人教部编版语文小学六年级学期期末试卷(含答案)

人教部编版语文小学六年级学期期末试卷（含答案）

一、我会拼写：（7分）

Pijingjiaobanr6ngyu

duanlianfeicui

二'给下面的句子选择正确的字或正确的读音（用“十表示）：（4.5

1、离间（jiGnjian）计是多采用造谣挑拨的方式使亲密无间（ji

anjian）的人彼此之间（jiGnjian）产生间（jidnjidn）隙。

2、一（yiyi）无所有的唐东杰布，招来的只有一（y1yi）阵

哄（hGnghdng）堂大笑。

3、乱（哄哄洪洪轰轰）的屋子里响起了老村长（宏洪哄）

钟般的声音。

三'辨真识伪（8分）

1、下列句中使用不馋当的一项是（）

A在她的眼中，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险裹拳生，勾起了

无穷的得失之患。

B从飞船上可以看到美丽的月球已经可望不可即，它发着美丽的银光,

静静地悬在飞船的上方。

C蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，木边不,。

D耳朵灵敏的人，能听到四周的绿叶丛中，蛔蛔在申翔当净。

2、下面各组词中，搭配正确的一组是（）

A磨练一一意志珍惜一一粮食坚持一一真理拔高一一效率

B改进——方法改善——生活改正——缺点改变——面貌

C发扬一一传统精致一一生活发生一一冲突大战一一生产

D感情一一深厚爱戴一一老人声音一一低沉爱护一一儿童

3、对下面句子的修辞手法当断有用的一项是（）

A我从来不敢轻易丢弃一张纸，总是留着一一留着。（反复）

B明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（比喻）

C但是你会猜得出这就是你小小的影子吗？（反问）

D我们的心都要气炸了。（夸张）

4、与“疑案皮袄企鹅”的拼写规则完全相同的一项是（）

A委婉答案麻利B酷爱延安白鹅

C鲜嫩女儿马虎D取得激昂大怒

四'按要求做题（145分）

（一）词语对对碰（6分每个词语1分）

1、表示创新的成语3个：

2、描写颜色的成语3个：

（二）按课文内容填空（8.5分每个填空0.5分）

1、使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之,

一心以为有，思而射之。

2、不只是树，人也是一样，的人，能比较,

会的心。

3、居里夫人的美名，从她发现起就流传于世，迄今已经百年。这是

她用全部的、、和换来的荣誉。她一生

共得了、、,特别是获得了O

4、用恰当的四字词语概括下列人物的品质或特点：

（）的李大钊

C）的两小儿

（）的张思德

（三）句子训练营（9分除第5小题2分外,其它每小题1分）

1、用“/”划出诗句正确的节奏

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

2、缩句

他笑得眼睛都眯成了一条缝。

3、用修改符号修改病句

奥运健儿打破了一次又一次世界纪录。

4、续写句子

大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在告诉我们要谦

虚；一群蚂蚁抬走面包，那是告诉我们要齐心协力；

5、积累运用

（1）花月无语，文人有意，花月折射人的情感世界。落花里有龚自

珍的进取力量：明月中有李白的思乡之情：

（2）成语中的“三”有的表示多，有时表示少。下面的词语请按“多”

