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文档简介

空气占据空间吗抢椅子：

当音乐声响起的时候，4位同学围着椅子转；当音乐声停的时候，你们就抢坐在椅子上，一把椅子上只能坐一人，没抢到的同学被淘汰。抢椅子：

当音乐声响起的时候，4位同学围着椅子转；当音乐声停的时候，你们就抢坐在椅子上，一把椅子上只能坐一人，没抢到的同学被淘汰。抢椅子：

当音乐声响起的时候，4位同学围着椅子转；当音乐声停的时候，你们就抢坐在椅子上，一把椅子上只能坐一人，没抢到的同学被淘汰。抢椅子：

当音乐声响起的时候，4位同学围着椅子转；当音乐声停的时候，你们就抢坐在椅子上，一把椅子上只能坐一人，没抢到的同学被淘汰。抢椅子：

当音乐声响起的时候，4位同学围着椅子转；当音乐声停的时候，你们就抢坐在椅子上，一把椅子上只能坐一人，没抢到的同学被淘汰。乌鸦喝水乌鸦喝水用石头占据空间操作步骤：

1.塞纸。把纸巾轻轻塞入杯底，倒置摇一摇，检查纸巾会不会掉下来。

2.倒扣杯子。将杯子慢慢地竖直倒扣入水中。

3.观察纸会被水浸湿吗？材料：装水的水槽、纸巾、杯子注意：两人一组互相合作，每个人都做一次，都实验完将杯子放回收集盒里。讨论后填写记录单。

纸团会被水浸湿吗？1.实验过程中不要大声喧哗，小组成员之间注意分工合作。

2.在杯底放纸时要塞牢，不能让它掉下来。3.杯子竖直倒扣浸没水中，不能倾斜。4.从水中竖直拿出杯子，并擦干杯口后检查纸是否湿了.

注意：如果纸巾被水浸湿了，找一下原因，重新做一遍。温馨提示实验现象：纸巾〔〕湿。实验结论：〔〕占据了杯子的空间。空气不会我们知道水和空气都可以占据空间,可空气和水比较,又有什么不同吗?

想一想活塞针筒刻度注射器

“空气和水占据空间的比较〞研究记录表

记录者〔〕观察到的现象（观察占据的空间大小）往里推往外拉水和空气占据的空间的比较实验操作：

1.吸入一定量的空气，用手指紧紧按住管口不放，往里推活塞，仔细观察空气占据的空间大小变化并做好记录；再往外拉活塞，观察并记录。

2.挤掉空气，吸入同等量的水，同上操作，及时记录。

3.两人合作，人人体验，人人完成记录。注意点：相同的量；

管口要堵住，防漏气；管口朝下。

空气是由许多微粒组成的，受到压力后微粒之间的距离就会变得更小，这说明空气可以被压缩。拉伸时微粒之间的距离就会变得更大，这说明空气可以被扩张。空气和水的比较水空气占据空间的大小不能变化占据空间的大小可以变化〔易压缩或扩散〕能占据空间瓶子里有一些水，不倾斜瓶子，你们能不能利用今天学的知识〔空气〕把水从瓶子里挤出来？实验材料：橡皮泥、吸管、瓶子、水想一想：①橡皮泥有什么用？②你怎样让空气进入瓶中？③你又用什么方法利用空气去挤水？课外探究：1.不能倾斜瓶子；2.不能去吸它；3.利用空气把水挤出来。小要求作业：

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