第七单元 整本书阅读《红楼梦》检测卷（）20222023学年统编高中语文必修下册

Word文档下载后可自行编辑1/1第七单元整本书阅读《红楼梦》检测卷（）20222023学年统编高中语文必修下册第七单元整本书阅读《红楼梦》检测卷

一、非连续性文本阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

《红楼梦》是一部伟大的小说，在叙事上采用了曲折复义的表述方式，明确说小说故事是假语存（贾雨村）、真事隐（甄士隐），在真假、有无、虚实之间，《红楼梦》中有大量的艺术空白点，也就是“不写之写”。

“不写之写”应该主要从美学修辞学上来理解，而不是从索隐或随意联想的角度来理解。遗憾的是，“不写之写”大多数情况被属于历史学范畴的考证或非文学立场的索隐派所笼罩。一部艺术作品，所能写到的东西相对于无始无终、波澜壮阔的生活来讲总是有限的。也就是说，“不写之写”在“写”和“不写”之间有一个辩证关系。对于作家来说，“写”什么是值得反复思量和推敲的，“写”是主要的，是呈现给广大读者和观众的，是他们能够直接感知和认知的，是直接诉诸读者直觉经验的。至于“不写”，则属于并不完全由作家掌控的部分，由“写”唤起人们对“不写”感知、认知，这对作家来说不是一个轻而易举的技能，对阅读来说不是轻易能获得的效果。

那么作家和作品中的“不写之写”究竟该怎么理解？作家的“不写之写”，应该是服务于其艺术目的的或者一定的艺术目的的。作家通过作品写出来的东西，虽然是局部的，但可以意识到它的整体，这才是“不写之写”。换言之，是有限与无限的统一，是确定性和不确定性的统一，而并不是所有的空白、笔触不到的都叫“不写之写”，不是在阅读过程中随意生发、随意联想到的内容都是“不写之写”。

从《红楼梦》的文本举例，如第三十五回宝玉与薛宝钗丫鬟莺儿的对话。莺儿笑道：“你还不知道，我们姑娘有几样世上的人没有的好处呢，模样儿还在次。”宝玉见莺儿娇憨婉转，语笑如痴，早不胜其情了，那更提起宝钗来！便问道：“好处在哪里？好姐姐，细细告诉我听。”莺儿笑道：“我告诉你，你可不许又告诉她去。”宝玉笑道：“这个自然的。”正说着，只听外头说道：“怎么这样静悄悄的！”二人回头看时，不是别人，正是宝钗来了。既然这个秘密是莺儿不能告诉宝钗的，此时在莺儿和宝玉对话时当事人宝钗闯了进来，莺儿当然不能当着宝钗的面给宝玉说了，况且是秘密呢。薛宝钗究竟有什么别人都没有的好处，读者也就无法知道了。这个“不写之写”，是永无直接解析的。不是宝玉以后没有机会再向莺儿求证求解，而是“不写”了。

“不写”使文本具有了开放性，使我们可以凭借自己的经验来丰富和确认，在阅读理解中让薛宝钗的性格丰富起来。而《红楼梦》的叙述又是具有文本的自足性、自洽性的，作家“写”了很多，“写”又限定了我们的理解和联想。薛宝钗有世上人少有的好处，作家为了让你关注、揣摩他的艺术描写，从设置悬念和激发阅读动力与兴趣来说，也是不会轻易直接告诉你的。急于求解问题的解析有，也没有，莺儿接下来要说的成为了文本的“空白点”，这就是“不写之写”的妙处。

这样的“不写之写”，构成了文本理解的不确定性，但具有理解的合理性。因为这些不写之写，是读者可以根据上下文，根据对人物一贯的性格、行为逻辑、情感取向推测到的，但又不能完全说明白，不能完全“意于言表”，从而使艺术具有含蓄隽永、味之无穷的韵致和品格。

