高等教育工学类自考-00436计算机辅助教育笔试（2018-2023年）真题摘选含答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。高等教育工学类自考-00436计算机辅助教育笔试（2018-2023年）真题摘选含答案（图片大小可自由调整）卷I一.参考题库(共30题)1.操练与练习模式的理论依据是（）。A、行为主义学习理论B、认知主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论2.在PowerPoint中主要用于文字大纲编辑最方便的视图是（）。A、幻灯片视图B、幻灯片浏览视图C、大纲视图D、普通视图3.Internet的主要功能是什么？4.分析说明中小学CAI课件评价应注意的问题。5.多媒体课件在教学中缺乏（）。A、各种参考资料B、接收教学信息C、记录学生学习的效果D、表现教师的师范行为6.按加涅提出的学习过程的8个内部阶段中，强化是属于（）。A、动机阶段B、领会阶段C、习得阶段D、反馈阶段7.项目反应理论的特点是（）。A、测量结果严重依赖被测试的样本B、可用于自适应测验C、只适用于测验被测试者的相对能力水平D、测验某项能力水平时必须同时使用同一套测验题8.计算机辅助教育的英文缩写为（）。A、CAIB、CBEC、CMID、CAL9.简述网上课程互动的特点。10.在图像素材中存储空间最大的文件格式是（）。A、jpgB、bmpC、gifD、wmf11.简述问题型教学模式。12.在建立评价的指标体系时，由调查人员通过书面征求意见、访谈或座谈会等方式，了解教师、学生教学设计人员、计算机辅助教学研究和开发人员的意见和建议，然后进行综合，得出评价指标体系的方法称为（）。A、调查综合法B、系统分析法C、实验法D、观察法13.演示型CAI软件主要适用于哪些内容？14.在Windows中标准的视频文件格式是（）。A、wmvB、rmC、aviD、mpg15.多媒体课件中常用的图片形式，通常是（）。A、矢量式和标量式B、矢量式和图片式C、彩色式和图片式D、矢量式和点阵式16.交互界面17.计算机辅助教学的范例之一PLATO系统是由（）开发成功的。A、斯坦福大学B、伊里诺斯大学C、加里福尼亚大学D、德克萨斯大学18.画出完整的计算机辅助测验CAT系统图。19.如图所示的逻辑斯蒂模型中拐点的b值可作为（）。 A、难度参数B、区分数参数C、猜测因子D、效度参数20.帮助教师备课型计算机辅助教学软件的主要功能有哪些？21.19世纪的欧洲服饰，大致可以分为几个流行时期？22.在古埃及文化中，自然、（）和艺术三者密不可分。23.制作网页所用的语言是（）。A、FoxproB、VisualBasicC、HtmlD、PILOT24.分析说明网上互动课程设计的主要功能模块。25.Internet的基本工作原理是（）。A、分组交换原理B、分时复用原理C、实时控制原理D、传送反馈原理26.简述课件设计的各个阶段与作用。27.评价标准内容体系的确定原则？28.分支式程序教学是由（）提出来的。A、斯金纳B、克劳德C、桑代克D、华生29.从学习理论的应用看，计算机辅助教学的各个发展阶段有何特点？计算机技术的应用又有什么不同？30.计算机辅助教学思想的形成受到两个概念的影响，它们是（）。A、多媒体和网络B、教学机器和程序教学C、程序教学和媒体技术D、硬件和软件卷I参考答案一.参考题库1.参考答案:A2.参考答案:C3.参考答案: （1）远程登录Telnet （2）万维网（WWW） （3）文件传输 （4）电子函件E-mail （5）电子公告板BBS4.参考答案: 1.CAI课件就是把科学的教学内容用计算机的多媒体特性表现出来，用完美的艺术形式展示教学策略，良好的教育性和教学性是CAI课件的根本属性。因此，对于中小学CAI课件的评价，首先要看该课件是否解决了教学中的重点和难点，有没有达到预期的教学效果，而不应该过分偏重技术实现手段和页面艺术效果等。 2.为了保证中小学CAI课件评价结果的客观、有效，应对评价人员进行必要的培训。