四川省成都双语实验学校和悦分校20222023学年九年级下学期语文3月月考试卷

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四川省成都双语实验学校和悦分校2022-2023学年九年级下学期语文3月月测试卷

一、基础知识（每小题3分，共12分）

1．（2022九下·成都月考）下列加点字注音完全正确的一项是（）

A．诘难（jié）熏陶（tāo）侍候（shì）两肋插刀(lèi)

B．胆怯(qiè)藻饰(zǎo)盘桓（héng）味同嚼蜡（jiáo）

C．惦记(diàn)狡黠（xiá）威吓（hè）浮光掠影（lüè）

D．拘泥(ní)胚芽（pēi）伫立（zhù）呱呱坠地（gū）

2．（2022九下·成都月考）下列语句中书写准确无误的一项是（）

A．海鸥在暴风雨来临前呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

B．商店和饭馆的门无精打彩地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。

C．在文学作品中，言语之先的意象，和情绪意旨所富丽的语言，都要尽善尽美，才能引起美感。

D．小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，淹没在蓬篙荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地。

3．（2022九下·成都月考）下列语句中加点的成语使用无误的一项（）

A．在这样寒冷的冬天，他用五彩的画笔为我们描绘出桃红柳绿的美丽图画，真是妙手回春！

B．要学会辩证的多角度的评价他人，不能吹毛求疵，指出别人的缺点也要讲究方式和场合。

C．育才的老师个个尽责，这不，李老师又不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的译萱同学了。

D．自然科学领域如此奥妙，许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。

4．（2022九下·成都月考）下面语段中没有语病的一句是（）

①11月22日，2022年卡塔尔世界杯足球赛开幕式在海湾球场举行。②本届卡塔尔世界杯足球赛是在中东国家境内举办的首次世界杯足球赛。③决赛将在卡塔尔最大的，可以容纳八万名观众和球迷的卢赛尔球场举行。④届时，半决赛中胜出的两支球队将在这个球场争夺冠亚军。