（摘编自孙伟科《〈红楼梦〉中的“不写之写”》）

材料二：

空白是中国画构图中处理黑白关系的主要手段。在《红楼梦》的画家笔法中，空白是被经常运用的一种。曹雪芹曾通过薛宝钗之口表述了他对绘画创作的见解。但作为一个精通绘画的作家，曹雪芹“自觉引进绘画技法”来进行《红楼梦》的创作，从而使其“不仅绘景、状物在妙合画理，而且写人、叙事也往往默运画学神髓，融入丹青技法”。他在作品中就特别注意这种空白手法的运用，不时在《红楼梦》中留有空白。

《红楼梦》中制造空白的手法，除了语言、情节的省略及“不写之写”等以外，还利用“矛盾”制造空白，创造出朦胧、模糊的艺术意境，从而增强了小说的空灵之美。例如：宝玉酒醉后要撵李奶妈，但被袭人劝住了，并没有撵，而李奶妈却说宝玉撵了茜雪。这看起来相矛盾，但实际是另起了头绪，是将茜雪“出去”的一段情节通过“矛盾”制造了空白，使读者可任意驰骋自己的想象去推想这其中的缘由。张爱玲就认为茜雪是“负气走的”，对此，倒是脂砚斋颇能理解的原意，他说：“照应前文，又用一‘撵’字，屈杀宝玉。然在李媪心中口中毕肖。”可见，笔法真是高妙，既塑造了茜雪形象，又刻画了李奶妈形象，可谓“一石二鸟”。

这正是空白的妙处。因为像这样的情节若实写了，不但容易使笔墨轻重不均，冲淡主调色彩，而且还使情节受到了限制，显得死板不活。而这里运用以虚写实、计白当黑的空白艺术手法，则使有限的画面中生出无限烟波，创造了烟云模糊的意境，增强了小说的空灵之美。若通部中万万件细微之事俱备，《石头记》真亦太觉死板矣。

（摘编自曹金钟《“矛盾”与中意境的创造手法》）

材料三：

刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子叫“嗳哟”；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

（节选自《红楼梦》第四十回人民文学出版社）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．《红楼梦》中，曹雪芹运用“不写之写”艺术手法创设了大量的艺术空白点，借以体现作品真假相依、有无相生、虚实相合的故事特点。

B．红学研究的考证派和索隐派在对“不写之写”进行探究时，尽管忽视了“不写之写”的美学意蕴，却大大提高了《红楼梦》的历史价值。

C．小说创作中制造空白并非一般意义上的随意而为，而是对已有内容的适度限制和对未写内容的有意设置，具有更加含蓄隽永的审美意趣。

D．“写”和“不写”影响着作品质量：“写”得越少，文本的开放性就越强，读者联想空间就越大；情节交代得越实，作品就越死板僵化。

2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A．就“写”与“不写之写”而言，“写”是主要的，“不写之写”则是建立在“写”的基础之上的，二者有机统一，相得益彰。

B．《红楼梦》通过设置前后不一致或不合常理的情节来制造矛盾，以此形成空白，引发读者探求真相，推想缘由，深入体味。

C．“不写之写”构成文本理解的不确定性，对这种不确定性的合理解读，不是所能影响的，主要取决于读者的理解能力。

D．读者在阅读过程中，如果不能对作品的留白、空白、不写之写做出合理的联想、填补，便有可能误解、曲解作品的应有之义。

3．结合材料内容，下列选项中不能体现“不写之写”、“空白”艺术手法的一项是（）

A．好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净。

B．此时无声胜有声。

C．不着一字，尽得风流。

D．作画实中求虚，黑中留白，如一灿之光，通室皆明。

4．请简要分析材料一的行文思路。

5．材料三是《红楼梦》中写众人笑态的经典场面，宝钗、李纨、迎春也在现场，但这三人的神态“缺席”，请从人物性格的角度分析这一段的“不写之写”。

二、选择题

6．按要求选择。

(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）

在移动互联时代，各类物流平台都将速度作为企业的核心竞争力。随着智慧零售的加速落地，分钟级的即时配送已成为物流行业新的职业标准。在整个物流体系中，______，______，______，______，______。对平台而言，时间就是效率，时间就是市场竞争力，更短的时间是平台给予消费者的承诺，也是对于从业者的要求。

