版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
湖南省永州市江永县第一中学2022年高一物理上学期摸底试题含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1.以初速度v0水平抛出一物体,当其竖直位移与水平位移相等时(
)A.竖直分速度等于水平分速度
B.运动时间为2v0/g
C.物体的竖直分位移为v02/g
D.物体的水平分位移为v02/2g参考答案:2.如图所示的两个斜面,倾角分别为37°和53°,在顶点两个小球A、B以同样大小的初速度分别向左、向右水平抛出,小球都落在斜面上,若不计空气阻力,则A、B两个小球平抛运动时间之比为(A.1:1
B.4:3
C.16:9
D.9:16参考答案:D3.如图所示,传送带匀速运动,带动货物匀速上升,在这个过程中,对货物的动能和重力势能分析正确的是A.动能增加
B.动能不变C.重力势能不变
D.重力势能减少参考答案:B4.如图3所示,皮带传动装置中,右边两轮是连在一起共轴转动,图中三轮半径分别为,,;、、三点为三个轮边缘上的点,皮带不打滑。、、三点的线速度分别为、、,角速度分别为、、,向心加速度分别为、、,则下列比例关系正确的是()A.
B.
C.
D.参考答案:BD5.(多选题)如图所示,物体B的上表面水平,给A、B一个初速度,它们保持相对静止一起沿斜面下滑,斜面保持静止不动且受到地面的摩擦力水平向左,则下列判断正确的有()A.物体B的上表面一定是粗糙的B.物体B,C都各受5个力作用C.水平面对物体C的支持力大于三物体的重力之和D.若只减小B的质量,其它条件不变,物体C有可能不受水平面的摩擦力参考答案:AB考点:牛顿第二定律;受力分析【名师点睛】本题是整体法和隔离法的综合应用,对加速度不同的几个物体也可以运用整体法,要求同学们能正确对物体进行受力分析,一般按重力、弹力和摩擦力的顺序分析受力情况。二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.飞机起飞的速度相对静止空气是60m/s,航空母舰以20m/s的速度向东航行,停在航空母舰上的飞机也向东起飞,飞机的加速度是4m/s2,则起飞所需时间是
s,起飞跑道至少长
m参考答案:10s,200m7.真空中A、B两个点电荷电量分别为+2q和+q,相距r,两点电荷连线中点处的场强的大小为
,方向为
(填“由A指向B”或“由B指向A”)。参考答案:,
由A指向B
8.某质点做直线运动的速度v和时间t的关系如图所示,那么该质点在3s内通过的位移是
m。参考答案:9.在研究平抛物体运动的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长为L,若小球在平抛运动途中的几个位置如图4中的O、A、B、C所示,原点O为抛出点,则小球平抛的初速度的计算式为V0=______(用L、g表示)。参考答案:10.一条河宽300m,河水的流速是3m/s,一只小艇在静水中行驶的速度为5m/s,若小艇以最短的时间渡河,所用的时间是________s;若小艇要以最短的航程渡河,所需的时间是________s。参考答案:11.用接在50Hz交流电源上的打点计时器测定小车做匀加速直线运动的加速度,得到如图所示的一条纸带,从比较清楚的点开始起,取若干个计数点,分别标上0、1、2、3…(每相邻的两个计数点间有4个打印点未标出),测得0与1两点间的距离mm,3与4两点间的距离mm.则小车在0与1两点间的平均速度为_____m/s,小车的加速度为_______m/s2,计数点2的速度为_____m/s.参考答案:0.3、
0.6
、0.39
12.物体从静止开始沿直线以A=2m/s2的加速度运动了5s,则物体运动的总位移为
m,第5秒内的位移为
m。参考答案:13.某研究性学习小组进行了如下实验:如图所示,在一端封闭的光滑细玻璃管中注满清水,水中放一个红蜡块做成的小圆柱体R.将玻璃管的开口端用胶塞塞紧后竖直倒置且与y轴重合,在R从坐标原点以速度v0=3cm/s匀速上浮的同时,玻璃管沿x轴正方向做初速度为零的匀加速直线运动.同学们测出某时刻R的坐标为(4,6),此时R速度大小为______cm/s,R在上升过程中运动轨迹的示意图是___
____。参考答案:三、简答题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14.一个物体沿着直线运动,其v﹣t图象如图所示。(1)物体在哪段时间内做加速运动?(2)物体在哪段时间内做减速运动?(3)物体的速度方向是否改变?(4)物体的加速度方向是何时改变的?t=4s时的加速度是多少?参考答案:(1)物体在0﹣2s内做加速运动;(2)物体在6s﹣8s时间内做减速运动;(3)物体的速度方向未发生改变;(4)物体的加速度方向在6s末发生改变,t=4s时的加速度是0【详解】(1)在0﹣2s内速度均匀增大,做加速运动;(2)在6s﹣8s速度不断减小,做减速运动;(3)三段时间内速度均沿正方向,故方向不变;(4)图象的斜率表示加速度,由图可知,0﹣2s的加速度方向和6s﹣8s加速度方向不同,所以加速度方向在6s末发生变化了,t=4s物体做匀速直线运动,加速度为零15.