A．①B．②C．③D．④

二、文言文阅读（每小题3分，共12分）

（2022九下·成都月考）阅读

甲、《送东阳马生序》节选

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

乙、《出师表》节选

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣！

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！

5．下列句中加点字的解释有误的一项是（）

A．俟其欣悦（等待）

B．腰白玉之环（腰佩）

C．先帝不以臣卑鄙（手段低劣）

D．以咨诹善道，察纳雅言（采纳）

6．下列选项中加点词的用法和意义都相同的是（）

A．每假借于藏书之家受任于败军之际

B．余则缊袍敝衣处其间不效，则治臣之罪

C．以中有足乐者以伤先帝之明

D．当余之从师也吾妻之美我者

7．下列对所给句子的翻译有误的一项是（）

A．以是人多以书假余，余因得遍观群书

译：因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。

B．寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享

译：住在客店里，主人每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。

C．三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事

译：（先帝）接连三次到草庐来拜访我，把当世的大事拿来询问我。

D．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

译：这些就是我用来报答先帝并且忠于陛下的职责本分。

8．下列对选文的理解有误的一项是（）

A．选文（一）是“赠序”，是写给同乡后学马生的临别赠言，讲述了自己年轻时艰苦的学习经历，意在勉励马生刻苦学习。

B．选文（二）的“表”是臣子写给君主的文体，文中追述了往事，表述了对先帝的感激、对刘备父子的忠心和北伐的决心。

C．选文（一）言辞恳切，语重心长，毫无骄矜之意、造作之语，通过多组对比手法，展现了一个粗食敝衣、勤奋虚心的儒者形象。

D．选文（二）寓情于议，不卑不亢，率直质朴，既不失人臣之礼，又无教训晚辈之嫌，展现了一个感恩图报、鞠躬尽瘁的臣子形象。

三、古诗文默写（6分）

9．（2022九下·成都月考）默写古诗文中的名篇名句。

（1）补写下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分）

①了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子》）

②，吹笛到天明。（陈与义《临江仙》）

③万钟则不辩礼义而受之，！（《孟子＜鱼我所欲也＞》）

（2）请在范仲淹《渔家傲·秋思》的上片和苏轼《定风波》的下片中任选其一，先写出题目再默写相应内容。

四、阅读下面文章，完成各题。（共10分）

（2022九下·成都月考）阅读

甲奔跑在成都

①“全力奔跑，梦在彼岸，我们想漫游世界，看奇迹就在眼前...2022年深秋，上万名奔跑的身影将世人目光聚焦于成都马拉松。

②成都马拉松自2017年创办，至今不过短短五年，已成为中国首个世界马拉松大满贯候远赛事。全面、精细的赛事服务吸引了众多高水平选手参赛，也收获无数大众跑者好评。2022年成都马拉松赛道沿途设置了19个医疗站，另有近百名医师跑者与身背AED的移动巡查教护队员，为跑者保驾护航。赛道补给则有汤圆、钵钵鸡、钟水饺等上万份特色美食，被网友直呼“神仙马拉松”。

③马拉松赛属于公路赛的一种，大都绕城市街道举行。成都马拉松经典赛道，从金沙遗址博物馆出发。经杜甫草堂、宽窄巷子、天府广场等城市地标，一路奔向新国际会展中心。这样的线路设计，将绿道、公园、充满特色的成都街道、现代建筑及众多人文景观都串到一起，是一条饱览成都文明的路线。

④成都马拉松，为成都的休闲文化加上了健康注解，展示出古老成都的现代活力山。

乙热追捧与冷思考

①“全力奔跑，梦在彼岸，我们想漫游世界，看奇迹就在眼前...2022年深秋，近三万人参加成都马拉松比赛，再次引发人们对“马拉松热”现象的思考。

②现代马拉松运动已有2500多年历史。随着社会经济发展，人们开始注重健康生活方式的养成，越来越多的人积极参与到体育健身中来。马拉松这项古老的运动也重新获得人们的喜爱。

③社交媒体的兴起，让跑步变成一种可以分享的社交方式，进一步带动了许多人参与马拉松运动的热情。朋友图、微博、各种健身软件的打卡功能，使马拉松参与者不仅可以看到自己的跑步成果，还能向外界传播一个阳光、自律、时尚的形象。国观者的关注和点赞，也能鼓励跑者坚持跑下去。

④另一方面，我们也要认识到，马拉松是一项体能消耗巨大的运动项目，对未经训练的普通选手而言，危险系数较高。如上海马拉松赛事，需救治的选手就达1123人。因而，盲目投身马拉松运动是不理智的，一味追求马拉松的里程、奖牌等更是不科学的官从。

10．通观两文，“成都马拉松热”是由哪些条件促成的？请分点概括。

11．两文开头都引用歌曲《奔跑》，作用有何异同？请简要分析。

12．有网友发帖称：自己已连续三年每天坚持晨跑，但无参赛经历：想参加2022成都马拉松比赛，又担心赛事安全。对此，你如何回复？请结合两文内容，发表你的看法。

五、作文（60分）

13．（2022九下·成都月考）“过去了的时间永不再回来”，是严文井的文章《永久的生命》的开头句。的确，时间的流逝常让我们心生感慨。

请以“过去了的时间永不再回来”作为开头，自拟题目，写一篇文章。

要求：①立意自定，自选文体(诗歌除外)；②要有真情实感；③不得少于500字；④不抄袭，不套作；⑤不出现真实的人名、校名和地名。

六、诗歌鉴赏（4分）

（2022九下·成都月考）阅读下面的宋词，完成下面小题。

菩萨蛮

黄庭坚

半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。

江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。

14．词中说“问我去何之”，“我”最有可能去怎样的地方？请根据词意概括作答。

15．同是溪边渔者，本词中的“渔翁”与李白《行路难》（其一）中“闲来垂钓碧溪上”的垂钓者分别是怎样的人？请简要作答。

七、文言文阅读（12分）

（2022九下·成都月考）阅读下面的文言文，完成各题。

陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。里中社，平为宰分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣。”

陈涉起而王陈，立魏咎为魏王，陈平从少年往事魏王咎于临济。说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。

平遂至修武降汉。其后，楚急攻，围汉王于荥阳城。久之，汉王患之，谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎？”陈平曰：“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。顾楚有可乱者，彼项王骨鲠之臣亚父、钟离昧、周殷之属，不过数人耳。大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。项王为人意忌信谗，必内相诛。汉因举兵而攻之，破楚必矣。”汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。

陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，咸与汉为一，以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟离昧等。项王既疑之，使使至汉。汉王为太牢具①，举进。见楚使，详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”复持去，更以恶草具②进楚使。楚使归，具以报项王。项王果大疑亚父，亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。亚父闻项王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之！愿请骸骨归！”未至彭城，疽发背而死。

（《史记陈丞相世家》节选）

[注]①太牢具：指牛羊豕三牲皆备的饭食，待客的最高礼数。②恶草具：粗劣的饮食。

16．下列语句中加点词解释有误的一项是（）

A．使平得宰天下使：派遣B．至于行功爵邑爵：封爵位

C．恣所为，不问其出入恣：随意D．具以报项王具：详细

17．翻译下列句子

①陈涉起而王陈，立魏咎为魏王，陈平从少年往事魏王咎于临济。

②大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。

18．请结合文章内容分析陈平是个什么样的人？

八、现代文阅读（共22分）

19．（2022九下·成都月考）讽刺是《儒林外史》的最突出的艺术特色，请结合下面选段简要分析。

张乡绅道：“总因你先生为人有品望，所以敝世叔相敬；近来自然时时请教。”严贡生道：“后来倒也不常进去。实不相瞒，小弟为人率真，在镇里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。”……

一个蓬头赤足的小厮，走了进来，望着他道：“老爷，家里请你回去。”严贡生道：“回去做甚么？”小厮道：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。”

20．（2022九下·成都月考）下面文段是名著《简·爱》中的对白，横线处是简爱当时的回答，你认为最有可能是那一句？请阐述理由。

“你干吗不做声，简？”

我正经历着一场严峻的考验……世上没有人能指望比我得到更深挚的爱，而那么爱我的他有正是我极为爱慕的。可我却不得不把爱和所爱的对象拒诸门外。我这种痛苦难堪的职责，可以用一个凄凉的字眼来概括——“走！”

“简，你明白我向你要求什么吗？你干什么，只要这句诺言——‘我愿意成为你的，罗切斯特先生。’”

“罗切斯特先生，。”

A我将留下。B我不知道该怎么办。C我会考虑一下。D我不愿成为你的。

（2022九下·成都月考）现代文阅读

早上好

闫耀明

①在湾水，早上见面打招呼的方式有很多，唯独没有“早上好”。于是，当苏珊对三槐叔说“早上好”时，这个熟悉又陌生的词，让三槐叔愣了一下。

②三槐叔扛着锄头，过了河，向田地走去。一边锄草，一边想着苏珊说的那句“早上好”。说话时，苏珊的脸上是灿灿的笑，宽宽的嘴巴咧着，露出白白的牙齿。

③一阵“咯咯”的笑声从身后传来，三槐叔吓了一跳。赵秀芬走过来，大着嗓门告诉三槐叔：“我的天，还‘早上好’呢。我听着咋浑身要起鸡皮疙瘩？”

④不用解释，三槐叔就明白，是苏珊同赵秀芬打招呼了。赵秀芬说：“你这个洋儿媳，可真逗！”赵秀芬话里含着的东西有点儿复杂，三槐叔的脸就热起来，好像自己做错了什么。接着，一股气就从三槐叔的心里慢慢顶上来。

⑤苏珊是美国人，与儿子同在省城工作，这次一起回湾水探亲。没想到苏珊与村里人打招呼的方式竟然让大家感到不舒服。三槐叔晃了晃手里的锄，说：“‘我和她说一下，让她别再说‘早上好’了。”接着锄草时，三槐叔的手上加了力，还不小心锄掉了几株玉米苗。

⑥锄完地回家，三槐叔就想告诉苏珊，以后别说“早上好”了。可面对苏珊，三槐叔吭哧了好一阵，也没说出来。

⑦与洋儿媳不好沟通，和儿子说没问题。于是，三槐叔很郑重地叮嘱儿子：“告诉你媳妇儿，以后和村里人打招呼时，别说‘早上好’。

⑧儿子一愣，问：“为啥？”三槐叔梗了梗脖子，说：“不为啥，就别那么说！”儿子不解：“她要说，我怎么干涉？再说，她习惯了。”三槐叔说：“湾水人见面打招呼，都问吃了吗，干啥去。你见谁说‘早上好’了？要入乡随俗！”儿子“哧”地笑了一声，摇摇头。

