译林版七年级下初一英语第七单元词句精讲精练（含答案）

Unit7Abilities

【词汇精讲】

1.can/could/may

(1)can是最常用的情态动词，其后接动词原形，没有人称和数的变化，其否定形式

为cankcan可以表示能力，表示现在的能力时用can,表示过去的能力时用could,

could的否定式是couldn't。例如：

Icanrunfast.我能跑得快。

ShecanspeakJapanese.她会说日语。

Hecouldrideabikewhenhewassix.他六岁时就会骑自行车。

【注意】beableto也可以表能力，can在表示“能力”时可与beableto互换使用，

beableto有更多的时态，常被用来表示can所不能表示的将来时或完成时。例如：

Theywillbeabletorunthemachineontheirowninthreemonths.

三个月后，他们能自己操作这台机器。

(2)can/could/may可以表示请求和许可。could比can语气更加的委婉，更有礼貌。may

比较正式。例如：

CanIreadyournewspaper?我可以看一下你的报纸吗？

Youcanputyourbikehere.你可以把自行车放在这里。

Couldyoulendmeyourbike?你能把自行车借给我吗？

MayIuseyourcomputer?我可以用一你的电脑吗？

(3)can/could/may可以谈论可能性。

ShemaygotothefashionshowonSunday.

星期天她可能要去参加时装展。

Firecanbedangerousifwearenotcareful.

如果我们不小心，火可能是危险的。

ItwassnowinginCanada.Wecouldgoskiingthere.

加拿大在下雪，我们可以在那里滑雪。

2.lookout

(1)lookout意为“留神，当心，小心”，多用于口语中，用来提醒人们注意当前的危

险状态或不安全的场所及事物。相当于takecare/becareful,常常单独使用。例如：

Lookout!Thereisdangerahead.当心！前面有危险。

Lookout!Thewateristoodeep.当心！水太深了。

Lookout!/Takecare!/Becareful!Thereisacarcoming.当心、！来了一辆汽车。

(2)lookout后接其它介词时，要带宾语。常见的有：lookoutat意为“向外看..“；

lookoutof意为“朝...外看例如：

Welookoutatthebeachandthesea.我们朝夕卜看沙贝隹和大海。

Don'tlookoutofthewindow.不要朝窗夕卜看。

3.takepartin

takepartin和join,joinin都有参加的意思。具体用法如下：

(1)takepartin指参加群众性的活动、会议、劳动、游行等，往往指参加者持有积极的

态度，起一定作用，有时与joinin互换。例如：

Ididn'ttakepartinthesportsmeetingyesterdaybecauseIwasill.

我没有参加昨天的运动会，因为我病了。

(2)join指加入某党派、某组织或某社会团体，以及参军等，并成为其中一员。例如：

Ijoinedthearmyin1996.我是1996年参军的。

(3)joinin指参加某项比赛或活动，常用于口语中，也可用于joinsb.in(doing)sth.意

为“加入……(做)……例如：

MayIjoininthefootballmatch?我可以参加这场足球比赛吗？

4.lose(one'sway)

lose动词，意为“迷失，丢失”。loseone'sway意为"迷路相当于getlost；loseone's

home意为“失去家园”。例如：

Theboygotlost.=Theboylosthisway.那个男孩迷路了。

Thefloodmadethousandsofpeoplelosetheirhomes.

洪水使成千上万的人失去了家园。

【拓展】

lost是lose的形容词，意为“走失的，迷路的，失散的”或者“丢失的，遗失的”；

常与系动词be或者get连用，表示“丢失，走失，迷路”，也经常用于名词前作定语修

饰名词。例如：

Mykeysarelostagain.我的钥匙又丢了。

alostchild走丢了的孩子alostwatch被人遗失的手表

5.dowellin

dowellin意为“…做得好”，后接名词、代词或v-ing形式。begoodat是dowellin的

同意词组，在句子中常可以互换。它们的反义词组是bepoorat/beweakin意为“在...

