第八单元+20世纪下半叶世界的新变化（单元练习B卷） 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第八单元20世纪下半叶世界的新变化（B卷）一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.有学者认为，如果英国在二战后比苏联更强大，冷战仍然会发生，英国将取代苏联成为美国安全的主要威胁。最符合这一观点的论断是()A.冷战源于美苏意识形态冲突 B.国家利益分歧导致美苏冷战C.雅尔塔体系是美苏冷战根源 D.美苏争霸威胁双方国家安全2.1948年，美国在巴黎专门成立展览部，先后举办了“和平之车”“美国家庭”和“我们正在建设更加美好的生活”等巡展，以解释美国的“和平目的”和生活方式，宣扬“美国市民生活中享受的无阶级性、繁荣和权益”，在西欧产生了广泛的影响。美国的这一做法旨在()A.积极拓展海外商品销售市场 B.同苏联争夺不结盟国家C.利用文化冷战实现战略目的 D.缓和美苏间的紧张局势3.1950年，美国主持成立“自由欧洲委员会有限公司”，拨出1000万美元成立自由欧洲电台。在短短几年里建立了29个播送站，用16种语言广播宣传西方的民主、自由思想。美国此举意在()A.推进实施马歇尔计划 B.抵制共产主义C.缓和东西方紧张局势 D.加强国际交流4.有学者对冷战时期美国的发展战略思维逻辑总结道：“任何苏联的优势都会导致苏联方面的侵略和美国方面的退让。如果苏联领先，美国必须用双倍的努力赶超：如果美国领先，还应该用双倍努力扩大这种领先地位。美国的领先意味着稳定。”这种思维逻辑()A.缘于美国处于守势地位 B.间接导致苏联产业失衡C.客观上维护了世界和平 D.折射出国际局势的紧张5.1960年第一次美元危机爆发后，美国不得不借助包括西欧国家在内的发达国家的支持以维护布雷顿森林体系的运转。1962年美国提出的“多边核力量计划”，因法国的强烈反对而最终流产；与此同时，北大西洋公约组织因美欧纷争迭起而面临危机。这可用于说明当时()A.资本主义世界体系名存实亡 B.美欧矛盾激化不可调和C.美苏冷战重心呈现转移趋势 D.美国政权地位受到冲击6.联合国对以前在国联委任统治下的领土和由于二战结束而脱离各敌国（法西斯轴心国）的附属领土实行国际托管制度进行临时管理。到1962年年底，非洲6个托管地先后独立，并被接纳为联合国会员国。这表明二战后的国际托管制度()A.协调了资本主义大国之间的矛盾 B.确立起战后世界政治新秩序C.促进了殖民地人民独立意识觉醒 D.导致世界殖民体系彻底崩溃7.从1950年起，南斯拉夫实行工人自治，下放权力；1968年，捷克斯洛伐克提出的《行动纲领》，建设有计划的市场经济体制，独立制定对外政策。由此可知，东欧国家改革()A.摆脱了斯大林模式的影响 B.建立社会主义自治制度C.力图探索独立发展的道路 D.完全放弃计划经济体制8.1968年7月，欧共体六国实现了农产品的统一价格。1969年，共同体内部完全取消主要农产品关税，对外征收差价税。欧共体的做法()A.促进了成员国对外贸易额增加B.加速了世界范围内农产品的流通C.推动了成员国统一市场的发展D.巩固了成员国政治经济一体化成果9.互联网始于1969年美国的阿帕网。“它的出现固然是人类通信技术的一次革命，然而，如果仅仅从技术的角度来理解互联网的意义显然远远不够。”材料认为，互联网()A.缩短了人类之间的距离 B.使人类由此进入了电气时代C.推动了通信技术的进步 D.对人类社会的影响十分广泛10.20世纪70年代后期以来，英国颁布系法律，把医院管理、社区服务、社会治安和教育等都交给相关公司承担。