小学三年级亲子活动策划方案

小学三年级亲子活动策划方案小学三班级亲子活动策划方案（通用5篇）

小学三班级亲子活动策划方案篇1

一、时间：XX年5月20日9：0012：00

二、地点：重庆园博园

三、参与方式及留意事项

1、参与的同学应在本周四(5月17日)18点以前报名;每位同学必需有一名家长陪伴。

2、参与的同学及家长自选出行方式于20日上午9点抵达重庆园博园东次入口(接近轻轨3号线园博园站)。

3、每位同学需自带轻巧背包一个，内装饮用水、纸巾、湿纸巾、少量零食、少量零钞等)。有遮阳帽、手机、卡片式相机的应带上。统计员另行携带签字笔1支。

4、购票：孩子、家长均请自行购票入园。

5、午餐:孩子及家长自行在园内解决。

6、平安及组织设置：

(1)鉴于园内有水库、桥梁、山岩及陡峭之处，家长务必给各自孩子讲清晰，坚决保证平安。

(2)由于园博园面积大、路途困难、参展园区众多，要求孩子们合理安排体力，相互帮助，无需追逐、比超，防止发生平安事故。

(3)参与活动的孩子未经各自家长带领，不得乘坐电瓶车、不得乘船。园区活动期间务必留意避让车辆。

(4)各小组设组长1名、联络员1名、平安员1名、统计员1名;设跟队家长1名。组长负责牢记本组人员、清点人数，防止掉队;如有掉队刚好报告跟队家长。联络员(由有手机的孩子担当)负责与家长、家委会或老师联系，通报状况。平安员负责帮助家长，监督小组成员平安地开展活动。统计员负责依据统计表照实填报本组相关信息。跟队家长负责所在小组的平安、照相，监督统计员照实填报数据。

四、活动内容及要求

1、参观各园林展区，并照相记录，以参观展区的数量、所耗时间的长短、团结协作以及平安状况作为评比标准，评比一、二、三等奖各一名并赐予不同嘉奖，其余小组为优秀奖。每个小组基础分为100分，依据完成下列活动的状况分别扣减或嘉奖：

(1)有人员掉队、受伤的，每人次增加所在小组所耗时间5分钟;耗时最短的前3个小组分别获得20、15、10分嘉奖，计入总成果。

(2)小组成员不听从跟队家长、平安员的指挥，违反平安纪律的，每发生1人次扣减小组基础分5分。

(3)小组成员不能团结协作，发生打架、吵架状况的，每发生1人次扣减小组基础分5分。

(4)全园共计11个展区及主展馆，每个展区可以选其中一个或者几个园参观。各小组参观展区的数量不得少于7个，每少一个展区扣10分;总参观园区(即每个展区内的不同园区，如深圳园、上海园、南昌园)的数量不得少于14个，每少1个扣5分;每多一个园区增加5分。

2、线路：起点园博园东入口广场;终点园博园内巴渝园景区。

3、各小组的线路及参观展区、园区的选择由小组成员自行商议确定。线路确定后，告知家委会及各自家长。

小学三班级亲子活动策划方案篇2

一、设计思路

和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件，为此，家委会组织本次亲子活动，通过让孩子、家长、老师在活动中互动起来，共同共享参与亲子活动的乐趣，加深亲子情，同学情、师生情。

二、时间：20xx年12月13日(星期日)上午9∶00--11：00

三、地点：北窖公园

四、活动组织：家委会成员及部分家长。

五、活动主持：熊妈妈

六、参与人员：三班级家长及学生、老师

七、活动程序支配：

(一)9：10◆主持人欢迎并介绍老师，老师做自我简介;

◆介绍新一届家委会成员，家委会简洁讲话;

◆孩子简洁介绍自己以及家庭成员;

(二)孩子们合唱《亲亲猪猪珍宝》

(三)9：30开展亲子嬉戏(嬉戏项目附后，不分发给家长);

(四)11：00自由沟通。

八、活动分工;

活动总指挥：达爸爸

工作人员：家委会成员、熊妈妈、达爸爸、金妈妈、睿妈妈

(一)前期工作：

与老师的信息接口以及公园踩点(包括邀请老师，通过家校通发信息给家长)：由覃妈妈负责。/

提示：覃妈妈与老师沟通的时候，转告孩子，如家长没时间的，孩子也可以参与到活动中来，老师可以扮演临时妈妈的角色。

物资配置：包括嬉戏道具、奖品以及其他物品的打算，由盼妈妈、潘妈妈、毅妈妈负

活动方案整理：紫妈妈。

背景音乐打算：熊妈妈

(二)现场工作：

现场总指挥：达爸爸;

现场布置(挂横幅，拉线等)：由达爸爸负责，其他人员协作;

来宾指引：由吴盼臻负责，其他孩子协作;

活动现场裁判、评分：由睿妈妈、潘妈妈、毅妈妈负责;

活动奖品、物品的保管和发放：由盼妈妈、潘妈妈、毅妈妈负责;

活动音乐播放、道具协作：由达爸爸负责，其他各嬉戏负责人协作;现场摄影(含全体合影)：由金妈妈负责。

(三)后期工作：道具回收，清理现场等。主持人号召小挚友共做环保小卫士，回收垃圾，道具交给总指挥达爸爸。

九：费用预算

费用：由盼妈妈及潘妈妈垫支，活动完毕后再结算。

十：留意事项：

1、本着欢乐、平安、友情的宗旨开展本次活动;工作人员以及全体家长同心协力，分工合作，为胜利办好本次活动而努力。

2、工作人员于上午8：30准时在公园门口集中。

3、参与活动人员着装休闲，确保运动平安。

小学三班级亲子活动策划方案篇3

一.活动目的：

为了丰富学生的业余生活，及增进家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长共同了解的机会，实现家校共育，增加班级集体的凝合力，培育学生的集体荣誉感和竞赛意识。