方面差例如：

SheisgoodatChinese.=ShedoeswellinChinese.她擅长语文。

Heispoorat(weakin)math.他数学学得不好。

6.try/doone'sbest

tryone'sbest意为“尽某人最大努力做某事“，相当于doone'sbest。例如：

Weshouldtry/doourbesttowork.我们应该尽最大努力去工作。

【拓展】常见的由try构成的其它词组：

try(not)todosth.努力(不)做某事trydoingsth.尝试做某事

tryout实验tryon试穿(鞋、衣服等)

例如：

Itrytoanswerthequestion,我尽力回答这个问题。

Hetriedswimmingacrosstheriver.他试着游过河去。

Sheistryingonanewdress.她正在试穿一件新连衣裙。

7.smoke

(1)smoke作名词，意为“烟，烟雾”。例如：

Iopenthewindowtoletthesmokeout.我打开窗户让烟出去。

Thereissmokewithoutfire.无风不起浪。

(2)smoke作动词，意为“吸烟，冒烟”。例如：

Afterclass,hewentouttosmokeacigarette.下课后，他出去抽了支烟。

Thefireplacesmokesbadly.这壁炉冒烟太多。

8.putout

putout是一个及物动词短语，意为“扑灭，熄灭，例如：

Farwaterdoesnotputoutnearfire.远水救不了近火。

It9stoodark.Don飞putoutthelight.天太黑了，不要把灯火熄灭。

【拓展】常见的其他和put相关的词组：

puton穿上putdown把...放下，记下

putaway把...收好putup挂起，举起putoff推迟，延期

例如：

Putyourcoaton,please.请把外套穿上。

Thebusputdownsomepassengers.几位乘客下了公共汽车。

Neverputofftilltomorrowwhatyoucandotoday.今日事今日毕。

Putyourtoysaway.把你的玩具收好。

Putupyourhands,please.请举手o

9.seat

seat作名词，意为“座位”，作动词时是及物动词，意为“坐下，使就座“。例如：

Arethereenoughseatsforeveryone?座位够吗？

Iseatedmyselfatmydesk.我在书桌旁坐下。

【拓展】sit和seat的辨析：

二者均可表示“坐”，sit是不及物动词，主语是人；seat是及物动词，主语是人时，表示

“使……坐下”，宾语常是反身代词；主语是处所时，表示“能坐多少人”。例如：

Shesitsaloneinherroom.她独自坐在房间里。

Ourclassroomcanseatfiftystudents.我们教室能坐50个学生。

10.hurt

(1)hurt作动词，意为“使受伤，伤害，疼”，其过去式为hurt。例如：

Myheadhurts.我头痛。

Hefelloffthetruckandhurthisleg.他从卡车上掉下来,伤了腿。

(2)hurt可以作形容词,意为“受伤的”。例如：

Thismanneedsadoctor,he，sbadlyhurt.这个人需要看医生，他伤的很严重。

(3)hurt还可以作名词,意为“伤害”。例如：

Thisfailureisagreathurttome.这次失败对我来说是很大的伤害。

【词汇精练】

I.将下列汉语译成英语。

1.信不信由你2.打扫干净3.给某人让座_____

4.希望工程5.筹钱6.隔壁_______

II.根据句意、首字母提示或汉语意思写出句中所缺单词。

1.Theboy1hiswayandwascryinginthestreet.

2.Lout!Thecariscoming.

3.Thefiremanpoutthefire.

4.Youcanbook(座位)online.

5.Herleftlegwasbadlyandshecouldnotgetout.

6.DidyouhearthenaboutLinTao?

7.Doyouputanythinghotintherubbishb?

8.11____mycameraathomethismorning.

9.Theboyiscandoftenmakesmistakesinhishomework.

10.1wouldliketorDanielforthisyear'sYoungStarAward.

m.用歹框中所给单词或短语的适当形式填空。

showdowellindoone'sbestattheageofcareless

takepartin

1.Peterswimmingwhenhewasten.

2.Eddieisveryinhiswork.

3.sixteen,PeterwenttoAustraliatostudy.

4.Letmeyouthewaythere.

5.Myparentstomaketheirdreamcometrue.

IV.根据句意及对话内容，用can,can",could,couldn't或may填空。

1.Simonplayvolleyballatalllastyear,butnowheplaywell.

2.1dancewell.youteachme?

3._Icomeinandwait?

—Yes,youmay.

4.—CouldIsmokehere?

—No,you.

5._sheswimlastyear?

—No,she.Butnowshe.

