教师教学成绩量化考核专项方案

老师教学成绩量化考评方案为深入调动老师教学主动性，提升我校整体教学质量，愈加科学、合理、全方面地评定老师教学工作。依据县教育局督导评定方案和我校实际，制订本方案。老师教学量化考评成绩，是学校决定对老师评优、晋级、奖惩、聘用关键依据。老师量化考评成绩装入老师个人业务档案。一、老师教学量化考评成绩组成教学考评=教学过程考评（占40%）+教学质量考评（占60%）+奖励分-应扣分。二、老师教学过程考评项目及考评措施（基础分为40分）过程考评由师德师风、计划总结、备课上课听课、出勤、作业批改、完成临时性工作等项目组成。考评实施扣分制，扣完为止，不计负分。老师实得过程考评量化成绩=基础分（40分）+奖励分-应扣分。扣分标准以下：1、师德师风。凡体罚学生或变相体罚学生；有严重师德师风问题。并造成严重负面影响且经调查属实每次扣1~12分。2、计划总结。正式开学一周内和放假前12天分别写好各类计划总结，并按时交教导处，迟交每次扣1分，缺交每次扣2~5分，拒交每次扣8分。3、备课。课前必需备课，含有教案基础要素写详案，教导处每学月检验一次，并结合年级组教研组提供平时检验情况进行考评。凡不按要求备课者，每次视情况扣3分及以下。4、上课。老师必需不停提升课堂教学艺术，努力提升课堂教学效益。教导处每期进行1~2次教情调查，凡满意率低于70%或家长、学生意见尤其大并经调查核实属实，每次扣1~3分。5、听课。听课没达成要求量差一节扣1/5分，弄虚作假抄听课笔记每节扣1分。6、出勤。老师必需按时到岗到点（含会议、集合、早晚自习等），迟到早退（以要求时间8分钟为基准，但出现安全事故责任由应到岗人员自己负责）扣1/5分，旷课扣2分，累计。7、作业批改。以教导处、年级组、教研组检验记载为依据，每少一次扣1/5分，累计。8、完成临时性工作。必需无条件服从学校工作安排，完成教导处、年级组、教研组、质量组交办临时性工作。不服从者扣5分，未完成者扣2分。9、在班务管理、学科教学、维护学校声誉、临时任务等工作中有突出贡献者（须校行政、年级组、教研组、质量组和相关人员集体讨论且公告无异议）酌情奖励1~10分。三、老师教学质量考评措施（基础分60分）老师终止教学质量以期末统考成绩为考评依据，优生率占5分，平均成绩占45分，合格率占10分。老师终止教学质量量化考评成绩=基础分（60分）+奖励分-应扣分。量化标准以下：（一）、统考学科任课老师1、合格率。（10分）任教学科合格率和县平均合格率相比，波动幅度在5个百分点及以内，可得基础分（10分）高于5个百分点每个百分点奖1分；低于10个百分点每个百分点扣1分。2、平均分。（45分）和县平均分相比，有3分波动幅度，可得基础分（45分）；高于县平均分每高1分加考评分1分；低于县平均分5分每低1分扣考评分1分，均累计。3、优生率。（5分）和县平均优生率相比，波动幅度在5个百分点及以内，可得基础分（5分）高于5个百分点每个百分点奖1分；低于10个百分点每个百分点扣1分。（二）、非统考学科任课老师关键考查教学过程（占80%）；行政和质量组依据老师上课情况进行综合考评（分别占10%）。均公告无异议后记入考评表。（三）、次加分任教学科在年统考中获全县前1、2、3名分别奖4、6、8分；班平总分在年统考中获全县前1、2、3名分别奖4、6、8分，但平均分特差（低于县平均分5分及以下）学科老师不享受，其加分由平均分特优（高于县平均8分及以上）学科老师享受。（四）、其它加分经验文章、宣传稿件（严禁剽窃，文责自负）在国家、省、市、县发表（获奖）依等级加2、4、6、8分。获国家、省、市、县、乡各类奖励或荣誉称号依等级加5、4、3、2、1分。四、老师教学总考评分生成A总分=[B教学过程考评分+C教学质量考评分+D加分-E应扣分]秋老师教学成绩考评方案（试行）为了深入落实落实丰教发[]43号、青教发[]5号文件精神，立即检验我校教育教学质量，多维度评价我校老师教育教学及学生健康成长状态，主动探索怎样构建系统、科学、有效教育质量监控体系，促进学校全方面实施素质教育，全方面提升教育教学质量，全方面提升老师职业道德和专业技能水平，特制订此考评方案。