2023年河北省唐山市丰南区中考联考语文试卷含解析

2022-2023中考语文模拟试卷

考生须知：

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色

字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

~积累

1.从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是（）

A.“甲午战争”“戊戌变法”“辛丑条约”“辛亥革命”等重大历史事件采用的是干支纪年法，其中甲、戊、辛”

是“地支”，“午、戌、丑、亥”为“天干”。

B.我国古时候，山的北面和江河的南面叫作阴，山的南面和江河的北面叫作阳。

C.古人常用一些特定字词表示谦逊的态度。“敝”用于谦称自己或自己的事物不好，如“敝人”“敝处”；“敢”

用于冒昧地请求别人，如“敢问”敢烦"0

D.清明节是我国的传统节日，按阳历算在每年四月，此时天气转暖风和日丽，因“万物至此皆齐而清明”而得名其

习俗有扫墓踏青、荡秋千等。

2,下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是

A.圈套/圈养首像/惟妙惟肖参天大树/拳差不齐

B.高兀/伍俪瑟业/以儆效尤小泱大国/侠怏不乐

C.纤夫/纣维记基/风雪藜途屏气凝神/天然屏障

D.戏谑/虐待肄业/肆无忌惮大加炫耀/头晕目眩

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.走近美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。

B.我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代

C.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。

D.市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。

4.下列句子中加点词语使用不恰m的一项是（）

A.反腐倡廉的理念根值于我们的优秀传统文化，具有深厚的民意基础。

B.纪录片《厉害了，我的国》描摹和勾勒了我国近五年的前行车辙，彰亚了国家实力。

C.他利用废旧物品制成的电烤箱，虽然外观一般，可功能并不逊色，真是巧妙绝伦啊。

D.感恩是人类心灵之花散发出的小人心源的芳香，是人性中真善美的华章。

5.填空

①有约不来过夜半，o（赵师秀《约客》）

②________________________________,忘峰息心。（吴均《与朱元思书》）

③________________________________,佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）

④孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖不仅广阔，而且充满活力的诗句是

⑤《旅夜书怀》中反衬出诗人孤苦伶仃的形象和凄怆心情的诗句是:

⑥请你写出含有“天”字的连续两句古诗词:

6.你读过《朝花夕拾》吗？《朝花夕拾》是散文集，每篇文章都有一个故事，人物各不相同。请从故事内容或人物形

象的角度，做50字左右的笔记。

二、阅读

7.阅读下面的文段，完成后面小题

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身

于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失

义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚减否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理,

不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，

悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之,

必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不

叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

1.下列加点词解释有•误的一项是（）

A.此诚危急存亡之秋也（时候）

B.以牛先帝遗德（发扬光大）

C.未尝不叹息那恨于桓灵也（憎恨）

D.是以先帝简携以遗陛下（选拔）

2.下列各项中加点词意义和用法相网的一项是（）

A.先帝创业未半百中道崩殂/人不知画不愠

B.然侍卫之臣不懈于内/是故所欲有甚干生者

C.以塞忠谏之路也/皆以美于徐公

D.悉以咨之/何陋之有

3.下列对选文理解有谀的一项是（）

A.文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。

B.作者建议，皇宫中和朝廷中处理事情的标准应该有所区别。

C.诸葛亮指出蜀汉的有利条件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。

D.选文第五段作者从正反两个方面举例，给刘禅提出“亲贤远佞”的建议。

8.阅读以下两个文言语段，完成下列小题。

［甲］

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与

步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、/交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