6.Didyouthefootballmatch?

【参考答案】

I.把下列汉语译成英语。

1.believeitornot2.cleanup3.giveaseattosb.4.ProjectHope

5.raisemoney6.nextdoor

II.根据句意、首字母提示或汉语意思写出句中所缺单词。

1.lost2.Look3.put4.seats5.hurt

6.news7.bin8.left9.careless10.recommend

in.用方框中所给单词或短语的适当形式填空。

1.didwellin2.careless3.Attheageof4.show5.do/didtheirbest

IV.根据句意及对话内容，用can,can',could,couldn"或may填空。

1.couldn't,can2.can't,Can/Could3.May4.can't

5.Could,couldn't,can6.takepartin

【句式精讲】

1.Wecansendsometothem.

send是及物动词，意为“寄，发送”，过去式和过去分词都是sent,其后能接双宾语，即

sendsb.sth.=sendsth.tosb.意为“送给(寄给)某人某物，动词send后可接双宾语。例如：

Hesentmeapostcard.=Hesentapostcardtome.他寄给我一张明信片。

【拓展】

动词接双宾语时，有两种结构：

(1)动词+间接宾语(sb.)+直接宾语(sth.)

(2)动词+直接宾语(sth.)+介词(for7to)+间接宾语(sb.)

能接双宾语的动词可分为两类：

(1)常用介词to的动词有：send;give;show;bring;show;teach;tell等。例如：

givesb.sth.=givesth.tosb.showsb.sth.=showsth.tosb.

(2)常用介词for的动词有：buy;sing;make;cook;get等。例如：

buysb.sth.=buysth.forsb.makesb.sth.=makesth.forsb.

2.Heisbraveenoughtosaveaneighbourfromafire.

save意为“保存、储存、挽救、节省”等意思。save...from...意为

“从……中救出……”。saveone?slife意为“救某人的命，帮某人大忙”。例如：

Themansavedaboyfromtheriveryesterday.昨天那个人从河中救出了一个男孩。

Hesavedtheboy'slife.他救了那个男孩的命。

Howdoyousavethedocument?你如何保存这个文件？

Theboysavesmoneytobuyapen.那个男孩攒钱买钢笔。

Thepolicesavedthegirl'slife.警察救了那个女孩的命。

3.Somefamiliesarenotabletopayforpensandnotebooks.

pay…for意为“为……付款”，在句中常见的结构形式有：

(1)paysb.moneyforsth.意为“付钱(给某人)买..。例如：

Ihavetopaythem20poundsforthisroomeachmonth.

我每个月要付给他们20英镑的房租。

(2)payforsth.付..的钱。例如：

Ihavetopayforthelostbook.我不得不赔丢失的书款。

(3)payforsb.意为“替某人付钱”。例如：

Theypayuseverymonth.他们每个月给我们报酬。

4.What…和How…引导的感叹句

感叹句是用来表达喜怒哀乐等强烈情感的句子。感叹句一般用how或者what开头，句末加

感叹号。what修饰名词，how修饰形容词或副词。具体句式如下：

(1)what引导的感叹句：

1)Whata(an)+形容词+可数名词的单数形式+主语+谓语！

Whatacleverboyheis!多么聪明的小男孩啊！

2)What+形容词+可数名词的复数形式+主语+谓语！

Whatinterestingbooksthechildrenarereading!

孩子们读的书多么有趣啊！

3)What+形容词+不可数名词+主语+谓语！

Whatcoldweatheritis!多冷的天！

(2)how引导的感叹句：

1)How+形容词或副词+主语+谓语！

Howlovelythebabyis!这孩子真可爱！(lovely为形容词)

Howfastheruns!他跑地多快啊！(fast为副词)

2)How+形容词+a(an)+可数名词的单数形式+主语+谓语！

Howheavyaboxtheyarecarrying!他们抬的箱子多重啊！

3)How+主语+谓语！

Howtimeflies!时间过得多快！

5.hearsb.doingsth.

(1)hearsb.doingsth.意为“听到某人正在做某事”，表示动作正在发生或进行。例如：

Canyouhearhimsingingintheroom?你听到他正在房间里唱歌吗？

WhenIwaswalkingontheroad,heardagirlshouting.