一、指导思想检测我校教育教学质量，全方面了解教育教学现实状况，促进老师主动改善教育教学管理方法，提升教育教学质量管理科学文化水平，深入落实教育教学岗位责任制，促进教育教学工作全方面发展。二、考评时间每学期期末。三、考评对象中心校各班全部任课老师。四、考评学科按县级期末统考科目为准。五、考评方法采取统一考试、统一阅卷、统一评选、统一分析方法，对全部老师教学成绩进行考评评价。六、考评措施1、各班各学科学生笔试成绩（四舍五入到整数）按以下计分：学生成绩分值学生成绩分值学生成绩分值90-10010065-697540-443085-899560-647035-392080-849055-596030-341075-798550-54500-29070-748045-49402、各年级语文数学老师教学成绩考评目标：（1）各年级语数及品德、科学、英语最低及格率：十二个月级语数学科目标及格率为82%，二至六年级语数学科为秋开学初各班定案人数及格率基础上升5个百分点（若本期末考试及格率达82%但仍未达目标及格率则不扣及格率底线积分），非语数学科及格率为65%。（2）各年级语文数学老师教学成绩考评目标为秋期开学初核定目标段段分（学期中途正常转出、伤病等情况重新核实。）。3、年级语文或数学及格率达成90%，学校奖励该年级该学科老师300元/人，年级语文或数学及格率达成95%及以上，学校奖励该年级该学科老师500元/人。4、段分已达80分或虽已达80分但仍未达目标段分者，教学积分记满分，其教学奖金核实措施为：若目标段分低于80分者，核实措施为通常算法。若目标分高于80分者，段分上升老师分值为上升段分+超出80分分值；段分下降老师分值为超出80分分值，并参与提升奖平均分配。5、奖项设置：总奖金分为三部分：（1）目标奖占70%；（2）及格率奖占15%；（3）提升奖占15%。目标奖：学生成绩平均分值，本期达成上期，得此奖，未达成上期者，差一分扣币10元，所扣金额记入提升奖。及格率奖：各班语数学科学生成绩及格率，本期达成95%，奖币500元；90%，奖币300元；80-89%奖币250元；70-79%奖币200元，此部分奖金从及格率奖中提取。及格率奖金余下部分平均分配到年级语数学科，同年级语数学科分别依据本班及格人数占本年级同学科及格总人数百分比进行分配（及格率在60%以下者不予分配）。提升奖：学生成绩平均分值，本期比上期有所提升（含段分达80分及以上但仍未达目标段分者），按其提升分值所占总分值百分比参与分配此奖（含目标奖中所扣金额）。6、积分折算达成段分目标（含段分达80分及以上但仍未达目标段分者），得目标奖者，教育教学积分均记满分45分；未达成目标段分者，差0.1分，扣积分0.1分（目标段分高于80分，期末成绩段分低于80分者，则以80分为基础扣积分）。另外及格率不达学校制订最低及格率线者，则在段分考评教学积分结果中扣3分（段分达80分及以上但仍未达目标段分者除外）。七、相关说明1、学生基数以定案人数为准，转进转出学生含有符合要求手续，作加减，对无故流失学生作0分计算，经县级认定智残学生不列入计算成绩。2、以冒名顶替、排斥差生等多种弄虚作假手段，经举报查实，一律记0分，并追究相关责任人责任，情节严重者报上级作出处理。3、语数学科实践考评成绩，进行同年级评选，只考评奖金，达成年级平均分值奖50元，（算法同笔试），不考评积分。未达平均但分值达80，奖币40元；未达平均但分值达70，奖币30元；未达平均但分值达60，奖币20元；未达平均且分值在60以下，不记奖。4、行政人员、工勤人员、任多学科老师、因病因公未任课人员结合相关制度考评。行政人员：按行政职务工作量折算，其奖金和积分均按教学工作和行政工作所占百分比进行考评。工勤人员：独立考评，奖金为学校设置平均教学奖。积分按考评情况分“优异”“称职”“基础称职”“不称职”。