心理咨询师考试-心理咨询师(二级)笔试（2018-2023年）真题摘选含答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。心理咨询师考试-心理咨询师(二级)笔试（2018-2023年）真题摘选含答案（图片大小可自由调整）卷I一.参考题库(共30题)1.个体归因时遵循的主要原则包括（）。A、不变性原则B、折扣原则C、情感一致性原则D、协变原则2.问卷设计的基本原则不包括（）。A、目的性原则B、全面性原则C、非暗示性原则D、系统性原则3.求助者中心疗法的初学者易犯的错误是（）。A、倾向于接受没有挑战性的求助者B、只把精力放在倾听上C、忽视了咨询师的主导地位D、过分强调咨询师的指导作用4.WAIS-RC分量表平衡性的意义包括（）。A、VIQ＞PIQ，可能操作能力差B、VIQ＞PIQ，可能操作能力好C、PIQ＞VIQ，可能无阅读障碍D、PIQ＞VIQ，可能有阅读障碍5.社会心理学的哲学思辨阶段从古希腊开始，延续到（）。A、19世纪下半叶B、20世纪20年代C、19世纪上半叶D、18世纪末6.表情是指（）。A、情绪变化的外部表现模式B、情绪变化的维度C、情绪的不同种类D、情绪的状态7.下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果： 根据该求助者的智商结果，正确的解释是（）。A、听觉加工模式发展较视觉加工模式好B、视觉加工模式发展较听觉加工模式好C、操作技能发展较言语技能好D、言语能力和操作能力并无显著的差异8.多动（注意缺陷）障碍的诊断要点是（）。A、注意力的维持较为容易B、经过思考后就采取行动C、常有异常的躯体性不安D、该行为存在于特定场合9.在MMPI-2新增的量表中，VRIN是（）的英文缩写。A、反向答题矛盾量表B、后F量表C、同向答题矛盾量表D、粗心量表10.恐惧是现实危险引起的情绪体验，恐惧情绪越强烈，亲合倾向（）。A、越强B、越弱C、越稳定D、越难预测11.注意是（）。A、指心理活动对一定对象的指向和集中B、一种心理过程C、心理活动的特点D、心理过程的状态12.相信自己能发挥作用，面对可能的失败也不怀疑未来可能会有所改善，面对困难情境，能付出更大努力，加大工作投入，这种人是（）。A、行动者B、内控者C、外控者D、评价者13.在两个目标都想避开，但只能避开一个目标的时候所体验到的动机冲突属于（）。A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、双重趋避式冲突14.关于认知活动的整个流程，下列说法中正确的是（）。A、首先赋予感觉材料具体的意义B、中间经过以往的经验和人格结构的折射C、然后刺激物经感觉器官而成为感觉材料D、认知可激活情绪系统和运动系统15.生物反馈疗法的原理是什么？16.求助者中心疗法的最根本的特点是（）。A、注重咨询技巧B、强调咨询过程C、固定咨询步骤D、咨询以关系为导向17.使用评定量表时，为保证评定者评定结果的一致性，一般要求Kappa系数（）。A、与Spearman系数一致B、大于0.5C、与Pearson系数一致D、大于0.718.看见“月晕”后经常“刮风”，即得出“月晕而风”的结论，这表明思维具有（）。A、抽象性B、概括性C、间接性D、情境性19.求助者，女性，18岁，高中三年级学生。主诉：紧张，害怕，注意力不集中，伴睡眠障碍四个月。求助者自述：我是一名高中生，还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试。我平时学习很刻苦，学习成绩在班里一直名列前茅，老师对我抱有很大的希望，说只要发挥正常，考上重点大学是没有问题的。我家邻居都知道我学习不错，都以我为榜样教育自己的孩子。可是我越来越害怕考试，即使考试名列前茅，我也认为是别人没发挥好，担心自己是否真正学好了。最苦恼的、最着急的是现在不能集中精力上课，有时会觉得脑子里一片空白。别人都能集中精力上课，而我却不能，这样下去，成绩就会很快地滑落下去，将来也许连普通大学都考不上了。