湖州市南浔中学高二下学期第三次质量检测试题历史

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精南浔中学2010学年第一学期第三次模块测试高二历史试题卷一、单选题（本大题有50小题，1---30每题1分，31——-40每题2分，共50分。）1。“每逢佳节倍思亲"，追根溯源,这种珍惜亲情，渴望相聚的情结源于宗法制，下列对宗法制的理解，正确的是

A．最大的特点是长子继承制

B．大宗和小宗既是兄弟关系，又是政治隶属关系C．周天子是天下的大宗，所以鲁国内部再分封当然也以周天子为大宗D．西周推行宗法制的主要作用是缓和奴隶社会的阶级矛盾,维护社会稳定2．秦代凡是地方军队调动,五十人以上就必须以虎符为信。右图中铜制虎符现藏中国历史博物馆，虎颈至胯间写有：“甲兵之符，右才（在）皇帝，左才（在）阳陵（秦之郡名）”。阳陵虎符所隐含的秦朝历史信息包括：①专制主义中央集权制②书法篆刻艺术③民族关系④冶金铸造水平A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．郡县制是我国古代一项重要地方行政制度，下列关于郡县制的表述,正确的有①郡县制是秦朝统一全国后最早开始实施的②郡县官吏由中央任免，不能世袭③郡的最高长官称监狱史④形成了中央垂直管理地方的形式A．①②③④B．①②④C．②④D．①③6．下列各项中，分割宰相军权的官职是A.秦朝的御史大夫B.汉朝的刺史C.唐朝的节度使D.宋朝的枢密使7．。明代内阁和清代军机处的共同之处是A。统领六部，处理各种政务B。参与决策,并负责朝廷日常事务C。参与机要政务，但没有决策权D.负责各地的军政事务8．下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害,中央政府的运作情况①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代分别是A.秦、唐、宋B。汉、宋、明C。秦、元、清D.秦、唐、明9．有人在研究明朝皇帝系列表时发现部分明朝皇帝的名讳，体现了我国古代阴阳五行学中五行相生说，即木生火，火生土，土生金，金生水,水再生木（见下表)皇帝称号明成祖明仁宗明宣宗明英宗明宪宗皇帝姓名朱棣朱高炽朱瞻基朱祁镇朱见深相互关系明太祖之子成祖之子仁宗之子宣宗之子英宗之子名中的偏旁木火土金水依据表中所列现象判断，其所隐含的思想有①祈盼专制政权的生生不息②反映宗法血缘的代代相传③表达分封制下世世相袭④显示“朱”姓大族的赫赫尊贵A．①②③④B．①②④C．①②D．②④10．你见过扯线木偶吗？木偶被线扯着,任人摆布。右图反映的就是近代中国屈辱的历史,清政府就像木偶一样受西方列强摆布。请问，清政府完全成为西方列强摆布的木偶是在下列哪一条约签订之后A．《南京条约》 B．《马关条约》C．《辛丑条约》D．《天津条约》11．美国著名记者史沫特莱就西安事变结束时的局势发表评论说：“西安事变可能已经以一种地方性的失败告终了，却仍然是一次全国性的胜利。一个统一的中国，虽然缓慢而且伴有剧痛,终于在渐渐诞生。”她所说的“统一”指的是A.国民政府实现了形式上的全国统一

