![幼师工作经历心得-幼师工作个人经验总结分享_第1页](http://file4.renrendoc.com/view11/M03/16/0A/wKhkGWX12QyAN_AyAAFZGIqr9H8040.jpg)
![幼师工作经历心得-幼师工作个人经验总结分享_第2页](http://file4.renrendoc.com/view11/M03/16/0A/wKhkGWX12QyAN_AyAAFZGIqr9H80402.jpg)
![幼师工作经历心得-幼师工作个人经验总结分享_第3页](http://file4.renrendoc.com/view11/M03/16/0A/wKhkGWX12QyAN_AyAAFZGIqr9H80403.jpg)
![幼师工作经历心得-幼师工作个人经验总结分享_第4页](http://file4.renrendoc.com/view11/M03/16/0A/wKhkGWX12QyAN_AyAAFZGIqr9H80404.jpg)
![幼师工作经历心得-幼师工作个人经验总结分享_第5页](http://file4.renrendoc.com/view11/M03/16/0A/wKhkGWX12QyAN_AyAAFZGIqr9H80405.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页幼师工作经历心得_幼师工作个人经验总结分享幼师是老师队伍中不行忽视的重要力气。她们主要以女性教育者为主,负责教育学龄前儿童也就是幼儿。下面是带来的幼师工作经受心得,欢迎大家阅读。
篇一:幼师工作经受心得幼儿园处于孩子成长的懵懂期,淘气、好动、想象力丰富,但理解力有限。照看这个时期的孩子,不仅需要丰富的阅历、了解孩子的心理,更重要的是对孩子要有无限的爱,否则,还真简单被孩子的不听话气坏呢。
每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是特别琐碎和清贫的,这是由幼教的任务和性质打算的。幼儿园是保教机构,既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指让孩子在幼儿园健康地成长进展。幼儿园老师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务,所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段,从大的方面说要对孩子终身可持续进展负责,从细的方面讲就是对孩子人身平安、喜怒哀乐、当天的心情负责。
假如没有爱心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子特别需要老师关爱,比如常常要抱着他们,小伴侣也特殊喜爱老师,可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了,这是很正常且常常发生的事。这就是孩子,他们就是这样的,这就需要老师赐予他们更多的呵护。
幼教工作是特别辛苦的,一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子,必需勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子许多事情需要老师关心才能完成,下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境,周末还常常组织亲子活动,自己的业余时间特别少。一个孩子消失问题对幼儿园来说是1/400,对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照看还是教育教学上都要精益求精。
篇二:幼师工作经受心得我不是诗人,不会用美丽的诗句来讴歌我的职业;我不是歌手,不会用悦耳的歌曲来咏唱我的岗位;我也不是学者,不会用深邃的思想来写就个人的价值。但,我是一名老师——一名光荣的幼儿老师,我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇,构筑我心中最华美的诗篇;我要用深深的思考,推演我心中最崇高的哲理,教给孩子做人的最基本道理;我要用凝重的感情,唱出我心中最美丽悦耳的颂歌,让爱与美托起明天的太阳……
十几年前,刚刚毕业的我,骄傲而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞怯,几多紧急。在同事们的鼓舞和“传、帮、带”下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我,经常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远进展,缺少全方位的考虑。
记得,有一次户外体育活动,有个小伴侣想上厕所,我抓紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批判他不讲卫生,这样的行为很不文明。起初,他用怀疑的眼神望着我而后却振振有词地说:“老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快快长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以对,内疚占据了我的心。和气可亲的园长对我说:“高尔基曾经说过的话,‘爱孩子是母鸡都可以做到的,但要教育孩子就不是一件简单的事情了。”我不断地揣磨着这句话,细细领悟其中涵义。如今的我,脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普一般通、简简洁单却包涵着很多育儿的方法和教育的理念的话,让我受益无穷。
在孩子中间,那种放松、无拘无束、融洽的气氛,是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、好玩的嬉戏,时而天真、时而肤浅的交谈,又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时,所体验的那种成就感,是其他任何工作无法比拟的,渐渐地,我便爱上这份职业。这种爱,是我最好的老师,这种爱,更是一种沉甸甸的责任。是的,是爱,使我对这项工作更加成熟,更加得心应手,孩子们也在爱中与我溶为一体了。久而久之,一个眼神,一个动作,一段音符,孩子们都和我好象有了默契,都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时,当我汗流颊背,口干舌燥时,我发觉孩子们突然长大了,懂事了,聪慧了,“老师你坐一坐,我帮你锤锤背吧”突然间,我找到了自身的价值,感到无比的欣慰:我傲慢,我是一名幼儿老师;幼儿老师的工作是塑造人的工作,它无比神圣,无比宏大。不少家长,看了我们的工作后,都抑制不住心中的感谢:听你们上课,才知道幼儿老师有多辛苦;看你们教孩子,才让人明白什么是细致,怎样才算急躁。
记得曾有人这样问过我,“做幼儿园老师你真的幸福吗?”不少人习惯于把老师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石,把老师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连,于是便有了感慨:“当老师有啥意思?”而我认为,老师应当有老师的境界,老师更应当有老师的情怀——“传道、授业、解惑”,舍我其谁?