当我正走在路上时，听见了一个女孩在喊。

(2)hearsb.dosth.意为“听见某人做某事”，通常是指听到的全过程或者强调某事经常

发生。例如：

Let'shearhimsingasongforus.让我们听他为我们唱首歌。

Weoftenheardhimsingthesonglastyear.去年我们经常听他唱这首歌。

【拓展】除hear外，其他感官动词，如look（看）,see（看到），notice（注意到），watch

（看），listen（听）等，也有类似用法，即表示习惯性动作时，后接动词原形作宾补；

表示正在进行的动作时，后接-ing形式作宾补。例如：

IsawLiMingplayingneartheriveronmywayhome.

在我回家路上，我看见李明正在河边玩。

Shewatchedthechildrenplaytabletennis.她看孩子们打乒乓球。

Inoticedthemanleavingthehouse.我注意到那人离开这栋房子。

【句式精练】

I.句型转换，每空一词。

1.Hespent40yuanonthebookHarryPotter.

He40yuanthebookHarryPotter.

2.Thefireburnedthathouselastnight.（划线提问）

thefirethathouse?

3.Sandycanplayfootballwell,too.（改为否定句）

Sandyplayfootballwell,.

4.Tmwritingtomye-friendrightnow.（改为一般疑问句）

torightnow?

5.Theoldmancouldn'tgetoutofthecarbecauseshegothurt.（对划线部分提问）

theoldmanoutofthecar?

6.Kitty'sgrandfatherisinhospitalforhalfayear.（对划线部分提问）

Kitty*789s10grandfatherinhospital?

7.Swimmingisveryinteresting.（改为感叹句）

_____________swimmingis!

8.YaoMingreceivedthousandsoflettersfromhisfansafterhislegwashurt.（改为同义句）

YaoMingthousandsofhisfansafterhislegwashurt.

9.Thegirlisverybraveandclever.（改为感叹句）

___________________andgirlsheis!

10.WehadfunintheAnimalWorldonSunday.（改为同义句）

WeintheAnimalWorldonSunday.

H.根据汉语提示，完成句子。

1.我们应该为母亲节送妈妈一些花。

WeshouldMomsomeforMother'sDay.

2.时间过得真快啊！

time!

3.他足够勇敢的将他的邻居从火中救了出来。

Hewashisneighbourfromafire.

4.突然，他听到有人喊“着火了！着火了！救命啊！”

Suddenly,he"Fire!Fire!Help!^^

5.他多么勇敢啊！

_____________heis!

6.我将尽最大努力来帮助你们。

Iwilltohelpyou.

7.一些女同学擅长音乐。

Somegirlstudents___________________music.

8.我六岁时开始弹吉他。

Istartedtoplaytheguitarsix.

9.我想参加学校的篮球比赛。

Iwanttotheschoolbasketballgame.

10.我没有收到父母的来信。

Ididn't______________myparents.

III.选择what或how完成感叹句。

1.goodnewsitis!

2.friendlytheyare!

3.beautifulflowers!

4.fastsheruns!

5.alovelydayitis!

6.lovelythedayis!

7._____interestingstoriestheyare!

8.Iloveourcountry!

IV.根据对话内容，从方框中选择适当的句子补全对话。

根据对话内容，从方框内所给的选项中选出最佳选项，选项中有两项为多余项。

(AlexmeetsCindyatschoolonMondaymorning.)

A:Hi,Cindy!Howwasyourlastweekend?

B:Awful.Youknow,Alex,Iwasbusytakingafter-schoolclassesfortheweekend.]

A:Great.IwenttotheScienceMuseumandhadalotoffunthere.Haveyoueverbeenthere

before?

B:2Idonothingbutstudyingallthetimeonweekends.

A:Thatsoundsbad.Youshouldrelaxyourselfonweekends.Andyoucantrysomethingnew

instead.

B:3Bytheway,canyoutellmesomethingaboutthemuseum?

A:Ifshardtosay...4You'dbettervisititifyou*refree.

B:Oh,itmustbeagreatwaytospendweekends.CouldyoupleasegowithmenextSunday

afternoon?

A:Noproblem.Let*smakeit.5

B:Catchyou.

A.Metoo.

B.No,never.

C.Sorry,Ican't.

D.Catchyoulater.

