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文档简介
2022年江西省职业院校技能大赛
中职组幼儿创客设计赛项
任
务
书
二〇二二年十二月
赛位号:______________
注意事项
1.参赛作品必须为参赛选手原创,选手须确认拥有该作品的著作
权。
2.作品内容要健康向上,不触犯国家法律法规。不得剽窃、抄袭、
顶替他人作品,如因此引起任何法律纠纷,其法律责任由参赛选手本
人承担,并取消选手的参赛资格和获奖资格。
3.所有作品一经参赛,即视为参赛选手同意组委会拥有对其作品
的使用权,同意组委会以任何形式对参赛作品进行展示和传播。
4.本次比赛最终解释权(在法律允许的范围内)归比赛组委会所
有。
一、竞赛时间
竞赛时间:2022年12月
二、赛项概述
参赛选手结合3D设计和3D打印技术,进行3D玩教具模型设计,并进行3D打
印制作,结合完成的作品进行作品展示、方案介绍和问辩。
三、赛项任务
各队两名选手(选手A、B,抽签决定),选手A和B共同完成项目1,选手B完
成项目2。
项目1:3D玩教具设计制作(60分)
根据3D打印机(型号X-MAKERII)和幼儿教玩具创意设计资源平台X-Maker
以及相关要求进行3D玩教具设计及3D打印制作,并制作作品设计说明文档。
完成时间150分钟,具体要求如下:
1.结合“数字”,制作3D玩教具。具体主题不限,需符合幼儿的知识接受范
围,能激发幼儿学习兴趣。
2.将设计好的3D设计模型进行3D打印及处理。需尺寸合理,外观完整度好;
处理美观顺滑;使用安全方便。
3.根据完成的3D玩教具作品,完成作品设计说明PPT,不超过4页,应包含作
品的结构特点、应用价值和教育价值等。
4.所有完成玩教具设计制作的3D设计文件、3D打印文件、作品设计说明PPT
一并归档于“参赛编号-作品名称”文件夹中(在电脑桌面新建)。
项目2:作品展示和方案介绍(40分)
根据项目1完成的3D玩教具作品,制作教学(活动)方案,并进行展示介绍
和问辩。
具体要求如下:
1.教学(活动)方案word文档,完成时间60分钟,不超过3页,包含教学(活
动)目标、教学(活动)准备、教学(活动)过程,方案贴合作品主题,内容设
计合理,具有趣味性和教育性,充分体现所制作的玩教具在幼儿教学(活动)中
的应用。方案归档于“参赛编号-作品名称”文件夹中。
2.作品展示和方案介绍,完成时间:5分钟。结合作品设计说明PPT和教学(活
动)方案,说明作品结构和功能、应用价值、教育价值,以及教学(活动)方案
内容,作品展示说明与方案介绍两者时间由选手分配。
3.问辩环节,时间:4分钟。要求思考充分,回答有理有据。问题题目由裁判
从问题题库中选取两道。
四、问题题库和评分标准
1、问题题库
1.选手在整个竞赛过程中遇到了哪些问题?是怎么解决的?
2.选手在作品设计过程中,运用到了哪些设计模块和技巧?
3.根据选手作品产生的实际问题进行提问。
4.根据选手作品设计说明文档产生的实际问题进行提问。
5.根据选手教学(活动)方案产生的实际问题进行提问。
注:裁判选取以上五道问题中的两道进行提问。根据选手完成作品情况,优
先选择第3道-第5道;如果选手没有产生对应的问题,则选择其他问题。
2、评分标准
项目1:3D玩教具设计制作(共60分)
设计的作品贴合题目要求,基本完成3D模型设计、3D作品实物、11-60
评分作品设计说明PPT。分
分档0-10
设计的作品不贴合要求。
分
内容指标评分标准分值
1.3D模型设计文件。
2.3D打印数据文件。
提交内
提交完整性3.3D打印作品实物。8
容
4.作品设计说明ppt。
以上四项内容,每项2分,内容缺失不得分。
与市场已有类似产品相比,结构或功能有明显创
创新性8
新。如结构构思巧妙、实现新功能等。
3D模型
设计科学性设计的作品符合幼儿的知识接受范围。8
美观性结构设计比例协调,造型美观。6
3D打印作品实物与设计的模型外观一致。
外观完整性完全一致,得6分;缺失部分比例在30%及其以内,6
得1-5分;缺失部分比例超过30%,得0分。
3D打印
3D打印作品实物外观处理光滑。
制作后处理
没有毛刺,得6分;有1-3处毛刺,得1-5分;有46
技术性
处及以上毛刺,得0分。
使用性作品实物大小合适、使用方便。6
作品设计说明PPT中,体现作品在幼儿阶段的应用
应用价值6
作品设价值丰富。
计说明
作品设计说明PPT中,体现作品在幼儿阶段的教育
PPT教育价值6
价值高。
项目2:作品展示和方案介绍(共40分)
方案内容贴合作品主题,内容设计合理,具有趣味性和教育性,11-40
评分充分体现所制作的玩教具在幼儿教学(活动)中的应用。分
分档0-10
方案内容与所设计作品主题完全不符合。
分
内容指标评分标准分值
提交完整性教学或活动方案word文档。内容缺失不得分。2
