第六单元名著导读《海底两万里》内容提要及习题（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1第六单元名著导读《海底两万里》内容提要及习题（解析）名著导读《海底两万里》内容提炼及试题精选（附解析）

一、作品概况

简介儒勒·凡尔纳(1828-1905)，19世纪法国著名作家，被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。1828年凡尔纳出生于法国南特，1848年赴巴黎学习法律。1863年因长篇小说《气球上的五星期》而一举成名，此后开始从事写作，其一生创作了大量优秀的文学作品，代表作为凡尔纳三部曲(《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》)和《气球上的五星期》《八十天环游地球》等。

主要内容主要讲述了“诺第留斯号”潜水艇的故事。小说的主要人物尼摩是个国籍不明的神秘人物，他在荒岛上秘密建造的潜水艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋提供能源。他与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。

作品主题将其对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。

写作特色①构思巧妙，情节惊险。②科学与幻想巧妙结合。③场面描绘与细节刻画交替出现。

关键词尼摩船长、“诺第留斯号”、太平洋、印度洋、地中海、大西洋、冰山封路等。

教材专题探究专题一:写航海日记专题二:介绍尼摩船长专题三:绘制潜水艇简易图

二、行程路线

①太平洋(海底森林打猎、漫步海底平原、欣赏海洋奇物、克雷斯波岛)→②托雷斯海峡(中途触礁搁浅、陆地上度过两天、被土著人围改)→③珊瑚王国(为因伤而死的船员举行葬礼)→④印度洋(看到了基林岛、“船蛸”、牛奶海、救采珠人)→⑤红海(尼摩船长介绍发现“阿拉伯海底隧道”的经过、击杀庞大的儒艮)→⑥希月借群岛(赠送黄金给潜水员、海底火山喷发)→⑦地中海(看到遇难船只的残骸)→⑧大西洋(后尼德·兰准备潜逃、尼摩船长讲述1702年西班牙船只被英国击败沉没的历史、参观亚特兰蒂期新海底煤矿)→⑨南极(遇见抹香鲸和长须鲸、冲撞大冰盖、欣赏南极美景、撞上浮冰搁浅、面临临缺氧危机)→⑩大西洋(尼摩船长和章鱼搏斗救下尼德·兰、墨西哥湾暖流、尼摩船长拒绝阿龙纳斯离开的请求、暴风雨来临岿然不动)→北冰洋(凭吊“复仇者号”、战舰攻击、大屠杀、忏悔、大漩涡、挪威海岸)。

三、人物简介

主要人物身份相关情节人物形象

尼摩船长建造“诺第留斯号”潜水艇，国籍不明的神秘人物“诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅，遭到土著的袭击；将死去的同伴葬在珊瑚坟地；在锡兰采珠场从鲨鱼嘴下救了一个穷苦的采珠人，并送他一袋珍珠；搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争；在南极“诺第留斯号”被厚厚的冰层围住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还；“诺第留斯号”在大西洋里和章鱼进行血战，一名船员惨死。热爱海洋，带有浪漫、神秘色彩，有正义感的反抗英雄；遇事头脑冷静，沉着而又机智；执着不屈；极富正义感和奉献精神，反抗殖民主义；他是有勇有谋的工程师，海洋的“隐者”。

阿龙纳斯教授法国博物学家，巴黎自然科学博物馆教授与船长在海底森林狩猎；与船长一起参观亚特兰蒂斯遗址；同两个伙伴成功利用大漩涡逃出了“诺第留斯号”。博古通今，有着执着的科学研究精神。

康塞尔阿龙纳斯教授的仆人在阿龙纳斯教授落水时，他毅然跳了下来，不遗余力地帮助他游泳；在初被关入“诺第留斯号”，尼德·兰暴躁的时候，他耐心劝导；在海底狩猎后，又热情地给未去的尼德·兰讲述海底的景色；在缺乏氧气时将最后一点氧气让给教授；在海底观察到许多动物并给它们分类。忠实，生性沉稳，他从不大惊小怪。总以第三人称和教授说话。总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。

尼德·兰加拿大人，捕鲸手、鱼叉手之王他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是自由，是吃到地地道道的牛排、小牛肉，喝到小酒馆里的酒，在陆地上自由地行走。他精通野外生存，曾为大家在一个岛上做了一顿丰盛的饭。他脾气暴躁，受不了被监禁，也受不了在“诺第留斯号”上的与世隔绝的生活，总是计划逃脱。如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。勇敢、优秀、野性十足、性情火暴。