E.Thafsagoodidea.

F.Thereissomuchtosee.

G.Howaboutyourweekend?

【参考答案】

I.句型转换，每空一词。

1.paid,for2.Whendid,burn3.can't,either4.Areyouwriting,youre-friend

5.Whycouldn't,get6.Howlongis7.Howinteresting8.heardfrom

9.Whatabrave,clever10.hadagoodtime

II.根据汉语提示，完成句子。

1.send,flowers2.How,flies3.braveenoughtosave4.heardsomeoneshouting

5.Howbrave6.try/domybest7.aregoodat/dowellin8.attheageof

9.takepartin10.hearfrom

III.选择what或how完成感叹句。

1.What2.How3.What4.How5.What6.How7.What8.How

IV.根据对话内容，从方框中选择适当的句子补全对话。

1.G2.B3.E4.F5.D

Unit7Abilities

I.单项选择。

1.Whenthebuildingsburn,thefiremanwillarrivethereatonceandthefire.

A.putonB.putinC.putoutD.putdown

2.1buytherecorderbecauseIhadnomoneywithmethen.

A.canB.cannotC.couldD.couldn't

3.Themanhasason.

A.fiveyearoldB.five-years-oldC.fiveyearsoldD.five-year-old

4.—MayIhavesuppernow?

A.Yes,youdo.B.No,youmaynot.C.No,youcan.D.Yes,youare.

5.Mancan'tlivewithoutwaterair.

A.andB.orC.butD.then

6.milkitis!

A.HowniceB.HowaniceC.WhatniceD.Whatanice

7.!It'sdangerousoverthere.

A.LookoverB.LookatC.LookoutD.Lookup

8.Canyousendtheletter___myparentsforme?

A.toB.withC.fromD.by

9.Theroomistohold100people.

A.enoughbigB.toobigC.bigenoughD.bigtoo

10.Thereisn'tintoday?snewspaper.

A.somethinginterestingB.anythinginteresting

C.interestingsomethingD.interestinganything

11.Kittygotothezoowithustomorrow,butsheisn'tverysureaboutit.

A.mustB.canC.willD.may

12.1lookforwardyousoon.

A.seeingB.toseeingC.toseeD.see

13.Thisstoryinteresting.

A.listensB.soundsC.hearsD.lookslike

14.ThankyoumewithmyEnglish.

A.helpB.tohelpC.forhelpingD.helping

15.It'seasymeyounewflat.

A.of,tofindB.of,findingC.for,tofindD.forfinding

【真题链接】

1.-I'mnotfinishedwithmydinneryet.

一Butourfriendsforus.

A.waitB.waitedC.arewaitingD.werewaiting

2.1reallyneedtotakemoreexercisebecauseI'mweight.

A.puttingoffB.puttingonC.puttingdownD.puttingaway

3.1hadsome，vegetablesandtwoeggsfordinner.

A.riceB.noodleC.banana

II.完形填空

DearMrZhang,

Iwouldlike]TaoLeiforthisyear'sYouthAward.

TaoLeiis2boy.Heoftenhelpscleantheclassroomanddoesmanyotherthingsafter

class.Heisverygoodatswimming.3heteachesotherstudentstoswim.Heisalsoa

memberoftheHelpingHandsClubandhespendsalotoftime4them.

TaoLeiisvery5andheworksveryhardatschool.Hedoeswellineverysubject.Every

studentintheclasslikeshimverymuch.

Heisverykindandbrave.Lastmonth,whenhewasonhisway6，aboyfellintothewater

andcriedforhelp.Hequicklyjumpedintothewaterand7hisbesttosavethis8boy.

WewillbeveryhappyifTaoLei9theAward.Welookforwardto10yousoon.

Yoursfaithfully,

WangWei

1.A.recommendB.recommendsC.torecommendD・recommending

2.A.ahelpfulyoungB.ayounghelpfulC.ahelpyoungD.ayounghelp

3.A.SometimeB.SometimeC.SometimesD.Sometimes

4.A.helpB.helpingC.tohelpD.helping

5.A.careB.carefulC.carefullyD.careless

6.A.homeB.tohomeC.athomeD.thehome

7.A.doB.doesC.didD.isdoing

8.A.fiveyearsoldB.five-years-oldC.five-yearoldD.five-year-old

9.A.winsB.wonC.willwinD.willwon

10.A.hearB・hearformC.hearsfromD.hearingfrom

in.阅读理解。

A

Mikelivesinasmalltown.Heworksinazooandhelovesanimalsalot.Hehasadogand

healwaysplayswithit.Heoftenbuyssomenicefoodforit.

