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文档简介
学而优教有方-2024学年度物理八年级上册同步(拓展)学讲练测大讲义(人教版通用)第二章声现象专题2.2声音的特性学新课标对课节知识点要求【课程标准】了解声音的特性。【学习目标】1.了解声音的特性。知道声音的音调跟发声体的频率有关。知道声音的响度跟发声体的振幅有关。知道不同发声体发出声音的音色不同。2.通过实验,进一步了解和学习研究物理学问题的方法。3.通过研究现实世界中丰富多彩的发生现象,是学生更加热爱科学。【学习重点】了解乐音的特性。【学习难点】音调、响度和音色区别学课节知识点知识点1.音调1.定义:声音的高低(俗称声音的粗细)。2.频率:物体1秒内振动的次数。它是表示物体振动快慢的物理量,单位是赫兹(Hz)。高于20000Hz的声音叫超声波,低于20Hz的声音叫次声波。3.音调由发声体振动的频率决定的。频率高音调就高,听起来尖细;频率低音调就低,听起来低沉。(1)频率越大,音调越高;(2)长而粗的弦,发声的音调低;(3)短而细的弦,发声的音调高;(4)绷紧的弦,发声的音调高;(5)一般来说,女士的音调高于男士的音调;小孩的音调高于成人的音调。“这首歌太高,我唱不上去”、“她是唱女高音的”、“脆如银铃”都是描述音调的。注意:超声波与次声波。频率低于20Hz的声音称为次声波,高于20000Hz的声音称为超声波,人耳听觉的频率范围20-20000Hz。大象可以用次声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸等都伴有次声波发生,一些机器在工作时也会产生次声波;蝙蝠可以发出超声波.知识点2.响度1.定义:声音的大小(俗称音量的大小或强弱)。2.影响响度的因素有:(1)与发声体的振动幅度有关。振幅越大,响度越大。(2)与听者距离发声体的远近有关。距发声体越远,声音越发散,人耳感觉到声音的响度越小。(3)“震耳欲聋”、“低声细语”、“声如洪钟”、“引吭高歌”、“不敢高声语、都是描述响度的。知识点3.音色1.定义:声音的特色(也叫音质或音品,音色是区分不同发声体的依据)。2.决定音色的因素:由发声体的材料、结构和振动方式等因素决定。3.“闻其声,知其人”、“悦耳动听”描述的是音色。用音色可以辨别发声的物体是什么,辨别物体是否损坏。注意:声音的三个特性区别名称概念影响因素相关关系音调声音的高低。发声体的频率。频率大,则音调高;频率小,则音调低。响度声音的大小(强弱),常用分贝(dB)表示。发声体的振幅及距离发声体的远近。振幅大,则响度大;振幅小,则响度小。音色声音的品质。由发声体的材料、结构和发声体的发声方式决定。不同的人,不同的乐器,发出的声音一般音色不同。讲课节知识点的例题解析考点1.音调【例题1】(2023安徽)图为我国晋代顾恺之所绘《斫(zhuó)琴图》的局部,展示了古代乐师调整琴弦长度的情景。调整琴弦的长度,主要是为了改变乐音的_____(选填“音调”“响度”或“音色”)。【答案】音调【解析】调整琴弦的长度时,琴弦振动的快慢会不同,因此振动的频率不同,声音的音调就会发生变化,故是为了改变乐音的音调。【对点训练】(2022湖南邵阳)大象可以用我们听不到的“声音”进行交流,这种“声音”的频率很低。频率决定了声音的()A.响度 B.音色 C.音速 D.音调【答案】D【解析】A.响度是由振动的幅度决定的,即振幅决定了响度大小,故A不符合题意;B.音色是由发声体的材料、形状、结构等因素决定的,故B不符合题意;C.音速与传播的介质和温度有关,不是由频率决定的,故C不符合题意;D.音调是由振动频率决定的,即频率决定了声音的音调,故D符合题意。故选D。考点2.响度【例题2】(2023甘肃金昌)公共场所标示的“请勿大声喧哗”的温馨提示,是指控制声音的()A.音调 B.响度 C.音色 D.频率【答案】B【解析】请勿大声喧哗,是为了防止响度较大的声音对他人造成干扰,控制声音的响度,故B符合题意,ACD不符合题意。故选B。【对点训练】(2022江苏南通)如图所示,将钢尺一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,用大小不同的力拨动钢尺,钢尺会发出不同的声音()A.音调 B.音色 C.响度 D.速度【答案】C【解析】将钢尺一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,用大小不同的力拨动钢尺,钢尺的振幅变化,则发出声音的响度变化,故ABD不符合题意,C符合题意。故选C。考点3.音色【例题3】(2023湖北天门等)乘客能够分辨出车载导航语音中某公众人物的声音,是根据声的()A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅【答案】C【解析】音调是指声的高低,物体振动的频率越快,音调越高;响度指声的大小,振幅越大声的响度越大;音色是声音特有的品质,用来区分不同物体发出的声音;乘客能够分辨出车载导航语音中某公众人物的声音,是根据声的音色,故C符合题意,ABD不符合题意。