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文档简介

大提琴1、能够把握乐器造型的特点，领悟造型的独特魅力。2、能够运用一定的造型表现方法绘制新奇的视觉形象，对抽象绘画技巧产生初步认识。教学目标欣赏大提琴乐曲《天鹅》，感受它的音色。大提琴的造型特点1、整体感受：2、颜色：外形像葫芦，圆润的曲线中透出优雅、阳刚之气，被称为乐器中的美男子。赭红色，沉着、古朴、怀旧；黑色，稳重、深沉。4、造型元素：直线与曲线的结合，厚重、浑圆的曲线给人以饱满的感觉。小面积的直线造型，使其更挺拔。顶部的点线面结合。3、音色：浑厚、丰满，擅长演奏抒情的旋律，表达深沉而复杂的情感你认识这些乐器吗？它们也有点、线、面的造型元素吗？请你说一说活动一

在色纸上画出大提琴的外形，用线分割所画形状，然后剪下重新组构画面，粘贴到白纸上。

注意构图均衡、疏密有致。分割方法：1、对称:在统一中求变化，否则,画面单调、呆板，变化少。2、不对称：变化多样，活泼组合方法：平移旋转重叠调换打破物体视觉的完整性，能创造不一般的画面。但分割形状不能太琐碎，尽可能的保持原有物体的造型特点。

运用简化、夸张的手法，概括出最能够表现物体特征的线条来组织画面。这也是走向抽象绘画的另一种思路。（也就说我们除了剪切、拼贴还可以用线条来表现。）课堂小结活动二谈谈圆号的造型特点？它是由圆形、喇叭形、直线组成。基本保持原来的造型特点完全没有原来的外形特点,但保持了它的造型特点，画面更有节奏感。

这两幅作品的原型是什么乐器？抓住了乐器的哪些造型特点？

利用点、线、面、色围绕物体的基本特征进行组合－－抽象艺术什么是抽象艺术?选择一种或几种乐器，抓住乐器的造型特点，用适当的色彩，将点、线、面有机结合起来，表达自己对这种乐器的的视觉、听觉感受。练习音乐中有高潮——绘画中有视觉中心音乐中节奏、起伏——绘画中有疏密、大小、位置变化音乐中喜、乐、哀、怨——绘画中点、线、面、色拓展提升美术与音乐有许多相通之处

把物体的基本特征作为美术创作的元

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