①一旦前序超时，那么必须在最后环节完成补时

②前序所有环节的延时风险都向其传递和叠加

③送货员作为送达环节的“最后一公里”

④因此，送达压力全部集中于最后的劳动者身上

⑤以确保总流程的相对效率

A．③⑤①②④B．③②①⑤④C．①③②⑤④D．①③②④⑤

(2)《乡土中国》中提到了血缘结合的社会现象，在以下《红楼梦》相关事件中不符合血缘结合的一项是（）

A．林黛玉住进潇湘馆B．探春住进秋爽斋

C．妙玉住进陇翠庵D．邢岫烟住进紫菱洲

7．按要求选择。

(1)下列《红楼梦》中片段，不能印证《乡土中国》中相关概念的一项是（）

A．这门子道：“这四家皆连络有亲，一损皆损，一荣皆荣，扶持遮饰，俱有照应的。今告打死人之薛，就系丰年大雪之‘雪’。也不单靠这三家，他的世交亲友在都在外者，本亦不少。老爷如今拿谁去？”（《红楼梦》第四回）——差序格局

B．刘姥姥道：“我倒替你们想出一个机会来。当日你们原是和金陵王家连过宗的，二十年前，他们看承你们还好；如今自然是你们拉硬屎，不肯去亲近他，故疏远起来。……”（《红楼梦》第六回）——从欲望到需要

C．秦氏道：“依我想来，如今盛时固不缺祭祀供给，但将来败落之时，此二项有何出处？莫若依我定见，趁今日富贵，将祖茔附近多置田庄房舍地亩，以备祭祀供给之费皆出自此处，将家塾亦设于此。”（《红楼梦》第十三回）——乡土本色

D．贾母笑道：“什么要紧的事！小孩子们年轻，馋嘴猫儿似的，那里保得住不这么着。从小儿世人都打这么过的。”……贾母笑道：“凤丫头，不许恼了，再恼我就恼了。”（《红楼梦》第四十四回）——无讼

(2)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）

要画出这样沉默的国民的魂灵来，在中国实在算一件难事，，。。，所以我也只得依了自己的觉察，孤寂地姑且将这些写出，作为在我的眼里所经过的中国的人生。

——鲁迅《俄文译本序》

①我虽然竭力想摸索人们的魂灵，但时时总自憾有些隔膜

②在将来，围在高墙里面的一切人众，该会自己觉醒，走出，都来开口的罢，而现在还少见

③因为，已经说过，我们究竟还是未经革新的古国的人民，所以也还是各不相通

④并且连自己的手也几乎不懂自己的足

A．①②③④B．③④①②C．②①③④D．②④①③

8．按要求选择。

(1)《红楼梦》第四十八回“滥情人情误思游艺，慕雅女雅集苦吟诗”，香菱苦吟诗，大家的反应各不相同，下列人物对应正确的一项是（）。

①“明儿我补一个柬来，请你入社。”

②“何苦自寻烦恼。”

③“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。”

④“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。”