⑨早上打招呼，苏珊依然说“早上好”。三槐叔生气了。生着气的三槐叔不再多说话，每天只是闷闷地干活儿，闷闷地吃饭。

⑩村里人见了三槐叔，嘻嘻哈哈地笑，学着苏珊有点儿别扭的中国话对三槐叔说“早上好”。不但早上说，中午，甚至晚上也说，弄得三槐叔心里很不是滋味儿。

“错啦！”“错啦？”一个人时，他反复嘟囔着。

儿子和苏珊返回了省城。村里人见了三槐叔，不再学苏珊对他说“早上好”了。可是，这件事并没有在三槐叔心里消失。

这天早上，三槐叔终于将自家的地锄完了。放松下来的三槐叔来到河边，蹲下身，撩水洗脸。赵秀芬“咯咯”笑着，在三槐叔身后经过。她略显夸张地告诉三槐叔：“我的耳根呀，终于清静了。”

三槐叔觉得，自己的耳根也该清净了。但是洗了脸，三槐叔惊讶地发现，他的耳根并没有清静，这件事事真的没有在他心里消失！

赵秀芬走远了，三槐叔静静地蹲着，看河水上自己的影子。河水流滿得很慢，但一直在流，使得水面上映着的自己有一点儿晃。

三槐叔便冲自己笑。虽然晃，但他仍看到了自己的笑。

三槐叔对有点儿晃的自己说：“早上好。

三槐叔听到，自己说出的这个词，挺好的。

21．请从主人公“三槐叔”的角度梳理小说内容，填写下表。

情节心理

听到苏珊说“早上好”①

②难为情、憋气

③生气、郁闷

被村里人笑话④

⑤⑥

22．赵秀芬这一人物形象在小说中出现了两次。设置这一人物有何用意？请联系全文，谈谈你的看法。

23．根据要求回答下列问题。

①第②段画线句描写苏珊说话的神态，为何使用一连串口语化叠词？说说你的理解。

说话时，苏珊的脸上是灿灿的笑，宽宽的嘴巴咧着，露出白白的牙齿。

②第⑧段句中加点词反映出三槐叔怎样的性格特点？请简要分析。

三槐叔梗了梗脖子，说：“不为啥，就别那么说！”

24．小说最后四段别有韵味。请从主题、人物、结构、语言等方面，任选两个角度，品析其妙处。

九、语言运用(共12分)

25．（2022九下·成都月考）社会生活为语文学习提供了丰富的资源。当前，口述历史受到广泛关注。初三(一)班同学也产生了探究兴趣，开展了以下活动：

（1）同学们在图书馆查阅到部分口述史书籍。通过下列资料，认识到口述历史往往具有以下四个特点(用六字短语概括)：_

材料一

材料二

《成都市非物质文化遗产传承人口述史》

作品信息目录(11章)

该书共搜集、整理了49位成都市非物质文化遗产传承人的口述史资料，涉及民间文学传统音乐、传统体育游艺与杂技等多类非遗项目。通过讲述非遣传承人的亲身经历，该书生动呈现了成都市非遣的民族文化艺术特征，形象表述了成都文化与成都精神。传承者对非遣的独特记忆，反映了成都历史的各个层面，还原了历史的细节。该书为非遗的研究提供了详实的资料，也为非遗的传承发展积累了宝贵经验。

