新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市2022-2023学年三年级下学期语文4月期中试卷（含答案）

新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市2022-2023学年三年级下学期语文4月期中试卷一、字词乐园（19分）1．看拼音，写词语。jiàzhíǒuěrxīnshǎnɡxiānxìshèhuìzhìhuìlìshǐtíngzhǐ2．上下比一比，再组词。瓣塘虚辨唐虎二、积累与运用。（32分）3．查字典，填空。“匠”用音序查字法，先查音序，再查音节；用部首查字法，应先查部，再查画。这个字是结构，笔顺是。4．读句子，找出句子中的一对反义词写在横线上。（1）他又伤心又懊悔，开始怀念上学时的那一段快乐时光。——（2）失败乃成功之母。——（3）你的胃不好，吃饭时不能狼吞虎咽，应该细嚼慢咽。——5．选词填空。严厉严肃严格（1）爸爸希望我能要求自己。（2）这件事是我做错了，妈妈地批评了我。（3）老师神情十分，他说：“看事物不要想当然，看到的是什么样就画成什么样。”6．选一选，下列说法有误的一项是（）A．《清明上河图》是北宋画家张择端画的，距今已有八九百年的历史了。B．赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。C．东汉时代，蔡伦吸收了人们长期积累的经验，发明了纸。D．“七点，睡莲从梦中醒来。”这句是拟人句。7．按要求完成句子。（1）一遇到他人有困难，我就．会热情地帮忙。（用加点的词写句子）____________________________________________________________________________________________（2）有一天，人们发现了陶罐。（改为“被”字句）____________________________________________________________________________________________（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改成陈述句）____________________________________________________________________________________________8．根据课文内容填空。（1）“一身的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上似的尾巴，凑成了那样的的小燕子。”这段话描写了小燕子的。（2），路上行人欲断魂。（3），。泥融飞，睡鸳鸯。（4）日出江花，春来江水。能不忆江南？三、根据提示写通知，注意格式。（5分）9．提示：教务处通知各班班长星期二上午课间操时间到会议室开会。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、课外阅读。（14分）现代文阅读花钟夏天，天亮得早，我起得也早。大约五点钟，我去湖边跑步、做早操。我看见牵牛花已经开放了。每天都是这样。我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼______（duànliàn）；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来就没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵（zūn）守时间的孩子，它们和我们一样。10．题目“花钟”的意思是（）A．花儿很漂亮，像钟一样。B．每种花开放的时间是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。C．牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。11．“我”从来没有迟到过的原因是（）A．“我”按时出去做早操。 B．“我”本来就是个遵守时间的孩子。C．“我”利用牵牛花和蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。12．读句子，填一填。①我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。这句话运用了的修辞手法，把蔓条儿比作，多么生动、形象呀！②在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了的修辞手法，把当作孩子来写，显得十分有趣。13．除了文中提到的牵牛花和蒲公英，你还知道哪些花开花的时间呢？（至少写出两个）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作。（30分）14．选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的事情。题目自拟，不少于300字。

答案解析部分1．【答案】价值；纤细；偶尔；欣赏；社会；智慧；历史；停止【解析】【分析】书写时要注意“价值”的“值”不要写成同音字“植”，“欣赏”的“赏”不要写成形近字“常”，“智慧”的“慧”不要写成同音字“惠”，“历史”的“历”不要写成形近字“厉”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：价值、纤细、偶尔、欣赏、社会、智慧、历史、停止

【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。2．【答案】花瓣；池塘；虚伪；分辨；唐代；老虎【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“瓣”与“辨”，音不同，部首相同，义不同。瓣：指花瓣。可组词“花瓣”。辨：指区别；分析。可组词“分辨”。

故答案为：花瓣、池塘、虚伪、分辨、唐代、老虎

【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。3．【答案】J；jiang；匚；4；半包围；一ノノ一丨㇄【解析】【分析】“匠”用音序查字法，先查音序“J”，再查音节“jiang”；用部首查字法，应先查“匚”部，再查4画。这个字是半包围结构，”匠”笔顺是：一ノノ一丨㇄。

故答案为：J、jiang、匚、4、半包围、一ノノ一丨㇄【点评】考查学生查字典的能力。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。4．【答案】（1）伤心；快乐（2）失败；成功（3）狼吞虎咽；细嚼慢咽【解析】【分析】（1）伤心：因遇到不顺心的事而心里感到悲伤、难受。反义词“快乐”。

（2）失败：在比赛或竞争中被击败。反义词“成功”。

（3）狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。反义词“细嚼慢咽”。

故答案为：（1）伤心、快乐；（2）失败、成功；（3）狼吞虎咽、细嚼慢咽。

【点评】考查了辨析反义词的能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢?首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。5．【答案】（1）严格（2）严厉（3）严肃【解析】【分析】严厉：指严肃而厉害。严肃：指（神情、气氛等)使人感到敬畏的。严格：指在遵守制度或掌握标准时认真不放松。根据词义，（1）依据意思结合语境，应选填词语“严格”。

（2）依据意思结合语境，应选填词语"严厉"。

（3）依据意思结合语境，应选填词语“严肃"。

故答案为：（1）严格；（2）严厉；（3）严肃

【点评】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。6．【答案】C【解析】【分析】A、B、D说法正确。

