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文档简介

第页共页小班生活自理能力教案-我自己来教案课题：小班生活自理能力培养——我自己来目的：培养小班幼儿生活自理能力，增强他们的自信心，提高他们的独立能力。教学重点：能够自己穿衣服、洗手、盛饭等。教学难点：培养他们的自我保护意识。教学时长：一周。教学准备：洗手液、饭盒、勺子、衣服模型、穿脱衣服的游戏道具。教法：情景模拟法、示范法、启发引导法、合作探究法。教学过程：第一天：我的衣服我来穿1.通过展示衣服模型，引导幼儿观察、叙述衣服的特点，了解不同季节穿的衣服不同。2.观看穿衣服的示范视频，让幼儿观察、模仿。3.布置活动环节，提供幼儿自己穿脱衣服的机会，鼓励他们尝试。4.引导幼儿观察自己穿衣服时遇到的困难和问题，并给予正确的指导。第二天：我会洗手1.通过洗手液的展示，引导幼儿观察、讨论有关洗手的重要性。2.共同制定洗手的步骤：打湿双手、取适量洗手液、搓手指、清洗整个手掌、清洗手上的污垢等。3.手把手教导幼儿洗手技巧，并鼓励他们模仿自己动手实践。4.设计洗手活动游戏，让幼儿通过游戏加深对洗手步骤的理解与记忆。第三天：我自己盛饭1.展示饭盒、勺子等餐具，引导幼儿观察、描述。2.启发幼儿思考，为什么要自己盛饭？如何遵守餐桌礼仪？3.示范用勺子盛饭，引导幼儿观察、模仿。4.分发饭盒、勺子，让幼儿自己盛饭，教师辅助纠正不正确的动作与姿势。第四天：我来整理教室1.引导幼儿观察、讨论教室整理的重要性，培养他们的环境意识。2.分工合作，让幼儿一起整理桌椅、书架、玩具等教室物品。3.鼓励幼儿参与到整理过程中，给予肯定和鼓励。4.经常组织幼儿进行环境整理活动，养成良好的卫生习惯。第五天：小朋友都是省钱达人1.通过展示不同面值的硬币、纸币，引导幼儿观察、探索。2.启发幼儿思考，钱的重要性以及如何正确使用和储蓄。3.分发小钱包、小购物车等，让幼儿进行小购物游戏，通过游戏体验购物的过程和价值。4.引导幼儿重视节约用钱的意义，教育他们适度消费，理财观念。教学反思：通过以上的教学活动，幼儿逐渐学会了自己穿衣服、洗手、盛饭等生活自理技能，增强了他们的自信心和独立能力。在活动中，我注重培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识，并通过启发引导的方式激发他们的思考。同时，我还注重在活动中培养幼儿的礼仪意识和金钱观念，帮助他们养成良好的生活习惯

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