通过培训让评价人员掌握CAI领域的基本理论和专业术语，熟悉评价的内容和任务，理解评价标准、指标的具体含义和评定要求。 3.对中小学CAI课件的评价，应有学生的直接或间接参与。CAI课件的最终目的是为教学服务的，因此，通过使用该课件，学生在多大程度上掌握了课件所欲教授的内容与技能应当是该课件评价最为客观的依据。离开了CAI课件的教学对象而空谈课件的好坏是没有多大意义的。5.参考答案:D6.参考答案:D7.参考答案:B8.参考答案:B9.参考答案:交互性、多样性、开放性、共享性。10.参考答案:B11.参考答案:问题解决型教学棋式是一种以学员为中心，以问题为导向，以教师为指导的开放式教学。整个过程从回答“问题是什么”开始，解释“间题可能的原因”，评估和判断“什么可以做”，最后决定“要做什么”。问题的解决是一个过程，而不是一个结果。12.参考答案:A13.参考答案: （1）其他手段难以表现的微观现象； （2）真实实验中有危险的现象； （3）真实实验中要很长或极短时间才能看到的现象； （4）过去的过程或事件； （5）需要反复观察的动态现象。14.参考答案:C15.参考答案:D16.参考答案:交互界面是人和计算机进行信息交换的通道，用户通过交互界面面向计算机输入信息、进行操作，计算机则通过交互界面向用户提供信息，以供阅读、分析和判断。17.参考答案:B18.参考答案: 19.参考答案:A20.参考答案: （1）为教师提供教学用的各种参考资料 （2）为教师提供用于考试的试题及相应的答案 （3）为教师提供优秀教师的教学方法样例 （4）为教师提供制作演示型CAI软件的平台，使教师能够制作课堂上使用的多媒体教学软件。21.参考答案: （1）新古典主义和帝政时期 （2）浪漫主义时期 （3）克里诺林裙撑时期 （4）巴斯尔臀垫时期22.参考答案:宗教23.参考答案:C24.参考答案: 网上课程内容讲座：展示课程的基础知识，提供课程导航，提供主讲教师电子邮箱。 课程内容精品集：提供课程内容的精华部分和典型案例。 典型问题评析：展示历届课程教学中的教师对典型问题的讲评分析。 课程“BBS”：提供课程讨论区、热线咨询、问题答疑区。 课程信息库：提供与课程有关的历史资料、国内外最新动态、国内外相关站点与网页的热点链接。25.参考答案:A26.参考答案: （1）建立课件设计小组：是保证课件与学科整合的基础，真正有效的课件应该是技术与学科内容、学科教学法整合的产物。小组要包括软件开发人员和学科人员。 （2）课件教学设计：是课件设计重要的一环，是应用系统方法分析、研究教学中的问题和需求，确立教学策略、教学方法和步骤，并对教学结果做出评价的一种计划过程。包括教学内容分析、教学对象分析、教学媒体选择。 （3）课件结构设计：对各部分教学内容的相互关系及呈现形式、整个课件的框架机构的设计。 （4）课件界面设计：交互界面定义；具有良好人机交互界面的设计不仅能有效的实现个别化教学，而且能通过人机会话引导学生思维向纵深发展，使学生在良好的心理状态下积极主动学习。 （5）课件制作脚本设计：目的是使课件制作人员不违背课件所需要的教学模式、策略和内容。因此，课件的脚本不是课件的帧页设计，它是一种课件教学设计思想的蓝图，是课件生成的重要文档。27.参考答案: 1.完备性：确定计算机辅助教学评价的内容时，应考虑教育价值的各个阶段、层次与方面，形成一个完备的教育价值评价体系； 2.合理性： A.评价内的确定应当有科学的依据，而不能来自个人的揣测， B.评价内容各项之间应当无冲突， C.评价内容各项应当是目前条件下可以达到的，不应对计算机辅助教学系统提出目前大多数系统还不可能达到的目标， D.评价内容对于所有被评价对象应当是公平一致的； 3.可操作性： A.评价内容应该是可以观察记录下来的现象和行为表现， B.评价内容应当相当精细，以便记性分项等级评定， C.评价内容中所收集的各项信息与数据应当易于处理分析， D.评价内容的表述应当明了清楚，易于理解。28.参考答案:B29.