一想到这些我心里就难受。咨询师观察、了解到的情况：求助者由母亲陪伴而来，很紧张，一直低着头，说着说着哭了起来。从其母亲处了解到：求助者自幼就观察到奶奶总和母亲吵架，二叔家比自己家有钱，认为奶奶嫌自家里穷而偏向二叔家。父母亲都是高中毕业，没什么本事，父亲是普通工人，母亲下岗在家，因为没钱送礼，再就业的机会被别人抢去了，家里确实挺困难的。父母从小就教育她今后一定要争气，将来必须上大学。求助者很懂事、很要强，常说一定要考上大学，学金融专业，将来多挣钱孝敬父母。最近发现她回家后，脾气特别大，有时还偷偷地哭。求助者从小性格内向，很少和别的同学来往，学习很用功，因此学习成绩特别好。历年体检正常。心理测验的结果：焦虑自评量表（SAS）标准分为80分。依据以上案例，回答以下问题：对该案例初步诊断及其依据是什么？20.用于比较和理解测验结果的参照分数标准是（）组成。A、信度B、效度C、常模D、标准差21.人格的形成和发展主要取决于个体经历的（）。A、家庭结构B、人际关系C、社会化进程D、学校教育22.心理咨询各种方法有效的共同因素有哪些？23.个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想与行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验是（）。A、焦虑B、嫉妒C、恐惧D、羞耻24.认知系统在压力应对中的作用是（）。A、建立亲切和可信任的关系B、评估压力的性质及可控度C、对人格特征进行重新塑造D、影响人对行为的自我控制25.关于自主神经，正确的说法是（）。A、不受意识支配B、与情绪有密切的联系C、属于脑神经D、作用是维持有机体的机能平衡26.一个月之内两次施测韦氏测验，第二次测验的总智商会比第一次高出（）分左右。A、7B、8C、9D、1027.简述青春期性心理发展的三个阶段及其特点。28.影响社会认知的因素包括（）。A、认知者的经验B、认知者的学历C、认知者的需要D、认知者的情感状态E、认知者的能力29.关于档案法，下列说法中错误的是（）。A、档案法的优点是对研究对象的心理干扰小B、缺点是工作量大，费时费力，分析数据的难度也较大C、档案法是一种内容分析的方法D、心理咨询中考察求助者的个人成长报告，不属于档案法30.一般资料：求助者，女性，32岁，公司职员，大学本科 案例介绍：求助者在一家大型外企从事人力资源管理工作，收入较高，工作得心应手，没有量化的业绩指标压力。丈夫为某高校副教授，有一女儿3岁，健康活泼，家庭幸福。求助者对自己的生活却不满意，常常自问：“难道就这样过一辈子吗？”，但她自己也不知道该追求什么，为此很困惑，主动前来咨询。 下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话： 心理咨询师：欢迎你来咨询，你需要解决哪些心理问题？ 求助者：今天来就是请你帮助我弄清我到底哪里出问题了？ 心理咨询师：要想弄清你的问题，可以先进行心理测验。 求助者：心理测验？我听说过，但没有做过，您能给我讲讲什么是心理测验吗？ 心理咨询师：心理测验就像医院的各种化验一样，它能帮助弄清你的问题。 求助者：我能理解，当年我知道自己怀孕就是作了化验。 心理咨询师：对的，心理测验可准了，有什么问题都能测验出来。 求助者：好的，那我都做什么测验呀？ 心理咨询师：根据你的情况，我觉得可以做EPQ、SCL-90、WAIS-RC、LES等等。 求助者：真不好意思，我不知道您说的是什么测验。 心理咨询师：这些都是心理测验，其实你知道不知道没有关系，你去做就是了。 求助者：好吧，做这些需要收钱吗？ 心理咨询师：要收钱，不过没有多少钱，你是外企的，不会在意这点钱的。 求助者：好，我做完后给您看结果。 心理咨询师：不看，我也能估计到你的结果。 求助者：您不看了？能行吗？ 心理咨询师：那就看一下吧，你放心，我都做了二十多年的咨询了，通过心理测验一定能搞清你的问题。心理咨询师提出先进行心理测验表明其（）。