2023届山东省青岛某中学中考语文全真模拟试卷含解析及点睛

2023学年中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）

填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"o

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先

划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累

1.唐代史学家刘知几认为：史学家必须具备四种品德，即不畏强暴（史德），分清邪正是非（史识），鉴别史料真伪（史

学），不为浮词妄饰（史才）。司马迁在《史记》中把农民领袖陈胜列入“世家”。这主要体现出他的（）

A.史德B.史识C.史学D.史才

2.下列词语中加点字的读音完全亚琥的一项是（）

A.煨热(chi)呵斥(he)慰箱(jie)味同甲蜡（jifio）

B.仰偻(gou)顷刻(qing)遒劲(jin)惠然而止（jia）

C.褶皱(zhe)风靡（mi）粗妙(guang)风雪教途（z箱）

D.蓦然(mii)寒噤(jin)绯红(fei)气息奄奄（y%n）

3.对下面病句修改不正确的一项是（）

A.《欢乐颂》讲述了五个来自不同家庭、性格迥异的女孩们共同成长。在句末加上“的故事”。

B.他能评上三好学生的原因是因为他努力学习，热心为集体服务。去掉”的原因”。

C.能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们能否形成良好人生观的问题。将“问题”改成“关键”。

D.教育系统要深入实施“奋进之笔”，为教育新发展新跨越起好步、开好局、奠好基。将“开好局”与“奠好基”互

换位置。

4.下列各组词语中，书写全部正确的一组是（）

A.凌驾睥睨闲情逸致阴谋诡计

B.剽悍沧茫销声匿迹诚惶成恐

C.生涯惬意通霄达旦顾明思义

D.秀顽蓬篙粼次栉比春寒料峭

5.根据提示默写。

①，千里共婵娟。［苏轼《水调歌头（明月几时有）》］

②物是人非事事休，。（李清照《武陵春》）

③,赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

④人生自古谁无死，«（文天祥《过零丁洋》）

⑤,宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

⑥江山代有才人出，.（赵翼《论诗》）

⑦,化作春泥更护花。［龚自珍《己亥杂诗（其五）》］

⑧小时候，»（余光中《乡愁》）

6.判断题（正确的打“，错误的打“X”）鲁滨逊第四次出航极为不顺，他被土耳其海盗俘虏，变成了奴隶，逃

出后抵达巴西，后来在那里独自经营一个种植园，生活过得很顺遂。（）卢俊义活捉了史文恭，宋江为不负晁盖

遗言，要把主位让与卢员外，众人却不服。于是，宋江想了一个办法，最终解决了“主位”之争。（）孙悟空不

满弼马温这个不入流的官职，于是偷吃仙桃，扰乱蟠桃会，吃光太上老君的金丹，然后返回花果山，树起“齐天大圣”

的旗帜。（）

二、阅读

7.文言文阅读

东坡食汤饼①

吕周辅言：东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。恶⑥不可食。黄门置

箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门目：“九三郎⑦，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，目：“此先生'饮酒但

饮湿'⑧而已。”①汤饼：面条。②黄门公：即苏轼弟苏辙。③南迁：贬谪到南方。④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏

轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。⑤鬻：卖。⑥恶（cO）:通“粗”。⑦九三郎：苏轼对

弟弟的称呼。⑧饮酒但饮湿：只管饮酒，英管它的味道。

1.解释下列句中加点的词。恶不可食（）徐谓黄门曰（）尔曲欲咀嚼耶（）

秦少游国之（）

2.找出与例句中加点词用法相同的一项（）

例句：秦少游闻之

A.无丝竹之乱耳

B.水陆草木之花

C.环而攻々而不胜

D.辍耕之垄上

3.用现代汉语翻译下面的句子。

黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。

4.从苏东坡的言行中.你可以看出他是个的人。

8.阅读下面的文言文，回答后面小题

［甲］余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每佩借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不

可届伸，弗之忽。录毕，走送之，不敢稍逾的。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益幕圣贤之道，又惠

无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左

右，拨疑质理，俯身领耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，

卒获有所闻。

（选自宋源《送东阳马生序》）

［乙］卷九龄，母授以《札记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与卷皆弱而多病，钱

每病，母即抱绘行一室中，木尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。先府君@苟有过，母必正色婉言规。或