与“少”分类（填序号）

①三杯两盏②三番五次③三思而行④一日三秋⑤三言两语

⑥三灾八难

表示多___________________

表示少___________________

五'阅读理解

（一）片段阅读，回答问题：（6.5分）

淋漓尽致地生活

你知道自己在人世间的时间有限，或许少于其他人，也或许多于其他

人，但绝非不朽。总有一天，你再也见不到晨曦或日暮之美，再也不能碰

触亲爱的人，和他们说话，再也不能听见大自然的天簌，无法聆听喜爱的

乐曲，再也不能含饴弄孙，再也不能漫步于蜿蜒的林间小径，驾车驰骋，

泅游湖水之中，享用美食，觅得鸟蛋；再也不能感受清风佛面，哭、唱、

舞动和鱼水之欢之乐。

把这点蕴存于心，让你比大自然更高明。大自然除了日夜的运行，温

度的波动和四时的运转之外，没有时间的观念，（）不知自己终有一天会

灭亡，也无从在事前计划。大自然无法欣赏自己在世间的有限时光。也无

法延搁今天将发生的事物。好欣赏一生难得一次的经验。

一寸光阴地寸金，今天的每一分钟都值得珍惜。（）,品味你眼前的

每一时刻，不放过一点一滴，（）找出时间来工作、游戏、欢笑、爱、施

与，并且尽你可能淋漓尽致地生活。

1、在段中的（）里填上恰当的关联词。（1.5分）

2、第1自然段第一句话中的“”或许“也或许”能不能删去？为什么？（1

分）

3、“把这点蕴存于心，让你比大自然更高明。”中的“这”指代（1分）

4、文中说“把这点蕴存于心，让你比大自然更高明。”人比大自然更

高明，表现在（1分）

5、文中说“今天的每一分钟都值得珍惜”，请简要谈谈你的感受。（2

分）

（二）阅读下面的短文，回答问题：（15.5分）

心田上的百合花

在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时

候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草

一模（m6mu）一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心

深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一

能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努

力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的

清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：

“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，

我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百

合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不

是跟我们一样？”

百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是

为了完成作为一株花的（庄重庄严）使命；我要开花，是由于自己喜欢以

花来（证明说明）自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我，

我都要开花！”

在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开

花了。它那灵性的洁白和秀挺的风（姿资），成为断崖上最美丽的颜色。这

时候，野草再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为

那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年

年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和

悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。

几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢（tidozh

d。）赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣

互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，

感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

不管别人怎么欣赏，满山的百合花都（紧谨）记着第一株百合的教导：

“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”

1、划去括号中不正确的字词或拼音。（3分）

2、“诞”字用音序查字法应查字母（），再查音节（），“诞”

的第六画的名称是（），除“诞生”外，还可以组词（）（）。（2.5

分）

3、在文中找出两对近义词。（2分）

（）——（）（）——（）

4、仿照文中划线句子写一段话。（3分）

5、用画出描写百合花的价值与野草不一样的句子。（1分）

6、对题目意思的理解恰当的一项是（）（1分）

A人们心目中美丽的百合花B野草心目中的百合花

C百合花心里有坚定的信念，通过努力终于开花了，实现了自己的价

值。

7、你怎样理解“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存

在。”这句话？联系自己的生活实际谈谈。（3分）

六、真情表达（30分）

六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨,

或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔……如果你能再做一回小学生,

你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

参考答案

附：听力材料

故事发生在很久以前的日本。一个90多户人家的小村子，座落在海

滨。前面海滩是孩子们戏耍的地方。

有位老爷爷和他的小孙子太郎，住在山头上，从那里可以俯视村子、

庙宇和大海。

一天，天气又热又闷。大地轻轻抖动，房屋轻轻摇晃，是发生地震了。

海水刹时变成了墨黑色，迅速从岸边退去。村民们未加注意，都跑到海滩

上去了。

老爷爷知道，一场灾难将来临，必须立即想村民报警。他急忙叫太郎

拿来火把，亲自点燃了自己即将收获的稻子，一片熊熊大火映红了天空。

太郎急得大声叫喊，可是爷爷没有时间解释，只想到振救海滩上和村

子里400多人的生命。

庙里的和尚看见了山上的大火，忙把警钟敲响，海滩上的人们发现稻

田起火，都蜂拥上山来灭火。

第一批上山的青年要灭火，可是老爷爷制止了他们。说：“让它烧吧,

全村人都应该到这儿来，山下危险。”人们凝惑不解，不知发生了什么事

情。

太郎哭着说：“我爷爷发疯了，是他自己点燃了稻谷！”老爷爷此时

向四周望了望问：“全村人都来了吧？”并指着大海说：“你们看！”人

们朝大海忘去，只见海水像一座高耸的峭壁，正向村子扑来。

一阵天崩地裂的吼声，海水以排山倒海之势，铺天盖地而来。大地在

颤抖，人们不禁惊呼：“海啸来了！”

海水也咆哮着，席卷大地，经过几阵巨浪，村子变成了一片汪洋。

老爷爷低低地说：“这就是烧稻田的原因。”人们顿时恍然大悟，流

着泪，跪倒在老爷爷的面前……

后来，人们为了纪念老爷爷的功绩，在重建家园时，还修建了一座庙

宇，据说，这座庙宇至今还屹立在海滨的山崖上。

答案：听力测试：1、为了在海啸发生时给村民报警。2、因为老爷爷

点燃自己即将收获的