【初中语文】《曹刿论战》课件+++统编版+语文九年级下册

《左传》曹刿论战1、了解有关《左传》的文学常识；掌握重要的文言实词、虚词和文言句式，理解文章大意。2、学习运用对比刻画人物的方法；把握文中以“论战”为中心组织材料的写法以及详略得当的叙事技巧。（重点）3、把握人物形象，感受古人的政治智慧，学习曹刿的爱国主义精神。（难点）教学目标你知道中国古代战争中有哪些以少胜多的著名战役？巨鹿之战赤壁之战新课导入官渡之战淝水之战

节选自《左传·庄公十年》(《春秋左传注》，中华书局1990年版)。题目是编者加的。《左传》，即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。它与《春秋公羊传》（作者公羊高）《春秋穀梁传》（作者谷梁赤）合称“春秋三传”。《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，记载了春秋各国政治、军事、外交和文化等方面的活动及有关言论，具有重要的文献价值和文学价值,被誉为“百家文学之宗,万世古文之祖”。 作者作品

写作背景时间是春秋初期。

交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒（jǔ）国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。

写作背景

鲁庄公十年，齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。长勺之战是齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠同自己争做国君而兴师问罪，企图吞并鲁国扩张领土的侵略战争，是大欺小、强欺弱,恃强凌弱的非正义战争。而对鲁国来说，则是抵御侵略、保卫国家的正义战争。

当时的形势对鲁国很不利，不仅鲁国弱小，军事力量对比悬殊，更因为当权者鲁庄公目光短浅，准备迎战，却不知凭什么去迎战。由于鲁国充满着危险，所以曹刿挺身而出。齐鲁长勺之战作战示意图

文题解读“曹刿”是春秋时鲁国人;本文所写的战争是齐鲁两国间的一次战争，因战场在长勺(今山东莱芜东北)，又称“长勺之战”。“曹刿论战”的意思是曹刿论述作战的道理。题目概括了文章的主要内容。

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿()请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间()焉？”刿曰：“肉食者鄙()，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗()敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚()，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘（

），战于长勺()。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙()，登轼(

)而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭()我盈(

)，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡()，故逐之。”jiànbǐfúfúsháozhéshìmǐ

yíngjiéguì朗读原文chéng成语肉食者鄙:身居高位、俸禄丰厚的人眼光短浅。一鼓作气:第一次击鼓(能够)振作(士兵们的)勇气。后用来指趁劲头大的时候抓紧做，一下子把事情完成。再衰三竭:形容士气逐渐低落,不能再振作。成语彼竭我盈:对方的士气已丧失,我方的士气正旺盛。辙乱旗靡:车迹错乱,军旗倒下。形容军队溃败逃窜。翻译文章

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。翻译文章鲁庄公十年军队进攻、攻打指鲁庄公,鲁国君主。前693-前662年在位。《左传》是按照鲁国纪年顺序编写的，所以称鲁国为“我”将要拜见他的，指曹刿的同乡的人吃肉的人。这里指当权者谋划，出主意参与浅陋。这里指目光短浅连词,表示顺接,于是,便。代词，指迎战齐军这件事请求译文鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求鲁庄公接见（自己）。他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫去见鲁庄公。翻译文章问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”回答。一般用于下对上的回答。遍及,普遍虚夸,夸大实情赐福,保佑听从即“以何战”,凭借什么作战?以,凭、靠。宾语前置句衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受。

安，指安身。

弗，不。

专，形容词作动词独自享有。一定把它分给别人。以，把。省略句，“以”后省略宾语“之”，应为“必以之分人”古代祭祀用的祭品。牺牲,指祭祀用的纯色全体牲畜。玉帛,祭祀用的玉和丝织品。（这只是）小信用，未能让神灵信服。孚，使信服。译文曹刿问：“您凭借什么应战？”鲁庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定要把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠，不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的牲畜、玉帛之类，（我从来）不敢虚夸数目，一定做到诚实可信。”（曹刿）回答说：“（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”小知识：

春秋时代的战争

春秋时代大多没有常备军，有战事时，国君亲任统帅，贵族任各级军官，而士兵则临时从奴隶中征集。曹刿说的“民弗从也”就是针对这种征集工作来说。翻译文章公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”介词，按照，依照(这)是尽职分之类的事情。忠，尽力做好分内的事。属，类。可凭借(这个条件)打一仗可，可以

以，凭借跟随的省略句“可以（之）一战”指诉讼事件虽然明察请让我诚,诚实。这里指诚心译文鲁庄公说：“大大小小的诉讼事件，虽然不能一一明察，但我一定要根据自己的诚心处理。”（曹刿）回答说：“这是尽职分之类的事情。可凭（这个条件）打一仗。作战时，就请允许（我）跟随您去。”翻译文章