四、试题精选（后附解析）

（一）填上空题

1凡尔纳是国科幻小说家，被公认为是“”和“科学时代的预言家”。《海底两万里》是他“海洋三部曲”的第二部，第一部是《》，第三部是《》。

2.《海底两万里》中共有4个主要人物，他们分别是:船长、生物学者、仆人、捕鲸手。

3.带领主人公穿越海底、走过几万里的交通工具是“”(诺第留斯号)潜艇，它最大的特点是:所有动力源都是。

4.潜艇上的人睡的床是用做的，潜艇上的人穿的衣服是用贝壳类的足丝做成的，潜艇上的人用来写字的笔是用做成的，潜艇上的人用的墨水是用墨鱼或鸟贼的做的。

5.在开始“海底环球旅行”时，阿龙纳斯教授一行人答应了尼摩船长永远不离开“鹦鹉螺号”，的条件后才开始这场奇妙的旅行。

6.这场奇妙的旅行是从开始的，在小说的第一部分主人公走过了海底平原、瓦尼科罗群岛、托雷斯海峡及海底的。

7.在印度洋的采珠场，尼摩船长为了救和展开搏斗，最后是尼德·兰手持捕鲸叉救下了他们。在红海，他们追捕过一条濒临绝种的，它的肉当晚就被端上了餐桌。

8.在《海底两万里》一书中，当破冰遇到困难时，尼摩船长想到的办法是用浇同时不断凿冰。书中尼摩船长拯救“诺第留斯号”和其他人生命的事情还有很多，比如在示例:遇到土著人袭击的险情时，尼摩船长用示例:给的办法，化险为夷。

9.《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。小说讲述了一个神奇的故事:一位叫_的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“”，在大海中自由航行。

10.小说设想了的强大功能，描绘了的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、的梦想，也显示了非凡的想象力。

11.也是这部小说的重要主题。主人公尼摩船长不仅是，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，集中体现了对_、社会正义和人类平等的不懈追求。

12.阿龙纳斯的仆人叫__。故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫《》。“鱼叉手之王”指的是(人名)。

13.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，如:搁浅、土著人围攻、。

14.请写出尼摩船长与阿龙纳斯教授在海底环球探险旅行的路线。

从_出发，经过_珊瑚岛、红海、，进入大西洋。

（二）选择题

1.下列关于尼德·兰的说法，不正确的一项是（）

A.他是一位杰出的捕鲸手

B.他相信巨大的鲸鱼能穿透汽船的钢板

C.他懂法语，与阿龙纳斯一见如故

D.他有在极地海洋冒险的经历

2.“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新，大海充满了生命力，大海具有宽广的胸怀，大海就是永恒。”这句话是谁说的（）

A.阿龙纳斯B.尼摩船长C.尼德·兰D.康塞尔

3.关于名著《海底两万里》，下列描述不正确的一项是（）

A.尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺号”潜艇。

B.科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学者阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。

C.凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。

D.《海底两万里》中“诺第留斯号”潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，并且利用核能发电驱动。

4.经过维哥湾时，尼德·兰的逃跑计划为什么会失败（）

A.尼摩船长发现并阻止了他们B.“鹦鹉螺号”撞上了海底的礁石

C.不小心在中央大厅遇见了尼摩船长D.“鹦鹉螺号”因为某种原因停在了海底

5.下列有关名著《海底两万里》中人物的表述不正确的一项是（）

A.阿龙纳斯是一位法国生物学者，博古通今，出版过一本书叫《海底的世界》。

B.康塞尔是阿龙纳斯的仆人，忠实沉稳，为人随和，精通分类理论，是个“分类狂”。

C.尼德·兰是个野性十足的鱼叉手，向往自由，精通野外生存之道，脾气暴躁，忍受不了被拘禁。

D.尼摩船长是个有正义感的反抗英雄，但是长期的与世隔绝让他变得冷漠、残酷，他反对奴隶制，却还要将暴力强加于人。

6.下列表述不正确的一项是（）

A.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，比如被土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、遭章鱼袭击等，在印度洋和鲨鱼搏斗时，尼摩船长还手刃了一条凶恶的巨鲨。