通过市场竞争机制大量私有部门和志愿部门参与到地方自治中来，从而使得地方治理的效率更高、成本更低了。材料反映了()A.西方福利国家政策的调整 B.西方国家垄断资本主义的发展C.西方社会福利制度的建立 D.西方政府行政能力的削弱11.20世纪70年代中后期，法国国内生产总值年平均增长率由2.6%下降到1.3%，物价上涨了1倍。1981年，密特朗就任总统后，推行包括国有化在内的一系列措施，其结果()A.加剧了经济恶化 B.实现了物价下降 C.推动了通货紧缩 D.放弃了经济自由12.20世纪80年代，中曾根康弘在担任日本首相期间大力强化国民的国家观念和民族意识，重塑国家权威，强调日本必须摆脱战后以来的落后小国心态。这说明当时日本()A.妄图在军事上称霸世界 B.谋求政治大国的地位C.积极配合美国实施冷战 D.企图强化中央集权制13.下表为20世纪部分非洲国家更改国名（或翻译）情况，这些国家改名意在()时间原国名现国名（简称）1957年黄金海岸加纳1960年法属苏丹马里1985年象牙海岸科特迪瓦共和国A.争取非洲独立统一 B.瓦解世界殖民体系C.发扬黑人传统文化 D.摆脱殖民主义色彩14.苏联按民族划分民族自治地区，最终包括了15个加盟共和国、20个自治共和国、8个自治州和10个民族自治区。从赫鲁晓夫时期开始，民族地区的第一把手必须是来自主体民族的，不管此人是否胜任。这一措施()A.带来国家向心力的削弱 B.有效维护了苏联的国家统一C.促进民族经济均衡发展 D.实现了民族平等和民族团结15.1997年，韩国爆发金融危机，韩元一落千丈，贬值一半以上，整个国家的外汇储备只剩下39亿美元。国际货币基金组织应韩国政府要求，向其提供了195亿美元的巨额贷款，韩国经济迅速恢复。这说明，国际货币基金组织()A.打破了美元为中心的国际货币体系 B.解决了储备货币供应不充足的矛盾C.建立了全球经济一体化的国际格局 D.缓解成员国国际收支不平衡的状况16.1997年5月，布莱尔领导的英国工党上台后，强调政府调控和市场机制的平衡，经济发展与社会公正的平衡，在传统的“从摇篮到坟墓”的福利国家和保守党主张的“自由市场经济”之间走一条中间道路。由此可知，这一时期的英国()A.试图摆脱“滞胀”的困境 B.主张缩小政府权力C.要求取消福利国家制度 D.恢复自由放任政策二、非选择题，本题共4题，共计52分。17.【文化宣传与冷战】（14分）材料一：美国学（AmericanStudies）是对美国历史和文化进行跨学科与综合性研究的学术领域。制度性、成规模的美国学最早出现在20世纪二三十年代的美国。在知识冷战（In-tellectualColdWar）的视域下，美国试图通过传播“致力于理解、定义和宣扬美国文化”的美国学，来达到维持自身知识霸权的目的。日本和印度是最早接受美国学的亚洲国家，对美国学在亚洲的后续铺展具有重要意义。美国在亚洲构建美国学，客观上促进了亚洲知识阶层对美国文化的学术研究，但从根本上看，其目标主要为散播美国价值观念和改善美国对外文化关系，反映了美国尝试掌握学术话语主动权的强烈意愿。材料二：冷战在为美国学海外传播提供动力的同时，也推动美国学成为同苏联争夺学术主导权的工具。在美国学向亚洲传播的早期历程中，美国政府和私人机构通过课程设置、学者互访、建立研究中心和举办学术论坛等方式，不仅打开了美国资金、思想和人力资源侵入亚洲知识界的大门，亦将美国塑造为美国学跨国知识交流的“中心”国家。冷战结束后，有些亚洲国家依旧将美国学视为不可多得的跨国智识财富（TransnationalIntellectualProperty），认为借用美国学的学术研究模式，能够在某种程度上明确本国文化特征进而树立民族自豪感。