优异奖100元，称职奖50元，基础称职不奖不扣，不称职扣50元。任多学科老师：任语数或双语、双数老师：奖金为双科之和。积分视每科在同年级位次是否居前，两科居前，记最高学科。一科居前，一科居后，或双科居后，积分核实措施为：居后学科和上期末段分相比较，差2分以内，记高学科（或班级）积分；若差2分以上，则加2分后算出该班积分再算两科（或两班）平均积分。现有语或数，又有其它学科，只考评语、数及品德或科学学科（其中语文或数学满分记40分，另一科满分记5分）。品德或科学学科及格率达65%则记5分，若及格率低于65%，以5个百分点为一个段每下降一段扣0.5分。教学奖金考评措施为：及格率达65%—75%以下记奖金300元，及格率达75%—85%以下奖350元，及格率达85%—95%以下奖400元，95%以上记奖500元。专职非语数：以所任学科全部班级人数为准进行考评，只考评及格率，教学积分计算措施为：达65%，教学积分记满分，不达65%则教学积分满分为41分，且差1个百分点扣积分0.5分；教学奖计算措施为：及格率达65%，则得目标教学奖平均数，多1个百分点奖20元，低1个百分点扣10元。若所任学科及格率在85%以上，则另奖400元/人。艺体老师：期末由教代会组员综合考评后进行排名，将艺体老师总人数按非艺体老师之比进行对应记教学积分（比如：艺体老师共8人，非艺体老师共40人，则艺体老师和非艺体老师之比为1：5。第一名艺体老师积分则为非艺体老师第一名积分，第二名艺体老师积分则为非艺体老师第六名积分）。个人教学奖金=全部艺体老师用于考评教学奖金之和/全部艺体老师教学积分之和*个人教学积分。因病因公请假未任课人员：不作考评，积分记“合格”，奖励性绩效工资按相关文件实施。。八、此方案解释权归学校教代会。九、未尽事宜，由教代会及行政会讨论决定。青龙乡中心小学校10月㈡常规管理考评（300分，暂定1元/分标准核发津贴）1、常规检验（按A、B、C三等分别发放100、80、50元常规工作奖金）学校逐月对老师常规工作进行检验，并按A、B、C三个等级评价，全部为A级时为100分，各等级赋分标准以下：ABC备课252014作业（含实训作品）201612教研1086评教453627总评等级A：88分以上；B：70～87；C：70分以下但假如在课堂实时抽查时，出现以下三种课堂，本月常规检验总评等级按C级处理：①上课无准备或准备不充足课堂；②照本宣科，讲述不清，学生反应强烈课堂。③学生大面打瞌睡或组织松散纪律混乱甚至无人管理课堂；2、课堂过程管理（100分）①学生听课情绪低落，最多瞌睡人数超出5人（含5人），每节次扣2分。②学生大面打瞌睡或组织松散纪律混乱甚至无人管理课堂，每节次扣10分。③上课使用通讯工具或产生通讯声响，每次扣2分。④未用一般话讲课每个月扣5分。⑤课堂内吸烟每次扣5分，无特殊原因（手术后、孕妇等）坐着讲课每次扣2分。⑥上课会客每次扣2分。⑦学生未进课堂或中途离开课堂，老师没有立即追查和汇报，造成违纪或轻微安全事故，每人次扣5分。⑧老师上课迟到、早退或私自改自习课每次扣20分，旷课每节扣50分（迟到或早退时间超出1/3节课视为旷课），私自调课每节减5分。⑨课堂内发生纠纷没有立即处理引发课堂秩序混乱每次扣5分。3、出勤（100分）旷工天天减60分，事假天天减10分，病假天天减4分（因公受伤疗养或因病住院诊疗除外），迟到或早退每次减5分；会议（含教研组组织会议或教研活动）缺席每次减10分，请假（公差除外）或迟到每次减5分。老师绩效工资考评方案第一部分出勤（10%）[20元/分]一、规范要求：1、严格实施学校作息时间。按时参与考勤，严格推行请假、销假手续。老师有事情需提前向校长室请假，并推行相关手续，电话请假需要补齐相关手续，特殊原因请假需要提供相关证实。2、学校激励老师出满勤、干满点，出成效。教职员在上班期间外出或参与相关会议，一律实施外出登记，写明因公因私外出原因，以落实去向。凡不推行登记手续者按擅离岗位处理。