二.活动时间：待定

三.活动地点：学校田径运动场

四.参与对象：学生和家长

五、活动奖项

1、每个活动项目(每班)设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

2、活动设立班级奖，设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名

以学生获得小红花的数目多少来订奖项

六.活动支配：

1.协同运输篮球

嬉戏方法：家长与学生手持2根木棒托着篮球，从起点运输到终点，时间为一分钟，每次只可运球一个，在规定的时间内运球最多的为胜。

分组方法：每次分6组同时进行竞赛

活动地点：学校田径运动场

活动材料：篮球12个、箩筐6个，木棒12根,秒表

2.一分钟亲子跳绳

嬉戏方法：由大人带着小孩进行双人跳绳，在一分钟的时间内跳的个数最多的为优胜。

分组方法：2人一组，共6组

活动地点：学校田径运动场

活动材料：绳子6条，秒表

3.二人三足

嬉戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，

老师发令后必需绕过标记物才能返回，以先跑完的队为胜。绑腿的布条不能松，必需两个人同时跑

分组方法：2人一组，共分6组同时进行竞赛，父子或母子协作。

活动地点：学校田径运动场

活动材料：布条,标记物

4.打保龄球

嬉戏方法：在地面上放置一个保龄球区，放置10个矿泉水瓶作为保龄球，在距离保龄球区若干米处设置动身点，用球滚向矿泉水瓶，以击倒矿泉水瓶个数计算成果，家长和孩子各投1次。

分组方法：2人一组，每轮六组。

活动地点：田径跑道

活动材料：实心球和矿泉水瓶

5.袋鼠运蛋

参与人数：每班10个家庭

活动规则：在相距25米距离的跑道两端，起点处站着15位家长和孩子，听到口哨后，家长背着孩子，孩子抱住足球跑向终点处，然后绕过终点处的杆子往回跑，把手中的球传给另一组家庭，然后另一家庭前行，依次类推，时间少者为胜。

七、留意事项

1、各班做好家长接待和协作工作，教化学生遵守运动会规则和纪律，注意平安，听从裁判。

2、负责活动的老师和班主任要把关注孩子的平安放在第一位，要防止学生发生意外。

3、参与活动的人数较多、场地较大，嬉戏中提示各位家长带好自己的孩子，留意平安，不在赛场内自由走动或奔跑。在嬉戏中遵守规则，加油助威，不随意离开场地，听从老师的支配，讲清洁，做文明小观众。

小学三班级亲子活动策划方案篇4

嘀哩嘀哩

教学目标:通过本次舞蹈课的学习及各种嬉戏的练习

1学生能够在音乐声中创编简洁的舞蹈动作，并能够仿照老师做练习;

2学生对体育课表现出学习爱好，将乐于参与各种嬉戏活动;

3学生在身体健康方面能够努力改正不正确的姿态;

4在心理健康方面学生能够体验并简洁描述进步或胜利的心情;

5在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的敬重和关怀。

教学过程：

一活动性小嬉戏

1、小兔尾巴

练习队形：散点

教与学的方法：老师引导，师生共练小嬉戏

预期目标：使学生心情活跃，形象生动，进入学习角色。

2、跨小河

3、藏手绢

二学习:

1、启动相识各种活动性小嬉戏

(突破舞蹈中的重难点动作)如

a.跑跳步b.站、蹲抖动手腕

c.小碎步d.自由表演

2学习集体舞：“嘀哩嘀哩”

3配乐练习

1要求：姿态美丽，表情自然练习队形

和小组圆圈队形

2、教与学的方法：

老师引导，启发学生共做嬉戏。

3、分节范唱，分解示范，学生仿照。

4、完整配乐

5、学生个体评议、相互评议、老师评议。

6、预期目标：学生能仿照简洁的舞蹈动作，并能与同学友好合作，充分发挥学生的表现力，身心得到满意。气氛活跃，心情开心

嬉戏：“花儿朵朵”摆造型

圆圈接力摆花朵

5人自由结合，动脑筋摆各种造型

教与学的方法

a.小嬉戏：“看谁系得快”。把手绢绑成小圆球。

b.老师讲要领、规则、示范，学生竞赛、讲评，看谁摆得好!

c.老师启发，学生动脑，大胆创新，看谁摆得像!

6预期目标：遵守规则，相互协作，充分发挥学生的制造力。

三放松

场地与器材:

1红、绿手绢按人数，每人一条

2录音机一台

小学三班级亲子活动策划方案篇5

教学目标：

1.引导学生对身边的事物进行视察，并在此基础上搜集各种废旧材料。

2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。

3.通过制作，培育学生的制造精神和爱护环境的意识。

重点难点：

1.是否在课前细致视察了物体的颜色,外形收集了相关废旧材料。

2.能否合理利用废旧材料进行组合和制造，制作立体造型。

3.能否体会到变废为宝和爱护环境的乐趣。

教具：多媒体

教学过程：

一、引导阶段

1、老师出示一些生活中常见物体的图片，引导学生在上节课的基础上，更细致地视察各种物体，依据其外形，颜色等，探讨用那些废旧材料可以将它表现出来，并使其具有立体感。

2、老师可适当分析几种物体的立体造型，示范几种基本制作方法，如卷，插，支撑等，还可通过半立体的圆等较特别的立体造型，让学生领悟多种立体造型表现法。

3、学生视察，并分小组探讨。

二、进展阶段

1、奇思妙想阶段，启发深长在现有事物的基础上，发挥想象力，打破物体的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进