B.凡尔纳的小说之所以动人，原因不仅在于构思巧妙、情节惊险，还在于它们是科学与幻想巧妙结合的成果。

C.尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁，知识渊博，带有浪漫、神秘色彩。

D.《海底两万里》是一部科幻小说，有着曲折的情节和对海洋知识的介绍，如潜水艇、潜水服、电的使用等在一定程度上促进了科学的发展。

7.“鹦鹉螺号”潜艇从太平洋出发，经过了许多地方，也经历了很多险情。下列冒险经历和其所发生的地点对应正确的一项是（）

地点:太平洋托雷斯海峡→红海→南极海域→大西洋

冒险经历:①冲撞冰盖②与土著人战斗③遭遇巨型章鱼④击杀儒艮

A.②④①③B.④②①③C.②④③①D.④①③②

8.下列情节中，出自《海底两万里》的一项是（）

A.孤身斗舰队，奇招灭火灾B.风暴中偏航，麦田里获救

C.离开海底，进行太空飞行D.海底观美景，洋面见海难

（三）语段阅读

1.阅读语段，回答问题。

“救命!救命!”我喊着，两手拼命划善向林肯号泅夫。我身上的衣服非常碍

事。衣服湿了贴在我身上，使我的动作不灵。我要沉下去了!我不能透气了!…

“救命!”这是我发出的最后呼声。我嘴里满是海水。我极力挣扎，我就要被卷入深渊中了……忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上来了，我听到，我的确听到在我耳朵边响着这样的声音:“如果先生不嫌不方便，愿意靠着我的肩膀，先生便能更从容地游泳。”我一手抓住他的胳膊。“是你呀!”我说，“是你呀!”“正是我，”他答，“我来伺候先生。”

(1)语段中的“我”是，“他”是。(均填人名)

(2)最后他们是怎样进入潜艇的

2.阅读语段，回答问题。

“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者!由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人，子女他们全死亡了!所有我仇恨的一切，就在那里!”船长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了!

(1)此语段出自《》，文段中的船长是(填人名)。

(2)体会文段的语言，概括作品中的船长具有哪些性格特点。

3.阅读下面的名著片段，回答问题。

但当A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。

这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。

A全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。

(1)以上文段选自《》，该书是。A处的人物是，该情节表现了他的性格特征是、不畏艰险。

(2)请简要叙述“这次战斗”的故事情节。在大西洋，“鹦鹉螺号”被所困扰，船上的人拿斧头与章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。

4.请结合你对《海底两万里》的阅读，简要作答。

到珊瑚王国是去安葬死去的船员，到亚特兰蒂斯是去参观那片“失踪的大陆”。这是我发出的最后呼声。我嘴里满是海水。我极力挣扎，我就要被卷入深渊中了……忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上来了，我听到，我的确听到在我耳朵边响着这样的声音:“如果先生不嫌不方便，愿意靠着我的肩膀，先生便能更从容地游泳。”

（1）选文中的“我”的身份是_

（2）请简要概述与选文内容相关的情节。

5.另一个陌生人更值得详细描述一番。格拉蒂奥莱或昂热尔的门徒能从他脸上看出很多东西来，就像在读一本打开的书。我毫无犹豫就看出他有下面一些主要特点:自信，因为，他的头在由肩膀曲线构成的弧形上威严地昂着，他那一对黑色的眼睛，看人的时候冷静而有信心；冷静，因为，他那苍白而不带颜色的皮肤，表明他血流平稳；坚定，这是由他的皱眉肌的快速收缩显露出来的；勇敢，因为，他呼吸量大，表明他生命力旺盛。

(1)选文描述的“陌生人”是_，

从选文看他是一个_的人。

(2)从小说后面的情节，如勇救采珠人、

6.我们终于到达森林边。这片森林可能是尼摩船长大片领地中一处最美好的产业。他把这片森林看成自己的私产，自认为对这片森林有一种特权，一种地球上第一批人在创世之初所享有的那种特权。其实，谁又能够和他争夺这片海底产业的所有权呢还会有比他更为大胆的先驱，手持大斧，跑到这里来砍树开荒吗

（1）“我们”到达这片森林的目的是。

（2）请根据小说情节，仿照划线句子填写适当的内容。

“我”在这次环游海底世界的旅行中，领略了的美妙，饱览过喷发的壮观；下到过一万六千米深的海底，踏上了荒无人烟的。

7.阅读下面文段，回答问题。

他没有受伤，站起来，走到那个可怜的人身边，急急把缠着的绳索割断，抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。