病假必需出示医院病假条。二、得分扣分标准1、30天出满勤得10分。以学校考勤统计数据为准。月内迟到、早退、无故不参与例会、值班不到岗等累计2次扣1分。30天迟到早退累计3次本项不得分，累计5第二年度考评为不合格。2、老师因私请短假（不多于半天）不多于2次不扣分。多于2次每次扣0.5分。3、老师因私请假多于半天，须向校长请假。不多于2次不扣分。多于2次每次扣1分4、月累计因私请假达一个3天以上者根据请假时间和工作时间之百分比进行绩效奖励考评。5、婚假、病假、产假、护理假、丧假等根据学校内部管理要求进行休假。超出要求时间根据因私请假处理。第二部分工作量（30%）一、规范要求关键考评教职员周工作量多少，周工作量包含实际上课节数和兼职员作折算。学校按实际确定平均工作量，满课时数分值为30分。二、得扣分标准（班主任加8分）1、标准工作量，依据教务部门下发要求核定学校老师工作量，学科标准工作量为：2、满工作量得满分。工作量超出，由校长室核定计入加分。不足工作量部分扣分。3、因学校安排造成工作量不足，视达成工作量。因个人意愿和学校协商降低工作量，则对应扣分。第三部分教学过程（25%）一.备课：（6分）1、具体要求：备课步骤齐全，书写工整，教案设计新奇，教学程序清楚，表现教改理念。表现备教材，备学生活动，表现学科特点，步骤齐全，教后反思具体充实，表现教学情况。2、评分方法：采取教研组评议、教导处考评、校长室总评方法，三者百分比权重为3：4：3。数次考评按平均分计算。优异得6分，良好得5分，通常得4分，较差得3分，不合格不得分。每缺一篇教案扣0.5分。二、课堂教学（7分）1、具体要求：教学目标明确，重难点突出，教学步骤完备，教法合适，符合课改要求；老师语言规范，精神饱满，衣着整齐，教态自然，因材施教。2、评分措施：采取教研组评议、教导处考评、校长室总评方法，三者百分比权重为3：4：3。优异得7分，良好得6分，通常得5分，较差4分，不合格不得分，数次考评按平均分计算。三、作业批改（6分）1、相关要求：作业部署表现课标要求，精选适量；表现教法，面向全体学生；作业批改立即，批语简练具体，富有指导性，作业整齐，书写规范，强调正确率。2、评分措施：采取教研组评议、教导处考评、校长室总评方法，三者百分比权重为3：4：3。优异得6分，良好得5分，通常得4分，较差得3分，不合格不得分。数次考评按平均分计算。四、认真组织学生成绩考评，含有相关命题能力（2分）五、老师其它业务要求：（2分）1、老师需保质保量地完成学校或相关部门交给各项任务，按时完成得满分，没按时完成后补完成得二分之一分值。没有完成不得分。2、老师不得私自调课，发觉一次扣双方各2分，调课由教导处安排，凭单上课；上课迟到15分钟视为旷课；3、老师应团结协作，乐于助人，替她人代课以临时性津贴给付。每课时1分，保质保量上好课。4、老师按要求参与多种竞赛和评选，无故不参与每次扣2分。六、教技应用（2分）1、主动参与学校组织教育技术研究活动（多媒体网络课、电子白板研讨课、各类应用技术培训等），并能完成相关任务。应用最新教育技术上课得1分。不应用不得分。2、各学科专任老师每个月最少上交一件多媒体课件（每个月期末上交），每年利用多媒体设备开展教学活动课时数占总课时数40%。达标得1分。不达标不得分第四部分结果占（25%）一、教学质量（10分）1、语文数学英语学科在期末考试中，语、数、英单科合格率达97%；在期末考试中，低年级语、数、英优异率分别达60%、70%、70%，中年级达45%、50%、50%，高年级达30%、40%、40%。各班级有特殊学生，可向学务处申请，会商同意后可不计分。达标得10分。2、其它学科：按计划认真完成课程教学；在学校组织考查科目质量调查中，合格率达90%，优异率达40%；组织参与上级部门组织各项相关比赛，教导学生参与投稿。达标得10分二、学生进步程度（5分）在要求时间内完成课时,按进教学进度实施。三、教科研（5分）1、认真学习教育教学理论，阅读相关书籍或理论文章，主动参与