A．①宝玉②黛玉③宝钗④探春

B．①探春②宝钗③黛玉④宝玉

C．①黛玉②探春③宝玉④宝钗

D．①宝钗②宝玉③探春④黛玉

(2)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。

有些人提到了达尔文关于生存斗争的理论以及与之相关的选择理论，以证明复兴竞争精神的正当性。但这是荒谬的，_____________________。

①因为人类在生存竞争中的力量，就在于他是一个过社会生活的动物。

②因为在大多数情况下，成功者从他的伙伴那里获得的东西，都远远超过他对他们所做的贡献。

③因此，人们应该小心，不要向青年人灌输生活的目标就是获得习惯意义上的成功。

④正如蚁冢中单个蚂蚁之间的战争对于生存没有什么根本意义一样，人类社会中个体成员之间的斗争也是如此。

A．①④③②B．①③④②C．②④③①D．②③④①

三、综合运用

阅读下面的文字，完成各题。

《红楼梦》作为一部中国古典文学名著，其经各种表演艺术反复改编，可说是二百年来文化发展史的一大奇观。其中，1958年由徐进改编，徐玉兰、王文娟演出的越剧《红楼梦》，已成为改编中的经典。该剧本虽然也题名《红楼梦》，但对小说的内容作了______的删削，几乎删除了除宝、黛、钗爱情婚姻纠葛以外的所有内容，使保留下的线索十分清晰，矛盾也相对集中，这正符合李渔对戏曲结构要求“减头绪”的古训。围绕着这条基本线索，让核心人物直接进入正题，并聚拢起矛盾冲突，成为剧本展开的重要法则。例如开场戏“黛玉进府”，在没有任何铺垫的情况下有丫鬟奔走相告“林姑娘来了”，看似突兀，其实通过接下来宝玉见黛玉后，唱出______的一曲“天上掉下个林妹妹”，从而使主要人物上场的突兀，与宝玉心理感受上的又惊又喜，巧妙衔接起来。在减少头绪以聚焦矛盾的同时，剧本也对情节发展次序作了大调整。一个重要改变是宝玉挨打情节被调整到黛玉吟唱葬花词之前。

越剧《红楼梦》之所以成为经典的原因，一是剧本提供了厚实的基础，二是几代越剧演员的不懈努力的结果。当年，徐玉兰、王文娟______的合作完成的越剧《红楼梦》，为演出树立了一个很高的标杆。改革开放以来的四十多年里，他们通过______，带出了一代又一代卓越的学生，让经典演出也形成了一个长江后浪推前浪的谱系。

9．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．大刀阔斧脍炙人口天衣无缝言传身教

B．大张旗鼓脍炙人口无懈可击耳濡目染

C．大张旗鼓津津有味天衣无缝耳濡目染

D．大刀阔斧津津有味无懈可击言传身教

10．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．越剧《红楼梦》之所以成为经典的原因，一是剧本提供了厚实的基础，二是几代越剧演员的不懈努力。

B．越剧《红楼梦》成为经典的原因，一是剧本提供了厚实的基础，二是几代越剧演员的不懈努力的结果。

C．越剧《红楼梦》之所以成为经典，一是剧本提供了厚实的基础，二是几代越剧演员的不懈努力。

D．越剧《红楼梦》之所以成为经典，一是剧本厚实地提供了基础，二是几代越剧演员的不懈努力。

11．从谐音入手理解《红楼梦》是一个很好的方法，书中众多人、事、物、地等名称常运用谐音，渗透着曹雪芹的良苦用心。其深刻的寓意对把握《红楼梦》的要旨、解读《红楼梦》真味有很大帮助。如第一回中“甄士隐”谐音名称是“真事隐”，寓意是生活的那个时代，是一个“文字狱”盛行的时代，对现实不满的真实情况不能直说，不能不隐晦地传递各种各样的信息。请从《红楼梦》原著中找出三个名称，并分别写出它们的谐音名称和简要的寓意。

12．根据要求，回答问题。

《红楼梦》第三回写林黛玉进荣国府，以黛玉的视角介绍了贾府的众多人物，他们的出场方式各有不同：黛玉方进入房时，只见两个人_______________着一位鬓发如银的老母迎上来；三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，_______________着三个姊妹来了；只见一群媳妇丫鬟_______________着一个人，从后房门进来。