参考答案: （1）1958年至1970年 计算机以大型计算机为主 运用的学习理论。在这一时期开发的计算机辅助教学软件基本上体现了行为主义学习理论，即斯金纳的刺激—反应理论。使用的模式主要是个别指导型和操练型。 （2）1970年至1980年 计算机以大型和小型计算机为主 虽然，智能型CAI的出现是这一时期CAI发展的一个重要特点，但其数量和应用范围十分有限。体现行为主义学习理论的传统的CAI仍占居统治地位。 （3）1980年至1990年 学习理论的应用。在理论的运用上，由于在心理学界认知学习理论与行为主义学习理论的激烈争论，此时认知理论已经占了统治地位，成为指导CAI发展的理论基础。 （4）1990年以后 计算机以微型机为主 建构主义学习理论的应用。建构主义是认知主义的进一步发展，该理论认为学习者得到的知识是在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式，而不是通过教师传授获得的。因此，建构主义学习理论强调学习环境必须有利于学生对所学内容意义的建构。意义建构是整个学习过程的最终目标。30.参考答案:B卷II一.参考题库(共30题)1.在具体的计算机辅助教学的应用中，如何能提醒学习者在自我分析策略、选择性策略和求助性策略中做选择？2.简述课件设计原则。3.CMI4.下面关于演示型多媒体课件功能的说法，哪一句是不正确的？（）A、演示课件适宜于展现其他手段难以表现的微观与宏观现象B、演示课件适宜于重现过去的过程和事件C、演示课件适宜于演示在课堂上不宜操作的现象D、演示课件适宜于代替课堂演示实验5.课件评价时应掌握哪些原则？6.计算机管理教学系统的类型有哪些？7.在制作CAI课件素材时，视频编辑常用的软件是（）。A、FlashB、AdobePremiereC、3DSMAXD、MicrosoftWord8.随机进入教学9.实时交互10.教学监控系统的功能有哪些？11.说明探究型教学模式与问题型教学模式的异同之处。12.人机交互界面的设计原则是什么？13.简述明代官服补子的文化意义。14.在制作CAI课件素材时，下列（）软件通常用来做三维动画。A、AdobePhotoshopB、MicrosoftWordC、MicrosoftPowerPointD、3DSMAX15.简述计算机辅助教学管理系统功能结构模块。16.“试误”理论是由（）提出来的。A、华生B、桑代克C、斯金纳D、巴浦洛夫17.世界上第一个计算机辅助教学系统由IBM公司于（）年开发成功。A、1946B、1950C、1956D、195818.网络教学对教师应该提出什么要求，对学生应该有什么约定？19.如图所示的局域网属于（）。 A、总线拓扑结构B、星形拓扑结构C、树形拓扑结构D、环形拓扑结构20.行为主义学习理论下课件设计的原则有哪些？21.简述人机交互界面设计的主要标准。22.简述多媒体课件界面设计注意事项。23.网络课程设计的原则是什么？24.个别化学习策略具有哪些主要特点？25.CAI课件评价的作用是有哪些？26.在Internet中，IP地址是由（）位二进制数组成A、8位B、16位C、32位D、4位27.简述多媒体课件的教学内容组织结构类型及特点。28.为了保证Internet上的数据的正确的传送，使用（）来提供可靠的并且无差错的通信服务。A、HTTP协议B、FTP协议C、TCP协议D、IP协议29.唐代创造出“蜡缬”，即（）工艺。30.两河流域最重要的服装面料是（）。A、羊毛B、棉C、丝绸D、亚麻卷II参考答案一.参考题库1.参考答案:激发动机确定目标、对学习者进行正确得当的评价。2.参考答案: （1）教育性原则： A.教学目的明确； B.教学对象准确； C.体现教学规律； D.解决教学难点与重点； E.达到其他教学手段所达不到的教学效果。 （2）启发性原则： A.教学内容的科学性（ a、表述的科学性； b、规范性； c、通俗简明； d、实用新颖。） B.课件设计方法的科学性 （3）技术性： A.硬件环境； B.软件环境； C.交互操作； D.帮助功能； E.