此时,我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船,却从没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受,就是当自己造的船驶向大海的时候,能够伏在码头的栏杆上遥遥观望,直到那船消逝在茫茫大海上,还久久不愿离去……有着幸福体验的老师不正是这样的造船匠吗?虽然不能和自己造的船一同远航,但你的爱、你的心血和你生命的才智已经化做一面面风帆,鼓荡着船儿,在人生的海洋中,驶向蔚蓝的彼岸。孩子欢乐成长的过程正是老师生命不断增值的过程,人生还有什么比这更幸福的呢?幸福要靠自己去品尝,尽管你不能教导股市,笑傲政坛;尽管你不能独步学界,踏浪商海,但是当你在生病的时候,有一句句暖人的话语,一张张绚烂的笑脸……有孩子们的关怀和爱惜,你能不感到幸福吗?当你假装生气,听到这样一句暖和的话——“老师,我们再也不淘气了,你别生气了”的时候,你能不感到幸福吗?当你感到劳累,想休息片刻,孩子们呼喊着“我来帮老师捶捶背”的时候,你能不感到幸福吗?当你看到自己一手带了几年的孩子即将出港,在那蔚蓝色的童话里航行的时候,你是否觉得,自己也拥有了意大利造船匠的那份幸福?面对这份幸福我傲慢,我感动,我更加难忘。
当然,我也有过失败,有过难过,有过挫折,也有过胜利。与孩子们相伴了十几年后,我与他们几乎难舍难离。的确,幼教工作非常平凡,然而,不少同事几十年如一日,把自己的青春与才智全部奉献给了孩子,这却是多么的不平凡!由于,我懂得了生活的真谛——“功名利禄,物欲横流,依旧淡薄如故;花开花落,云卷云舒,自能宠辱不惊。一个人的生命是有限的,而我的事业是常青的。我的生命在幼儿身上连续,我的价值在幼儿身上体现。我无悔于我的生命,更无悔于我的选择,让我们用慈祥呵护纯真;用才智孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞抱负,我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘,共同托起明天的太阳!
篇三:幼师工作经受心得不管您信不信,幼儿老师的工作用“忙、累、杂”三个字才足以形容。每天从早到晚,耳边装满了孩子的说话声,想宁静一会儿都做不到;成天绷紧了全身的神经,生怕孩子有一丁点闪失;夜深人静的时候,不知为什么,即使闭上眼睛,脑海里仍装满孩子们的影子……这就是许很多多平凡的幼儿老师平凡的一天,不管多忙、多累、多烦,只要看到孩子欢乐、健康地度过每一天,她们就静静地把辛苦留给自己,把爱心留给孩子,把笑脸留给家长。当听到一句句“老师,感谢您!”“老师,您辛苦了!”时,涌上心头的第一感觉就是——当一个幼儿老师真不简单呀!
