2022-2023学年河北省衡水市武强中学高一（下）期中历史试卷（含解析）

2022-2023学年河北省衡水市武强中学高一（下）期中历史试卷

一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）

1.下列通过武力扩张建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国，按照时间顺序排列依次是（）

A.亚历山大帝国、罗τ⅛帝国、波斯帝国B.罗马帝国、亚述帝国、波斯帝国

C.波斯帝国、罗马帝国、大汉帝国D.波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国

2.某古代文明具有如下典型特征：①大部分地区干旱少雨，局部水源充足；②有自己的文

字体系;③以灌溉农业为基础的经济;④有世界上迄今所知的第一部成文法典。该文明是（）

A.古罗马文明B.古希腊文明C.阿拉伯文明D.两河流域文明

3.如图所示主要反映了印度的种姓制度具有（）

A.职业的世袭性B.森严的等级性C.人人的平等性D.佛教的轮回性

4.在《神秘的北纬30度》一书中，作者归纳了让许多专家百思不得其解的秘密。其中产生

于这一纬度附近的文化现象有美洲玛雅文化、埃及金字塔、中国三星堆、巴比伦空中花园等。

对此现象产生的最合理解释是（）

A.地理环境的影响B.文化传统迥异使然C.文明交流的结果D.

生产方式相同所致

5.如图坐标中，曲线所反映的是西欧（)

D.市民权力变化

6.依据下面学习笔记中的内容，可以判断该国是（）

A646年，开始改革，史称“大化改新”