A、重视心理测验B、缺乏初步理解判断C、清楚测验过程D、忽视了摄入性谈话卷I参考答案一.参考题库1.参考答案:A,B,D2.参考答案:D3.参考答案:A,B4.参考答案:A,D5.参考答案:C6.参考答案:A7.参考答案:A8.参考答案:C9.参考答案:A10.参考答案:A11.参考答案:A,C,D12.参考答案:B13.参考答案:B14.参考答案:B,D15.参考答案:大脑皮层与各内脏、腺体之间存在着十分密切的功能联系，可以相互影响。16.参考答案:D17.参考答案:B18.参考答案:B19.参考答案: 对该案例的初步诊断是：严重心理问题。依据如下： （1）该求助者历年体检正常，故其心理问题没有器质性病变的基础。 （2）根据区分心理正常和心理异常的原则，该求助者主客观世界统一，心理活动协调、一致，人格相对稳定，自知力相对完整，没有幻觉、妄想等精神病性症状，可以排除精神病性问题。 （3）该求助者的心理问题与高考压力有关，由现实因素引发，与处境相符，没有变形的内心冲突，可以排除神经症性问题。 （4）情绪反应已经泛化。 （5）该求助者心理问题的特点是：由现实刺激引发，持续时间四月，有一定程度的痛苦，学习效率有所下降，社会功能轻度受损，负性情绪已经泛化。据此，初步诊断为严重心理问题。20.参考答案:B21.参考答案:C22.参考答案:1、咨询师和求助者之间建立的和谐、信任关系，这是最基本的共同特点。2、求助者求治的强烈动机、积极态度。3、有一套双方都相信的理论和方法。4、咨询师本身的特征。5、促进求助者的认知改变、情绪调节、行为改善。23.参考答案:D24.参考答案:B,D25.参考答案:B26.参考答案:A27.参考答案: 青春期（13－18岁）在两性关系上，性心理的发展大体上经历以下三个阶段。 （1）异性疏远期。在青春期开始时，少男少女对性的差别特别敏感。第二性征的出现使他们内心深处产生了春情萌动的朦胧感觉，把异性的秘密和男女之间的关系也看得很神秘。这使得他们在与异性的接触和交往中往往会产生一种羞涩、忸怩或不自然的感觉，并在传统思想的影响下，深虑与异性的接触会引起别人的耻笑或议论，因而出现了“心有相互吸引之力，而行又相互疏远”的现象。这些现象与性爱无关，是一种好奇与无知并存的现象。 （2）异性接近期。在完全进入青春期之后，随着生理机能的进一步发展，生活阅历的日趋增加，青少年对异性之间的关系有了进一步的理解和认识，对性意识的情感体验也开始有了新的变化。他们异性间羞涩心理较之前期大大减少，已不满足于对异性那种朦胧的、隐蔽的、泛泛的好感和爱慕了，而是希望通过与异性交往，有选择地寻找自己倾心的白马王子或白雪公主。青少年男女结束了异性疏远期，取而代之的是异性接近期。个体异性间的相互吸引显著增强，乐意与异性一起参加活动，喜欢与异性相处，力求成为对异性颇有魅力的人。 （3）异性恋爱期。进入青春中、后期之后，随着年龄的增长、生理机能的进一步发展与完善、知识面的日益增加、生活视野的日趋扩大、个性发展的不断成熟，青年对性爱意识的理解和认识越来越全面深刻，对异性之间的关系也有了正确的态度，开始各自扮演社会赋予的特定性别角色。男青年往往喜欢显露自己的才华来博得所追求女性的欢心，同时在异性面前尽情表现自己的长处。女青年则在外表上学会打扮自己，以吸引异性注意，在性格上变得腼腆、矜持，学会深藏自己的感情。一旦一对青年男女建立了爱情关系，爱情力量会对他们各自的性格、兴趣、爱好等个性心理特征产生巨大影响，并成为激励他们前进的巨大力量。 青春期性心理的发展，导致青年在行为上有以下几种表现：一对性知识的追求；二对异性的爱慕；三性欲望、性冲动与性行为；四自慰行为的普遍性。个体在青春期表现出以下心理特点：一独立性增强；二情绪两极化；三心理加上“锁”；四心理向成熟过渡；五行为易冲动。28.参考答案:A,C,D29.参考答案:D30.参考答案:B,D卷II一.参考题库(共30题)1.埃里克森认为，中年人面临的核心发展任务是获得繁殖感，避免停滞感。这是其心理发展阶段中的（）。