Oneday,afriendasksMiketodinner.Hegoestherewiththedog.Whentheyareeating,he

throwssomemeat,fish,chickenandcakestoit.

Hisfriendsays,“doyouloveyourdogverymuch?”"Yes,"Mikesays,“anditisvery

clever.Ifyougiveitsomemoney,itcanbuysomenewspapersforyou."Sohisfriendgivesthe

dogsomemoneyanditgoesoutatonce.

Anhourlater,thedogdoesn'tcomeback.Mikelooksworriedandasks,“Howmuchdoyou

givethedog?”"Tendollars.Hisfriendanswers."Yougiveittoomuch!”saysMike,“Itmust

beatthecinema.”

1.WheredoesMikework?

A.Inacity.B.Inanoffice.C.Inazoo.D.Inapark.

2.HowmuchmoneydoesMike'sfriendgivetothedog?

A.Twentydollars.B.Tendollars.C.Twelvedollars.D.Onedollar.

3.Whatdoesthemanwantthedogtobuy?

A.Somemeat.B.Somefish.C.Somechicken.D.Somenewspapers.

4.Afteranhour,doesthedogcomeback?

A.Yes,itis.B.Yes,itdoes.C.No,itisn't.D.No,itdoesn't.

5.Thedogmustbe

A.inthezooB.intherestaurantC.athomeD.atthecinema

B

Ybuspeak,writealetterandmakeatelephonecall.Yburwordscarryamessage.People

communicate（交流）withwords.Doyouthinkyoucancommunicatewithoutwords?Asmileon

yourfaceshowsyouarehappyorfriendly.Tearsinyoureyestellothersthatyouaresad.When

youraiseyourhandinclass，theteacherknowsyouwanttosaysomethingoraskquestions.You

shakeyourhead,andpeopleknowsyouwanttosaysomethingoraskquestion.Youshakeyour

head,andpeopleknowyouaresaying"No”.Younodandpeopleknowyouaresaying

“Yes”.Otherthingscanalsocarrymessages.Forexample,asignatthebusstophelpsyouto

knowwhichbustotake.Asignonthewallofyourschoolhelpsyoutofindthelibrary.Signson

doorstellyouwheretogoinorout.Haveyouevernoticedthattherearealotofsingsaroundyou

andthatyoureceivemessagesfromthemallthetime?

Peoplecancommunicateinmanyotherways.Anartistcanusehisdrawingstotellabout

beautifulmountains,abouttheblueseaandmanyotherthings.Booksarewrittentotellyouabout

allthewonderfulthingsintheworldandalsoaboutpeopleandtheirideas.Books,newspapers,

TVandradiosandfilmsallhelpustocommunicatewitheachother.Theyallhelpustoknow

whatisgoingonintheworldandwhatotherpeoplearethinkingabout.

6.Canwecommunicatewitheachotherwithoutwords?

A.Yes,sometimeswecan.B.No,wecan't

C.No.It9simpossible.D.Yes,wealwaysdoso.

7.Whenweseesomebodysmile,hemustbefeeling.

A.angryB.joyfulC.surprisedD.sad

8.Wecanlearnnewsfrom.

A.newspapersB.radiosC.TVD.A,BandC

9.Asignatthebusstoptellsyou.

A.howmanybusesthereareB.whatkindofbusitis

C.wherethebuscomesandgoesD.howmuchmoneyyou'llpayfortheticket

10.Whatdoyouthinkisthequickestwaytocommunicatewithyourfriendinanothercity?

A.Writingaletter.B.Makingatelephonecall.

C.Drawingapicture.D.Askingsomeoneelsetotakeamessage.

C

Itwasnearlydark,thesunwasdroppingdownthemountainsfaraway.LittleTomcameback

home,withtearsinhiseyes.