a12世纪末，进入幕府政治时期

a17世纪建立的德川幕府意图以锁国加强统治，抵御外来影响

A.奥斯曼帝国B.印度C.日本D.高丽

7.玛雅人将每年分为18个月，每个月都有自己的名称，如“托克”是举火（火烧地），“楚

恩”是播种，“摩尔”是收割等.这说明玛雅人的历法（）

A.精确性极高B.领先于世界C.充满神秘性D.与农业相关

8.欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成对此

不具免疫力的原住民大量死亡,据统计，1500-1800年,美洲和大洋洲有近1亿人死于传染病。

这说明（）

A.人口的全球流动导致各种疾病的全球性传播

B.传染病造成原住民的死亡

C.传染病造成美洲原有社会的解体

D.欧洲人在美洲迅速建立殖民统治

9.如图可推知，这一时期银便士含银量的变化（）

英国发行的货币银便士的含银量（单位：公分）

A.源自美洲贵金属大量流入B.反映了世界市场的形成

C.阻碍了资本主义经济发展D.推动了英国物价的上涨

10.19世纪初，中国在世界制造业产量中所占份额，仍超过西欧国家的总和。但到1870年,

中国所占份额已不足西欧国家总和的四分之一。这主要是因为（）

A.中国的传统制造业停滞不前B.西欧生产力出现革命性变化

C.闭关锁国限制了中国对外贸易D.西欧主导的世界市场基本形成

11.某一时期的部分文艺作品具有共同特点，形成这一特点的主要原因是（）

米开朗琪罗《哀悼基督》耶稣被钉死在十字架上后，圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛。

拉斐尔《西斯廷圣母》以宗教为题材，但画中圣母和圣子反映了人间母子亲情。

但丁《神曲》记述作者梦游地狱、炼狱和天堂三界的故事，表达了作者的爱憎与立场。

A.宗教神学影响根深蒂固B.害怕遭受教会势力的宗教迫害

C.资本主义发展但不充分D.享乐思想与禁欲主义矛盾尖锐

12.1689年英国《权利法案》规定，国王不能中止法律；除非经议会同意，不得提高税收或

保持军队；若没有法律手续，不可逮捕和拘留臣民”。这说明《权利法案》（）

A.彻底否定英国的君主政体B.代表了工业资产阶级利益

C.废止了英国社会的世袭制D.使议会权力居于国王之上

13.在美国三权分立体制下，三个权力主体之间相互制约，任何一方都不拥有凌驾于其他两

权之上的优势。但是，一旦其他权力主体不肯予以合作，就会出现僵局，而当权力的行使带

来严重后果时，易导致责任的互相推诿。这说明美国的三权分立体制（）

A.缓解了民主党和共和党的矛盾B.对政治运行具有双重的影响

C.旨在强化总统对立法权的监督D.使联邦政府的权力超越国会

14.第一次工业革命基本完成的主要标志是（）

A.用机器制造机器B.工业生产实现机械化

C.手工工场基本消失D.工业在国民经济中占了主导地位

15.传统观点认为，英国成为工业革命发源地，是因为英国最早具备了技术、市场等经济条

件；后来有研究者认为，其主要原因是英国建立了君主立宪制度：又有学者提出，煤铁资源

丰富、易于开采等自然条件是其重要因素。据此可知，关于工业革命首先在英国发生的认识

（）

A.只能有一种正确合理的观点B.随着研究视角拓展而趋于全面

C.缺少对欧洲其他国家的观察D.后期学者研究比传统观点可信

16.工业革命带来的巨大变革不止是技术上的，用诺贝尔经济学奖得主、芝加哥大学卢卡斯

教授的话说，历史上第一次人们开始无所畏惧，“人定胜天”、“人是自然界的主宰”的思

想日益增强。作者主要想说明工业革命（）

