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文档简介

第页共页中班户外活动《跑跑追追》一、活动名称：跑跑追追二、活动目标：1.培养幼儿合作意识和竞争意识。2.发展幼儿的运动技能和身体协调能力。3.提高幼儿的观察力和注意力。4.培养幼儿的团队合作能力和策略思考能力。三、活动准备：1.场地：室外空旷场地，如操场或花园。2.器材：标识牌（用于标记追捕者和逃跑者），绳子（用于划定活动范围）。四、活动过程：1.分组：将幼儿随机分成追捕者和逃跑者两组，每组人数均衡。2.标记牌：为每个幼儿发放一个标记牌，追捕者的标记牌上有“追”字，逃跑者的标记牌上有“跑”字。3.划定活动范围：用绳子划定一个活动范围，确保幼儿在此范围内进行活动。4.游戏规则：（1）追捕者的目标是追到逃跑者，逃跑者的目标是保持安全。（2）逃跑者可以在活动范围内自由移动，追捕者必须始终保持在活动范围之外。（3）逃跑者可以随时举起自己的标记牌，追捕者看到后，必须追着逃跑者跑。（4）如果逃跑者被追捕者追到，逃跑者出局，继续进行游戏，直到只剩下一个逃跑者为止。（5）如果追捕者追不到逃跑者，逃跑者可以暂时安全，追捕者可以选择其他逃跑者进行追赶。5.游戏结束：当只剩下一个逃跑者时，宣布游戏结束，进行总结和评价。五、活动评价：1.观察幼儿的合作意识和竞争意识表现如何，是否能够互相帮助和竞争。2.观察幼儿的运动技能和身体协调能力表现如何，是否能够灵活地逃跑或追捕。3.指导幼儿注意观察力和注意力的发展情况，是否能够及时看到逃跑者举起标记牌。4.分析幼儿的团队合作能力和策略思考能力如何，是否能够制定合理的逃跑或追捕策略。六、活动延伸：1.继续进行跑跑追追的活动，设置更多的规则和障碍物，增加游戏的难度。2.将活动变为假日或节日主题，如跑跑追追的圣诞版或万圣节版，增加游戏的趣味性。3.引导幼儿通过制作自己的标记牌，增加他们的参与感和创造力。七、注意事项：1.确保活动场地安全，远离交通工具和危险物品。2.在活动过程中，密切观察幼儿的表现，确保他们的安全。3.调整活动规则和难度，以适应幼儿的发展水平和个体差异。4.鼓励幼儿积极参与活动，根据其表现给予鼓励和肯定。5.在活动后进行总结和

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