［乙］

丁卯四月，余读书天瓦庵，午后同二三友人登绝顶，看落照。一友日：”少需之，俟月出去。胜期难再得，纵遇

虎，亦命也。有虎亦有道，夜则下山觅豚犬食耳，渠①h山亦看月耶？”语亦有理。四人踞座金简石上。是日月正望，

日没月出，山中草木都发光怪，悄然生恐。月白路明，相与策杖而下。行未数武，半山嗅呼，乃余苍头同山僧七八人,

持火燎、勒刀、木棍，疑余辈遇虎失路，缘山叫喊耳。余接声应，奔而上，扶掖下之。

次日，山背有人言：”昨晚更定，有火燎数十把大盗百余人过张公岭不知出何地？”吾辈匿笑不之语。谢灵运开山临

将，从者数百人，太守王璘惊骇，谓是山贼。乃知为灵运，乃安。吾辈是夜不以山贼缚献太守，亦幸矣。

［注释］①渠：它。此处指虎。②张岱：明亡后披发入山，安贫著书，常回忆美好往事。

1.用“/”给下面句子断句（限断三处）。

有火燎数十把大盗百余人过张公岭不知出何地？

2.解释下列加点词语的意思。

①俟月出去（）

②胜期难再得（）

③缘山叫喊耳（）

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

吾辈是夜不以山贼缚献太守，亦幸矣。

4.［甲］文画线句能否改为“庭下如积水空明，竹柏影亦如藻、荐于水中交横”？为什么？

5.两篇赏月小品文，读来都有“趣”，请用自己的话阐述两文“趣”之不同。

9.阅读下面的文言文，完成下列小题。于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣,

臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫

不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡

人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、

赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人©有少孺子②，

欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三目3。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对日：“园中有树,

其上有蝉。蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂姿身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈，欲啄

螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。"吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。①舍

人：门客，这里指吴王的侍从官员。②少孺子：年轻人。③三旦：许多天。④委身曲附：缩着身子紧贴树枝，弯起前

肢。

1.解释下列加点的字词在文中的意思。臣之妻私臣（）群臣吏民能面则寡人之过者（）期年之后

（）敢有课者（）如悬者三旦（）

2.把下列句子翻译成现代汉语。由此观之，王之蔽甚矣。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

3.请从两篇短文中各找出或归纳出一个成语。

甲文：乙文：

4.请比较两篇短文的相同点。从进谏方式看，邹忌与少孺子：o从进谏结果看，威王与吴王：0

10.收购废铁的沈老汉

①沈老汉守在收购点门外，远远地看见一个穿着破衣服的男子骑一辆旧三轮车过来，他满面笑容地迎了上去...

②沈老汉五十多岁，已是白发白须，一脸的憔悴。沈老汉有个独子阿将，35岁了，还没有媳妇儿。阿将处过几个

女友，女方总嫌他家贫穷。沈老汉为了挣钱帮儿子娶上媳妇儿，东借西凑一笔资金，办了一家废铁收购点。

③沈老汉给那个男子递了一支烟，倒了一杯茶。男子叫火强，以前也卖给沈老汉废铁。火强说：“老头儿，你怎

么看上去像我们外地人一样？”沈老汉笑笑说：“外地人怎么了？与本地人一样啊，都是中国公民。”火强弯腰开始

从三轮车内搬废铁，沈老汉过去帮忙。火强一看慌乱起来，忙挡住沈老汉说：“这点小事，怎么能劳大叔出力？”火

强见沈老汉没有坚持，向那些废铁望了一眼，松了一口气。如果沈老汉过去搬废铁，秘密一定会被发现——在两根粗

铁管里，塞满了泥沙。

④称完废铁，没经沈老汉验收，火强快手快脚地把废铁倒入场地的铁堆里。沈老汉笑呵呵地说：”年轻人，辛苦

了。”火强偷偷地笑着想，沈老汉真是个糊涂蛋！

⑤阿将回来，他一眼便在铁堆里发现问题——新收的两根废铁管里塞满了泥沙。阿将瞧着沈老汉说：“爸，你怎

么这样收废铁行？泥沙当废铁，我们亏损不起啊。”沈老汉说：“放心，我们没亏。”阿将瞪着沈老汉。沈老汉继续

说：“我收购的时候，就发现了这事，本想揭露出来，怕他丢了丑，今后不来做生意。最后我也用了一个雕虫小技。”

阿将用疑惑的眼光望着沈老汉，沈老汉说：“过拜时，我换了科坨，把那四十多斤泥沙扣除了。”