(1)根据原著，在横线上依次填入的词语，恰当的一项是（）

A．簇拥扶围拥B．围拥搀扶

C．扶围拥簇拥D．搀簇拥围拥

(2)请你从“老母”“三个姊妹”“一个人”中任选一位，简述与其相关的一个情节，并就此谈谈你对这个人物形象的认识。

四、名著阅读

13．选出以下不正确的两项（）

A．第1回，元宵佳节之夜，甄士隐命家人霍启抱了英莲去看社火花灯。霍启要去方便，便将英莲放在门槛上坐着。回来时，人已不见了，找了半夜，到天亮也没找到。没办法，霍启又不敢回去见主人，就逃往他乡。

B．第2回，林黛玉念书时，凡书中有“敏”字，都念做“密”字；写字遇着“敏”字，又减一二笔。贾雨村并未如此教她，当时只觉得黛玉言语举止另是一样。直到冷子兴告诉他林如海的夫人是贾敏，他才知其中原因。

C．第3回，林黛玉进贾府里，先后见了贾母、王夫人、邢夫人、李纨；迎春、探春、惜春；王熙凤；由两个舅妈带着，分别见到了大舅舅贾赦，二舅舅贾政。吃过晚饭后，才见到宝玉。

D．第4回，薛姨妈带着儿子薛蟠，女儿宝钗到金陵城投奔亲戚，贾政母子留他们住在梨香院，薛蟠也很乐意住在此处。不上一月，贾宅中有纨绔习气的子弟，引诱得他比以前更坏了。从此打消了移居之念。

E．第5回，宝玉在秦氏的卧房中午休，“梦游太虚幻境”，到“孽海情天”的“薄命司”中，先将“又副册”厨门打开，看到其中两幅画和字，不解；开“副册”厨门，看见画着桂花、池沼，还有字，还是不解；再去取“正册”来看，未及看完，就被仙姑带去游玩。

14．根据要求，回答问题。

吉谶，是希望将来能应验的吉祥语。《红楼梦》第八回有“通灵宝玉吉谶”：“通灵宝玉，莫失莫忘，仙寿恒昌；一除邪祟，二疗冤疾，三知祸福。”请从后文举一个与此“吉谶”有关的情节，并解说是谶语中哪一个内容的应验。

15．封建社会中，女性一般被认为是依附于男性而生活的，而在红楼梦中的王熙凤却被塑造成为了一个充满着独立自主气质且性格复杂的立体女性形象，第14、15回中表现了她八面玲珑，不做丈夫附庸，泼辣能干一面的事情是（）

A．协理宁国府B．弄权铁槛寺

C．毒设相思局D．资助刘姥姥

16．根据下列要求，回答问题。

《红楼梦》中的大观园被评论家称为“青春王国”，请结合小说中的某一情节或场景，分析大观园里人物的青春之美。

17．第十三回中秦可卿通过梦谶向王熙凤预示贾家将“盛筵必散”的时间节点是（）

A．难堪亲友中年别B．荣辱自古周而复始

C．三春去后诸芳尽D．风雨梨花寒食过

18．宝玉挨打的一个重要原因是他调戏金钏之事被恶意夸大告发（）

A．贾琏B．贾环C．贾蓉D．贾蔷

19．如果你需要打听路子与皇商做生意，很巧的是你收到了葫芦僧赠与的一张“护官符”，那么你按照图中指引，应该去找哪一家？（）

A．王B．薛C．贾D．史

20．名著阅读。

面对贾赦欲娶其为妾的威逼利诱，进行了殊死反抗，表现出宁为玉碎不为瓦全的人格特征（）

A．鸳鸯B．袭人C．晴雯D．紫鹃

21．香菱学诗有成既有其虚心好学、废寝忘食之功，也离不开耐心鼓励、循循善诱、精当点拨的教导。（）

A．薛宝钗B．林黛玉C．探春D．贾宝玉

22．有意通过大观园来展现自己的理想乐土，比如说林黛玉居住的潇湘馆就种满了什么植物，以隐喻林黛玉孤标傲世的高尚节操，并与馆名相呼应？（）

A．梅B．兰C．竹D．菊

23．根据要求，回答问题。

《红楼梦》第五回中巧姐的判词为：“势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。”