方案涉及的内容符合幼儿阶段年龄特点和认知
合理性5
发展水平。
教育性方案内容教育意义强,能促进幼儿有效学习。8
教学(活
动)方案趣味性方案内容趣味性高,能激发幼儿兴趣。5
1.在设计教学或活动的环节中,能将设计的3D
3
玩教具应用充分。
应用性
2.在设计教学或活动的环节中,所设计的3D玩教
4
具适合使用对象。如安全性等。
选手选手在规定时间内,进行作品展示介绍和方案介绍时,语言规
3
素质范,条理清楚,表达流畅。
共两题,每题5分。
问答10
根据问题,能思考充分,回答有理有据。
2022年江西省职业院校技能大赛
中职组幼儿创客设计赛项
任
务
书
二〇二二年十二月
赛位号:______________
一、竞赛时间
竞赛时间:2022年12月
二、赛项概述
参赛选手结合3D设计和3D打印技术,进行3D玩教具模型设计,并进行3D打
印制作,结合完成的作品进行作品展示、方案介绍和问辩。
三、赛项任务
各队两名选手(选手A、B,抽签决定),选手A和B共同完成项目1,选手B完
成项目2。
项目1:3D玩教具设计制作(60分)
根据3D打印机(型号X-MAKERII)和幼儿教玩具创意设计资源平台X-Maker
以及相关要求进行3D玩教具设计及3D打印制作,并制作作品设计说明文档。
完成时间150分钟,具体要求如下:
1.结合“数字”,制作3D玩教具。具体主题不限,需符合幼儿的知识接受范
围,能激发幼儿学习兴趣。
2.将设计好的3D设计模型进行3D打印及处理。需尺寸合理,外观完整度好;
处理美观顺滑;使用安全方便。
3.根据完成的3D玩教具作品,完成作品设计说明PPT,不超过4页,应包含作
品的结构特点、应用价值和教育价值等。
4.所有完成玩教具设计制作的3D设计文件、3D打印文件、作品设计说明PPT
一并归档于“参赛编号-作品名称”文件夹中(在电脑桌面新建)。
项目2:作品展示和方案介绍(40分)
根据项目1完成的3D玩教具作品,制作教学(活动)方案,并进行展示介绍
和问辩。
具体要求如下:
1.教学(活动)方案word文档,完成时间60分钟,不超过3页,包含教学(活
动)目标、教学(活动)准备、教学(活动)过程,方案贴合作品主题,内容设
计合理,具有趣味性和教育性,充分体现所制作的玩教具在幼儿教学(活动)中
的应用。方案归档于“参赛编号-作品名称”文件夹中。
2.作品展示和方案介绍,完成时间:5分钟。结合作品设计说明PPT和教学(活
动)方案,说明作品结构和功能、应用价值、教育价值,以及教学(活动)方案
内容,作品展示说明与方案介绍两者时间由选手分配。
3.问辩环节,时间:4分钟。要求思考充分,回答有理有据。问题题目由裁判
从问题题库中选取两道。
四、问题题库和评分标准
1、问题题库
1.选手在整个竞赛过程中遇到了哪些问题?是怎么解决的?
2.选手在作品设计过程中,运用到了哪些设计模块和技巧?
3.根据选手作品产生的实际问题进行提问。
4.根据选手作品设计说明文档产生的实际问题进行提问。
5.根据选手教学(活动)方案产生的实际问题进行提问。
注:裁判选取以上五道问题中的两道进行提问。根据选手完成作品情况,优
先选择第3道-第5道;如果选手没有产生对应的问题,则选择其他问题。
2、评分标准
项目1:3D玩教具设计制作(共60分)
设计的作品贴合题目要求,基本完成3D模型设计、3D作品实物、11-60
评分作品设计说明PPT。分
分档0-10
设计的作品不贴合要求。
分
内容指标评分标准分值
1.3D模型设计文件。
2.3D打印数据文件。
提交内
提交完整性3.3D打印作品实物。8
容
4.作品设计说明ppt。
以上四项内容,每项2分,内容缺失不得分。
与市场已有类似产品相比,结构或功能有明显创
创新性8
新。如结构构思巧妙、实现新功能等。
3D模型
设计科学性设计的作品符合幼儿的知识接受范围。8
美观性结构设计比例协调,造型美观。6
3D打印作品实物与设计的模型外观一致。
外观完整性完全一致,得6分;缺失部分比例在30%及其以内,6
得1-5分;缺失部分比例超过30%,得0分。
3D打印
3D打印作品实物外观处理光滑。
制作后处理
没有毛刺,得6分;有1-3处毛刺,得1-5分;有46
技术性
处及以上毛刺,得0分。
使用性作品实物大小合适、使用方便。6
作品设计说明PPT中,体现作品在幼儿阶段的应用
应用价值6
作品设价值丰富。
计说明
作品设计说明PPT中,体现作品在幼儿阶段的教育
PPT教育价值6
价值高。
项目2:作品展示和方案介绍(共40分)
方案内容贴合作品主题,内容设计合理,具有趣味性和教育性,11-40
评分充分体现所制作的玩教具在幼儿教学(活动)中的应用。分
分档0-10
方案内容与所设计作品主题完全不符合。
分
内容指标评分标准分值
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