怒不听，则屏息，侠怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸，督铃学甚急，稍息，即怒而数日不及一言；吾母

垂涕扑之，令跪读至熟乃巳，未尝倦也。桂故不能荒于嬉，而母教由是益以严。

（选自蒋世铿《忠雅堂集》

［注］①先府君：指作者已去世的父亲。

1.下列加点词语的解释，正确的一项是（）

A.无从蒙书以观（致使）

B.录毕，奉送之，不敢稍逾约（奔走）

C.先府君苟有过，母必正色婉言现（规避）

D.或怒不听，则屏息，俟怒少解（稍微）

2.下列句中加点词语的意思与例句相同的一项是（）

例句:教儿低吟之以为戏

A.手指不可屈伸，弗之怠

B.从乡之先达执经叩问

C.莲之爱，同予者何人

D.尝与人佣耕，辍耕之垄上

3.下列关于［甲］［乙］两文的叙述，不正确的一项是（）

A.甲文中“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉"，运用细节描写，写出了作者谨于求学、渴

求知识的情状。

B.甲文中作者通过自己求学的亲身经历，勉励马生勤奋求学、谦虚求教。文章情感真挚，循循善诱。

C.乙文通过作者的自述，再现了幼年读书时父母督促自己学习的场景:在温馨回忆的同时，也包含有对父母过于苛责

的不满情绪。

D.两篇选文都阐明“学业有成，必须勤奋”这一道理，但表述的侧重点有所不同，甲文侧重于学习要注重积极求索

的内在动力，乙文侧重于学习需要鞭策督导等外在因素。

4.用现代汉语写出下列句子的意思。

(D门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

(2)钱故不能荒于嬉，而母教由是益以严。

9.阅读下面一段文字，完成下列小题。

乐工罗程者，善弹琵琶，为第一，能变易新声。得幸于武宗，恃恩自恣。宣宗初亦召供奉。程既审®上晓音律，尤

自刻苦。往往令倚嫔御歌，必为奇巧声动上，由是得幸。程一日果以眦睚⑦杀人，上大怒，立命斥出，付京兆。他工辈

以程艺天下无双，欲以动上意。会幸苑中，乐将作，遂旁设一虚坐，置琵琶于其上。乐工等罗列上前，连拜且泣。上

曰：“汝辈何为也？”进曰：“罗程负陛下，万死不赦。然臣辈惜程艺天下无双，不得永奉陛下，以是为恨。”上目：

“汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗®法也。”卒不赦程。

［注］①审：明白，清楚。②眦睚：怒目相视的样子。借指小的怨恨。③高祖：唐代开国皇帝李渊；太宗：唐太宗

李世民。

1.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①乐工等罗列上前，连拜且泣。

②汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也。

2.文中的罗程、宣宗这两个人物各有什么特点？

10.阅读下文，完成下列小题。

贪多嚼不烂

史中兴

①古话说，贪多嚼不烂。

②著名学者梁漱溟深谙也理。他的孙子梁钦宁接受访谈告诉我们，祖父一次一个人带四个孩子出去玩，他最小，

只有四岁，最长的十一岁，下馆子吃饭，祖父给四个孩子总共只要了二两米饭。他认为，小孩得病都是吃饱了撑的。

如今吃的东西好了多了，胖墩也多了，肥胖成了一种病，可证梁氏所言非虚。病从口入，你要健康，第一条就是管住

你的嘴，众多医生千百遍地重复着这样的告诚。

③人们在长期社会生活中，也懂得这样的告诚，养成自我约束的习惯，食品再丰富，不会把盘子都搬过来，一天

三顿就是三顿，不会没完没了地吃，一顿二两三两，不会八两一斤，换上肚汉，也不可能八十个馒头、六十碗面。

④这种过饱过撑的情形在微信群里发生了。你出去看看，车船上、候机候车室里、开会的会场里、商店的柜台里，

甚至医生看病的诊室里，有多少人在低头刷屏，上班族办公的上班族办公时间不便刷，就上厕所刷。办公室以外，早

晨一睁眼，晚上闭眼前，都刷个不停。我所住的院子里几个常去健身点的老人，近日不见，我转身xunmi,坐在长椅

上刷屏呢！

⑤信息不胀肚子，胀脑子。你拥有几个、几十个微信群，一个群十来个人，就是几十、几百个人，每天从早到晚,

这么多人给你发信，你也必有所回应，难怪有人一有空就刷屏，就是生怕漏了谁的信，在群中掉队落伍。这就迫使你

从眼睛一睁忙到熄灯，全部休息时间都不敢闲着，你就是24小时不闭眼不停手，它还是没完没了，你脑子不胀才怪呢!