脂砚斋评论其中“势败休云贵，家亡莫论亲”为“非经历过者，此二句则云纸上谈兵，过来人那得不哭？”

(1)请结合脂砚斋的评论，简要说明判词暗指小说八十回后的什么情节？

(2)根据此判词，结合原著，举例赏析《红楼梦》情节安排上“伏线千里”的手法。

24．下面对《红楼梦》及其的解说，表述有误的一项是（）

A．《红楼梦》，原名《石头记》，是我国18世纪中期出现的一部古典小说，是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。

B．曹雪芹，名霑，字梦阮，其先世原是汉族，后为满洲正白旗包衣（家奴）。曹家曾是非常显赫的贵族世家，后家遭败落。“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血”，表述了自己的民主思想和新的朦胧的理想。

C．《红楼梦》在描写一个封建大家族没落的同时，又流露了惋惜和感伤的情绪。此外，还有宿命论、虚无主义、恋爱至上等消极思想倾向。

D．《红楼梦》共100回，前60回为曹雪芹所写，后40回为高鹗所续，使小说成为首尾齐全的文学巨著。但高鹗在小说最后让贾家家道复兴，违背了曹雪芹的原意。

25．阅读下面的文字，完成下列小题。

袭人却知端的，当此时料不能劝。那宝玉只呆呆的站着。黛玉只当他回去了，却开了门，只见宝玉还站在那里。黛玉不好再闭门，宝玉因跟进来，问道：“凡事都有个原故，说出来，人也不委曲。好好的就恼，到底为什么呢？”林黛玉冷笑道：“问我呢，我也不知为什么。我原是给你们取笑儿的。拿着我比戏子。”宝玉道：“我并没有比你，也并没有笑你，为什么恼我呢？”黛玉道：“你还要比？你还要笑？你不比不笑，比人家比了笑了的还利害呢！”宝玉听说，无可分辩。黛玉又道：“这还可恕。你为什么又和她使眼色？这安的是什么心？莫不是她和我顽，她就自轻自贱了？她是公侯的小姐，我原是民间的丫头，她和我顽，设若我回了口，那不是她自惹轻贱？你是这主意不是？你却也是好心，只是那一个不领你的情，一般也恼了。你又拿我作情，倒说我小性儿，行动肯恼人。你又怕她得罪了我。我恼她，与你何干？她得罪了我，又与你何干呢？”

（节选自《红楼梦》第22回，有删改）

文段中惹恼黛玉的“她”是（）

A．薛宝钗B．史湘云C．贾探春D．王熙凤

26．阅读下面《红楼梦》中的文字，回答问题。

宝玉便要了一壶暖酒，也从李婶、薛姨妈斟起，二人也让座。贾母便说：“他小，让他斟去，大家倒要干过这杯。”说着，便自己干了。邢、王二夫人也忙干了，让他二人。薛李也只得干了。贾母又命宝玉道：“连你姐姐妹妹一起斟上，不许乱斟，都要叫他干了。”宝玉听说，答应着，一一按次斟了。

至黛玉前，偏他不饮，拿起杯来，放在宝玉唇上边，宝玉一气饮干。黛玉笑说：“多谢。”宝玉替他斟上一杯。凤姐儿便笑道：“宝玉，别喝冷酒，仔细手颤，明儿写不得字，拉不得弓。”