从这个意义上讲，美国学在亚洲的传播确实起到了树立美国知识霸权，进而维护“战后国际新秩序”的作用。——以上均摘编自石可鑫《知识冷战与美国学在亚洲的初创》（1）根据材料一并结合所学知识，说明美国学向海外传播的背景及目的。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，列举美国学在亚洲传播的方式并分析其传播的影响。（6分）18.【经济理论与经济政策】（12分）材料一：1936年，“宏观经济学之父”凯恩斯的代表作《就业、利息和货币通论》出版，开创了经济学的“凯恩斯革命”，同时推翻了当时风靡于资本主义国家的“供给自动创造需求”的萨伊定律，使经济学研究重点由古典经济学推崇的以供给侧为中心转为凯恩斯主义推崇的以需求侧为重点。凯恩斯认为所谓有效需求不足，即总供给与总需求并不总是处于均衡的状态，充分就业只是特例，而总需求小于总供给却是常态，有效需求不足是造成经济危机和失业的根源。凯恩斯提倡的依靠政府力量实现国家干预经济的需求管理政策为资本主义国家摆脱经济危机带来重要贡献。——摘编自刘少磊、许妍《凯恩斯有效需求理论视角下需求侧改革》材料二：到20世纪70年代，以哈耶克为鼻祖，以科斯、米塞斯、弗里德曼和卢卡斯、拉弗、费尔德斯坦等为骨干的新自由主义理论队伍初步形成气候，并以这些骨干为首，形成了新自由主义的诸多学派。哈耶克是以英国的伦敦政治经济学院为基地的伦敦学派的领军人物，主张绝对自由化、完全私有化、彻底市场化，强调自由市场、自由经营，在他看来，任何形式的经济计划、国家干预始终与效率无缘；私有制是自由的根本前提。新自由主义学派不仅在美国、英国，甚至在欧洲、乃至全球都能看到他们的影响。必须强调的是，20世纪70年代末80年代初，以“撒切尔主义”和“里根经济学”的名义将新自由主义推上英美两国主流经济学的宝座，绝不仅仅是撒切尔和里根他们的个人喜好，而是他们所代表的国际金融垄断资产阶级利益和需要决定的；从另一方面说，国际金融垄断资本之所以青睐新自由主义，是因为新自由主义的主张适应了美英国际金融垄断资本全球扩张的需要。——摘编自何秉孟《再论新自由主义的本质》（1）根据材料一并结合所学，概括凯恩斯主义的核心内容并列举二战后西方各国贯彻凯恩斯主义的主要措施。（6分）（2）根据材料二并结合所学，概括新自由主义的特点，并对其进行评价。（6分）19.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一：尽管尼克松在咨文中说了一大堆玩弄词藻的空话，但他仍然无法掩盖美帝国主义危机重重、日益没落的处境。同时，这两个咨文表明，美帝国主义在力不从心的情况下，还要继续进行挣扎，对内加强反动统治，对外坚持侵略扩张，企图扭转内外交困的局面。——1972年1月30日人民日报社论中美两国关系走向正常化是符合所有国家的利益的；双方都希望减少国际军事冲突的危险；任何一方都不应该在亚洲—太平洋地区谋求霸权，每一方都反对任何其他国家或国家集团建立这种霸权的努力；任何一方都不准备代表任何第三方进行谈判，也不准备同对方达成针对其他国家的协议或谅解。——1972年2月28日《中华人民共和国和美利坚合众国联合公报》苏修先生们，你们在全世界干尽了横行霸道的勾当，充分暴露了你们超级大国的丑恶面目。……老实告诉你们，中华人民共和国既然恢复了在联合国的合法权利，我们就要坚决同第三世界的国家和人们站在一起，同一切爱好和平和主持正义的国家和人民站在一起……你们想在联合国干坏事而不遭到中国的坚决反对，那完全是痴心妄想。