⑥信息单一的年代，人们坐井观天，不知今夕何夕，患上信息饥渴症。如今人们爱上微信上自国内外大事，小至

饮食起居，看病养生、辨假防骗，里面五花八门，什么都有，叫人怎么不爱它。事情总是这样，有一利就有一弊，爱

之过甚，为其所累，就有可能转化为恨，或者是爱恨交加。

⑦老友聚会，一位退休不久的，泡微信的牛人，竟热情大减，诉说他泡微信的初衷，是让自己在朋友心目中是个

眼观四面耳听八方的消息灵通人士，渐渐地，他应接不暇了，潮水般的信息，一波波从群里涌来，他把全部休息时间

都赔上，还是担心又漏了什么。最烦的是，有人晒私照，传小道，他觉得把肉麻当有趣，无聊，群里人却齐声点赞、

回复、转发，你不吭声，人家就有看法了。至于那些炒作的、推销的，更是一种骚扰了，怎么办呢？这位老弟的结论

是戒微信不再沾微信，不让微信牵着鼻子走，弄得人七荤八素，丢了魂似的。

⑧这位老弟是不是从一个极端又走到另一个极端了呢？信息化时代，微信毕竟是给人际交往带来极大便利的工具。

⑨有自制力，掌控有度，微信是不会造成脑胀的。

1.根据拼音写汉字。

转身xunmi

2,第②段加点的“此理”指的是。

3.根据文章内容，完成下面的填空。

'(1)才能有健康

贪多嚼不烂-

'(3)必被微信所累所扰

.⑵_________________________

.拒绝使用做信也足不可取的

4.结合上下文，从论证的角度简要说说第⑦段的作用。

5.下列不属于本文观点的一项是()

A.做事情需要把握好度。

B.要学会吃一堑长一智。

C.事情往往具有两面性。

D.因噎废食是不必要的。

11.阅读下面的文章，完成下列小题。

昆仑山的树

王宗仁

①昆仑白雪有着人人都能感受到的兔净和尊严，戈壁沙漠的幻影折射着丰富多彩的现实生活。昆仑山下格尔木转

盘路口、山中纳赤台兵站那一片片枝叶茂密的白杨林，记载着高原城镇从诞生到繁荣的历程。我每次重返昆仑山都要

看看那些支撑着满天风云的老树，以及后来长起的新苗，每次来我都会放轻脚步。

②昆仑树绝不自傲，总是保持着永恒的崇高。它们的枝叶上挂着一位开国将军沉重的美好梦境，是他最早泼洒心

血在莽原上培植了第一缕春色。

③这位将军就是被人尊称为“青藏公路之父”的慕生忠。天安门广场响起开国大典礼炮后的第四年，他带领着由

军人、驼工、民工组成的筑路队伍，开拔格尔木，开始修筑穿越世界屋脊的青藏公路。当时格尔木只有撑在荒原上的

6顶军用帐篷，是筑路人的营地。冻土地上第一次蒸腾着震撼雪山的热力。慕将军的远见不仅在于他和他的队伍要打

通穷山恶水把路修到拉萨，还在于他为高原描绘出了公路修成以后明天的新景。奔赴格尔木之前，他特地在日月山下

的沈源县城买了100棵杨树柳树苗。修路队伍在荒原一落脚，他就和大家把这些树栽在了帐篷一侧的戈壁滩上。两大

片，杨柳分栽。将军拄着做把，跨步走上一个塔坎，深情地对大家说：“公路修成后，我们要把昆仑山建成大花园，

咱们共产党员要带头在这里扎根、安家，种树养花，还要生娃娃！”