⑥沈老汉的生意逐步走上正轨。沈老汉对待卖废铁的顾客总是满面笑容，有时笑得像个孩子一样。可是对来卖好

铁、新铁的顾客，沈老汉总是眉头紧锁，一脸不悦，好像人家欠他什么似的。一次，老张送来一车铁，沈老汉笑呵呵

地把废铁收了，却对好铁不屑一顾。老张火了，说：“沈老头，你脑子有问题，人家千方百计要好铁，你却偏偏喜欢

废铁啊。”沈老汉说：“收废铁我晚上睡得着，收好铁新铁晚上睡不着啊。”老张说：“怪人。”摇着头离开了。

⑦一天晚上，火强截来了一三轮车新铁管。沈老汉把头摇得如吊钟一样。火强说：“你真不会做生意，开收购点,

不收好铁谁信啊。”沈老汉来回走了几步，还是摇头说：“我不能收。”火强说：“这些铁管，我也是收来的，挣点

小钱。我从来没做过偷鸡摸狗的勾当。”沈老汉又摇了一下头，火强火了，说：“如果这次你不收，今后我不会卖铁

给你，还会叫我的老乡与你断绝业务。”沈老汉全身一颤抖。后来沈老汉颠抖着手收购了火强的好铁管。

⑧沈老汉为人诚实，价格公道，远远近近的拾荒者、小贩总喜欢把废铁卖给沈老汉。沈老汉的生意渐渐旺了起来。

⑨那天，沈老汉出事了。片警传唤沈老汉进了派出所。原来火强卖的那些新铁管是赃物。火强坐了牢，沈老汉也

被行政拘留了10天。

⑩沈老汉进去后，阿将打听来打听去，终于弄明白那事是被人举报的，不然公安人员怎么会查到他们头上啊。

领将想来想去——自己家没有仇人啊，谁会是举报人呢？阿将找片警几次，想知道举报人是谁。片警说，你想

砸我饭碗？别说举报人我不认识，就是知道，也不会告诉你的。

⑫沈老汉放出来后，大家很同情沈老汉，说他被贼害苦了。新老顾客都来关照收购点的生意，收购点红火起来。

⑬^将却念念不忘查出那个举报人。他每天关注收购点进进出出的行人，可是观察了很长一段时间，就是没有发

现可疑人员。那天，沈老汉去了外面，搁在桌子上的手机响了。阿将一听，吓了一跳，来电人自称是派出所的民警，

请他去派出所领荣誉证书和举报奖金。他更糊涂了，问，举报什么？民警说，一起收赃案啊，让我们破了系列盗窃案

件。

丽将的头疼痛起来，想了很久也不明白，爸怎么会举报自己收购赃物。

1.这篇小说情节曲折生动，请根据故事发展脉络补充完整下面的情节（每空仅限4字）。

①智胜火强②③______________④⑤真相大白

2.“收废铁我晚上睡得着，收好铁新铁晚上睡不着啊。”如何理解沈老汉说的这句话？

3.文章第⑵段有什么作用？

4.第⑺段两个加线的“颤抖”分别表现了沈老汉怎样的心理？

5.沈老汉为什么举报自己?读完全文,你认为沈老汉是个怎样的人？

11.比较阅读中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半

天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全

没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘

着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说“孔乙已

么，你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平

常一样，笑着对他说，“孔乙已，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句，“不要取笑！”“取笑？

要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙已低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经

聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他

满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。范进不看便

罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，

不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了！”笑着，不由分说，

就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，

淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯

了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：

“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好？”众邻居劝道：'老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定

了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

1.请各用一句话分别概括（甲）（乙）两段文字的主要事件。

甲：__________________________

乙:__________________________

2.孔乙已和范进都是热衷功名的读书人。二人境况不同，周围人对他们的态度也不同。酒店的人对孔乙己的态度是：

,众邻居对范进中举后的态度是：

3.孔乙己被摧残的直接原因是：,范进发疯的直接原因是：,造成二人如此境况的根本原因

是：。

4.甲段文字渲染一种悲凉的气氛，表明作者对孔乙己的态度是_______；乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表

明作者对范进的态度是。

5.“秋风是一天凉比一天”一句，除了交代时节气候之外，还有什么作用？

6.选文中几次写酒店的人对孔乙己“笑”，这有什么作用？。

三、应用

12.阅读下面材料，按要求作答。

《诗经》包括：“风”，地方乐调，《风》诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝所在地的

乐调，《雅》诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。《雅》诗和《颂》诗大多数反映统

治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深

远的影响。请用一句话概括以上内容，不超过30字。

。根据材料内容，以“国风”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。

四、综合性学习与写作

13.请从下列两个题目中任选一题作文：

题目一：

来自贵州的乡村老师梁俊带领学生们在《经典咏流传》节目组演唱了袁牧的《苔》：“白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。”这首短小的诗歌沉寂了300年，却给平凡人以力量。