（2）班长打算发起“口述家史”主题实践活动，同学们对此展开讨论。以下是部分讨论记录：

主持人(杨青青)：是否应该采访爷爷奶，记录家庭的历史？对这一问题，同学们有什么想法？欢迎大家参与讨论。

李子衿：我们的祖辈经历过许多国家大事，如解放战争、新中国成立等。他们经历的故事，一定比历史书上写的更生动。我们应当记录下来！

赵悠悠：普通人哪有精彩的家史？李子衿的太爷爷参加过新四军。她当然想让所有人都知道她的红色家史。”普通人的生活挺无聊的，工作、结婚、生孩子，有啥可记的？

鹿鸣：子衿、悠悠两位同学说的都有一一定道理。爷爷奶奶经历过漫长的岁月，那些可歌可泣的事迹，值得我们铭记。普通人的一生，大多平淡无奇，记下来也没多大意思。

杜嘉宾：我太爷爷经历过战乱、文革。可我想让他说说自己的故事，他说都是苦难的事，不想提。怎么办呢？

讨论过程中，有一些规则(如下表所示)需要参与者遵守。以上同学的发言，有没有不符合之处？请指出其中两处，并加以分析。

讨论规则简要说明

主持人要保持中立遵照规则执行程序，尽可能不发表自己的意见的

不同问题依次讨论发言者不得偏离当前讨论的问题

就事论事，文明表述发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好

（3）如果对于赵悠悠的意见，你有不同看法，此时你也参与了讨论，你会怎么说呢？

解析解答部分

1．C

常用字字音；多音字字音；形近字字音；形声字字音

A.有误，“熏陶”的“陶”应读作“táo”；

B.有误，“盘桓”的“桓”应读作“huán”；

C.正确；

D.有误，“拘泥”的“泥”应读作“nì”。

故解析为：C。

本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确解析。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2．A

音形相近字字形辨析

A.正确；

B.有误，“无精打彩”的“彩”应写作“采”；

C.有误，“富丽”应写作“附丽”；

D.有误，“蓬篙”应写作“蓬蒿”。

故解析为：A。

本题考查学生辨析与修改错别字的能力。解答此题，可根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境来辨析。在学习过程中，遇到易错字、同音字、形似字，要注意积累，加强记忆。

3．B

解释；近义成语适用范围对象辨析

A.有误，“妙手回春”意思是称赞医生医道高明，能把垂危的病人治愈。本句表述绘画春天，该词使用属于望文生义。

B.正确。吹毛求疵：皮上的毛吹开，寻找疵点。比喻故意挑毛病找错。

C.有误，“三顾茅庐”比喻真心诚意，一再邀请贤能的人。本句是表述老师看望生病学生，用错对象。

D.有误，“异想天开”比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事。本句是表述神秘现象令人惊奇，该词使用不合语境。

故解析为：B。

本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

4．A

语序不当；不合逻辑

①句正确。

②句有误，语序不当，应将“首次”放到“在”前面。

③句有误，并列关系不当，应删掉“和球迷”。

④句有误，不合逻辑，应删掉“亚”。

故解析为：A。

本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。

5．C

6．D

7．B

8．D

归纳内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词

（1）本题考查学生对文言实词的掌握能力。要在平时勤于积累常见的实词意思，对词语的活用、通假、古今异义现象要掌握得比较透彻。

（2）本题考查学生文言虚词的意义和用法的理解和分析能力。作答的关键是平时对重点虚词的理解和积累能力。要结合语境去分析和判断。

（3）本题考查学生对于文言重要句子的翻译能力。翻译句子要采取直译为主，意义为辅的原则，适当增删调补换即可。

（4）本题考查学生对文章内容的理解与写作方法的评析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据选项的表述去分析和作答。

参考译文：

甲、《送东阳马生序》节选

我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。钞写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍微变得温和一些。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。

当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味可以享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心思。因为心中有值得快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的不如别人。我求学的辛勤和艰苦就像这个样子。

乙、《出师表》节选我本来是平民百姓，亲自在南阳耕种田地，只求在乱世中暂且保全性命，不谋求在诸侯那里做官扬名。先帝不因为我社会地位低微，见识短浅，降低自己的身份，三次到草庐之中来拜访我，拿当今天下的大事来询问我，我深为感动而奋发，于是答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了重任，在危机患难期间我接受命令，那时以来有二十一年了。

先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。

希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。

5．ABD.正确；C.有误，句意是“先帝不因为我社会地位低微，见识短浅”，“卑鄙”在这里的意思是“社会地位低微，见识短浅”。

故解析为：C。

6．A.不同，介词，从/介词，在；B.不同，连词，表转折，却/连词，表承接，就；

C.不同，因为，表原因/以致，表结果；

D.相同，助词，用于主谓间，取消独立性/助词，用于主谓间，取消独立性。

故解析为：D。

7．ACD.正确；B.有误，“主人每天只吃两顿饭”有误，应为“主人每天供应两顿饭”。

故解析为：B。

8．ABC.正确；D.有误，选文（二）通过追叙先帝三顾茅庐和临崩寄大事两件事，表述了对先帝的感激和效忠刘氏父子的忠心及北伐的决心，是寓情于事。

故解析为：D。

9．（1）赢得生前身后名；洞庭有归思；万钟于我何加焉；为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与