④小苗落地生根。一场春风卷着细雨吹过，枝头的鹅黄嫩芽就探头露脸地拱出了荒原。亘古戈壁变得军生生的撩

拨人心，好像画家抹出一幅动感的水彩画。树苗一天一个样地疯长着，给它喝一盆水，它蹿一节个头。给它喂一撮肥，

它会添一片叶。蛮荒了千百年的土地一旦逮住苗儿就受活得巴不得一夜长成材！时间在一明一暗的开合中扫净了高原

人脸上的笑容。夏天还没过完，绝大多数树苗就在一场突降的六月雪中枯萎而死。勉强活下来了10多棵树，也遍体鳞

伤的缺胳膊少腿。但它们顽强地站立着，凛然傲气！很有意思，活下来的树杨柳各5棵。老天爷竟然这样不偏不倚地

平分秋色！将军在收拾残枝败叶打扫战场时，用低沉的声音告诉大家：所有死去的树一片叶子也不许糟蹋，给每一棵

挖一个坑，把它们埋起来。它们总算给咱们绿了一回，是有功之臣呀！大家照此办理，荒原上凸起了一片小土丘，那

是树坟。将军带头给这些土丘浇水，三天两头地浇。戈壁滩太干燥，怕它们渴着呀！奇迹出现，来年有些土丘上竟然

冒出了嫩芽，死去的树复活了！大都是杨树。今天成荫林那一片杨树里就有一些是经过生死之洗炼挺过来的。

⑤昆仑的第二代树，是在上世纪80、90年代出现于山中的纳赤台兵站，是红柳。这是生长在戈壁滩上的一种灌木，

枝条硬中有柔，每年春秋两季绽放出淡红色的米粒碎花。人称它“三春柳”，意思是说一年中除冬季外对它都是春天。

栽植红柳的人是总后勤部模范共产党员、纳赤台兵站教导员赵国瑞。为了给寸草不生的纳赤台添一丝绿色，他带着兵

们从老远的诺木洪红柳滩地挖来一丛丛带着原地土质的红柳，小心地移栽在兵站门前的青藏公路两边。夏浇纯净的雪

水，冬灌暖暖的不冻泉水，像伺弄娃儿一样让红柳度过了客居兵站的第一年，又度过了第二年。红柳终于由客人变主

人，和兵们厮守在昆仑山。至今那些红柳繁衍的后代，依然蓬勃在纳赤台的山上、河边和路旁。特别值得一提的是，

这些红柳的年轮里记载着一位军嫂的心血和功劳，她就是赵国瑞的妻子、共产党员蓝伟华。开初她每次从家乡来昆仑

山探亲时，总会给红柳带些肥料什么的，喂养它们。后来她等不到丈夫回转内地，就索性卖掉房子、家具来昆仑山下

安家，更方便地照管这些高原花木树丛。其中有一丛红柳被兵们称为“夫妻柳”，让人们永远记着赵国瑞和蓝伟华的

故事。

⑥第三代树是纳赤台兵站门前的两排“党员树”，100棵白杨。上世纪末的一年“七一”前夕，站长姚万清少校

带着20名党员栽下了这些献礼树。每人5棵，100棵树代表着20名党员扎根高原奉献祖国的宏愿。这时兵们已经积

累了在冻土地上育树的一些经验，这年还没等卷着雪粒的北风降临，他们就给白杨树“穿靴戴帽披袍”全副武装起来。

所谓穿靴戴帽披袍就是用棉纱或草秸把树根、树冠和树干保护起来。还好，第一年大部分杨树成活了，他们又补栽。

第三年再补栽，一直保持着100棵杨树。

⑦今年夏天，我到昆仑山深入生活，特地看望了这些将军树、夫妻树、党员树，并一一和它们合影留念。

1.解释文中画横线的句子在文中的含意。

(1)冻土地上第一次蒸腾着震撼雪山的热力。

(2)红柳终于由客人变主人，和兵们厮守在昆仑山。

2.几代昆仑树分别栽在什么地方？分别寄托了栽树人怎样的意愿？

3.请从修辞的使用及其表达效果两方面对段中描写昆仑树的文字作简要尝析。

4.作者为何要“特地探望”昆仑树“一一和它们合影留念”？

三、应用

12.综合性学习。

班上准备组织开展“纪念改革开放40周年”语文综合性学习活动，请你参加。

(活动一：“画”说人物)在庆祝改革开放40周年大会上,马云、郎平等100人获得改革先锋称号,学校准备将一部分

改革先锋人物的照片张贴在校园文化墙上，以鼓励大家向他们学习。请你仿照“数字经济的创新者——马云”这形式，

为郎平写一句简洁的介绍语。

郎平简介：中国女排主教练、中国排球协会副主席，作为20世纪80年代中国女排主力队员，她和其他队员一起实现了中

国女排“五连冠”的辉煌成绩，塑造了顽强战斗、勇敢拼搏的“女排精神”。20世纪90年代以后，她两次在中国女排

最困难的时期，主动担任主教练，传承“女排精神”，把中国女排重新带上巅峰，获得了奥运会、世锦赛等多项世界大赛

冠军。

黄字经济的钊新者马云伊;平

(活动二：“数”说变化)下面的统计图反映了什么情况?请简要概括。

X(ftA)M内生产3值(亿方元)

四、综合性学习与写作

13.作文。

生活中，难免会发生一些难过的事，被忽略、被误解、被伤害。但总也有一些人、一些事，让你觉得相遇一场,