安装和卸载。 （4）艺术性： A.美观、鲜明、影音和谐； B.富有表现力和感染力的人机交互界面； C.视听同步、声音处理和画面造型的相辅相成； D.与教学对象自身的特点相符。3.参考答案:计算机管理教学，计算机在学校管理中的应用，包括教学管理、学校事务管理、图书情报资料管理等，或利用计算机指导整个教学过程的教学管理系统，包括组织课程和学生数据，监督学生的学习进程，诊断和补救，评价学习结果和为教师提供计划信息等。4.参考答案:D5.参考答案: 一、科学性原则 二、教育性原则 三、教学性原则 四、技术性原则 五、艺术性原则6.参考答案: 教学监控系统 课堂教学信息处理系统（CIIPS） 计算机辅助测验（CAT）7.参考答案:B8.参考答案:注意对同一教学内容，要在不同的时间、不同的情境下、不同的教学目的、用不同的方式加以呈现。即让学习者随意通过不同途径一同方式进入同样教学内容的学习，从而获得对同一事物或同一问题的多方面认识与理解。9.参考答案: 当学习者根据Web网页的请求选择或输入有关数据后，Web服务器将数据传送至待处理的脚本或因公程序，并即时的将处理结果返回Web页面，即这一和计算机交互的过程是实时进行的。10.参考答案: 1、能对学生的个别化学习活动进行系统的的控制与管理。包括检测学生的学习能力，并根据学生的能力和需要引导学生选择合适的学习内容。 2、能跟踪学生的学习行为并记录相应的学习数据。 3、能根据学生的学习记录诊断学生的错误根源和评价学生是否达到学习目标，决定学生是否开始后继内容的学习并提供有关学习方法的建议等。11.参考答案: 相同：两者都是以多种学习途径相结合鼓励自主探究，以学生为主体，教师起辅助和引导作用。 不同：探究型教学是指让学习者根据学习任务和学习需要，自定学习步调，自主学习媒体内容和学习方式，独立地进行探索性学习的活动。问题型教学是以问题驱动学生学习的一种方式，学生学习知识从问题开始，以问题为导向，整个学习过程是在不断探索研究中发现问题、解决问题。12.参考答案: 1.界面上内容明了，信息区、交互区的排列位置合理。 2.界面结构设计美观合理，主题突出。 3.交互图标意义明确，使用方便，易于接爱。 4.动画的变化速度合理。 5.支持键盘，鼠标双重操作。 6.具有帮助功能。13.参考答案: （1）对唐代绣服的继承发扬使汉族官服出现了符号化因素。 （2）补子表现了官服制作和管理的先进思想。 （3）补子是明代社会服饰中吉祥图案在宫廷中的反映。14.参考答案:D15.参考答案: 1.教学活动与教学信息的采集、记录、处理结构模块； 2.教学目标库与教材库、教学资源库、习题库结构模块； 3.测验生成、测验评分与成绩分析结构模块； 4.诊断与处方结构模块； 5.调度、控制与通信结构模块。16.参考答案:B17.参考答案:D18.参考答案: 教师： （1）致力于建立融洽的学习环境，创造浓厚的学习氛围。 （2）组织教学，引导和促进学生的探究性学习。 学生： （1）在进行网络学习时，要有自律性，不能沉迷于网络游戏等。 （2）遵守道德规范，尊重别人，发扬合作精神。 （3）及时把学习情况反馈给老师，利用各种渠道解决存在的问题。19.参考答案:D20.参考答案: （1）接近原则，即反应应该在刺激之后立即出现。 （2）重复原则，重复练习能加强学习和促进记忆。 （3）反馈与强化原则，与反应正确性有关的信息可以促进学习。 （4）提示及其衰减原则，在减少提示的条件下，朝着正确的反应引导学生，从而完成学习。21.参考答案: 1.易用性：对无经验的学习者，界面使用的难易程度； 2.易学性：学习界面命令与功能的难易程度； 3.操作速度：完成某一操作时界面的效率。常用操作步骤、击键或反应时间来衡量； 4.复杂性：所能提供的功能范围，以及这些功能能否一新的方式组合以扩展界面的能力； 5.控制：由学习者发起和控制还是由计算机发起和控制； 6.易开发性：设计界面的难易程度，开发这种界面需要的花费。22.参考答案: （1）色彩的配置：其是否协调对整个课件的观感很重要。课件帧页色彩配置原则是