A、第五阶段B、第六阶段C、第七阶段D、第八阶段2.1965年，美国测验专家伊贝尔（LEBel）根据长期的经验提出，用鉴别指数评价项目性能的标准，鉴别指数D为（）时，说明该项目差，必须淘汰。A、0.19以下B、0.20～0.29C、0.30～0.39D、0.40以上3.大脑皮层各区域存在大致的功能分工，视觉功能区主要在（）。A、颞页B、枕页C、顶叶D、额页4.儿童生理发育和个体心理发展最迅速的时期是（）。A、婴儿期B、幼儿期C、青年期D、中年期5.测验主测者的职业道德包括（）。A、测验的保密B、测验的控制使用C、测验中个人隐私的保护D、对测验特别熟悉6.（），属于目前中国心理咨询业具备的特点。A、心理咨询已经开始职业化B、各项管理措施已经完善C、心理咨询工作在相当程度上得到社会的认可D、对心理咨询的需求与咨询力量存在差距7.求助者，女性，汉族，22岁，未婚，大学三年级学生。求助者自述：考入大学后，起初学习生活还比较适应，只是朋友较少，与人交往不多。一年半前与同寝室的一位同学因小事发生争吵，虽然事情已经过去，但却总想着这件事，感觉那位同学总跟自己过不去。为此，爱胡思乱想，尽量避免与人接触，逐渐失眠多梦，白天感到疲劳，头晕，没有精神，食欲较差，注意力不集中，记忆力减退，学习成绩明显下降。想尽快地摆脱这种现状，但就是摆脱不了，很痛苦，曾向父母和个别朋友诉说，并去校医院看医生，未见明显地改变。情绪变得急躁，精神总是感到紧张，常常因很小的事情就发脾气。后到心理门诊寻求帮助，迫切地要求能够解决问题。咨询师观察、了解到的情况：求助者自幼身体健康，未患过严重的疾病，家庭中未发生过重大的变故。家中经济条件较为优越。由于是独女，很受父母宠爱，同时管教也很严厉，养成了做事情追求完美的习惯。性格比较内向，不善言谈，喜欢安静，很少与同伴玩耍。从小学到中学，学习成绩一直名列前茅。依据以上案例，回答以下问题：请对该求助者目前的状态进行整理。8.下列哪一个不属于形状和方向错觉（）A、佐尔拉错觉B、冯特错觉C、因斯坦错觉D、潘佐错觉9.自我接纳程度的评估方法主要有（）。A、社会调查B、求助者口头报告C、咨询师书面鉴定D、量表评估10.（）是最简单的心理过程。A、思维B、情绪C、能力D、感觉11.神经元由下列哪几部分组成？（）A、树突B、胞体C、轴突D、突触12.一般资料：求助者，男性，21岁，某大学三年级学生。 案例介绍：求助者从小有咬指甲的习惯，虽收到父母亲的多次训斥，自己也试用了多种方法，但没有明显改变。读大学期间恋爱，女友坚持要他改掉，否则就分手。求助者主动前来寻求帮助。 下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。 求助者：我原来有咬手指甲的毛病，用了很多方法，都没有改掉。女朋友说，再改不掉就和我分手，所以我想请您帮助我改掉这个毛病。 心理咨询师：作为一个大学生，有咬手指甲的习惯，想改但没有改掉，我能理解你内心的苦恼，我愿意帮助你。现在咱们先讨论咨询方案吧! 求助者：咱们讨论?可我不懂心理学啊，还是您直接决定吧，我这次决心很大，愿意接收您的方案。 心理咨询师：心理咨询不是漫无目的的，而是要根据咨询方案进行，咨询方案需要咱们两人共同讨论。 求助者：我明白了。 心理咨询师：好，咱们先讨论咨询目标，通过咨询，你想达到什么样的目标呢? 求助者：我就想改掉我咬手指甲的毛病，今后再也不被它困扰了。 心理咨询师：咬指甲是一种行为，行为是可以改变的。如果对你咬指甲的行为做一个量化的评估，你怎么评估呢? 求助者：量化评估?(沉默)我一有时间可能就会咬，时间可能在3～4个小时吧。 心理咨询师：通过咨询你想改变成什么样呢? 求助者：最好一次都不咬。 心理咨询师：根据你目前的情况，一次都不咬是不是要求太高了? 求助者：不高，我都二十多岁了，还咬手指甲，自己都不好意思。 心理咨询师：好吧，咱们就把不咬手指甲作为第一个目标，每天一次都不咬。现在我跟你说说用什么方法，我打算用厌恶治疗法改变你咬指甲的行为。