请以“我虽平凡，却"为题写一篇作文。

要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文中不出现真实的校名姓名。

题目二：阅读下面的材料，然后作文。

“如果你渴求一滴水，我愿意倾其一片海；如果你要摘一片枫叶，我给你整个枫林和云彩……春暖花开，这是我

的世界，每次怒放，都是心中喷发的爱。”《春暖花开》这首歌是写给最美教师张丽莉的，6年过去了依然打动着我

们的心。这位女教师在失控的汽车冲向学生时，为了救助学生导致自己被车轮辗轧，造成全身多处骨折，双腿高位截,

这就是伟大的爱。

读了上面的材料，你有什么感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；②文中不出现真实的校名、姓名。

参考答案

一、积累

1、A

【解析】

A项，“甲、戊、辛”是天干，“午、戌、丑、亥”是地支。

2、C

【解析】

试题分析：A.圈套/圈养(quan/juin),肖像/惟妙惟肖(xiM/xiM)、参天大树/参差不齐(c&n/Bn)；B.高亢/伉

俪(k^ng/k^ng)＞敬业/以儆效尤(jing/jlng),泱泱大国/怏怏不乐(yang/ying)；C.纤夫/纤维(qi*n/xian)、

记载/风雪载途(zM/zAi)、屏气凝神/天然屏障(blng/ping)；D.戏谑/虐待(xuMn摭)、肄业/肆无忌惮(yi/sD、

大加炫耀/头晕目眩(xuin/xu加1)。据此，答案为C。

3、D

【解析】试题分析：A语意重复。去掉“停下脚步”或“驻足”。B搭配不当。“开启”“开辟”对调。C关联词语使用

不当。改为“即使……也”。

点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单

一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语

序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。

4、C

【解析】

C项的成语使用不当，“巧妙绝伦”指方法或技术灵巧高明、超乎寻常、无与伦比，这里用来形容外观一般的电烤箱,

不恰当。

5、①闲敲棋子落灯花②骂飞戾天者③野芳发而幽香④气蒸云梦泽，波撼岳阳城。⑤星垂平野阔，

月涌大江流。⑥接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

【解析】

默写诗文句子，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字

的含义，本题中易错字有：莺、戾、撼、阔，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。

6、示例：阿长，是作者小时候的保姆，她矮而胖，有切切察察的毛病，她很迷信，满肚子都是麻烦的礼节，但善良、

朴实，是旧中国劳动妇女的典型代表。

【解析】

本题考查学生对名著的阅读积累。要求从故事内容或人物形象的角度，做50字左右的笔记。可以说明作品引人的地方，

或内容精彩，或情节生动，或人物形象丰富，或道理深刻。语言要精练生动，有情感色彩。示例：衍太太怂恿我偷母

亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，鲁迅对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。她给鲁迅看不健康的画，自己

的孩子弄脏了自己的衣服却要打骂。她是个自私阴险、多嘴市住的人。或:《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与

范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗的旧社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭

遇，表达了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念之情。范爱农是当时社会充满爱国情怀

的一群小知识分子的形象代表，他们的命运起伏与时代的发展紧密相连，经历了对黑暗的不满、对革命的期待以及对

革命的失望的心路历程，社会的迫害、生活的窘迫又将他们逼入绝境。

二、阅读

7、1.C

2.A

【解析】

1.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词

多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如

本题中的“尝”是“曾经”；“方”是古今异义词，“才”的意思。C项，“痛恨”是“痛心、遗憾”，不是“憎恨”。

故答案为Co

2.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“而”都是“连词，表转折”；B.选项中的“于”的意思分

别为“介词，在”和“介词，比”；C.选项中的“以”分别是“用来”和“认为”；D.选项中的“之”分别是“代词，

事”和“提宾标志，不译”的意思。故选A。

3.试题分析：考查对文章内容的理解。依据“宫中府中，俱为一体，陟罚戒否，不宜异同”可知，作者建议是“皇宫

中和朝廷中处理事情的标准不该有所区别"。所以B项的“皇宫中和朝廷中处理事情的标准应该有所区别”的理解是

错误的。故答案为B。

参考译文：

先帝创业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分为三国，我们蜀汉国立困弊，这真是危急存亡的时刻啊。