假如说,每个孩子都是一座漂亮的花园,幼儿园老师就是那劳碌的园丁,每天用自己辛勤的汗水换来花朵绚烂的笑容;孩子是富有爱心的童话世界,老师就会变成漂亮的白雪公主,为他们捧出动听悦耳的童话。
我们不奢望在孩子的记忆里有我们永久的影子,但我们付出的爱心是最漂亮的,岁月会记住我们的,岁月抹不去这份永久的漂亮!
篇四:幼师工作经受心得我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师,对于许多工作都很生疏。刚开学时,本班的个别新生总是哭个不停,其他孩子对我也不熟识,他们总是离我远远的,不情愿接近我。我用爱心扣响了童心的大门,尽管我还没有完全走进他们,但那一扇扇美妙的心灵之门已经向我放开了。本年度的工作任务基本完成,在一年的教学过程中,孩子们经受了质和量的变化,而且接受力量快,孩子们的进步,我们看在眼中,喜在心里,家长更是不言而喻。
首先,孩子们的进步,由于年龄的增长,孩子们的力量也逐步增加,由开头时洒饭一满桌到现在自己整理桌椅;从开头自己穿鞋穿不上急得满脸通红到现在自己穿鞋和恳求他人关心;从开头争抢玩具到现在两人合作共同玩;从开头被褥乱七八糟到现在自己铺床叠被……都是他们的进步!学习方面,孩子们在接受力量和自我调整力量得到了加强。
其次,共同的适应。由开头到现在,老师的工作量和负荷多了很多,所担负的责任也更重,由不适应到适应到喜爱,也经受了一段较长的时间,现在孩子们正在长大,老师们也在成长,在孩子们一次又一次渴望成长的眼神中,我们两名老师都“长大”了很多,孩子们和我们相处的很融洽,我们和中一班融为了一体,努力向上,顽强不屈。
还有家长的支持和合作。在这一学期里,我们共举了一次家长会、一次共享阅读活动、一次体操竞赛、一次庆祝圣诞活动。每两周发放一次家园联系手册,谈谈幼儿近期在园的表现,另外还电话沟通,随访,晨间活动等等,进行了大量的家园联系工作。有时,家长来幼儿园“告状”,孩子怎么样,需要我们进行教育,还有的小伴侣来园告爸爸妈妈的状,我们经过谈话,需要家长的支持和协作,这些使我们工作进行得更加顺当和井井有条。
环境的创设。在幼儿学习和生活的环境中,环境的布置和材料以及气氛都是重要的影响因素。幼儿园,在环境布置上,我们依据孩子们的数量以及些年龄段孩子的爱好,结合节日和书本内容,构画设计教室整体格局,使孩子们的相对面积增大。
另外,老师的成长。进入中班,课程的增多,使我们两位老师的工作节奏快了很多,我和田老师是一人上一个星期的课程,我们是提前一个星期把备好课,准时做好教具,有的需要家长协作,由此也提高了我们与家长沟通的力量。老师的工作转变不仅仅是工作量的增加,还有自我熟悉的提高,自我管理,组织力量的提高,在没有保育阿姨的协作下,不仅要授完课,还要眼观四路,耳听八方,确保孩子的平安。另外,利用中午值班时间,看点书,常常把一点有用的东西贴在外面,和家长共同提高。乐观进修,在工作保证的基础上,也端正了老师的熟悉态度和自我修养的提高。
工作的成果。在这一学期中,我们乐观工作,努力完成好园内、班内的工作,乐观参加了各项活动,在卫生方面,我们留意环境的布置,幼儿用品的消毒及用品的摆放,使教室看起来既洁净又宽畅;午睡时,留意到每个幼儿,确保幼儿平安,定期洗晒被褥,保证幼儿的出勤率。在幼儿才艺展出时,只有和家长沟通好,才能使幼儿的才艺淋漓尽致的表现出来。当然,在课程上,我们也要仔细备好,尽量照看到每一个幼儿!
