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第页共页中学数学教学工作计划序号单位名称项目（内容）时间（月、日、时）参与部门一测评入学工作六月份教研组教师1.筹备工作活动目标：培养学生对数学的兴趣，打好数学基础教学地点：中学教室教育教学目标：（1）让学生在毕业之前能达到小学毕业课程标准（2）出题安排参考：了解学生对数学的兴趣程度及学习情况，为后续授课制定相关内容出题过程：试题使用标准化的测评，根据题型的难易程度合理设计试题内容：使用实用性工具类的简单应用及基础数学内容，安排命题者：教研组任命的成员，以数学题库为主2.组织相关活动活动组织：集体活动开班典礼，分班、报名(14：00-16：006.8)参与部门：教研组成员教师及所有教职员工3.组织与考研生活相关的辅导活动学校组织校内教育机构参与考研生咨询活动(14：00-16：00某月某日某时)学校教师，校外教育机构4个月制定教学计划相关活动：开会制定教学计划下发教学计划(14：00-16：00某月某日某时)参与部门：教学组小组负责人及教师5.确定工作重点活动:教学组部署，安排工作重点，并细化班级考试工作，明确班级负责人责任区域(14：00-16：00某月某日某时)参与部门：教研组成员教师,班主任（8个年级，每年级负责一位班主任）教研组委员：进行监督二初二数学课程教学工作6.教学工作教学时间：周一至周五：8：00-11：30，13：30-17：30教室：中学教室（具体安排参考校历）教学方法：根据学生实际情况,多样化、灵活,以学生为主体,强化知识体验，以解决问题、获取经验的过程为教学目标，培养学生的自主学习、协同学习能力学情监测：关注学生学习状况，借助各种渠道对学生进行学习‘阶段性的知识掌握情况、方法的灵活使用能力、问题解决能力进行课堂教学，以进一步提高教学效果，不定期评估学生学会与理解的状况，通过个别辅导、小组辅导、活动课堂的开展，使个别学生赶上班级水平，不因个别学生学习时间过长，而不能按班级的时间进度培训主要内容：基础部分、转化应用部分、拓展应用部分（具体课程安排参考编写后的课程表）三.A级阶段教学安排：以基础知识点为主体，结合方法、技巧进行综合性的培养。并将学习的基础、过程、结果相结合进行促进以达到提高学习效果的目的四.B级阶段教学安排:以拓展基础知识点的难度为主题，如两点间距离的定义等，并结合世界实际问题、解决方法与工程上的问题，培养学生的数学综合能力五.教学组：12人，教师授课者11人，其余1人为活动指导员教学计划：按照《决议》的教学计划编制，教科书：按照教材、课时、同步习题、学习任务全部同步编写，按照教学大纲要求编写，依法组织实施三学习交流习惯培养活动类型：参观实地学校，学习研究课程设计教室：实验室或校外实地考察活动地点：学校实地学习（具体参考学校规定）活动对象：年级学生课外组织：兴趣班学校可以参考年级的报名情况，设置读书班，摄影班，图书

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