“What'sthematter,Tom?How'syourtrip?”hismotheraskedwithabigsmile.t6Ifailed.The

mountainissohighandfullofbigorsmallstonesontheway,Istillgoahead.ButIwastiredand

itwassolatethatIhadtocomeback.^^Tomcried."Itdoesn'tmatter.Youareonly14yearsold

afterall.Ybuwillhaveanotherchance."hismothersaid."But,standingatthetopofthemountain

ismydream!”Tomsaid.Hisfathercameoverandasked,“Didyouseethegreentreesonyour

waytothemountain?^^“Sure,andtherearealotofbeautifulflowersbythesideoftheroad.^^Tom

replied."Didyouhearthebirdssinging?”hisfatherasked."Thereweremanykindsofbirds

singinginthetrees,andthesoundwasverysweet.^^Tomsaid."Didyoufeelthebeautyof

nature?”hisfatherasked."Yes,thebluesky,thewhiteclouds,thegreentreesandthecolorful

flowersmadeanicepicture.Tomanswered.ctThafsenough!,?hisfathersmiledandsaid,"Please

remember,son.Foroften,achievingwhatyouexpectisnotthemostimportantthing.Although

youdidn'treachthetopofthemountain,yougotalotontheway.”

Itistruethatnoteverygoalwillbeachieved,noteveryjobwillendupwithasuccess,and

noteverydreamwillcometrue.Themostbeautifulscenery（风景）isontheway.

11.Tomgotbackhomewhenthesunwasdropping.

A.slowlyB.sadlyC.quicklyD.Early

12.Tom'sparentswantedTom.

A.tobefriendlyB.tobehappyC.tobecleverD.tobehealthy

13.WhafsthemainreasonthatTomdidn'treachthetopofthemountain?

A.Themountainwassohigh.

B.Thewaywasfullofbigorsmallstones.

C.Hewastiredanditwassolate.

D.Hewasonly14yearsold.

14.Tomsawalotofthingsonthewaytothemountainexcept.

A.clearwaterB.blueskyC.colorfulflowersD.greentrees

IV.书面表达。

假如你是Kitty,你想推荐你班同学Simon为本学期最佳学生奖得主，请根据下列要

点写一封推荐信：

1.各门功课学得很好。数学、语文、英语很突出。历史也不错，对中国历史了解很多。

2.非常乐于助人。经常在车上给老人让座，为希望工程捐款。

3.有一天在回家的路上救了一个落水儿童。

4.词数：100词左右。

DearSir/Madam,

Yoursfaithfully,

Kitty

【答案与解析】

I.单项选择。

l.Coputout意为“扑灭，熄灭”，符合本题的题意。

2.Do由“then”可知，这里指的是过去的事情，由后半句“我没有带钱”可知应该是“不

能买”，因此选D。

3.D„这里是用复合形容词修饰名词，用连字符构成的复合形容词中的名词不加复数。

4.B。答语前后的肯定和否定要保持一致；May开头的一般疑问句否定回答用“No,youmay

not.",故本题选Bo

5.Bo否定句中的“和”用“or”。

6.Co本句是感叹句，句式是“What+形容词+不可数名词+主语+谓语”。

7.Co句意“当心！那边危险。"；“lookout”意为“当心”。

8.Aosendsth.tosb."意为“把某物发送给某人”。

9.C。"足够大"应该是"bigenough”,enough修饰形容词时要放在形容词的后面。

10.Bo不定代词和形容词连用，形容词要后置；否定句中应该用anything。

11.Do由下文的“butsheisn'tverysureaboutit”可知，前面是一个不确定的情况，故选D。

12.Bolookforwardtodoing意为"期待/期盼做某事”。

13.Bosound意为“听起来”，是连系动词，后跟形容词作表语。

14.Cothankyoufor意为"为……表示感谢”，介词for后跟名词、代词或者动词的-ing形式。

15.CoItis+adj.+forsb.+todosth.意为“对某人来说做某事是..的”。

【真题链接】

1.C。根据句意可知“我的晚饭还没有吃完，但是朋友们正在等我们”，应用现在进行时。

故选C。

2.B„此题意为：因为我体重在增加，所以需要多参加锻炼。putonweight意为“增加体重,

发福”符合题意。putoff“推迟”；putdown"放下，记下"；putaway"收起来，放好”

均不符合题意。

3.A。rice意为