然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，忠心的将士在外舍身忘死，这是因为他们追念先帝的特殊恩遇。想在您的身上进行报答。

您应该广泛听取臣下的意见，以发扬光大先帝遗留下的美德。激发志士的勇气，不应当妄自菲薄。援引不恰当的譬喻，

以堵塞忠言进谏的道路。

宫禁中的侍卫、各府署的臣僚都是一个整体，赏罚褒贬，不应有所不同。如有作恶违法的人，或行为忠善的人，

都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，以显示陛下处理国事的公正严明。不应该有所偏爱，使宫内宫外执法不同。

侍中郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、心志忠贞纯洁的人，因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中之

事，无论大小，都去咨询他们，然后施行，必能弥补缺失，集思广益。

将军向宠，心性品德善良平和，又通晓军事。过去经过试用，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他做中部

督。我认为禁军营中的事都去咨问于他，必能使军队和睦，不同才能的人各得其所。

亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣。这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世

时，每次与臣谈论这事，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、

守节不逾的大臣。希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了。

8、1.有火燎数十把/大盗百余人过张公岭/不知出何地？

2.①等待②美好的③沿着

3.我们这些人这天夜里没有被当做山贼捆绑起来送到太守那，也是很幸运了。

4.不能。原句更能表现当时作者所产生的错觉，误以为庭院中有空明的积水，水中有交错的藻行，最后轻轻一点，谜

底让人恍然大悟，趣味良多。更好地写出月色之美。改句没有这种效果。

5.甲文之趣，趣在解衣欲睡，而月色入户相邀；寻友赏月，友亦未睡，可谓心有灵犀；月色如水，藻存交横，抬首一

看，方恍然大悟。乙文之趣，趣在经历。夜晚赏月，怕遇老虎。结果没遇到老虎，朋友却误以为我们遭虎，带了火把

等前来救急。被当地人误以为是山贼出没，好在没被抓去见官。

【解析】

1.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较

容易，根据文意即可推断出正确答案：有火燎数十担大盗百余人过张公岭/不知出何地？译为：有几十个火把，一百多

个大盗，经过张公岭，不知从哪里来的？此题要注意把几个相关的意思划开。

2.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时

要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“胜”：美好的。所以千万不要以今释

古。而“俟”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“是”：这。“缚"：捆绑。“幸”：幸运。

4.“庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也”：月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、

存菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。写庭下景色，用“空明”一词，不枝不蔓，体现出空灵、坦荡的意境，将