是命中注定的幸运。嗨，别沮丧啊！人生，总会有不期而遇的温暖。

请以“不期而遇的温暖”为题写一篇作文。

要求：①诗歌除外，文体不限。②文中不得出现真实的校名、人名。③书写工整，不少于600字。

参考答案

一、积累

1、B

【解析】

史学家刘知襄提出的史家“三长”说包括：史才、史学、史识。史学，是历史知识；史识，是历史见解；史才，是研

究能力和表述技巧。“三长”必须兼备，而史识又是最重要的。能够把封建王朝忌恨的农民领袖陈胜列入“世家”，

还为属于蛮夷的匈奴列传，这要具备非凡的史学见解。故选B。

【点睛】

“史才三长论”：是唐代著名史学理论家刘知几提出的著名史学观点。所谓“史才三长”，包括：史才、史学、史识。

所谓“史才”，是指写史的能力；“史学”是指具有渊博的历史知识，掌握丰富的历史资料；“史识”是指对历史是

非曲直的观察、鉴别和判断能力。他认为，作为史官，三者不可缺一，三者中间以“史识”最为重要。

2、A

【解析】

A.正确。B.遒劲(jing)oC.风雪载途(zai)oD.蓦然

3、D

【解析】

D项修改有误，原句正确顺序应是：开好局、起好步、奠好基。

4、A

【解析】

B项，沧茫——苍茫，诚惶成恐一一诚惶诚恐；C项，通霄达旦一一通宵达旦，顾明思义一一顾名思义；D项，蓬篙一一

蓬蒿，粼次栉比一一鳞次栉比。故选A。

5、①但愿人长久②欲语泪先流③了却君王天下事④留取丹心照汗青⑤伤心秦汉经行处⑥各领风

骚数百年⑦落红不是无情物⑧乡愁是一枚小小的邮票

【解析】

“青”“秦”“骚”“邮,，是此题中的易错字，作答时要注意字形。

6、（1）X（2）J（3）X

【解析】

（1）错误。正确应是：鲁滨逊第三次出航极为不幸，他们遇到了（土耳其海盗），被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达

巴西，在那里独自经营一个（种植园），生活过得很顺遂。（2）正确。（3）错误。正确应是：孙悟空不满弼马温这个不

入流的官职，回花果山，树起“齐天大圣”的旗帜，后又偷吃了仙桃，扰乱了蟠桃会，吃光了太上老君的金丹。

二、阅读

7、7⑴吃⑵告诉、对......说（3）还（4）听说、听见

2.C

3.黄门公（苏辙）放下筷子叹气，而（这时）苏东坡已经吃完了（面条）。

4.豁达（乐观、洒脱）

【解析】

1.试题分析：“食”是文言文中的多音多义字，在此应解释为动词用法，即“吃”。其余三个都很典型，容易解答。

考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

点评：做课外文言文的词语解释题，一定要牢记课外考查看课内的原则。用心想一想，都能在课内找到这此词的影子,

这样词语就不难解释了。但是平时要有一定的文言知识积累，一些文言词语的常规用法是必须知道的。

2.试题分析：题干中的“之”为代词。四个选项中只有C中的“之”与其同义。A中的该字是主谓之间，不译。B中该字

是助词，“的D中该字是动词，“到”。

考点：本题考查学生理解文言虚词的掌握和辨析能力。

点评：平时学习中，对于文言虚词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚

词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开

了。

3.试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“尽”，应该解释为动词即“吃完”，把各

个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。

点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直

译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的

文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

4.试题分析：“南迁”一词点明了苏轼当时的处境，“恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣”“大笑而起”等体现了他