故选C。【对点训练】(2022江苏无锡)初中三年,同学们彼此互相熟悉,甚至能“闻其声,知其人”,这样判断主要依据声音的()A.音色 B.音调 C.响度 D.声速【答案】A【解析】音色是声音的特色,不同人发出的声音音色不同,依据声音的音色不同可以区分不同的发声人。故A符合题意,BCD不符合题意。故选A。强化知识点的达标问题精练1.(2023广东省广州市)如图,音叉M、N完全相同,M发出440Hz的声音,原来静止的N随之振动,N也发出440Hz的声音,则()A.M发声时每分钟振动440次B.M和N发出的声音的频率相同C.M和N发声时的振幅一定相同D.M发出的声音无需介质就能传播【答案】B【解析】A.频率表示每秒钟内振动的次数。已知M发出声音的频率为440Hz,表示该音叉每秒钟振动440次,故A不符合题意;B.已知M和N发出声音的频率都为440Hz,所以M和N发出的声音的频率相同,故B符合题意;C.引起N音叉振动的能量是由M音叉传递来的,传递过程中存在能量损耗,所以N音叉发声振动的振幅应比M音叉小,故C不符合题意;D.声音的传播需要介质,故D不符合题意。故选B。2.(2023湖南衡阳)端午节举行龙舟赛时,运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨。下列有关现象说法错误的是()A.鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的B.鼓声是由鼓面振动产生的C.运动员打鼓用的力越大,鼓声音调越高D.岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的【答案】C【解析】A.声音能够在空气中传播,鼓声是通过空气传给岸上的观众的,故A正确,不符合题意;B.声音是由物体的振动产生的,鼓声是由鼓面振动产生的,故B正确,不符合题意;C.运动员敲鼓的力量越大,鼓面振动的振幅越大,鼓面的响度越大,故C错误,符合题意;D.音色指声音的特色,不同的发声体因材料和结构不同,音色不同,观众能够分辨出鼓声和号子声,是因为这两种声音的音色不同,故D正确,不符合题意。故选C。3.(2023湖南永州市)唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”,客船上的人能辨别出传来的是钟声,是根据声音的()A.音色 B.响度C.音调 D.频率【答案】A【解析】音色是发声体的声音品质,由发声体本身的特征决定,是区别声音的重要标志,客船上的人能辨别出传来的是钟声,是根据声音的音色来判断的,故A符合题意,BCD不符合题意。故选A。4.(2023上海)调节收音机的音量,是为了改变声音的()A.音调 B.响度 C.音色 D.频率【答案】B【解析】响度表示音量的大小,音调与频率有关;音色指声音的感觉特性,我们就可以通过音色的不同去分辨不同的人的说话声.所以改变音量就是改变响度的大小.5.(2021安徽)在一些闹市区,常会看到如图所示的监测设备,显示屏上的数据(65.7分贝)反映的是声音的______(选填“音调”“响度”或“音色”)。【答案】响度【解析】因为声音的强弱用分贝来表示,所以噪声监测设备上的数据实际上是声音的响度。6.(2022天津)音乐会上,艺术家们用编钟、二胡和古筝等乐器演奏乐曲《春江花月夜》。听众能够分辨出不同乐器的声音,是根据声音的()A.响度 B.音调 C.音色 D.速度【答案】C【解析】声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大,音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高,音色是发声体所特有的,发声体不同,音色就不同;音乐会上,艺术家们用编钟、二胡和古筝等乐器演奏乐曲《春江花月夜》,编钟、二胡和古筝等不同乐器的材料和结构不同,即使它们发出声音的音调和响度一样,音色也不同,所以听众能够分辨出不同乐器的声音,故ABD不符合题意,C符合题意。故选C。(2021福建)满怀深情的歌声“唱支山歌给党听”从教室内传出,江老师隔着墙便能判断出是小华在唱歌,其依据是声音的()A.响度 B.音调 C.音色 D.音速【答案】C【解析】A.响度是指声音的强弱,与听声辨人无关,故A不符合题意;B.音调是指声音的高低,与听声辨人无关,故B不符合题意;C.音色是指声音的特色,是发声体的材料的不同,而听声辨人是指声音的特色,故C符合题意;D.音速是指声音的传播速度,与听声辨人无关,故D不符合题意。8.(2022新疆)男女两位歌唱家分低高音声部二重唱时,两位歌唱家的声音最有可能()A.音调相近 B.音色相近C.频率相近D.响度相近【答案】D【解析】AC.男女生音调不同这是因为男女生的声带振动频率不同,男生的声带相对较长,振动频率相对较低,发出的声音音调较低;而女生的声带相对较短,振动频率相对较高,发出的声音较高,故AC不符合题意;B.