竹柏影子比作水中藻存，已然十分贴切，“交横”一词更准确地表现了藻存姿态，仿佛触手可及。而“水中藻、存交

横，盖竹柏影也”有让人恍然大悟之意。把认知过程给描述出来了。改句自然没有这种表达效果，所以不能改动。

5.要求用自己的话阐述两文“趣”之不同。文言文要点的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障

碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如甲文之趣，可从月色入户相邀后寻友赏月的角度，可从先

“庭下如积水空明”后恍然大悟分角度作答。乙文之趣，可从朋友误以为我们遭虎的角度，从被当地人误以为是山贼

出没的角度作答。

【点睛】

文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转

换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断

开。

（-）译文：

元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照

在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也

没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、特菜纵横交错，原来

是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的

人罢了。

（-）译文：

丁卯年四月，我在天瓦庵读书，午后和两三个友人登上绝顶，看夕阳西照。一个朋友说：“稍停片刻，等到月亮出

来再回去。这美景难再看到，就算遇到老虎，也是天命。况且老虎也有生活规律，夜里下山找猪、狗来吃，怎会上山

也来看月亮？”他说的也有道理。于是四人座在金简石上。这天，正是农历十五，太阳下山月亮就出来了，山中的草木

都发出怪异的光色，不觉让人害怕。月色很亮道路也清晰，大家互相扶持着下山。没走多远，半山有人叫喊，原来是

余苍头（苍头:佣人）和七八个山僧，手持火把、刀、木棍，以为我们遇到老虎迷失了道路，沿着山路叫喊。我回应，他

们跑上来，驾扶着我们下了山。

第二天，山那边有人传言：“昨晚半夜，有几十个火把，一百多个大盗，经过张公岭，不知从哪里来的？"我们暗

笑没有回答。从前谢灵运进山游玩，跟随的人有数百，太守王大惊，以为是山贼，还来知道是谢灵运，才放心。我

们那天晚上没有被让当作山贼绑起来送到太守那里，也算幸运了。

9、1.（1）偏爱（2）指责（3）满一年（4）劝说君王、尊长改正错误（5）这

2.（1）由此看来，大王您受到的蒙蔽太厉害了。

（2）这三者都一心想得到眼前的利益，却不考虑身后的祸患。

3.甲文：门庭若市/从谏如流乙文：螳螂捕蝉，黄雀在后

4.（1）都采用设喻（类比、讽谏）的方式，委婉含蓄地指出君王的过失。（2）都能接受进谏，改正错误，

并付诸行动。

【解析】

1.本题考查文言实词含义的理解和识记能力。平时要多背课下注解，做题时要注意古今异义、一词多义、通假字、词

类活用等特殊语言现象，结合具体语境分析。其中注意，私：偏爱，动词。面刺：当面指责。面，当面。刺，指责，

议论。期（介年：满一年。期：满。

2.本题考查学生的翻译能力和理解能力。做此类题时，要根据文章的语境，了解句子大意，翻译时要注意把省略的成

分补全，把倒装的成分理顺，尤其要注意重点词的解释。此题注意：蔽：蒙蔽，这里指受蒙蔽。患：祸患。

3.本题考查学生对文本内容及成语的理解与识记能力。解答此类题目要求学生通过阅读，参照注释，感悟语言的意义

和内涵，从而了解文章的主要内容。要积累掌握常用成语的写法及其意义，这样才能按照文章的内容，正确判断与之

对应的成语。与甲段文字相关的成语有：门庭若市、从谏如流；与乙段文字相关的成语有：螳螂捕蝉，黄雀在后。

4.本题考查对比阅读。（甲文）邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。（乙文）小孺子巧妙地利用螳螂捕蝉，黄雀

在后，人拿弹弓设喻，让吴王自悟其中的奥秘。达到说服吴王罢兵的目的。故邹忌和少孺子采用的方法相同，都采用

了设喻（类比、讽谏）的方式，委婉含蓄地指出君王的过失。（甲文）王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人

之过者，受上赏，上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”（乙文）吴王曰：“善哉！”

乃罢其兵。都能接受进谏，改正错误，并付诸行动。

【点睛】

译文：【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，

我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身

边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来,

大王受蒙蔽一定很厉害了。”

齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：”所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖

赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下

等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。

一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）这就是

人们所说的在朝廷上战胜了敌国。

【乙】吴王要进攻楚国，向左右大臣警告道：“如有人敢于进谏，就叫他死！”有一位舍人名叫少孺子，想谏又不敢,

他就怀揣弹弓到后花园去，露水洒湿了衣裳，这样过了三个清晨。吴王知道后说：“你来，何苦把衣裳淋湿成这个样

子？”少孺子回答道：“园子里有树，树上有蝉，蝉在高高的树枝上悲鸣饮露，不知螳螂就在它的身后。螳螂俯着身

子向前爬去要捉蝉，而不知黄雀在它身旁。黄雀伸着头颈要啄螳螂，而不知在它的下面有我手中张开的弹丸。这三者

都想得到自己的好处，而不顾身后隐藏着祸患啊！”吴王说：“您说得好啊！”于是停止用兵。

10、1.拒收好铁（不收好铁、只收废铁）收购赃物（收购新铁、被迫收赃）案发被拘

2.沈老汉担心好铁新铁是赃物，如果收购了，会给自己带来麻烦。

3.这段话交代了沈老汉的家境和办废铁收购点的原因，为下文情节的发展作铺垫。

4.第一个“颤抖”表明沈老汉受到火强的威胁后担心害怕的心理；第二个“颤抖”表现了沈老汉被迫收购新铁管时内

心的矛盾、无奈与痛苦。

5.第一问要点：一是为了不得罪客户，以免生意受影响；不让别人怀疑自己是举报者，从而保护自己。二是维护自己

“不收好铁新铁”的经营原则，同时也让坏人得到应有的惩罚。第二问要点：①精明、善于经营；②诚实、有原则、

有正义感。

【解析】

1.试题分析：该题考查的是对文章故事情节的补充。这篇小说情节曲折生动，脉络清晰，文章的第①〜⑤段写得是老

汉智胜火强的事，第⑥段写老汉不收好铁，第⑦写老汉被迫收好铁的事，第⑨段写老汉案发后被拘的事，第段写查

明真相的事，要求使用四字短语进行补充，语言就要简洁。

考点：分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。

2.试题分析：该题考查的是对文章段落的分析。文章第二段是插叙的内容，插叙的作用往往是丰富故事情节，突出人

物形象。该段插入了对沈老汉家境和办废品收购站的原因的介绍，这样使文章的故事情节更加具体丰富，使对老汉的

介绍更加饱满，同时也为下文情节的发展做铺垫。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

3.试题分析：该题考查的是对老汉心理的分析，要结合当时的情节去分析，第一个颤抖”是对老汉担心害怕的心理描

写，第二个“颤抖”写出了老汉内心的矛盾与无奈，两个词语反映出老汉不同的心理。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

4.试题分析：该题考查的是对内容的理解以及对人物形象的分析。老汉之所以举报自己，是因为首先他不愿意让别人

知道这事，从而保护自己，最主要的是他良心不安，要让坏人得到应有的惩罚。对于老汉的人物形象，从他智胜火强

可见他精明；从生意越来越好，可见他善于经营；从他只收废铁可见他有原则，有正义感。能用自己的话概括总结出

来，意思正确即可。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

11、1.（甲）孔乙已最后一次到酒店喝酒。（乙）范进因中举而发疯。（意思对即可）

2.冷嘲热讽（冷漠无情）趋炎附势（阿谀奉承）

3.偷东两被打因中举而喜极发疯封建科举制度的毒害（封建文化的毒害，封建社会的毒害等）（意思对即

可）

4.既批判又同情（哀其不幸，怒其不争）尖锐的讽刺，无情的嘲弄。（意思对即可）

5.渲染气氛。寥寥十数字，为孔乙己的最后一次出场渲染了一种阴冷、悲凉的气氛，也让读者自然而然地联想到

社会的冷漠，从而暗示了孔乙己悲剧结局的必然性，激起人们对当时社会的憎恶和对孔乙己的深切同情。

6,增强悲剧气氛，与孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比，.从而批判了当时群众的麻木、冷漠，揭露封建社会的

冷酷。

【解析】

1.本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事

件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果

如何。可概括为：（甲）孔乙己最后一次到酒店喝酒。（乙）范进因中举而发疯。

2.本题考查学生的比较阅读能力。中考文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有

一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能

力和深入分析问题能力的目的。两文中周围人的态度分别是：冷嘲热讽和趋炎附势。

3.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和

提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。孔乙己被摧残的直接原因是：偷东两被打，范进发

疯的直接原因是：因中举而喜极发疯。造成二人如此境况的根本原因是：封建科举制度的毒害。

4.本题考查对选文主旨的把握。回答此类题，首先要通读全文，理解全文的意思，其次是结合自己的

生活实际来展开。题目、文章结尾、文中关键词语及抒情议论的句子往往与中心有密切的关系，可根据

这些词句来领会和概括文章主旨。甲文作者对孔乙已的态度是既批判又同情，乙文作者对范进的态度是

尖锐的讽刺，无情的嘲弄。

5.本题考查描写方法的判定、赏析及作用分析。解答此题关键要了解描写的分类及特点，并能抓住句

中的关键词进行赏析。环境描写的一般作用，然后结合文章内容去具体阐述。“中秋过后，秋风是一天

凉比一天”，既是交代了故事发生的时间和当时凉意四起的天气，也渲染了悲凉的气氛，暗示了孔乙己

的悲惨结局。

6.本题考查作者写作意图的揣摩。解答此题要在读懂文本的基础上，准确分析人物形象，结合作者的

创作背景去揣摩写作的意图。作者在文中多次写到酒客的“笑”，这是以乐写哀，表现造成孔乙己悲惨

命运的原因是社会上人与人之间关系的冷漠。

三、应用

12、（1）示例一：《诗经》包括风、雅、颂，国风和部分小雅最有价值。示例二：《诗经》分为风、雅、颂，国风和部

分小雅对后世诗歌影响深远。（2）示例一：国风表达了劳动人民的思想情感，反映了时代的社会生活，开创了古代诗

歌的光辉传统。示例