总结阅历,找出不足,才能使工作做得更好,我们信任,在以后会做得更好。
篇五:幼师工作经受心得从毕业到进入幼儿园已经过去五个月了。在这几个月的时间里,通过学校领导的指导和同事协作,再加上自己的努力,我已经慢慢的融入到了孩子们的世界当中。
我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师,带小班。记得我刚接触孩子时,孩子们仿佛视我为“坏人”,哭的哭,闹的闹,面对这样的情景,毫无工作阅历的我束手无策,幸亏有邵老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间,跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做嬉戏,慢慢地从孩子们那友好和信任的眼光里,我找到了自信。为了以后更好地开展工作,特作如下总结:
一、爱心、天职
幼儿园老师首先要有爱心,她们应给幼儿母亲般的爱抚,使孩子感受到老师是那么亲切可近,从而把老师当成可爱可敬的人,爱孩子是每一个老师最起码的道德,爱那些漂亮聪颖一笑两酒窝的孩子简单,但爱那些不怎么讨人喜爱的孩子,甚至是爱那些有缺陷的孩子,那就需要有一颗真正的爱心,神圣的师爱是广博的,它应当是面对全体幼儿的“博爱”这是老师的天职。小班幼儿年龄小,生活不能自理,孩子由个体进入到群体中生活,开头会有一种生疏感、恐惊感。我急躁的抱着这个哄着那个,不怕脏,不怕累的和邵老师一起象慈母般的照看着每一个孩子。
对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示,而这微笑来自于老师对孩子心灵的召唤,来自对工作剧烈的责任感,每天我们都是微笑着迎接孩子,微笑着送走孩子,尽全力做到让每一个孩子开快乐心的来,高兴奋兴的回家。
二、童心、知心
幼儿天真活泼,无忧无虑,正处在共性进展的关键时期,老师的活泼开朗会给孩子们生气勃勃的印象,能创建一个轻松活泼的气氛,会使幼儿的心境始终保持开心,渐渐形成健康开朗的性格。老师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众,这是老师的才智和力量的表现,这就需要老师要有一颗童心,去和孩子们叫知心伴侣。我到处以孩子为动身点,走进孩子世界,做到敬重孩子,信任孩子,把他们的每件事情都当作大事情来看,敬重孩子的人格,敬重孩子的爱好和需要,使孩子真正生活在自由宽松的环境里,把老师当成知心伴侣一样吐露心声。
三、尽心尽职
人们常说:“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断提高素养水平,努力培育出跨世纪的接-班人。我自感自己是才疏学浅,只有不断提高自身素养,不断完善自己,才能担此重任。因此我特别注意自身的修养,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2025学年高中历史 第三单元 西方近代早期的改革 第9课 欧洲宗教改革(1)教学教案 岳麓版选修1
- 2024投资公司借款合同范本
- 8 卖火柴的小女孩教学设计-2024-2025学年小学语文三年级上册统编版
- 高频调幅调频课程设计
- 课程设计避免雷同
- 2024-2025学年高中化学 第1章 第2节 第1课时 基态原子的核外电子排布教案 鲁科版选修3
- 外商投资企业土地使用合同的范本
- 2024新天地仿真绿植工程合同
- 八年级上册人教版历史复习技巧
- cad整体课程设计
- 《高铁乘务安全管理及应急处置》课程教案-崔艺琳编写
- 无菌生产工艺质量控制要点概论培训课件
- 医院护理培训课件:《以细节为抓手提升护理服务质感》
- 一年级数学早读经典实用
- 社会情感学习在中小学教育中的实施与效果研究
- 第一单元 中华文明的起源与早期发展 第1课 中华文明的起源与早期国家的形成 课件-中职历史-高教版
- 火灾自动报警系统的维护管理
- 铸牢中华民族共同体意识说课方案
- 五年级下册道德与法治第一单元《我们一家人》 单元作业设计
- 小学校本课程-海上“钢铁长城”教学设计学情分析教材分析课后反思
- 《拖地》(教学设计)劳动二年级上册
评论
0/150
提交评论