A.促进人们思想解放B.带来技术突飞猛进C.增强改造自然能力

D.促使科学奖项设立

二、材料解析题（本大题共2小题，共28.（）分）

17.阅读材料，回答问题。

材料一：西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的。主要作用是协调

和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其关键是封主与附庸的臣属关系的建立。

由于土地是层层分封的，附庸只承认自己直接受封的人为封主，对自己封主的封主则没有臣

属关系。所以，在西欧出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。这种情形使封建等

级制度复杂而混乱。

材料二：随着西欧封建社会生产力的发展，商品交易活动频繁，西欧中世纪的城市逐渐增

多……与此同时，以工商业为主体的城市市民阶级登上了历史的舞台。……为了更好地在城

市里自由地进行商业贸易活动，他们反对名目繁多的封建性商品流通税以及一整套的封建枷

锁，因此，这就迫使他们要与封建主们谈判争取政治和经济特权。……西欧有很多城市还举

行过暴动要求获得城市的自主权。……这些权利主要包括：市民可以在城市里自由流动，这

是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由；市

民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。

——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》

材料三：10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量

移居城市，使得市民阶层壮大。他们(市民)的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，

更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。

(1)根据材料一，概括西欧封建等级制度的基本特点。

(2)根据材料二并结合所学知识，指出西欧城市争取自治权的主要原因和途径。

(3)根据材料三，概括西欧城市兴起对欧洲历史的影响。

18.第二次工业革命促成了资本主义世界市场的最终形成。阅读下列材料。

材料一：1870年前后，所有的工业都受到科学的影响。……大量生产的两种主要方法是在美

国发展起来的，第一种方法是制造标准的、可互换的零件，然后以少量的手工劳动把这些零

件装配成完整的单位……第二种方法出现于20世纪初，是设计出装配线……在美国，农业机

械的发明也得到了促进……与这些新机械同样重要的是高粮仓、罐头食品制造厂、冷藏车、

船和迅速的运输工具，它们导致一个不仅提供工业成品，也提供农业成品的世界市场。

一一斯塔夫里阿诺斯《全球通史一一1500年以后的世界》

材料二：在金字塔顶端的是少数几个欧美资本主义发达国家，其底端是处于前资本主义生产

方式的广大亚非拉落后国家。这时，世界上形成了两大类国家：一类是几个欧美资本主义工

业制成品生产国，另一类是以前资本主义生产方式为主的农矿业生产国。

一一千枝松《科技革命与国际分工》

(1)据材料一指出19世纪晚期以后，科学技术推动生产及流通领域进步的表现。

(2)据材料二，说明第二次工业革命后国际分工发生的变化。

(3)综合上述材料，简要分析资本主义世界市场形成的积极影响和消极影响。

三、开放性试题(本大题共1小题，共12.0分)