我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上。

他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不是很久，但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。很幸运，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。(选自《海底两万里》)

选段中的“他”是尼摩船长；“可怜人”是_。

8.阅读下面文段，回答问题。

“轰”的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪!”老炮手暴跳如雷，说:“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲!”“该死的东西!”法拉古舰长弯身对我说道:“我要一直追到我们的船爆炸为止!”“对，您对!”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么长时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬“林肯号”的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里!阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了，可是我错了。

(1)以上文段选自_(填人名)的《海底两万里》。

(2)文中为什么说它是“古怪的动物”其实它是什么

9.阅读下面文段，回答问题。

这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩艇长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。

正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼，突然发现冒出个新对手，便翻过身子，迅速地冲着尼摩艇长扑上来。

我现在都还记得尼摩艇长那勃发英姿。他立即俯下身体，以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，艇长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部。但这只不过是人鲨大战的开端，恶战还在后面。(节选自《海底两万里》第二部分第三章)

(1)文段中的场面波澜壮阔、引人人胜，说说是如何表现这样的场面的。

(2)“自古英雄多磨难”，请结合名著中尼摩艇长的遭遇，谈谈我们该如何面对磨难。

10.读完《海底两万里》我们看到的是一位学识渊博的尼摩船长是一位具有正义感的尼摩船长，还是一位坚定勇敢、果断冷静的尼摩船长。请结合相关情节，谈谈你对其中某个方面的理解。

11.请运用积累的知识，完成题目。

内莫(也译作“尼摩”)艇长把头伸进球形帽子里。我和孔塞伊(也译作

“康塞尔”)也照着做了，还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”。潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望。球形帽子一戴上，安装在背上的那套鲁凯罗尔(也译作“卢格罗尔”)设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如。

林间空地，寸草皆无；丛生的灌木枝条，既不趴在地上蔓延，也不弯腰下垂；树枝没有一根呈水平状伸展。所有的枝条，一律伸向洋面。任何一根细茎，任何一片带状叶子，不管多细多薄，无不像铁丝一样笔直。墨角藻和藤本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长，这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国。(1)以上两段文字均出自《海底两万里》，

语段中“加拿大人”指的是(人名)。

(2)富于幻想是科幻小说的重要特征，请联系阅读全书的相关积累，简要说明这一特征在两个语段中的体现。

12.在儒勒·凡尔纳的作品《海底两万里》中，阿龙纳斯一开始并不甘心离开“诺第留斯号”，后来却坚决逃离。请分别简述其“不甘心”和“坚决”的原因。

参考解析：

（一）填上空题

1凡尔纳是法_国科幻小说家，被公认为是“现代科学幻想小说之父”和“科学时代的预言家”。《海底两万里》是他“海洋三部曲”的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女_》，第三部是《神秘岛》。

2.《海底两万里》中共有4个主要人物，他们分别是:船长_尼摩、生物学者阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德·兰。

3.带领主人公穿越海底、走过几万里的交通工具是“鹦鹉螺号”(诺第留斯号)潜艇，它最大的特点是:所有动力源都是电。

4.潜艇上的人睡的床是用大叶藻做的，潜艇上的人穿的衣服是用贝壳类的足丝做成的，潜艇上的人用来写字的笔是用鲸鱼的触须_做成的，潜艇上的人用的墨水是用墨鱼或鸟贼的分泌物做的。

5.在开始“海底环球旅行”时，阿龙纳斯教授一行人答应了尼摩船长永远不离开“鹦鹉螺号”，放弃回归陆地的希望的条件后才开始这场奇妙的旅行。

6.这场奇妙的旅行是从太平洋开始的，在小说的第一部分主人公走过了海底平原、瓦尼科罗群岛、托雷斯海峡及海底的珊瑚王国。

7.在印度洋的采珠场，尼摩船长为了救采珠人和_鲨鱼_展开搏斗，最后是尼德·兰手持捕鲸叉救下了他们。在红海，他们追捕过一条濒临绝种的_儒艮，它的肉当晚就被端上了餐桌。

8.在《海底两万里》一书中，当破冰遇到困难时，尼摩船长想到的办法是用热水浇同时不断凿冰。书中尼摩船长拯救“诺第留斯号”和其他人生命的事情还有很多，比如在示例:遇到土著人袭击潜艇_的险情时，尼摩船长用示例:给梯子充电吓跑土著人_的办法，化险为夷。