——1972年8月28日人民日报社论材料二：下表记录了二战结束后的10年来，美国对中国的6次重大战略误判第一次误判共产党和国民党，谁能赢得中国？第二次误判中国人敢出兵朝鲜吗？第三次误判苏联解体，下一个垮台的是中国第四次误判“市场化”必然使中国“自由化”第五次误判中国将在“崛起”中“崩溃”第六次误判中美关系是“第二场冷战”（1）根据材料一指出中国此时外交的基本态度，并结合所学知识概括此阶段中国外交政策呈现的变化趋势。（6分）（2）根据材料二从美国角度分析导致其六次战略误判的主要原因，并结合所学知识指出中国采取了哪些措施使美国第三次战略判断成为误判。（8分）20.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料：第一次世界大战后，亚非拉各殖民地半殖民地国家的民族解放运动普遍出现高涨的形势。在亚洲，继资产阶级革命后又出现五四运动新革命形势发展、印度的非暴力不合作运动等；在非洲，埃及爆发了反英独立运动；在拉丁美洲，虽没有广泛的暴力武装革命，但也出现了较大规模的工人罢工和农民运动。反法西斯战争的胜利，极大改变了世界范围内的力量对比，出现了新的政治格局。二战的胜利，为殖民地半殖民地的解放事业开辟了更加广阔的道路。以民主民族革命为主要内容的革命烽火燃遍了整个亚非拉美地区。二战前殖民地、附属国人口为14.5亿，总面积为7800万平方千米。到1959年，殖民地人口减少为1.6亿，面积仅剩2550万平方千米。——摘编自王春良主编《新编世界现代史1900—1988》（1）根据材料并结合所学知识，指出两次大战后民族解放运动的发展有何不同。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，简析二战后民族解放运动的国际意义。（6分）

答案以及解析1.答案：B解析：选择B：材料反映出美国发起冷战的对象并不是非苏联莫属，无论哪一国，只要让美国感受到利益威胁，美国都会与之发生对抗，因此可知美苏冷战的根本原因是国家利益的分歧。2.答案：C解析：美国在巴黎开展各种巡展宣扬美国生活无阶级性等，其实质是对美国意识形态的一种文化输出，美国希望通过这种方式改变西欧国家对美国的认识，达到让西欧国家认可美国文化的战略目的，故C正确；巡展的目的是对西欧国家进行文化输出，而不是扩展海外市场，故A错误；美国的目的是希望通过文化输出改变西欧国家对美国的认识，跟不结盟国家无关，故B错误；美国的这一做法并不能缓和美苏的紧张局势，一定程度上可能还会加剧紧张局势，故D错误。故选：C。3.答案：B解析：本题考查美苏冷战，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。二战后初期，美国借“自由欧洲委员会有限公司”名义，在欧洲大肆宣传西方价值观，以抵制共产主义运动，这是冷战在文化领域的表现，故选B项，排除C项；马歇尔计划是美国冷战政策在经济领域的表现，与题干无关，排除A项；文化对抗不利于国际交流，排除D项。4.答案：D解析：本题考查二战后美国冷战思维，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。材料反映了美国为保证自己对苏联的战略优势，不计成本地“努力”压制苏联的思维逻辑，这种逻辑直接助推了美苏军备竞赛白热化，折射出当时国际局势的紧张，故选D项；这种思维逻辑贯穿整个冷战时期，并非产生于20世纪六七十年代美国居于守势状态时，故排除A项；苏联产业失衡是苏联模式长期实施的结果，并不是由美国冷战思维导致的，故排除B项；美国受霸权思维的影响，先后挑起朝鲜战争、越南战争，支持以色列进行中东战争，破坏了世界和平，故排除C项。