修篱种菊心底宁静-初中语文八年级上册26《饮酒（其五）》教学设计_第1页
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文档简介

修篱种菊，心底宁静——《饮酒(其五)》教学设计渊明已经形成了某种必然的联系。这种联系源于何处呢?今天我们来学习《饮酒(其五)》,(一)学生读诗歌，校正读音。(二)理解诗歌体裁(一)学生分小组交流，疏通诗意。(二)同学逐句疏通诗意，教师讲解时，重点理清诗歌2.看教材的插图，请问插图符合诗歌的意境吗?说说为什么?你来到陶渊明的家门口，见到采菊的陶渊明，你想对他说什么呢?【设计意图】物质生活与精神生活，我们更看重什么?通过这一环节，我们要打通诗歌

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