19.阅读材料，完成下列要求。

材料

世界上任何一个政府，都是为了人民的利益而设的，政府的体制只要对国家的文明有利，

君主也好、共和也好，不应拘泥名义如何而求其实际。有史以来，世界各国的政府体制，虽

然有君主专制、君主立宪、贵族专制、民主制等不同的体制，但是不能单从体制来判断哪种

好、哪种不好，最重要的是不偏于极端，君主未必不好，共和政治也未必都好、评论政治应

从实际出发，不应徒慕虚名，况且，政府的体制不是千篇一律的。

--摘自（日）福泽谕古《文明论概略》运用材料与所学世界史的相关知识，围绕“政治体现

与文明发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行阐述（要求：明确写出所拟论题，

阐述须有史实依据）。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】亚历山大帝国（前336年〜前323年），罗马帝国（公元前27年-公元1453年，公元前

550年居鲁士大帝开创波斯帝国，大汉帝国是公元前202年，亚述帝国公元前三千年代中叶。

故选：D。

本题考查的是各个文明帝国的成立时期，侧重于考查的是学生的识记能力。

罗马帝国（公元前27年-公元1453年，西罗马帝国：公元395年-公元476年；东罗马帝国：公元

395年-公元1453年），是以地中海为中心，跨越欧、亚、非三大洲的大帝国。中国史书称为大秦

2.【答案】D

【解析】结合所学知识可知，两河流域大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了

充足的水源，灌溉农业为基础的经济；两河流域的苏美尔人使用楔形文字；古巴比伦王国制定世

界上第一部成文法典即《汉谟拉比法典》，故D正确；

ABC均与题干涉及的特征不符，排除。

故选：D。

本题考查古代西亚文明，依据材料“部分地区干旱少雨，局部水源充足”“有世界上迄今所知的

第一部成文法典”等信息并结合所学知识进行分析。

本题考查古代西亚文明，要求运用所学分析解读题干信息，可用排除法解决问题，难度适中。

3.【答案】B

【解析】据图示内容可以看出，在种姓制度下，不同的种姓具有不同的等级，各等级之间不能僭

越，体现了森严的等级性，B项正确；

图示内容主要体现了森严的等级性，不能说明专业的世袭性，排除A项；

种姓制度下人与人之间是不平等的，排除C项；

种姓制度和佛教的轮回性无关，排除D项。

故选：Bo

本题考查古印度文明，考生需要结合该文明的特征来回答。

本题主要通过古印度文明来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料

实证、历史解释等素养。

4.【答案】A

【解析】根据材料“其中产生于这一纬度附近的文化现象有美洲玛雅文化、埃及金字塔、中国三

星堆、巴比伦空中花园等”并结合所学可知这些文明都在“神秘的北纬30度”出现，只能说明这

一纬度带的气候、地理环境的影响，故选A；

文化传统不同不能产生在同一纬度出现众多的文明，B错误；

在古代还没有跨洲际的文化交流，C错误；

生产方式相同也不能导致相同纬度出现众多古代文明，D错误。

故选：Ao

本题考查古代大河文明和海洋文明，考生可结合材料“其中产生于这一纬度附近的文化现象有美

洲玛雅文化、埃及金字塔、中国三星堆、巴比伦空中花园等”进行分析。

本题考查古代大河文明和海洋文明，既考查了考生对材料的理解能力，也考查了考生对基础知识

的识记能力，属于一道典型试题。

5.【答案】B

【解析】结合所学知识可知，中古西欧国家制度的一个重要特征就是世俗王权与基督教会的权力

长期并立，其中13世纪之前教会处于绝对优势，如卡诺莎之辱；13世纪后，伴随着西方国家民

族意识的觉醒，民族国家相继建立，教权又屈从于王权，如阿维农之囚；进入17世纪后，西欧资

产阶级革命相继爆发，王权受到限制，因此B项正确；

结合上述分析可知ACD项错误，排除。

故选：Bo

本题主要考查了中世纪的欧洲，要求学生结合中世纪欧洲的特征及影响来分析。

本题主要考查了中世纪的欧洲，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

6.【答案】C

【解析】结合所学知识可知，“大化改新”是日本学习中国进行的封建化改革，12世纪末，该国

进入幕府政治时期，而德川幕府是日本最后一个幕府，曾颁布“锁国令”，故C正确，ABD排除。

故选：Co

本题考查南亚和东亚的文化，考生需要结合古代日本的相关史实来回答。

本题主要通过南亚和东亚的文化来考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用的能力。

7.【答案】D

【解析】从材料中“玛雅人将每年分为18个月，每个月都有自己的名称”“托克”是举火（火烧

地），“楚恩”是播种，“摩尔”是收割等可以看出与农业有关，D正确；

ABC选项不符合题干的意思，排除。

故选：D。

本题主要考查玛雅文明，要求学生结合玛雅文明的特征来分析。

本题主要考查玛雅文明，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

8.【答案】A

【解析】1500-1800年，美洲和大洋洲有近1亿人死于传染病，这是新航路开辟后欧洲人将病原体

带到美洲和大洋洲导致的现象,说明人口的全球流动导致各种疾病的全球性传播,故答案为A项；

材料反映的是人口流动带来的结果，B项不符合材料的主旨，排除；

材料没有反映这一现象对美洲社会结构的影响，排除C项：

材料没有反映这一现象对欧洲人在美洲的殖民统治的影响，排除D项。

故选：A0

本题考查殖民扩张的后果和历史影响，解题的关键是准确把握关键信息“欧洲人将天花、麻疹、

白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成对此不具免疫力的原住民大量死亡”。

本题考查殖民扩张的影响，主要考查学生准确解读材料的能力，调动和运用所学的能力，历史解

释的素养，时空观念和唯物史观素养，家国情怀素养。

9.【答案】D

【解析】通过观察图片，结合所学知识可知，12到15世纪中期，英国发行的银便士含银量不断

减少，银便士的贬值推动了英国物价的上涨，D项正确；

银便士含银量急剧变化发生在1450年前，当时新航路还没有开辟，美洲贵金属尚未大量流入欧洲,

排除A项；

世界市场雏形的形成始于新航路开辟，与图中现象无关，排除B项；

银便士含银量的变化，扰乱了传统经济秩序，加上新航路开辟以后的价格革命，冲击了传统封建

生产关系，有利于资本主义经济发展，排除C项.

故选：D。

本题考查新航路开辟的影响，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查新航路开辟的影响，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。