两位歌唱家声音各具特色,音色不同,故B不符合题意;D.男女歌唱家站有同等重要的地位,都是主唱,故可能发声的力度相同,声带振动的幅度相同,响度相同,故D符合题意。故选D。9.如图所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图。根据该波形图,下列说法正确的是()A.钢琴与长笛的音调不同,音色相同B.钢琴与长笛的音调相同,音色不同C.钢琴与长笛的响度相同,音色相同D.钢琴与长笛的响度不同,音色不同【答案】B【解析】由波形图可知,钢琴与长笛的振动幅度与频率相同但波形不同,响度与振动幅度有关,音调与振动频率有关,音色与波形状有关,则二者响度与音调相同,但音色不同,故B正确,ACD错误。10.(2023天津)如图所示,将正在发声的音叉,轻触系在细绳上的乒乓球,乒乓球被弹开。弹开的幅度越大,音叉发出声音的()A.音调越高B.响度越大C.音色越好D.速度越大【答案】B【解析】响度是指人耳感觉到的声音的大小,它跟发声体的振幅和距离有关,振幅越大,响度越大;振幅越小,响度越小。故选B。11.(2022四川南充)某学校九年级三班在教室举办了一场庆元旦文艺晚会,下列现象解释不正确的是()A.某同学弹奏吉他时,不断改变手按压弦的位置,其目的是改变音调B.表演中的女高音和男低音指的是两者的响度不同C.某同学发现音箱上小纸屑在跳动,说明声音是由于物体振动产生的D.在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮,是由于教室中有回声的缘故【答案】B【解析】A.某同学弹奏吉他时,不断改变手按压弦的位置,改变振动的弦的长度,弦越长振动越慢,音调越低,弦越短振动越快,音调越高,因此其目的是改变音调,故A正确,A不符合题意;B.表演中的女高音和男低音指的是两者的音调不同,故B错误,B符合题意;C.音箱发声,音箱上小纸屑在跳动,利用转换法将音响的振动转化为可以观察的纸屑振动,说明声音是由于物体动产生的,故C正确,C不符合题意;D.人耳能区分回声和原声的时间间隔是0.1s,在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮,是由于教室中有回声,且回声和原声叠加缘故,故D正确,D不符合题意。故选B。12.关于图所示的民族吹管乐器唢呐,下列说法错误的是()A.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变了声音的响度。B.用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调。C.唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色 。D.唢呐发出的声音不能在真空中传播。【答案】ABC【解析】(1)唢呐属于管乐,对于管乐依靠空气柱振动,空气柱的长度和粗细影响音调,吹力大小影响响度。(2)喇叭可以减弱声音的分散,增大响度的。(3)声音是不能在真空中传播的。A.吹奏时按压不同位置的气孔,改变了空气柱的长短,改变了空气柱的振动频率,从而改变了声音的音调。B.用不同的力度吹奏,改变了空气柱的振动幅度,改变了声音的响度。C.唢呐前端的喇叭主要是减弱声音的分散,可以增大声音的响度。D.所有的声音都不能在真空中传播。故ABC是符合题意要求的选项。13.(2022湖北荆州)中国龙舟公开赛荆州站在古城东门外九龙渊举行,比赛场景如图所示。下列说法正确的是()A.鼓手敲击鼓面越快,鼓声的响度越大B.鼓声的响度越大,鼓声在空气中传播的速度也越大C.选手能从现场各种声音中分辨出鼓声,是通过音色来辨别D.选手听到鼓声齐心划船,说明声波能传递能量【答案】C【解析】A.鼓面的振动幅度大,鼓声的响度大,与敲击鼓面的快慢无关,故A错误;B.声音的传播速度与传播的介质和温度有关,与发声体的响度无关,故B错误;C.不同乐器的音色是不同的,选手能从现场各种声音中听出鼓声,主要是通过鼓声的音色来辨别的,故C正确;D.选手听到鼓声齐心划船,这一现象说明鼓面振动发声,声波能传递信息,故D错误。故选C。14.(2022广西玉林)在一场大型交响音乐会中,听众能根据不同乐音区分出不同的乐器,主要是根据声音的()A.音色 B.音调 C.响度 D.频率【答案】A【解析】不同乐器的发声结构不同,发出声音的音色不同,可以通过音色区分不同的乐器,故听众能根据不同乐音区分出不同的乐器,主要是根据声音的音色来判断的。故选A。15.(2022黑龙江牡鸡)在校园合唱比赛中,老师将同学们分为高音部和低音部,他是依据声音的()A.音调 B.响度 C.振幅 D.音色【答案】A【解析】高音部和低音部,指的是声音振动频率的不同,即音调的不同,故A符合题意。故选A。16.在班里举行的小型音乐会上,有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示,用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是()A.