5.答案：D解析：本题考查欧洲一体化，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。据材料可知，布雷顿森林体系受到冲击时，美国向欧洲经济共同体国家寻求支持，1962年，美国提出的核计划因法国的反对而流产，美国主导建立的北约也出现了美欧之间的分歧，结合所学知识可知，这一现象与20世纪50年代以来的欧洲一体化建设密切相关，欧洲一体化增强了以法国为代表的西欧国家实力，冲击了美国霸主地位，故选D项；“名存实亡”和欧美矛盾不可调和夸大了上述分歧的影响，故排除A、B两项；结合所学知识可知，以美苏为首的两大阵营的对抗重心一直在欧洲，没有发生转移，故排除C项。6.答案：C解析：A.国际托管制度并不是要协调资本主义大国之间的矛盾，故A项错误；B.战后世界政治新秩序建立在雅尔塔体系之上，故B项错误；C.据材料“到1962年年底，非洲6个托管地先后独立，并被接纳为联合国会员国。”可知，二战后的国际托管制度旨在按照每个领土的状况及人民的愿望进行临时管理，到1962年年底，非洲的6个托管地先后获得独立，这表明托管制度促进了殖民地人民独立意识觉醒，故C项正确；D.世界殖民体系最终崩溃并不是因为国际托管制度的存在，故D项错误。故选：C。7.答案：C8.答案：C解析：从统一农产品价格到完全取消农产品关税，欧共体的做法有助于促进成员国统一市场的发展，C项正确；材料所列的是欧共体内部的举措，并非对外贸易，因此不会促进成员国对外贸易额的增加，也不能直接加速世界范围内农产品的流通，排除A、B项；材料涉及的是经济领域举措，无法起到政治作用，排除D项。故选C项。9.答案：D解析：材料“仅仅从技术的角度来理解互联网的意义显然远远不够”说明互联网对人类社会影响广泛，D正确；“大大缩短了人类之间的距离”、“推动了通信技术的迅速进步”都仅是互联网影响的一个方面，排除AB；第二次工业革命推动人类进入电气时代，排除C。故选：D。10.答案：A解析：本题是单类型单项选择题，据主题干设问词可知是本质题，据材料时间信息得出准确时空是20世纪70年代后期以来的英国。根据材料可知20世纪70年代后期以来，英国将医院管理、社区服务、社会治安和教育等交给相关公司承担，并强化市场作用，减少国家干预，体现了国家福利政策的调整，A项正确；西方国家垄断资本主义的发展是在二战后五六十年代，排除B项；西方社会福利制度的建立是在二战后初期，排除C项；材料只是体现国家减少干预，不能反映行政能力削弱，排除D项。故选A项。11.答案：A解析：20世纪70年代，法国经济出现“滞胀”，这正是国家干预经济导致的，密特朗政府却进一步加强国家对经济的干预，其结果必然是加剧经济恶化，A正确。密特朗政府的措施进一步加剧“滞胀”，造成通货膨胀和物价上涨，不可能造成物价下降和通货紧缩，B、C排除；放弃经济自由的说法不符合史实，D排除。12.答案：B解析：根据材料“重塑国家权威，强调日本必须摆脱战后以来的落后小国心态”并结合所学知识可知，二战后日本经济得到迅速恢复和发展，随着经济的发展和实力的增强，日本开始谋求在国际舞台上发挥独特作用。20世纪80年代，日本提出成为政治大国的目标，B项正确；材料中未提及日本的军事主张和对待“冷战”的态度，排除A、C两项；材料的主旨是日本企图重塑国家权威，摆脱落后小国心态，排除D项。故选：B。13.答案：D解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。