(6分)某质点在恒力F作用下,F从A点沿下图中曲线运动到B点,到达B点后,质点受到的力大小仍为F,但方向相反,试分析它从B点开始的运动轨迹可能是图中的哪条曲线?参考答案:a解析:物体在A点的速度方向沿A点的切线方向,物体在恒力F作用下沿曲线AB运动时,F必有垂直速度的分量,即F应指向轨迹弯曲的一侧,物体在B点时的速度沿B点的切线方向,物体在恒力F作用下沿曲线A运动到B时,若撤去此力F,则物体必沿b的方向做匀速直线运动;若使F反向,则运动轨迹应弯向F方向所指的一侧,即沿曲线a运动;若物体受力不变,则沿曲线c运动。以上分析可知,在曲线运动中,物体的运动轨迹总是弯向合力方向所指的一侧。四、计算题:本题共3小题,共计47分16.平直的公路上,甲车匀速行驶,速度为10m/s,当它经过乙车处时,乙车从静止开始以a=1m/s2的加速度作匀加速运动,方向与甲车运动方向相同。求(1)乙车追上甲车前,它们的最大距离?(2)乙车经过多长时间追上甲车?参考答案:(1)当
(2)
17.美国密执安大学5名学习航空航天技术的大学生搭乘NASA的飞艇参加了“微重力学生飞行机会计划”。飞行员将飞艇开到6000m的高空后,让其由静止下落,以模拟一种微重力的环境。下落过程中飞艇所受空气阻力为其重力的0.04倍。这样,可以获得持续约25s之久的失重状态,大学生们便在这段时间内进行关于微重力影响的实验。紧接着,飞艇又向下做匀减速运动。若飞艇离地面的高度不得低于500m,重力加速度g取10m/s2,试求:
(1)飞艇在25s内下落的高度;
(2)在飞艇后来的减速过程中,大学生对座位的压力是重力的多少倍?参考答案:(1)由题意知飞艇由静止下落后,受重力mg、空气阻力Ff作用,由牛顿第二定律得
化简解得a1=0.96g=9.6m/s2
设飞艇在25s内下落的高度为h1,则
代入数据得h1=3000m
(2)设飞艇在25s末的速度为v,则v=a1t=240m/s
由题意,当飞艇离地面的高度为500m时,速度刚好为0。 飞艇匀减速运动的距离为h2=6000m-h1-500m=2500m
设飞艇在匀减速运动过程中的加速度大小为a2,则由运动学公式得
代入数据得a2=11.5m/s2
大学生在匀减速运动过程中受重力mg、座位的支持力F作用,由牛顿第二定律得
化简解得 由牛顿第三定律知:大学生对座位的压力约是重力的2.15倍。 18.小轿车以20m/s的速度在平直公路上匀速行驶,司机突然发现正前方有个收费站,若司机刹车使车匀减速恰好停在缴费窗口,缴费后匀加速到20m/s后继续匀速前行.已知小轿车刹车时的加速度大小为2m/s2,停车缴费所用时间为30s,启动时加速度为1m/s2.(1)司机从开始刹车到恢复原速所需时间为多少?这一过程通过的位移是多少?(2)因国庆放假期间,全国高速路免费通行,小轿车可以不停车通过收费站,但要求轿车通过收费窗口前9m区间速度不超过6m/s,则国庆期间该小轿车应离收费窗口多远处开始刹车?因不停车通过最多可以节约多少时间?参考答案:(1)60s;300m(2)100m;36.6(s)试题分析:(1)设司机减速、加速的位移分别为S减、S加,刹车和启动的加速度大小分别为a1,a2则其减速时间t1=v1/a1=20/2=10s
停车缴费所用时间
t2=30s后加速时间
t3=v2/a2=20/1=20s.所以司机从开始刹车到恢复原速所需时间为:t1+t2+t3=10+30+20=60s这一过程通过的位移是:S=S减+S加=v1t1/2+v1t3/2=100+200=300m.(2)轿车应该在收费窗口前9m处速度减为v2=6m/s,则v12-v22=2as1加速运动的位移为S3=(v1+v2)
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 会员制社交电商建立长期稳定的客户关系考核试卷
- 发动机的参数辨识和系统辨识方法考核试卷
- 创业空间的行业协会与交流平台考核试卷
- 电力设备的冷却与散热控制考核试卷
- DB11T 594.3-2013 地下管线非开挖铺设工程施工及验收技术规程 第3部分:夯管施工
- DB11∕T 1824-2021 森林消防综合应急救援队伍装备使用和维护规范
- can i课件教学课件
- 中位数课件教学课件
- 2024年高考语文二轮复习:信息类阅读综合测试(解析版)
- 节日课文课件教学课件
- 【工程项目全生命周期管理及案例分析5900字(论文)】
- 运维人员安全意识培训内容
- 零碳建筑评价标准
- 小学语文-24香港璀璨的明珠教学设计学情分析教材分析课后反思
- 建设工程质量检测方案-技术标部分
- 我的应许之地:以色列的荣耀与悲情
- 量检具培训 最终版
- 高中数学《离散型随机变量及其分布列》课件
- 2.2.1细胞通过分裂产生新细胞说课稿-人教版生物七年级上册
- 老年人视觉听觉护理课件
- 第十周国旗下演讲稿(教师) 传承红色基因,争做时代新人,讲红色故事
评论
0/150
提交评论