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。鲁庄公和他共乘一辆战车之，指曹刿介词，在春秋时鲁国地名三次击鼓命令军队出击。大败驱车追赶向下察看车轮碾出的痕迹登上车前的横木眺望齐国军队于是，就追赶，追击代词，齐军的状语后置句“于长勺战”击鼓进军。古代作战，击鼓命令进军。之，起补足音节作用译文鲁庄公和曹刿共乘一辆战车。在长勺和齐军作战。鲁庄公（一上阵）就要击鼓进军。曹刿说：“（现在）不行。”齐军三次击鼓命令军队出击。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公正要（下令）驱车追赶齐军。曹刿说：“还不行。”（他）向下察看车轮碾出的痕迹，又登上车前的横木眺望齐国军队（的队形），（这才）说：“可以追击了。”于是就追击齐军。小知识：

春秋时代的战争

春秋时代的作战方式是车战：一车四马，上乘三个甲士（一人驾车，左右各一），车后还有72步卒。击鼓是进攻的信号。进攻时战车冲锋在前，步卒紧跟其后。打败的一方往往离开车辙，人仰马翻，落荒而逃。所以本文有“公与之乘”“登轼而望之”“视其辙乱”等语。翻译文章

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”战胜齐军后。既，已经。

穷尽充满。这里指士气正旺盛。埋伏倒下因此，所以代词，指齐军代词，取胜的原因，缘故判断句作战，靠的是勇气第一次击鼓能够鼓起士气。作，鼓起。第二次推测，估计译文战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气。第二次击鼓士气就会减弱，第三次击鼓士气就穷尽了。敌方士气已经穷尽，而我军士气正旺盛，所以战胜了他们。（齐国是）大国，难以推测（它的情况），怕的是有埋伏。后来我看到他们的车轮痕迹混乱，远望他们的军旗也倒下了，所以才会下令追击他们。”问题探究第一段阅读第一段，探究下面的问题。1.第一段主要讲述什么内容？写战前曹刿求见鲁庄公的背景及和鲁庄公的对话。2.曹刿请见鲁庄公的直接原因和根本原因是什么？表现了他什么精神？直接原因:根本原因:

鲁国并无作战准备,仓促迎战。曹刿身份卑微,危急时刻，挺身而出，表现他强烈的爱国精神。十年春，齐师伐我，公将战。肉食者鄙，未能远谋。阅读第一段，探究下面的问题。3.对“齐师伐我”一事，曹刿与“乡人”的态度有何不同?曹刿积极参与,挺身而出,献计献策。“乡人”置之不理,漠然视之。4.写乡人劝阻有什么作用？用乡人劝阻，反衬出曹刿对国事关心和他对当时形势深刻的洞察力，尤其对鲁庄公的政治能力和鲁国战前的政治准备感到忧虑，这表现了曹刿的爱国热情。同时，这一小插叙，也使故事一开始就横生波澜。阅读第一段，探究下面的问题。5.“肉食者鄙，未能远谋”一句在全文中有什么作用?

从中可以看出曹刿是个什么样的人？鄙视统治者，又具有自信和深谋远虑。(1)表明曹刿请见的原因;

(2)反衬出曹刿的远见卓识;(3)为下文写鲁庄公的目光短浅做铺垫。阅读第一段，探究下面的问题。6.鲁庄公认为作战前需作哪些方面的准备呢？曹刿是如何回答的?(用原文句子回答)（1）凭小恩小惠。

鲁庄公说：“”衣食所安，弗敢专也，必以分人曹刿说：“”小惠未遍，民弗从也（2）凭神灵保佑。

鲁庄公说：“”牺牲玉帛，弗敢加也，必以信曹刿说：“”小信未孚，神弗福也阅读第一段，探究下面的问题。6.鲁庄公认为作战前需作哪些方面的准备呢？曹刿是如何回答的?(用原文句子回答)（3）凭取信于民。鲁庄公说：“”小大之狱，虽不能察，必以情曹刿说：“”忠之属也，可以一战阅读第一段，探究下面的问题。7.曹刿对鲁庄公作战条件的“两个否定”和“一个肯定”，

