学校教师心理健康培训专项方案

利辛县利辛中学老师心理健康教育技能培训方案我校心理健康教育工作将以教育部《相关加强中小学心理健康教育若干意见》精神为指导，严格根据市德育科要求，全方面开展心理健康教育，开发学生心理潜能，培养学生心理素质，预防学生心理疾病。我校将主动参与中小学心理健康教育活动课研究，立足“以人为本、让学生健康活泼成长”，开发学生心理潜能，陶冶学生心理情操，锻炼学生心理素质。一、培训背景:培养高素质老师和提升现有老师综合素质，是中国教育发展期望所在。一位高素质老师应该含有良好思想政治素质和心理素质，较高专业水平和能力，并善于建立友好师生关系。在青少年成长中老师关键性怎么强调全部不过分。这不仅是因为老师负担着教书育人责任，更是因为老师在青少年心目中形象和师生关系好坏，对于青少年自我概念形成、生活目标确实定、身心健康情况全部含有深远影响。毫无疑问，假如老师本身素质不高，就无法负担培养高素质学生重担。假如老师自己心理不健康，学生心理健康就没有保持。二、培训目标和意义：1.促进校内师生身心健康，构建友好校园。2.有利于了解全校师生心理健康情况，防患于未来，构建安全校园。3.提升学校素质教育水平，提升学校办学品味。4.促进老师心理健康，疏导来自各方面压力，降低长久教学所造成疲惫感，帮其取得动力和幸福感。5.提升老师心理应用能力和沟通能力，有利于老师愈加好地了解学生心理，采取对应沟通技巧和教学方法，有利于帮助学生处理心理和学习上所碰到问题。6.帮助老师处理长久以来形成心理上所遭遇迷惑，树立良好形象，以主动姿态影响引导学生向着健康向上方向发展。三、培训内容：1.老师心里减压2.怎样克服老师职业倦怠？3.怎样识别有心理问题学生？4.老师和学生心理沟通技巧5.老师人际关系疏通四、培训形式：1.心理健康教育骨干老师培训讲座2.本校参与培训老师分组讨论3.部分教导五、培训步骤：（一）成立领导小组，提升思想觉悟学校将把心理健康教育作为一项紧迫任务来抓，成立以校长任组长心理健康教育研究领导小组，抓紧师资队伍培训，努力争取全员参与。我们要切实加强和提升老师过硬思想道德素质和心理素质，加强全校老师职业道德教育，努力提升老师政治觉悟，做到为人师表，言传身教。（二）骨干老师讲座德育（心理）健康教育骨干老师做专题讲座，并现场解答相关问题。讲座安排、部署，由政教处负债。（三）心理培训学习，提升活动质量为更新教育观念，树立中小学生心理健康意识，在教育教学中树立友好、平等、民主新型师生关系，我们要主动组织老师听教授、教授讲座和看教学录相，安排老师参与心理健康知识培训学习，努力提升老师业务水平和心理素质。定时进行研究讨论，主动开展心理健康活动课教研活动，推选优异老师上观摩课，认真开展咨询活动课，注意搜集整理相关心理健康资料，认真撰写心理健康教育研究心得体会、个案分析、总结论文等并进行交流推广。努力总结经验，提升老师心理素质业务能力。（四）开设”心育”课我们要认真根据课程计划开足、上齐、上好心理活动课，把要传授心理知识寓于活动之中，潜移默化地进行心理健康教育。在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为指导和行为训练，进行多种心理健康教育渗透。经过多个路径，多个手段，有目标、有计划地对学生心剪发展施加影响。同时注意结合利用现代教学手段辅助教学，使之愈加生动形象直观，从而愈加全方面提升学生心理素质。（五）开展心理咨询教导心理咨询教导也是心理健康教育一个关键步骤，它能够帮助学生处理成长过程中心理问题。学校准备利用“心理咨询室”、“悄悄话信箱”和电话专线、“心育知识专栏”、校广播对学生和家长开放，立即做好学生心理教导并动员全体老师加强对本班学生心理教导，建立心理档案和经典案例做好跟踪统计，帮助学生接触心理烦恼、迷惑、焦虑。（六）培