你从以上文字中读出了礼数习俗方面哪些隐含信息以及宝玉和凤姐怎样的性格？

27．根据要求，回答问题。

《红楼梦》第31回“撕扇子作千金一笑，因麒麟伏白首双星”中“撕扇子”指的是______________________（人名），在这个人物的判词中说道“寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念”，结合这一回的内容写出其中“多情公子”指的是___________________________（人名）。“麒麟”暗指____________________________（人名），这个人物曾经劝宝玉要“会会为官做宰的人们”，却被宝玉说成是“混账话”，请写出“混账话”的主要内容是_________________________________________________________。

28．阅读《红楼梦》中文字，回答问题

宝玉取“正册”看，只见头一页上便画着两株枯木，木上悬着一围玉带，又有一堆雪，雪下一股金簪。也有四句言词，道是：

可叹停机德，堪怜咏絮才。

玉带林中挂，金簪雪里埋。

——选自第5回《贾宝玉神游太虚境警幻仙曲演红楼梦》

(1)这首判词所对应的《红楼梦》人物是______，______。

(2)请结合判词及书中相关情节，任选上题中一个人物，简述其性格特点。

29．整本书阅读。

(1)读《红楼梦》判词，猜猜都是谁。

①才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。

②子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄泉。

③勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绮户侯门女，独卧青灯古佛旁。

④情天情海幻情深，情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。

____________________________________________

(2)请用三个四字短语来概括晴雯的形象特征。

_____________________________________________

(3)请用三个四字短语来概括王熙凤的性格特征。

____________________________________________

30．《红楼梦》第五回中，宝玉梦游太虚幻境时，看到的判词和听到的曲子，都预示着书中众多人物的命运走向和最终结局。下面是十二支曲中的最后一曲《收尾·飞鸟各投林》。请在①②③④中，任选其一，简要说明曲词有可能暗示的人物及其命运结局。

①为官的，家业凋零；富贵的，金银散尽。

②有恩的，死里逃生；无情的，分明报应。

③欠命的，命已还；欠泪的，泪已尽。

冤冤相报实非轻，分离合聚皆前定。

欲知命短问前生，老来富贵也真侥幸。

④看破的，遁入空门；痴迷的，枉送了性命。

好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！

31．根据要求，回答问题。

(1)下列对《红楼梦》第二回“冷子兴演说荣国府”的解读，不正确的一项是（）

A．冷子兴是商人，又是贾府管家周瑞的女婿，见多识广，又熟悉贾府内情，所以由他来演说比较合适。

B．冷子兴演说荣国府点明了贾府的现实境况及面临的危机，透露出如今贾府的儿孙是一代不如一代了。

C．冷子兴演说荣国府是因贾雨村而起的，目的是告知贾雨村荣国府的财大势大，让贾雨村去攀附谋官。

D．借用冷子兴这一旁人之口评价贾府，让读者初步了解贾府五代人物关系，比较全面准确，具有客观性。

(2)“冷子兴演说荣国府”中提到了贾宝玉的取名和抓周这两件事。请简要叙述这两件事，并说明其作用。

32．名著阅读《红楼梦》归纳点填上空。

《红楼梦》中写道：“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。”薛宝钗有一个______，与贾宝玉的______被外人称为“金玉良缘”。木石前盟指林黛玉前生是西方灵河岸上三生石畔的______，贾宝玉前生是赤霞宫的神瑛侍者。