表中非洲国家的原名都是殖民主义的产物，独立后的非洲各国迫切需要摆脱殖民主义的影响，树立国民对新的国家认同，故而多有改名的举动，D项正确；本题设问是“意在”即考查改名的目的和意图，各国各自改名与非洲统一，排除A项；B项是客观影响而非意图，排除B项；“发扬黑人传统文化”与材料主旨不符，排除C项。故选D项。14.答案：A解析：选择A：据材料可知，苏联推行按民族划分的行政体制及民族地区第一把手的本地化却不注重人员素质，虽然在一定时期内可以通过统一国家的力量维持统一，但这会导致民族属性认同在先，国家属性认同在后，会削弱国家的整体向心力，从而成为苏联解体的重要原因之一。排除B：这一措施长期来看不利于苏联的国家统一。排除C：材料没有反映民族经济的均衡发展。排除D：材料中措施长期来看不利于苏联发展，“实现了民族平等和民族团结”与史实不符。15.答案：D解析：选择D：根据材料可知，韩国爆发金融危机，韩元迅速贬值，国家外汇储备不足，国际货币基金组织向韩国提供巨额贷款以恢复经济，体现了国际货币基金组织缓解成员国国际收支不平衡状况的作用。排除A：材料中国际货币基金组织为韩国政府提供美元贷款，并没有打破美元为中心的国际货币体系。排除B：国际货币基金组织仅仅为成员国提供贷款，不可能彻底解决储备货币供应不足的矛盾。排除C：国际货币基金组织为韩国提供贷款，不能体现全球经济一体化格局建立。16.答案：A解析：本题考查二战后资本主义的新变化。A项，20世纪70年代，西方国家出现“滞胀”危机，凯恩斯主义失灵，英国政府采取减少国家对经济的干预，推行私有化政策，材料中英国政府强调政府调控和市场机制的平衡，体现了政府减少对经济的干预，试图摆脱“滞胀”困境。故A项正确。B项，材料中英国政府强调政府调控和市场机制的平衡，体现了政府减少对经济的干预，但并不是缩小政府权力。故B项错误。C项，材料中英国政府强调经济发展与社会公正的平衡，体现了英国政府并不是要取消福利国家制度。故C项错误。D项，材料中英国政府强调政府调控和市场机制的平衡，体现了政府减少对经济的干预，但并不是恢复自由放任政策。故D项错误。综上所述，本题正确答案为A。17.答案：（1）背景：经济上，两次世界大战后美国经济实力增强；政治上，美国妄图称霸全球的战略目标；国际形势上，二战后西欧普遍衰落，苏联成为唯一与其对抗的大国；思想文化上，美苏意识形态的对立，冷战局面的形成。目的：在学术上，加强美国知识在全球范围内的流动，掌握学术话语权；在外交上，散播美国价值观念和改善美国对外文化关系；在战略上，美国学助力亚洲冷战思想，服务于美国称霸全球的战略思想。（2）方式：课程设置、学者互访、建立研究中心和举办学术论坛等。影响：成为同苏联争霸的工具，树立美国知识霸权，服务于美国称霸全球的战略；导致部分亚洲学者对美国形成某种程度的心理依赖，不利于自身学术文化的构建；造成美国与有些亚洲国家双方学术关系甚至地缘政治关系上的不平等。解析：（1）本题是背景类材料分析题。时空是20世纪美国和世界。背景：据材料“在知识冷战（In-tellectualColdWar)的视域下，美国试图通过传播……美国学，来达到维持自身知识霸权的目的”得出美国学向海外传播的重要背景是美苏冷战。结合冷战背景所学知识可得出，经济上，两次世界大战后美国经济实力增强；政治上，美国妄图称霸全球的战略目标；国际形势上，二战后西欧普遍衰落，苏联成为唯一与其对抗的大国；思想文化上，美苏意识形态的对立，冷战局面的形成。