行为主义认为，人的行为都是被行为结果强化的，厌恶疗法就是我把你咬指甲的行为和厌恶刺激结合，产生生理、心理上痛苦的感觉，多次结合使你产生条件反射，当你以后咬指甲时，就会产生恐惧，你就不敢再咬指甲了，行为就改变了。具体的步骤是：第一步，明确目标行为，就是咬指甲，第二步，构建恐惧等级，第三步，选择厌恶刺激，第四步，把咬指甲和厌恶刺激结合起来。 求助者：我似乎明白了，那您选用的厌恶刺激可别太强啊! 心理咨询师：你放心，我给你电击再加注射催吐剂，剂量小一些，尽量温和些。 求助者：那好吧，大约需要做多少次啊?这种方法会不会没效啊? 心理咨询师：这种法肯定有效，具体效果等疗程结束再评估吧。 求助者：我知道了，万一没有效果，还有其他方法吗? 心理咨询师：还有其他方法，如阳性强化法，求助者中心疗法等等。"在讨论使用何种咨询方法时，咨询师出现的错误是（）。A、选择方法错误B、无双方协商C、理解原理错误D、针对性不强13.初中学生的记忆容量一般（）。A、明显高于小学生B、略低于大学生C、明显高于老年人D、高于中年人14.在团体过渡阶段，团体成员常见的反应有（）。A、尊重和信任领导者B、焦虑程度和自我防卫较低C、想冒险说出自己心中的话D、出现各种不同形态的抗拒心理15.老年人的人格特征的变化包括（）。A、不安全感增加B、老年孤独感C、适应性差D、容易回忆往事16.对求助者表达共情时，需要理解和掌握哪些？17.人际交往心理和行为的研究的内容包括：（）A、社会态度B、人际关系C、人际沟通D、利他行为E、侵犯行为18.艾里克森把人格发展划分为（）个阶段。A、3B、4C、6D、819.人际吸引最强烈的形式是（）。A、亲合B、喜欢C、亲情D、爱情20.安斯沃斯将婴儿依恋划分为（）等类型。A、安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋B、容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋C、初级依恋、次级依恋、高级依恋D、无差别的社会反应、有差别的社会反应、特殊情感联结21.人们可以通过自己所属的社会群体认识自己，这说的是（）。A、主我B、客我C、超我D、镜我22.一般资料：女性，31岁，公司职员。 案例分析：求助者3年前乘飞机时突然感到心慌，心跳加快，随后开始感到眩晕、出汗、胸口发紧，并呕吐。求助者非常恐惧，唯恐心脏病发作而死在飞机上，这些反应持续了10余分钟后自行缓解。回来后到医院检查没有发现明显的心脏病变，但从此心有余悸，不敢坐飞机，凡遇急事必须乘飞机时心里总是特别紧张，担心再次发作。半年前又有一次类似的发作，求助者更加恐惧，坚决不再坐飞机，为避免出差辞去主管做普通职员，期间多次到医院检查。近几个月来虽不出差但经常出现上述症状，有时两三天就出现一次，有时是在购物、排队等车或坐电梯时也会出现类似的情况，难以自控。曾被医院诊断为：“神经官能症”“神经衰弱”等，曾服用镇静剂治疗但效果不明显，由急诊科介绍而来。 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话： 心理咨询师：你是说你半年多来会突然感到心慌，心跳加快，出汗、胸口发紧，你很害怕，害怕心脏病发作，是这样吗？ 求助者：对。我觉得自己很倒霉，不知道得了什么病。 心理咨询师：你为此而烦恼，内心很痛苦，是吗？ 求助者：是，你说我年纪轻轻就有了这种病还总也治不好，以后怎么办啊！ 心理咨询师：你觉得自己有病，而你告诉我曾多次到医院检查并没有发现明显的心脏病，这很矛盾，你未免有些小题大做了吧？ 求助者：我小题大做？事情没摊到你头上，你要是这样，说不定还不如我呐。 心理咨询师：哦？你还真别说，我就有心脏病，去年还做了手术，现在每天还上半天班，不过你看我现在不是挺好吗？ 求助者：您是搞心理的，心理素质比我好，我不行，我都快痛苦死了，每天脑子里只想着这种事，我想摆脱，但怎么都摆脱不了，我太痛苦了，我甚至想到了死。 心理咨询师：我做过心脏手术，我能理解你的心情，也为你的情况感到痛苦，但你确实没有心脏病，困难是暂时的，会很快解决的。我会尽快帮你解除痛苦的。 