33．下列对《红楼梦》内容的概述，与原著最不相符的一项是（）

A．宝玉与黛玉首次相见时，虽从未见过，但因为“木石前盟”，二人都觉如旧识重逢一般。

B．秦可卿向王熙凤托梦嘱咐她：多置办田庄地亩，租金作为祭祀供给；将家塾设在祖茔旁边。

C．贾珍请求王熙凤协理宁府，王熙凤以自己年纪小百般推脱，无奈贾珍苦求，只得应下来。

D．元春元宵夜省亲，看到园子内外富贵风流，多次感慨奢华太过，叮嘱日后不可如此靡费。

34．下列情节中无法暗示《红楼梦》“贵族家庭之衰亡与红颜薄命之悲剧”题旨的一项是（）

A．甄士隐在独女丢失又家遭大火之后，听闻《好了歌》彻悟，随疯道人而去。

B．门子给贾雨村看了“护官符”后，又解释四家“一损皆损，一荣皆荣”的关系。

C．一僧一道对动了凡心的石头说，那红尘中虽有些乐事，却不能永远依恃。

D．秦可卿死前向王熙凤托梦，提醒她“月满则亏，水满则溢”“登高必跌重”的道理。

35．班里组织“小说人物谈”专题讨论会。请你从《红楼梦》中选择一个人物，结合作品中的相关内容，写一段文字，谈谈你对他（她）的认识以及可以从中获得的人生启示。（100字左右）

参考解析

1．C2．C3．A

4．首先，指出《红楼梦》中有大量的“不写之写”。其次，应从美学修辞的角度理解“不写之写”，对“不写之写”进行了界定，阐述了二者之间的辩证关系。接着，论述作家的“不写之写”应该服务于其艺术目的。最后，具体分析了《红楼梦》三十五回的中的“不写之写”，并重申了“不写之写”的艺术魅力。

5．宝钗、李纨、迎春三人此处神态的“缺席”，成为了文本的空白点，这些“不写之写”，读者可以根据上下文，根据对人物一贯的性格、行为逻辑、情感取向推测。

①薛宝钗是一位封建正统教养所陶铸的“冷”美人，时时处处以礼教道德来规范和压抑自己，罕言寡语，稳重平和，冷静克制，随分从时，自守身份。

②贾迎春在贾府中的几乎没有存在感，温柔沉默，懦弱无能，才华上平庸无能，处世上懦弱怕事。“二木头”的诨名和“懦小姐”的定评生动准确的道出了迎春的性格特点。

③李纨是性格随和、“心如槁木”的寡妇，恪守封建礼教和伦理纲常，平时不苟言笑，在大庭广众之下更是循规蹈矩，越表现的端庄持重。

6．(1)B(2)C

7．(1)B(2)B

8．(1)B(2)A

9．A10．C

11．①“贾政”谐音“假正”，寓意可以从他的治家无能和教育宝玉等来分析。

②“元迎探惜”谐音“原应叹息”，作用（寓意）是反映四姑娘及大观园中众多姑娘命运多舛等。

③“娇杏”谐音就是“侥幸”，寓意她因为多回头看了贾雨村几眼而后成为正室，何等的侥幸。

④“王熙凤”谐音“枉是凤”，虽然才华出众，也免不了香消玉陨的下场。

⑤“贾宝玉”谐音“假宝玉”，是一块具有反叛精神的“真顽石”

⑥“贾琏”谐音“假廉”，其本质是不知廉耻的荒淫之徒。

12．(1)D

(2)解析示例：

“一个人”指“王熙凤”。

王熙凤协理宁国府：秦可卿死后，宁国府大办丧事，由于贾珍之妻尤氏犯病，不能料理事务，遂请凤姐协理。凤姐凭借敏锐干练，很快看出宁国府的诸种弊端，马上有针对性地一一加以整治，杀伐决断，令行禁止。此后，众人兢兢业业，不敢偷懒。荣宁二府的各种事务应酬虽然繁多，却被凤姐治理得井井有条，赢得了上下的一致赞誉。

人物：王熙凤的性格十分复杂。她既能干，又狠毒；既聪慧，又对权利欲望过分执着。

13．CD

14．解析示例：

第25回，宝玉、凤姐被人施邪术临危，经癞僧将灵玉持诵使之灵验，转危为安。此回应验了“除邪祟”、“疗冤疾”的谶语。

第94回，贾宝玉丢失了通灵宝玉，不久贾府被抄家，宝玉迷失了本性而疯癫。此回应验了“莫失莫忘”的谶语。

第115回，和尚送还灵玉，宝玉精神恢复。此回应验了