的乐观、豁达。

考点：本题考查学生对人物形象的理解和概括能力。

点评：分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止、侧面描写、别人的评价及议论抒情的语句来整

体感知的。概括时要做到突出重点、用词准确。

8、1.D

2.A

3.C

4.（1）学生挤满了他的房间，（他）从来没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。（2）我因而不会在嬉戏中荒废学业，母

亲对我的教育也因为这件事而更加严格。

【解析】

1.试题分析：考查文言实词。A“致”：得到。B“走”：跑。C“规”：规劝。

点睛：推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落

脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文

中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相

反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很

大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推

断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。

2.试题分析：A句中加点词语的意思与例句相同。都是代词，“弗之怠”为宾语前置句。B结构助词“的”。C助词，

无实意。D动词“到、往”。

3.试题分析：C项关于［甲］［乙］两文的叙述不正确。“也包含有对父母过于苛责的不满情绪”错。没有这方面的意思。

只是描述父母对“我”的教育的严格.

4.试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别

是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推

断也不失是一种较好的方法。注意“填”“辞色”“嬉”“由是”“益”等字词的翻译。“钱故不能荒于嬉”介宾短语后置

句的翻译。

（一）译文：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。

天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约

定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于

不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人

学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请

教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽

然愚钝，最终还是得到不少教益。

（二）译文：我九岁时，母亲教我学《礼记》《周易》《毛诗》，都能够背诵。她有空又抄下唐宋诗人的诗，教我朗诵古

诗。母亲和我两人都身体弱、多病。每当我牛病，母亲就抱了我在室内来回走动，自己不睡觉:我的病稍稍好一点，她

就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。父亲如果做错了事情，母亲一定严肃地用委婉的话规劝他。有时父

亲发怒不听她的，她就屏住气不说了，等父亲怒气稍微缓解，又反复劝说，直到听了她的话才停止。父亲在外地的寓

所，督促我读书时牌气急躁，我稍有点懈怠，他就发怒，把我丢在一旁，几天都不和我说一-句话；母亲就流着眼泪

打我，叫我跪在地上，把书读熟才罢休，从来不觉得自己疲累。我因而不会在嬉戏中荒废学业，母亲对我的教育也因

此而更加严格。

9、1.①乐工们排好了队走上前来，连连叩拜并且哭泣。

②你们所珍惜的不过是罗程的技艺罢了，我所看重的是唐高祖和太宗时代制定的法律啊！

2.罗程：恃宠而骄，残暴狭隘；宣宗：秉公执法不偏私。

【解析】

1.试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键

实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译

至IJ位。（1）句中的“罗列（排列）、上前（走上前）、泣（哭泣）”几个词是赋分点；（2）句中的“汝（你）、惜（珍惜）、

耳（罢了）、重（看重、重视）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。

2.试题分析：考查对人物形象地分析。在理解文意的基础上，结合文章叙写的事件及具体的描写来分析作答。从“乐

工罗程者，善弹琵琶”“得幸于武宗，恃恩自恣”“程一日果以眦睚杀人”可以看出，罗程是一个善弹琵琶、技艺精

湛，但又恃宠而骄，残暴狭隘之人。从“汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也”“卒不赦程”可以看出，宣