求助者：是吗？那太谢谢您了。 心理咨询师：别客气，咱们现在来讨论一下咨询方案吧，你这次来咨询的目的是什么呢？能详细说说吗？ 求助者：咨询方案是什么呢？ 心理咨询师：咨询方案就是咨询的计划，包括咨询目标，实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程，评估的手段，时间和次数的安排等，这需要咱们一起来商定。 求助者：好的。心理咨询师“你觉得自己有病，而你告诉我曾多次到医院检查并没有发现明显的心脏病，这很矛盾。”所用的技术属于（）。A、鼓励技术B、指导技术C、释义技术D、面质技术23.根据J．LeDoux（1986，1993，1996）的研究表明，以下哪个脑区是情绪过程的重要区？（）A、海马回B、杏仁核C、丘脑D、扣带回24.一般资料：求助者，男性，25岁，在读博士研究生。 案例介绍：求助者和女友是本科同学，大学毕业后求助者继续读硕士、博士，女友则回到家乡工作。求助者担心分处两地会影响感情，多次鼓励女友考研未果。求助者又提出早点结婚，被女友以年龄小为由拒绝了。求助者觉得女友要变心了，向父母提出退学到女友所在城市找工作，父母坚决不同意。又恳请女友辞去工作完婚，女友最终也没同意。求助者觉得女友不爱自己了，想尽各种方法企图挽回感情，女友不胜其烦，最终提出分手。求助者觉得父母不理解自己，女友不爱自己，内心很痛苦，情绪低落。每当想起过去的幸福时光，再看看现在，都觉得头痛，没有胃口，失眠；经常借故缺课，推掉了各种聚会。考试成绩也很不理想，还借口学习忙不联系家人。在老师同学的劝说下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小懂事、听话，学习成绩优秀，人际关系良好，但个性懦弱。其父母是公务员，从小对他要求很严，在学习上期望很高。本案例中表明求助者社会功能受损的现象包括（）。A、考试成绩不理想B、内心不踏实C、不主动联系家人D、感觉没胃口25.一般资料：求助者，男性，25岁，待业人员。 案例介绍：求助者大专毕业后曾在几家公司工作过，都因和经理或员工搞不好关系而未能持久。后经熟人介绍，又来到一家私营电脑公司，工作很辛苦。每月收入两千元左右，而且经理要求很苛刻，就是这样经理还总对员工说像这样的工作有很多人抢着要干。求助者有一次上班时玩游戏被经理看到了，扣了当月的奖金约300元，求助者不服，找经理讲理，遭到了经理斥责，为此，对经理非常气愤，故意把客户送来修理的电脑损坏，经理一气之下，将求助者开除。求助者认为经理故意整自己，看不起自己，非常痛恨经理，但也非常无奈。被开除后，求助者不再去找工作，每日在家上网玩游戏，父母多次教育他要自食其力，他始终认为连父母都嫌弃自己，故意不让自己过好日子，经常为琐事对父母发脾气。三个多月前的一天，求助者在家吃话梅时，不小心被噎住了，当时喘不上气，脸憋的通红，心慌。出冷汗，当时非常恐惧。求助者认为话梅掉进肺里，到医院急诊室就诊，做过检查，医生告诉他话梅如果掉进肺里，会表现出咳嗽、发热等症状，而且话梅很可能经食道进入到胃中。求助者不信，坚持认为话梅掉进肺里，后逐渐认为话梅掉进肺里就会腐烂，腐烂了就会生痰，痰堵住了自己的喉咙。吃不下东西。此后只吃面条，喝粥等，后来索性就不吃了。刚开始时觉得饿，后来不觉得饿了，但体重从120多斤减少到90多斤，头发变黄，皮肤很粗糙。期间多次到医院看病，均被告之肺部无明显异常，父母多次批评、规劝都没有效果，求助者认为父母不理解自己，对自己很残忍，多次与父母吵闹，自己内心很痛苦，为与父母的关系问题而来求助。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者生长在普通工人家庭，父母为退休工人，母亲在年轻时;曾被诊断为精神病，求助者从小显得有些怪癖，不合群，没什么朋友，总显得与他人格格不入。学习成绩一般，自费读大专勉强毕业。 请根据案例回答以下问题：若使用求助者中心疗法，请简述其咨询过程的七个阶段。（10分）26.在一次咨询过程中，求助者表示由于下岗，心情很低落，焦躁不安。