目的；据材料“促进了亚洲知识阶层对美国文化的学术研究”“反映了美国尝试掌握学术话语主动权的强烈意愿”得出在学术上，加强美国知识在全球范围内的流动，掌握学术话语权；据材料“其目标主要为散播美国价值观念和改善美国对外文化关系”得出在外交上，散播美国价值观念和改善美国对外文化关系；据材料“在知识冷战（In-tellectualColdWar)的视域下……致力于理解、定义和宣扬美国文化……维持自身知识霸权”得出在战略上，美国学助力亚洲冷战思想，服务于美国称霸全球的战略思想。（2）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是20世纪美国和世界。方式：据材料“通过课程设置、学者互访、建立研究中心和举办学术论坛等方式”得出课程设置、学者互访、建立研究中心和举办学术论坛等。影响：据材料“推动美国学成为同苏联争夺学术主导权的工具”“树立美国知识霸权”得出成为同苏联争霸的工具，树立美国知识霸权，服务于美国称霸全球的战略；据材料“美国资金、思想和人力资源侵入亚洲知识界”“冷战结束后，有些亚洲国家依旧将美国学视为不可多得的跨国智识财富……借用美国学的学术研究模式”得出导致部分亚洲学者对美国形成某种程度的心理依赖，不利于自身学术文化的构建；据材料“起到了树立美国知识霸权，进而维护”战后国际新秩序'的作用“得出造成美国与有些亚洲国家双方学术关系甚至地缘政治关系上的不平等。18.答案：（1）核心内容：通过加强国家对经济的干预，以刺激有效需求，实现充分就业。主要措施：加大政府在公共事业领域的开支，增加就业机会，刺激消费需求；制定经济发展计划，促进经济协调发展；利用信贷、利率、税收等经济杠杆实施宏观调控。（2）特点：主张减少国家对经济的干预；是国际金融垄断资本全球扩张的理论体系。评价：有利于欧美各国走出“滞胀危机”；不能从根本上消除资本主义的基本矛盾；加剧了国际金融的不稳定性，催生了新的经济危机，如1997年亚洲金融危机，2007年美国次贷危机等。解析：（1）第一小问核心内容：根据材料“凯恩斯提倡的依靠政府力量实现国家干预经济的需求管理政策为资本主义国家摆脱经济危机带来重要贡献”可知通过加强国家对经济的干预，以刺激有效需求，实现充分就业。主要措施：结合所学二战后资本主义国家干预经济的措施可知加大政府在公共事业领域的开支，增加就业机会，刺激消费需求；制定经济发展计划，促进经济协调发展；利用信贷、利率、税收等经济杠杆实施宏观调控。（2）第一小问特点：根据材料“主张绝对自由化、完全私有化、彻底市场化，强调自由市场、自由经营，在他看来，任何形式的经济计划、国家干预始终与效率无缘；私有制是自由的根本前提”可知主张减少国家对经济的干预；根据材料“国际金融垄断资本之所以青睐新自由主义，是因为新自由主义的主张适应了美英国际金融垄断资本全球扩张的需要”可知是国际金融垄断资本全球扩张的理论体系。第二小问评价：结合新自由主义出台的背景、实质和影响可知有利于欧美各国走出“滞胀危机”；不能从根本上消除资本主义的基本矛盾；加剧了国际金融的不稳定性，催生了新的经济危机，如1997年亚洲金融危机，2007年美国次贷危机等。19.答案：（1）外交态度：对美态度缓和；对抗苏联；支持第三世界国家；反对帝国主义和霸权主义。外交趋势：从以意识形态为主逐渐向以国家利益为主转变。或从“一边倒”到“两个拳头打人”。（2）误判原因：美国实力的强大（答具体表现亦可得分）及与中国在意识形态方面存在的差异，使其不能客观认识中国。做法：确立社会主义市场经济体制，建设有中国特色的社会主义；积极进行科技创新，增强经济实力；完善社会主义民主与法制；加入世贸组织和亚太经合组织等国际组织，积极融入经济全球化。解析：（1）第一小问外交态度，据材料一“中美两国关系走向正常化是符合所有国家的利益的”可知，1972年，中美主张两国关系走向正常化，说明对美