9.《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。小说讲述了一个神奇的故事:一位叫_尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号_”，在大海中自由航行。

10.小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了非凡的想象力。

11.反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者_，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，集中体现了对_科学、社会正义和人类平等的不懈追求。

12.阿龙纳斯的仆人叫_康塞尔_。故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫《海底的秘密_》。“鱼叉手之王”指的是尼德·兰(人名)。

13.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，如:搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗。

14.请写出尼摩船长与阿龙纳斯教授在海底环球探险旅行的路线。

从太平洋_出发，经过_珊瑚岛印度洋、红海、地中海，进入大西洋。

（二）选择题

1.下列关于尼德·兰的说法，不正确的一项是(B)

A.他是一位杰出的捕鲸手

B.他相信巨大的鲸鱼能穿透汽船的钢板

C.他懂法语，与阿龙纳斯一见如故

D.他有在极地海洋冒险的经历

2.“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新，大海充满了生命力，大海具有宽广的胸怀，大海就是永恒。”这句话是谁说的(B)

A.阿龙纳斯B.尼摩船长C.尼德·兰D.康塞尔

3.关于名著《海底两万里》，下列描述不正确的一项是(D)

A.尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺号”潜艇。

B.科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学者阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。

C.凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。

D.《海底两万里》中“诺第留斯号”潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，并且利用核能发电驱动。

D.“诺第留斯号”潜艇是利用海水发电驱动的。

4.经过维哥湾时，尼德·兰的逃跑计划为什么会失败(D)

A.尼摩船长发现并阻止了他们B.“鹦鹉螺号”撞上了海底的礁石

C.不小心在中央大厅遇见了尼摩船长D.“鹦鹉螺号”因为某种原因停在了海底

5.下列有关名著《海底两万里》中人物的表述不正确的一项是(A)

A.阿龙纳斯是一位法国生物学者，博古通今，出版过一本书叫《海底的世界》。

B.康塞尔是阿龙纳斯的仆人，忠实沉稳，为人随和，精通分类理论，是个“分类狂”。

C.尼德·兰是个野性十足的鱼叉手，向往自由，精通野外生存之道，脾气暴躁，忍受不了被拘禁。

D.尼摩船长是个有正义感的反抗英雄，但是长期的与世隔绝让他变得冷漠、残酷，他反对奴隶制，却还要将暴力强加于人。

A.有误，应该是《海底的秘密》。

6.下列表述不正确的一项是(A)

A.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，比如被土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、遭章鱼袭击等，在印度洋和鲨鱼搏斗时，尼摩船长还手刃了一条凶恶的巨鲨。

B.凡尔纳的小说之所以动人，原因不仅在于构思巧妙、情节惊险，还在于它们是科学与幻想巧妙结合的成果。

C.尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁，知识渊博，带有浪漫、神秘色彩。

D.《海底两万里》是一部科幻小说，有着曲折的情节和对海洋知识的介绍，如潜水艇、潜水服、电的使用等在一定程度上促进了科学的发展。

A有误，是捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨。

7.“鹦鹉螺号”潜艇从太平洋出发，经过了许多地方，也经历了很多险情。下列冒险经历和其所发生的地点对应正确的一项是(A)

地点:太平洋托雷斯海峡→红海→南极海域→大西洋

冒险经历:①冲撞冰盖②与土著人战斗③遭遇巨型章鱼④击杀儒艮

A.②④①③B.④②①③C.②④③①D.④①③②

8.下列情节中，出自《海底两万里》的一项是(D)

A.孤身斗舰队，奇招灭火灾B.风暴中偏航，麦田里获救

C.离开海底，进行太空飞行D.海底观美景，洋面见海难

（三）语段阅读

1.阅读语段，回答问题。

“救命!救命!”我喊着，两手拼命划善向林肯号泅夫。我身上的衣服非常碍

事。衣服湿了贴在我身上，使我的动作不灵。我要沉下去了!我不能透气了!…

“救命!”这是我发出的最后呼声。我嘴里满是海水。我极力挣扎，我就要被卷入深渊中了……忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上来了，我听到，我的确听到在我耳朵边响着这样的声音:“如果先生不嫌不方便，愿意靠着我的肩膀，先生便能更从容地游泳。”我一手抓住他的胳膊。“是你呀!”我说，“是你呀!”“正是我，”他答，“我来伺候先生。”

(1)语段中的“我”是阿龙纳斯，“他”是康塞尔。(均填人名)

(2)最后他们是怎样进入潜艇的

船壳的一张铁板被掀开，八个蒙面壮汉把他们拖进了潜艇。

2.阅读语段，回答问题。

“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者!由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人，子女他们全死亡了!所有我仇恨的一切，就在那里!”船长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了!