心理咨询师表示自己有个开公司的朋友，可以帮助求助者找份工作。这个咨询师（）。A、帮助了求助者解决了现实问题B、有利于建立正常的咨询关系C、超越了职责度D、有利于咨询双方的深入的情感沟通27.E．P．霍兰德（1976）认为，社会心理学的历史按顺序可划分为（）三个阶段。A、哲学思辨、经验描述与实证分析B、哲学思辨、实证分析与经验描述C、实证分析、经验描述与哲学思辨D、经验描述、实证分析与哲学思辨28.D类神经症剖面图的特点是量表1、2、3的T分均高于60分，并且（）。A、量表1、2、3呈现依次上升式的倾向B、量表1、2、3呈现依次下降式的倾向C、量表2、1、3呈现依次下降式的倾向D、量表1和量表3的分数为最高分和次高分，且比量表2高出至少5个T分29.一般资料：求助者，女性，31岁，已婚，大学文化程度，某公司部门经理。 案例介绍：求助者因工作关系结识了另一家公司的一位经理，对方虽然有家庭，但猛烈地追求她，多次发誓要离婚娶她。求助者不想介入婚外情，多次婉拒。但几年中，对方痴心不改，也颇另求助者感动。去年发现自己的丈夫有婚外情，求助者主动提出离婚。离婚后求助者找到那个追求自己的人，想共同组建家庭，但他总是说妻子不同意离婚，一年多没有实质进展。为此两人产生矛盾，求助者非常生气，内心很痛苦，主动来进行心理咨询。 下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。 心理咨询师：你能详细地说说你生气的原因么? 求助者：他以前总在追我，多次发誓要离婚娶我，说实在的，我确实有些感动，但我不想卷入婚外情，所以并没有什么实质上的事情发生。去年我丈夫先出轨了，我就离了婚。离婚后我想和他组建家庭，可他总拿妻子不同意离婚应付我，都一年多了，也没有个结果，他过去追我时说的多好听啊，现在他怎么能这样对我啊!我越想越生气，什么人啊!为这些事我们之间发生了矛盾，现在搞得关系很紧张。 心理咨询师：我听明白了，他过去多次发誓要娶你，可你真的离婚了，他却没能马上娶你，这让你非常生气，是这样吗? 求助者：是的。 心理咨询师：咱们前面商定的咨询目标是减轻你的情绪困扰，现在看看怎么减轻吧。 求助者：好吧。 心理咨询师：是他不娶你使你生气吗? 求助者：那当然是，如果他娶了我，我怎么会生气? 心理咨询师：我听明白了，按你所说，你要求别人娶你，别人就应该娶你。 求助者：是啊，娶我是他先提出来的，我没离婚前，他天天催我离婚，说离了婚他要娶我，可我现在离婚一年多了，他反而不娶了，他怎么这样做事啊! 心理咨询师：你信奉的是一个人对另一个人怎样，另一个人就必须对他怎样。 求助者：对啊，互相的吗。 心理咨询师：因此，别人对你怎样，你肯定对别人怎样。 求助者：对呀，……不对，(沉默)好像也不是，我丈夫出事后实际上也不想和我离婚，他发誓一定要对我好，希望重新来过，他那时对我挺好的，可我没有对他好，最终下决心和他离了婚。 心理咨询师：你刚讲过一个人对别人怎样，别人就必须对他怎样，而你又讲了你的丈夫后来对你很好，可你并没有对他好，这似乎有些矛盾，你能解释一下吗? 求助者：(沉默)……他那时已经有婚外情了，怎么能在对他好呢? 心理咨询师：你看，实际上别人对你怎样，你并没有对他怎样。 求助者：好象是的。 心理咨询师：你认为你生气是由于那个人没有娶你，其实娶不娶你只是一个事件，你要求别人必须像你怎样对他来对待你一样这是你的信念。而你的信念是不合理的，不合理的信念会造成你的情绪困扰。如果你能认识到你现在的情绪是你的不合理信念造成的，通过改变它，你就能改变自己的情绪。 求助者：真的是这样么? 心理咨询师：有一个六面体，上面的数字分别是1，2，3，4，5，6，你把他仍出去，落回时朝上的数字是几? 求助者：不知道，那个数字都可能朝上。 心理咨询师：当你提出要求时，是不是就像把六面体抛出一样? 求助者：(沉默)我好想有些明白了，本来有多种可能的事，我就只要求一种? 心理咨询师：你对别人提出要求，要求他必须听你的，这是一种绝对化要求，一种不合理的信念。如果把对别人的“要求”变成