B。蒋介石获释并重新执掌军政大权C.国共两党停止对峙走向合作

D.抗日民族统一战线正式建立12．2010年4月17日,一战博物馆在法国奠基。在第一次世界大战中，处于两线作战的国家是①法国②英国③德国④奥匈帝国⑤俄国A．①②B．③④C．④⑤D．.①③13．1917年4月，美国加入协约国集团,对德宣战；1918年3月苏俄退出一战。对上述事件的正确分析是①协约国阵营发生了重大变化②协约国集团的力量并未因俄国退出而削弱③实质上都起到了加速战争结束的作用④美国和俄国都维护了自己的利益A．①②③B．①②③④C．①②④D．②③④14．《国联盟约》规定：“殖民地及领土于此次战争之后不复属于从前统治该地之各国，而其居民尚不克自立于今世特别困难状况之中，则应适用下列之原则：即将此等人民之福利及发展视为文明之神圣任务".为实现这一神圣任务，国联认为最合适的途径是A．民族自决B．集体安全C．维护和平D．委任统治19．20世纪30年代的民族解放运动,与以往的民族解放运动相比，最显著的特点是A.它超出亚非两洲,并具有广泛的群众性B。在无产阶级领导下进行的C。在统一战线形式下进行的D。具有反对法西斯主义侵略的性质20．“二战"时,波兰灭亡与法国溃败的共同原因是A。希特勒的突然袭击B.英法推行纵容侵略的政策C。意大利趁火打劫D。陈旧的武器装备和落后的战术D.波兰、荷兰、比利时、卢森堡、法国、南斯拉夫21．第二次世界大战的转折点出现在苏德战场的原因是A.苏德战场面积大,坚持时间长B。苏联的参战改变了战争的性质C.苏德战场是欧洲主要战场,苏联红军抗击着德国绝大部分兵力D.德军在该战场遭到第一次重大失败22．下列关于两次世界大战的表述，正确的是A.战争的根源是帝国主义B.都未给美国造成任何损失C.英法与德意均站在两个敌对阵地D。战场遍及欧亚非和太平洋23．世界反法西斯战争胜利的根本原因是A。美国对日投掷原子弹与苏联对日宣战B。世界反法西斯同盟的建立C.斯大林格勒保卫战的胜利D。法西斯侵略战争的非正义性24．1940年夏秋，日本抛出：“大东亚共荣圈”计划，美国对日本实施禁运,这表明美国A．维护其在东南亚的利益B．保护英荷在东南亚的利益C．支援中国的抗日战争D．支持东南亚的抗日运动25．2010年5月6日联合国举行纪念第二次世界大战结束65周年大会，并誓言避免人类再遭战祸.下列关于二战的影响,正确的是①战争教育了各国人民，和平和进步的思想深入人心②削弱了所有的帝国主义国家③促进了社会主义运动和民族解放运动的发展④加速了第三次科技革命的到来A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④26．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“第二次世界大战结束后仅仅25年时，一个崭新世界政治格局开始出现了。在战后头几年十分盛行的世界力量的两极分化已经消失。”这种状况的原因不包括A．美苏展开激烈的军备竞赛B．欧共体、日本经济迅速发展C．美苏两国在政治、经济领域的矛盾趋向缓和D．发展中国家作为一股独立的政治力量登上国际政治舞台27．从战争爆发原因的角度看，海湾战争与二战后历次中东战争的主要相同之处有A．土地等资源的争夺、大国卷入B．宗教冲突、民族问题C．土地等资源的争夺、民族问题D．大国卷入、宗教冲突28．。第四次中东战争后，埃及为解决中东问题选择的方式是A．战争手段

B．边打边谈

C．以暴制暴

D．和平方式29．1990年8月美国实施“沙漠盾牌”计划,以联合国的名义组成了一支以美国为首的多国部队，美国这样做的主要目的是A．援助科威特B。执行联合国的维和行动C。与苏联争夺该地区的利益D.维护其在海湾地区的利益30．某教师在历史教学过程中，要求学生举例说明和平与发展之间的辩证关系。下面是学生所举的例子，有误的是A．欧盟的成立及其经济发展促进了欧盟各国的和平共处B．两次工业革命和第三次科技革命都是在和平时期完成的C．在相对和平的国际环境下，中国进入了社会主义建设新时期D．中东地区经济落后，导致战争冲突不断31．阅读下列西周初年主要诸侯国分布表，从中得出的正确信息有诸侯国与王室关系地理位置晋姬姓贵族山西卫姬姓贵族河北南部和河南北部鲁姬姓贵族山东南部齐功臣山东北部一带燕姬姓贵族河北北部和辽宁南部①分封制的核心是嫡长子继承制