说明了什么？

曹刿在战前的政治准备上具有远见卓识，他认识到了人民的信任与支持是作战取胜的先决条件。

小结：

齐军来犯，鲁庄公认为可以迎战的条件是衣食分人不独专，对神诚实不虚夸，大小案件尽诚心。曹刿否定了前两个条件，认为“衣食分人”得到好处的不过是些近臣，这是小恩小惠，未能遍及众人，人民是不会跟你去作战的；对神诚实，也不过是小信用，还不能取得神的信任，神是不会保佑你的；而对第三个条件，曹刿加以肯定，认为这是做君主的对人民尽了本职的事，能得到人民的拥护，可以凭这个条件抵御齐国的侵略。曹刿对战前政治准备的分析，说明了他充分认识到人民的力量，对当权者来说，战争能不能打，能不能胜，最重要的一条是能否取信于民。曹刿的这种认识是难能可贵的，表明了他正确的战略思想。第二段阅读第二段，探究下面的问题。

1、战争一开始鲁庄公做出了什么反应？（原文回答）公将鼓之。2、战争一胜利鲁庄公又做出了什么反应？（原文回答）公将驰之。阅读第二段，探究下面的问题。3.曹刿是如何帮助鲁庄公选择战机的?说明了什么？（1）反攻时机：“齐人三鼓”之后（2）追击时机：“辙乱旗靡”之时

他具有卓越的军事才能，懂得攻击和追击都必须抓住时机,要根据双方的士气和实力作出正确的判断。小结：

鲁庄公鲁莽无知，再一次表现了“肉食者鄙”。战斗一开始他就要击鼓进军，忘记了自己是弱军之师；齐军一退他就要下令追击，全不知有诱敌、埋伏之事。而曹刿却知己知彼，重视调查研究，在“击鼓”和“逐师”上表现得果断、谨慎、仔细，能够正确地捕捉战机，战胜强敌，表现了他卓越的指挥才能。探究交流第三段阅读第三段，探究下面的问题。2.“既克，公问其故”一句在文中的作用是什么？结构上：承上启下；内容上:突出鲁庄公之“鄙”，不懂军事。3.曹刿认为最佳的进军时机是什么？4.曹刿认为最佳的追击时机是什么？1.战争结束后，鲁庄公知道战争胜利的原因吗？那一句话可以体现出来。（原句回答）公问其故。“彼竭我盈”之时“辙乱旗靡”之时小结：

“既克,公问其故”写直到战斗结束，鲁庄公还弄不清获胜的原因，这说明了鲁庄公的懵懂，“肉食者”不能远谋，与曹刿的精明机智形成了鲜明对比。曹刿论述战争的取胜之道:一是强调蓄养士气的重要性，二是要看准战机，再做行动，谨慎判断,谨防埋伏。探究交流整体感知1.从下列不同的角度给文章各拟3个小标题从人物曹刿身上看应为：请见、

。从人物鲁庄公身上看应为：、实战、。从内容上看应为：战前准备、战争过程、取胜原因。从战、论战将战问因分析曹刿、鲁庄公这两个人物形象曹刿：在政治上取信于民，

在军事上善于把握战机、详察敌情具有爱国精神鲁庄公：在政治上昏庸无能，

在军事上急躁冒进

但能勇于纳谏，善用贤才（远谋）（鄙）辩论：鲁庄公鄙？不鄙？鄙：战前：目光短浅，不懂取信于民；战中：不懂把握战机，急功近利不鄙：战前：1.广开言路，礼贤下士：一介草民曹刿

得以参与论战2.宽容大度，虚怀若谷

战中：1.知人善用，从谏如流，甘当配角，放

权于他人2.勇敢，尽职尽责：大兵压境，齐人三

鼓，仍不退缩

战后：虚心求教，不耻下问胜利面面观多角度思考，鲁国为什么能以弱胜强呢？鲁国：曹刿善谋，鲁庄公从谏如流齐国：依仗强国，骄傲自大，没有研究战术，没有选择正确的时机。根本原因：齐国发起的这场战争是非正义的，不得民心。主题

本文论述了必须取信于民并运用正确的战略战术,掌握战机、详察敌情才能取得战争胜利的道理。

写作特色

1.围绕中心，剪裁得当。本文是一篇记叙战争的短文，但重点不是记叙战争的经过，而是把着墨点放在了“论战”上。文章对战前的分析和战后取胜的原因详加叙述，而对于战争的过程却一笔带过，自始至终都仅仅围绕着“论战”来选取材料，这样有利于突出曹刿“取信于民”“善抓战机”的战略战术思想，更有利于突出“人谋”的重要性，使人对长勺之战胜败得失的原因一目了然。

2.结构严谨，前后照应。全文虽仅有二百二十二字，但事态发展清晰，脉络分明，整个战争的前因后果，发展推进都一清二楚。段与段之间，作者巧用过渡句，环环