10.【答案】B

【解析】A.中国当时传统的制造业仍然在发展，并没有停滞不前。

B.从材料可以看出，从19世纪初到19世纪70年代，中国在世界制造业中的份额迅速下降，这

主要是由于这一阶段西方是在进行工业革命，制造业生产迅速发展所导致的。工业革命也就是生

产力革命性变化的表现。

C.1840年中国大门已经被打开。

D.世界市场基本形成应该是在19世纪中后期，但是中国也加入了世界市场，所以这不是主要因

素。

故选：Bo

本题主要考查工业革命，要求学生结合工业革命的特征和影响来分析。

解答本题要搞清楚工业革命对东西方社会产生的影响，学生要有一定的结合所学知识分析材料的

能力。

IL【答案】C

【解析】根据“圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛”“画中圣母和圣子反映了人间母子亲

情”“表达了作者的爱憎与立场”可知，作品都赞美了人类的情感，体现出以人为核心的人文主

义精神，但作品以宗教为题材，说明仍然存在封建思想的烙印，说明资产阶级力量不够强大，根

本原因是资本主义发展但不充分，故C正确；

AB是形成这一特点的原因，但不是最主要原因，排除；

材料信息与“享乐思想与禁欲主义矛盾尖锐"无关，排除D。

故选：Co

本题考查文艺复兴，文艺复兴时期正处于封建社会向资本主义社会的转型时期，这时期的文艺作

品必然反映新时代的方向，但也带有旧时代的烙印，根本原因是资本主义发展但不充分。

本题难度中档，考查文艺复兴，本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放人们的思想。

12.【答案】D

【解析】根据材料，《权利法案》限制了国王在执法、收税和军事等方面的权力，结合所学知识

可知，这说明《权利法案》使议会权力居于国王权力之上，D选项符合题意；

《权利法案》保留了君主政体，A选项错误；

1689年，英国工业革命还没有开始，《权利法案》代表的不是工业资产阶级的利益，B选项错误；

《权利法案》限制了君主的权利，并没有废除君主世袭制度，C选项错误。

故选：D。

本题考查英国《权力法案》，根据题干“国王不能中止法律；除非经议会同意，不得提高税收或

保持军队；若没有法律手续，不可逮捕和拘留臣民”进行分析。

本题考查英国《权力法案》，本题掌握《权力法案》对英国君主立宪制确立的意义进行分析解答。

13.【答案】B

【解析】根据材料“在美国三权分立体制下，三个权力主体之间相互制约，任何一方都不拥有凌

驾于其他两权之上的优势。但是，一旦其他权力主体不肯予以合作，就会出现僵局，而当权力的

行使带来严重后果时，易导致责任的互相推诿”可知，卖国三权分立制度下，任何一个权力主体

要行使自己的权力，都必须以其他权力主体的协作为前提，因而一旦其他权力主体不愿与之合作，

就会出现僵局，美国的三权分立制度使权力在相互斗争中，互相牵制，降低了行政效率。根据所

学知识可知，美国1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分，国会由参议院和众议院

组成，掌握立法权，总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握国家的行政权，最高法院掌

握司法权，三者独立平等，互相制衡，有利于防止专制的出现。综上可知，美国的三权分立体制

对政治运行既有积极影响又有消极影响，B项正确；

材料未涉及美国两党制，排除A项；

材料主旨为美国三权分立制度既有积极性也有消极性，而不是总统对立法权的监督，排除C项;

联邦政府与国会权力相等，所以联邦政府的权力无法超越国会，D项表述与史实不符，排除D项。

故选：Bo

本题主要考查的是美国代议制，可结合美国代议制的特征和影响来分析。

本题主要考查的是美国代议制，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

14.【答案】A

【解析】A.结合所学知识我们可知第一次工业革命完成的主要标志是用机器制造机器。

B.工业生产实现机械化不是第一次工业革命完成的标志。

C.手工工场消失也不是工业革命完成的主要标志。

D.工业在国民经济中占主导地位，不是工业革命完成的标志。

故选：A0

本题主要考查第一次工业革命，要求学生结合第一次工业革命完成的标志来分析。

解答本题只要搞清楚第一次工业革命完成的标志就可以正确选择属于简单题。

15.【答案】B

【解析】“英国最早具备了技术、市场等经济条件”“英国建立了君主立宪制度”“煤铁资源丰

富、易于开采等自然条件是其重要因素”表明人们工业革命首先在英国发生的认识由经济到政治

再到自然条件，说明随着研究视角拓展而趋于全面，故B项正确。

A项太过绝对，排除；

对欧洲其他国家的观察材料未涉及，C项排除；

后期学者研究与传统观点，都是英国工业革命发生的条件，D项排除。

故选：Bo

本题通过英国工业革命考查历史与历史学概念。解题的关键是掌握“研究者可以通过不断的认识、

描述、探究、诠释来获得符合贴近客观历史的认知”这一理论。

本题通过英国工业革命考查历史与历史学概念，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理

解、归纳概括、运用所学知识解决问题的能力。

16.【答案】A

【解析】依据题干“历史上第一次人们开始无所畏惧，人定胜天、人是自然界的主宰的思想日益

增强”可以看出材料强调的是工业革命促进人们思想解放，故A项正确。

BCD三项均不符合题意，应排除。

故选：Ao

本题考查第一次工业革命的影响。需要掌握第一次工业革命对人们思想的影响。解题的关键是对

“历史上第一次人们开始无所畏惧，人定胜天、人是自然界的主宰的思想日益增强”的分析理解。

本题考查第一次工业革命对人们思想的影响的把握，考查学生抓住关键信息、分