②同姓诸侯分布在经济富庶地区③分封制扩大了西周的统治疆域

④分封制导致诸侯割据混战A．①②③

B．②③

C．①②④

D．②③④

32．下列选项中，通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有①西周实行分封制②西汉设置刺史③唐朝实行三省制④宋朝设立参知政事A.①②B。①④C.②③D.③④33．现推行于全世界的竞争性考试发源于中国古代，下列各项中确切反映了这种选官制度情况的是:A．这种选官制度始于唐朝太宗时期B．其形式是以官举士，有利于选官方式的公平公正C．都是采用八股取士的方式，内容大多不出儒学经义的范畴D．选官以学识才能为标准，唐朝时分进士等科目考试34．“列强侵华造成中华民族的灾难和屈辱、中国仁人志士救亡图存的抗争和探索”，反映了中国近代前期的历史主流,下列关于中国近代前期历史发展主流的表述，最为确切的是A.推翻清朝统治，发展资本主义B．争取民族独立，反抗外来侵略C．建立民主政治，清除外国侵略势力D．争取民族独立，实现近代化社会35．如果我们要研究南京大屠杀，下列资料中可以引用的最有力、最直接的证据应该是36．在1940年，被法西斯德国侵占的国家有A.波兰、卢森堡、比利时、荷兰、法国、挪威B。波兰、丹麦、卢森堡、比利时、荷兰、法国C。丹麦、挪威、卢森堡、比利时、荷兰、法国D。丹麦、挪威、卢森堡、荷兰、苏联37．二战期间，苏美英三国首脑会议通过了许多决议，其中基本落空的一项是A。根除德国军国主义和法西斯主义B。开辟第二战场C。建立联合国D.战后合作38．在世界反法西斯战争中，在苏德战场上与平型关大捷具有相似意义的大捷是A．莫斯科战役B．斯大林格勒战役C．库尔斯克战役D．柏林战役39．1950年6月到1953年底，美国的“特需"采购为日本带来约23亿美元。丰田会社的社长后来回忆说，“这些订单救了丰田的命.我既为我的公司感到高兴,又对我欣喜于别国的战争而怀有罪恶感"。这场“别国的战争”指的是A.朝鲜战争B.苏伊士运河战争C。巴勒斯坦战争D.美苏冷战40．著名和平歌曲《GivePeaceAChance》在20世纪六七十年代广受欢迎。主要原因是A．演唱者是世界著名歌手

B．作者是著名反战人士C．歌词通俗易懂,脍炙人口D．人们渴望世界和平二、材料解析题：(第41题19分，第42题15分,第43题16分,共50分）41．(19分）地方行政制度的变化是我国古代政治制度演变的重要组成部分。根据下面三幅地图并结合所学知识回答下列问题：图一图二图三请回答下列问题：(1)图一、图二、图三分别反映了我国古代哪一朝代的何种地方行政制度?（3分）（2）图一反映的地方行政制度在西周和春秋时期各产生了什么影响?其历史影响为什么会前后不同？（6分）(3）图二与图一反映的地方行政制度的主要差别是什么？（3分）(4)简述图三反映的地方行政制度的内容,分析其作用和影响。(7分）42．2011年是世界反法西斯战争胜利66周年,法西斯主义给全人类带来了深重的灾难。读下面的图回答问题：（15分）正在燃烧的德国国会大厦德军士兵在行进军国主义化的日本少年南京大屠杀中的一幕请回答下列问题:⑴上图分别说明了法西斯主义的哪些特点?（8分）⑵20世纪30年代,德、日法西斯专政的建立，给国际局势带来了哪些重大影响（2分）⑶反法西斯国家为了遏止、打击法西斯主义采取了哪些重大举措？（3分）⑷有人说：“法西斯主义实质上也是一种恐怖主义。”你是怎样理解的?请说明理由.（2分)43.（16分）阅读下列材料，回答问题：材料一、昨夜，硝烟迷了我们的眼，昨夜，硝烟迷了我们的眼，今夜，点亮一支明烛，为世人照亮阴霾的天空;昨夜，百亿双眼睛在“和平”里千转，今夜，和平的鸽子归去来兮.和平之吻材料二、让太阳升起，让清晨充满光明。/最圣洁的祈祷也无法使我们复生./生命之火熄灭的人/血肉之躯埋入黄土的人,/悲痛的泪水无法将他唤醒，/也无法使他重获生命。/无论什么人，/无论是胜利的欢乐，/还是光荣的赞歌，/都不能使他从黑暗的深渊中/回到世上与我们重逢。/所以,请唱一首和平之歌吧./不要小声地祈求神灵./引吭高唱和平之歌/这是我们最应当作的事情.请回答下列问题：（1）。材料一中的照片反映了哪一战争之后的快乐？这场战争给中国带来什么变化？(8分）（2）。从材料中得出人们的最大愿望是什么？中国政府是怎样维护世界和平的