宗是一个秉公执法，不徇私情的人。据此理解概括作答。

【点睛】

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子

中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意

尽量达到完美。

参考译文：

乐师罗程，擅长弹奏琵琶，技艺天下第一，能够变换创作出新颖的乐曲。他在唐武宗时得到了皇上的宠爱，凭仗

着皇上的恩宠，自己还骄横放肆。唐宣宗初年又召他到宫廷演奏。罗程知道皇上通晓音乐的曲调韵律，自己研习音乐

尤其刻苦。时常皇上命令罗程依照格律为妃嫔作歌伴奏，罗程必定演奏出新奇巧妙的乐曲使皇上动情，因此罗程得到

了宣宗皇帝的宠幸。一天，罗程竟然因小事杀死了人，皇上大为震怒，立即将他驱逐，押赴他给京城地方长官处理。

其他乐工们因罗程的技艺天下无人能比，想要以此打动皇上的心意。适逢皇上到花园中去，将要演奏，乐工们便安设

了一个空座，把琵琶放置在座位的上面。乐工们排列成队，走上前来，环绕在皇上跟前连连叩拜并痛哭流涕。皇上说：

“你们这些人干什么呀？”众乐工向前来说道：“罗程对不起皇上您，他犯的罪无论怎样都不能赦免。但是我们这些

臣民们都怜惜罗程天下无双的技艺，（他〉不能得以永远侍奉给皇上，因此把这件事，当成为内心的遗憾。”皇上说：

“你们这些人，怜惜的不过是罗程的技艺罢了，我所注重的是唐高祖、唐太宗时代所制定的法律啊。”最终，没有赦

免罗程的罪。

10、1.寻觅

2.贪多嚼不烂

3.（1）吃饭不过饱；（2）要适度地使用微信；（3）过度使用微信。

4.第⑦段列举微友沉迷微信深受其苦而彻底放弃使用微信的经历作为事实论据，一方面示接第⑥段证明做事超过限度

就会转利为害，另一方面自然引出下文对上微信不能因噎废食的议论。

5.B

【解析】

1.字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“寻觅”：

寻求，探索。注意据义定形。

2.首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，找到了问题就找到了答案。此题也不例外。”著名

学者梁漱溟深谙此理”中“此理”的意思，答案就是问题上文的“贪多嚼不烂”。

3.考查对文章关键内容的理解和概括。（D空，从题干上看，属于文章的第一个层次。可分析第2、3段的内容，如

“孩得病都是吃饱了撑的”：再根据“才能有健康”填上句。答案可拟为“吃饭不过饱”。（2）空，为文章的第二个

层次。可分析4一8段的内容。由上文的“吃饭过饱”转移到“微信滥用”上来。所以可拟为“要适度地使用微信”。

（3）空，是第二个层次的第一个分支。结合第4、5、6段的内容，再结合“必被微信所累所扰”填上句，答案可拟为

“过度使用微信”。

4.题干要求从论证的角度简要说说第7段的作用。“老友聚会，一位退休不久的，泡微信的牛人，竟热情大减……”

明显属于事实论据。从论证方法上讲，自然的举例论证（例证）。从内容上看，作为事实论据证明做事超过限度就会转

利为害。从结构上说，引出下文对上微信不能因噎废食的议论，使下文的论述内容与上文有了连贯衔接性。

5.B不属于本文观点。“要学会吃一堑长一智”是吸取教训的意思，文章没有这方面的观点。而其它三项文章都加以

论述。如A"做事情需要把握好度”，文章从吃饭、使用微信角度进行了论述。C“事情往往具有两面性”，文章从

微信的利弊角度进行了论述。D“因噎废食是不必要的”，文章从“戒微信不再沾微信”的例子进行论述。

【点睛】

议论文主要论证方法。举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。道理论证：用马列主义经典著作中的

精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。对比论证：拿正反两方面的论点或论据

作对比，在对比中证明论点。比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。归纳论证，也叫“事实论证”。它是

用列举具体事例来论证一般结论的方法。演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的

方法。结合原文分析使用。

11、1.(1)在冻土地上第一次有人凭着崇高的理想和坚韧顽强的意志，开始了与恶劣环境的战斗。

(2)移栽的红柳终于在这里扎根成长，成为兵站的一部分，成为驻守昆仑山的战士们的伴侣.

2.(1)第一代，栽在了筑路队伍帐篷一侧的戈壁滩上。表明慕将军及其队伍打通穷山恶水把路修到拉萨，把昆仑山建

成大花园的崇高理想和坚定信心。

(2)第二代，栽在昆仑山中的纳赤台兵站门前的青藏公路两边。为了给原本荒凉的纳赤台增添绿色，增添春意。

(3)第三代，栽在纳赤台兵站门前，表明了党员战士们扎根高原、奉献祖国的宏愿。

3.修辞手法：①生动的拟人。如：“它们顽强地站立着，凛然傲气”“经过生死洗炼挺过来的”。②生动的比喻。如:

“亘古戈壁变得翠生生的撩拨人心，好像画家抹出一幅动感的水彩画”。

表达效果：生动传神地突出这些树顽强坚韧的生命活力。

4.①作者体会到，昆仑树是建国后代代军人报效祖国、英勇无畏的精神品格的象征。②从昆仑树的发展变化中，作者

看到了军人们报效祖国、英勇无畏精神品格的传承与发展。③作者对军人们的崇高品格和顽强意志满怀敬意。

【解析】

1.理解对文章中重要语句深刻含意的把握。首先要读懂句子的大意，然后结合上下文的内容解读。(1)“冻土地上第

一次蒸腾着震撼雪山的热力”一句表明冻土地上第一次有人开始了与恶劣环境的战斗，而“蒸腾着震撼雪山的热力”

形容的是指人们凭着顽强的意志干劲冲天的情形。(2)“红柳终于由客人变主人，和兵们厮守在昆仑山”运用了拟人

的修辞手法，“由客人变主人”是说移栽的红柳终于在这里扎根成长。”和兵们厮守在昆仑山”是说红柳成为兵站的

一部分，成为驻守昆仑山的战士们的伴侣。写出了战士们对红柳的喜爱和赞美，“终于”也侧面写出了栽植红柳的不

易。

2.考查对文章内容的理解。第一代栽的地方，可分析第3段的“修路队伍在荒原一落脚，他就和大家把这些树栽在了

帐篷一侧的戈壁滩上”一句；寄托的意愿可分析第3段的“公路修成后，我们要把昆仑山建成大花园，咱们共产党员

要带头在这里扎根、安家，种树养花，还要生娃娃！”一句。第二代栽的地方，可分析第5段的“昆仑的第二代树，

是在上世纪80、9()年代出现于山中的纳赤台兵站，是红柳”一句；寄托的意愿可分析第5段的“了给寸草不生的纳赤

台添一丝绿色”等句。第三代栽的地方，可分析第6段的“第三代树是纳赤台兵站门前的两排‘党员树'"一句；

寄托的意愿可分析第6段的“每人5棵，100棵树代表着20名党员扎根高原奉献祖国的宏愿”等句。

3.题干要求对描写昆仑树的文字从修辞的使用及其表达效果进行赏析。首先要通篇阅读，找到描写昆仑树的文字，找

出运用修辞手法的语句，结合上下文的内容分析其作用。如“它们顽强地站立着，凛然傲气”运用了拟人的修辞手法,

形象生动地写出了树木的顽强的状态与坚毅的品格。再如“亘古戈壁……好像画家抹出一幅动感的水彩画”则运用比

喻的修辞手法，形象生动地刻画了戈壁因树木的装点而变得美丽动人。

4.考查对文章重要情节的理解。考查某一情节的作用，要考虑到这一情节在文章位置上的意义。与昆仑树合影留念的

情节正好是文章的结尾，所以就有收束全文，点明主旨的作用。所以一定要把文章所表达的中心答出来。即：昆仑树

是战士们报效祖国、英勇无畏的精神品格的象征。昆仑树见证了这种精神品格的传承。而与昆仑树合影留念正是作者

对军人们的敬佩使然。

【点睛】

小题3是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用。如比喻、拟人：生动形象地写出XX事

物的XX特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力。对比：突出描写对象的某种特点。反复：有强调语气，

强化内容的作用。夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。对偶：语句整齐、意韵铿锵。反问：

增强语气，强烈抒情。学生必须结合相关语句分析。

三、应用

12、活动一：“女排精神”的缔造者（创造者、继承者）

活动二：改革开放以来,我国国内生产总值大幅提高，贫困人口规模急剧下降。

【解析】

试题分析：Q）考查语言表达与应用。仿写题首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确

定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例

句相一致。本题叙写的人物是郎平，依据“数字经济的创新者——马云”这一句式，可用“女排精神的传承者一一郎

平”来作答。答案不唯一。（2）解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行

综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。两张统计图所反映的时

间是1978年~2018年，这段时间正是中国改革开放以来这段时间；从数据看，图表一的数据反映的是贫困人口的迅速

下降情况；图表二的数据反映的是国内生产总值大幅提高的情况。据此可概括作答。

四、综合性学习与写作

13、不期而遇的温暖

美，在不期而遇!与你的那一次邂逅，使我明白了真正的美!不期待美遇见了我，可就在转身一刹那我便看见了美。

——题记

那是一个美丽的黄昏，橙黄色的阳光普照在人们的屋顶上，倾撤在枯萎的