音调音色 B.响度音色 C.音调响度 D.只可能是音色【答案】B【解析】声音的特性有三个:音调、响度和音色。音调是指声音的高低,响度是指声音的大小,音色是指声音的品质与特色。8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,材料相同,发出声音的音色相同;若用相同大小的力敲击时,发出声音的响度相同;瓶内水的高度不同,敲击时振动的难易程度不同,发出声音的音调不同;故B正确,ACD错误。17.(2022北京)琴和瑟是我国传统的两种乐器,通过弹拨琴和瑟的弦使之发声。下列说法正确的是()A.正在发声的琴弦,没有振动B.琴和瑟发出的声音,可以在真空中传播C.琴和瑟发出的声音音调相同时,它们的响度一定相同D.人们依据音色的不同,能区分出琴和瑟的声音【答案】D【解析】A.一切发声的物体都在振动,所以正在发声的琴弦,在振动,故A错误;B.声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播,故B错误;C.音调与振动频率有关,响度与振幅有关,琴和瑟发出的声音音调相同时,只能说明它们振动频率一样,但不能说明响度相同,故C错误;D.琴和瑟材料与结构不同,发出声音的音色不同,所以可以根据音色来分出琴和瑟,故D正确。故选D。18.(2022甘肃兰州)笛子是一种常见的管乐器,下列说法错误的是()A.笛子发出的声音是由空气柱振动产生的B.笛声在真空中的传播速度为340m/sC.用不同的力度吹奏主要改变了声音的响度D.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变了声音的音调【答案】B【解析】A.声音是由物体振动产生的,笛子发出的声音是由空气柱振动产生的,故A正确,不符合题意;B.声音不能在真空中传播,故B错误,符合题意;C.用不同的力度吹奏是为了改变振幅,从而改变响度,故C正确,不符合题意;D.吹奏时按压不同位置的气孔,是为了改变振动的频率,从而改变了声音的音调,故D正确,不符合题意。故选B。19.(2022陕西)“七一勋章”获得者张桂梅老师坚持“革命传统立校,红色文化育人”的教育理念,用知识为滇西北山区女孩创造美好未来,如图,张老师带领师生宣誓,下列说法正确的是()A.声音只能在空气中传播B.师生宣誓的声音是声带振动产生的C.师生的声音音色相同D.洪亮的宣誓声表明声音的速度很大【答案】B【解析】A.声音传播需要介质,声音不仅可以在空气中传播,还能在固体,液体中传播,故A错误;B.声音是由物体振动产生的,师生宣誓的声音是由师生们的声带振动产生的,故B正确;C.音色是由材料和结构决定的,不同人的声带结构不同,音色也不相同,故C错误;D.洪亮的宣誓声表明声音的响度大,故D错误。故选B。20.(2021辽宁阜新)生活中经常用“高”“低”来形容声音,如“女高音”的“高”,是指声音的()A.音调 B.响度 C.音色 D.传播速度【答案】A【解析】声音的三特性为:音调、响度、音色。音调是由发声体振动的频率决定的,“女高音”的“高”,是指声音的频率高,即音调高。21.(2022江西省)如图所示,某同学在跳绳时听到“呜…呜…”声,这是绳子引起周围空气______而产生的,绳子转动越快,声音的______(选填“音调”“响度”或“音色”)越高。【答案】振动音调【解析】声音是由物体的振动产生的,跳绳时听到“呜…呜…”声,这是绳子引起周围空气振动而产生的。绳子转动越快,声源的振动频率越高,则声音的音调越高。22.(2021湖北十堰)中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”,他们装备着无声手枪,还有特种作战消音靴。作战消音靴是在______处减弱噪声,这样做主要是是防止______(选填“音调”或“响度”)过大而露目标;他们在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令,声音是通过_____传到战士们的耳中。【答案】声源
响度
空气【解析】消音靴能够在声源处减弱噪声;从声音的三个特征来分析时,这主要是较小声音的强弱,即是防止响度过大而暴露目标;特种兵听到指战员下达的各种口令,声音是通过空气传到战士们的耳中。23.(2022甘肃金昌)如图所示为2022年1月26日航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景。“葫芦丝”是靠空气柱______发声的;按不同的孔,可以改变声音的______。【答案】振动音调【解析】声音是由物体振动产生,“葫芦丝”是靠空气柱振动发声的。按不同的孔,空气柱的长短不同,空气柱振动的频率不同,发出声音的音调不同。24.(2022河南)小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,制成
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