C.说法有误。东汉时代，蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。

故答案为：C【点评】考查了课文理解和拟人。课文理解是对学生阅读课文内容，并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。7．【答案】（1）他—刻都不得闲，一有空就会想做更多事。（2）有一天，陶罐被人们发现了。（3）这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。【解析】【分析】（1）考查造句子。“—就..…”是表示条件关系的关联词，表示“一”后面的事件—旦发生，就会导致“就”后面事件的结果。相当于“只要就”。

（2）考查改“被”字句。被字句的形式为：施动者（陶罐)+被+主动者（人们)+其他成分。

（3）考查了改为陈述句。把“怎么配得上”改为“配不上”，“呢”去掉，问号改为句号。

故答案为：（1）他—刻都不得闲，一有空就会想做更多事。（2）有一天，陶罐被人们发现了。（3）这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。

【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（2）“陈述句”改“被字句”就是句子中要含有“被”这个字，其结构模式可以记作：甲被乙怎么样。根据“甲被乙怎么样”的句式，解答此题即可。

（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。8．【答案】（1）乌黑；剪刀；可爱；活泼；外形（2）清明时节雨纷纷（3）迟日江山丽；春风花草香；燕子；沙暖（4）红胜火；绿如蓝【解析】【分析】（1）出自课文《燕子》，结合题干中的提示“一身”“的羽毛”“一对轻快有力的翅膀，加上”“似的尾巴，凑成了那样”“的小燕子。”，可知对应的句子是“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”由此补充填空即可。这段话描写了小燕子的

（2）出自唐代诗人杜牧的《清明》。结合题干中的“路上行人欲断魂”，可知填写的诗句是“清明时节雨纷纷”。

（3）出自唐代诗人杜甫的《绝句》结合题干中的提示“泥融飞”“睡鸳鸯”，可知对应的诗句是“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”由此补充填空即可。

（4）出自唐代诗人白居易的《忆江南》。结合题干中的提示“日出江花”“春来江水”“能不忆江南”，可知对应的诗句是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”由此补充填空即可。

故答案为：（1）乌黑、剪刀、可爱、活泼、外形；（2）清明时节雨纷纷；（3）迟日江山丽；春风花草香；燕子；沙暖；（4）红胜火；绿如蓝

【点评】考查了现代诗文默写和古诗文默写，答题时，先回顾诗文内容，在理解含义的基础上，结合日常积累的知识填空。学生平时在学习的过程中就要对相关内容加强记忆，尤其是文中的重要语句。答题时根据题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。9．【答案】通知各班班长，星期二上午课间操时间到会议室开会。教务处

2022年4月6日【解析】【分析】结合题干“教务处通知各班班长星期二上午课间操时间到会议室开会。”作答，书写时，注意通知的格式。

【点评】本题考查写通知的能力。注意：通知的格式，包括标题，正文，落款。标题：写在第一行正中位置。正文：另起一行空两格写正文。正文要写清时间，地点，参加对象和活动主题。落款：包括署名和日期。分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期下著名下一行。【答案】10．B11．C12．比喻；电线；拟人；花13．龙葵花在早上6点左右开花；紫荣莉在下午五点左右开花。【解析】【点评】（1）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（3）考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

（4）考查了学生课外知识的积累。结合平时的阅读积累及生活实践完成。10．本题考查对文章题目的理解。结合文章语句“当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候，我就该回家吃早饭了”“花是遵守时间的孩子，它们和我们一样”，可知“花钟”的意思是“每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间”，故选B。

故答案为：B11．考查了对选文内容的理解。从“我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来就没有迟到过”可知，“我”从来没有迟到过的原因是“我”利用牵牛花和蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。故选C。

故答案为：C12．考查了修辞手法。①“我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。”此句把“蔓条儿”比作“电线”，运用了比喻的修辞方法，生动形象。②“在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。”此句把“花”看作孩子，显得十分有趣。运用了拟人的手法。

故答案为：①比喻；电线②拟人；花13．考查学生的课外知识积累。学生结课下积累回答即可。示例：龙葵花在早上6点左右开花，紫茉莉在下午五点左右开花。

故答案为：龙葵花在早上6点左右开花；紫荣莉在下午五点左右开花。14．【答案】难忘的春节"一年之计在于春，一日之计在于晨。”美好的一年从晨练开始。今天虽然是春节。但我们全家依然坚持跑步。“新年好!”夜色朦胧我们把这句祝福送给每一位擦肩而过的行人，新年的第一次跑步，正是因为有了这句特殊的祝福而变得与众不同。

跑步回来，我们全家取出早已准备好的笔墨，在一起书写家规。这是我们家的新气象，爸爸说每年春节早上，我们都要在家写家规，以此让家风家规传承下去。妈妈很快就写完了，而我却写的有点慢。长时间没有练习毛笔字了，手抖有些跟不上，看来新的一年里，我要多多练习了。写完家规，已经是八点了，我们—家人便准备到爷爷家拜年。一进屋，就嗅到了被红色的喜庆渲染的空气，抬头一看，奶奶也换上了吉庆的新衣，“奶奶新年好!”我向奶奶鞠了—躬，“新年好呀，新年好呀，祝福奶奶新年好!”弟弟摇头晃脑地唱到，这一下子搞得全家哈哈大笑起来，奶奶慈爱地抚摸着弟弟的头，脸上绽放着幸福的笑容。过了一会儿，爷爷也回来了，爷爷为了疫情防控，