(1)此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是尼摩(填人名)。

(2)体会文段的语言，概括作品中的船长

具有哪些性格特点。(任写两点)示例:富有正义感，反抗殖民主义者

3.阅读下面的名著片段，回答问题。

但当A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。

这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。

A全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。

(1)以上文段选自《海底两万里》，该书是儒勒·凡尔纳。A处的人物是尼摩船长，该情节表现了他的性格特征是英勇顽强、不畏艰险。

(2)请简要叙述“这次战斗”的故事情节。在大西洋，“鹦鹉螺号”被章鱼所困扰，船上的人拿斧头与章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。

4.请结合你对《海底两万里》的阅读，简要作答。

到珊瑚王国是去安葬死去的船员，到亚特兰蒂斯是去参观那片“失踪的大陆”。这是我发出的最后呼声。我嘴里满是海水。我极力挣扎，我就要被卷入深渊中了……忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上来了，我听到，我的确听到在我耳朵边响着这样的声音:“如果先生不嫌不方便，愿意靠着我的肩膀，先生便能更从容地游泳。”

（1）选文中的“我”的身份是_生物学者

（2）请简要概述与选文内容相关的情节。

“鹦鹉螺(诺第留斯)号”潜艇撞击林肯号军舰，“我”在军舰上被甩进大海，得到仆人康塞尔的相救。

5.另一个陌生人更值得详细描述一番。格拉蒂奥莱或昂热尔的门徒能从他脸上看出很多东西来，就像在读一本打开的书。我毫无犹豫就看出他有下面一些主要特点:自信，因为，他的头在由肩膀曲线构成的弧形上威严地昂着，他那一对黑色的眼睛，看人的时候冷静而有信心；冷静，因为，他那苍白而不带颜色的皮肤，表明他血流平稳；坚定，这是由他的皱眉肌的快速收缩显露出来的；勇敢，因为，他呼吸量大，表明他生命力旺盛。

(1)选文描述的“陌生人”是_尼摩船长_，

从选文看他是一个_自信、冷静、坚定、勇敢的人。

(2)从小说后面的情节，如勇救采珠人、

吓退土著人围攻、南极冰层脱险等，都能看到他身上这些熠熠闪亮的性格特征。

6.我们终于到达森林边。这片森林可能是尼摩船长大片领地中一处最美好的产业。他把这片森林看成自己的私产，自认为对这片森林有一种特权，一种地球上第一批人在创世之初所享有的那种特权。其实，谁又能够和他争夺这片海底产业的所有权呢还会有比他更为大胆的先驱，手持大斧，跑到这里来砍树开荒吗

（1）“我们”到达这片森林的目的是打猎。

（2）请根据小说情节，仿照划线句子填写适当的内容。

“我”在这次环游海底世界的旅行中，领略了海底平原的美妙，饱览过海底火山喷发的壮观；下到过一万六千米深的海底，踏上了荒无人烟的南极。

7.阅读下面文段，回答问题。

他没有受伤，站起来，走到那个可怜的人身边，急急把缠着的绳索割断，抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。

我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上。

他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不是很久，但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。很幸运，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。(选自《海底两万里》)

选段中的“他”是尼摩船长；“可怜人”是采珠人_。

8.阅读下面文段，回答问题。

“轰”的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪!”老炮手暴跳如雷，说:“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲!”“该死的东西!”法拉古舰长弯身对我说道:“我要一直追到我们的船爆炸为止!”“对，您对!”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么长时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬“林肯号”的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里!阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了，可是我错了。

(1)以上文段选自儒勒·凡尔纳_(填人名)的《海底两万里》。

(2)文中为什么说它是“古怪的动物”其实它是什么

因为它不怕炮弹，不知疲倦。其实它是一艘不为人所知的潜水艇。

9.阅读下面文段，回答问题。

这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩艇长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。

正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼，突然发现冒