（2）示例：《渔家傲·秋思》

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

一般性默写；理解性默写

本题需要重点识记和正确书写的字词有：赢、焉、塞、衡、嶂、闭。

故解析为：

（1）赢得生前身后名洞庭有归思万钟于我何加焉为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与

（2）示例：《渔家傲·秋思》

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

10．示例：①全面、精细的赛事服务；②富有特色的线路设计；③：健康生活理念；④社交媒体的助推

11．同：点出主题“奔跑”，以激情、通俗的歌曲开头，增强可读性。异：甲文中，引出说明对象“成都马拉松”，也说明成都马拉松参与者众多。乙文中，引发对“马拉松热”这一现象的论述。

12．示例：我认为你可以考虑参赛，但要量力而行。作为晨跑爱好者，你有参加马拉松比赛的基础。今年赛道沿途有多个医疗站、近百名医师跑者与移动巡查救护队员，赛事安全有充分保证。但马拉松体能消耗大，你没有参赛经历，要量力而行。切忌盲目追求所谓好成绩。

文章开头及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型

(1)本题考查学生对文本重要问题的分析和概括能力。作答的关键是整体把握文本，然后根据题干的具体要求，回归相应语段，用自己的语言进行归纳概括。

(2)本题考查学生对文本重要语段在文本中的作用的理解和分析能力。语段的作用，可以从语段的位置，表述的情感，结构上和内容上等方面分析。

(3)本题考查学生对文本涉及的情景问题的个性化解读的能力。作答的关键是把握材料的旨趣，结合情景材料，联系现实生活实际去分析和作答。

10．根据“全面、精细的赛事服务吸引了众多高水平选手参赛，也收获无数大众跑者好评"可知，成都马拉松全面、精细的赛事服务吸引了众多高水平选手参赛，收获无数大众跑者好评。根据“成都马拉松经典赛道，从金沙遗址博物馆出发，经杜甫草堂、宽窄巷子、天府广场等城市地标，一路奔向新国际会展中心。这样的线路设计，将绿道、公园、充满特色的成都街道、现代建筑及众多人文景观都串到一起，是一条饱览成都文明的路线"可知，成都马拉松的线路设计，将绿道、公园、充满特色的成都街道、现代建筑及众多人文景观都串到一起，是一条饱览成都文明的路线。根据“随着社会经济发展，人们开始注重健康生活方式的养成，越来越多的人积极参与到体育健身中来。马拉松这项古老的运动也重新获得人们的喜爱"可知，随着社会经济发展，人们开始注重健康生活方式的养成，越来越多的人积极参与到体育健身中来。根据“社交媒体的兴起，让跑步变成一种可以分享的社交方式，进一步带动了许多人参与马拉松运动的热情"可知，社交媒体的兴起，让跑步变成一种可以分享的社交方式，进一步带动了许多人参与马拉松运动的热情。

故解析为：

11．根据“全力奔跑，梦在彼岸，我们想漫游世界，看奇迹就在眼前……2022年深秋，上万名奔跑的身影将世人目光聚焦于成都马拉松“全力奔跑，梦在彼岸，我们想漫游世界，看奇迹就在眼前……2022年深秋，近三万人参加成都马拉松比赛，再次引发人们对‘马拉松热'现象的思考"可知，两文开头都引用歌曲《奔跑》，都引出下文，吸引读者的阅读兴趣。甲文引用歌曲指出上万名奔跑的身影将世人目光聚焦于成都马拉松：乙文引用歌曲指出近三万人参加成都马拉松比赛，再次引发人们对“马拉松热”现象的思考。

故解析为：同：点出主题“奔跑”，以激情、通俗的歌曲开头，增强可读性。异：甲文中，引出说明对象“成都马拉松”，也说明成都马拉松参与者众多。乙文中，引发对“马拉松热”这一现象的论述。

12．根据“全面、精细的赛事服务吸引了众多高水平选手参赛，也收获无数大众跑者好评。2022年成都马拉松赛道沿途设置了19个医疗站，另有近百名医师跑者与身背AED的移动巡查救护队员，为跑者保驾护航。赛道补给则有汤圆、钵钵鸡、钟水饺等上万份特色美食，被网友直呼“神仙马拉松”可知，成都马拉松赛道沿途设置医疗站，另有医师跑者与身背AED的移动巡查救护队员，为跑者保驾护航。赛道补给有上万份特色美食。根据“另一方面，我们也要认识到，马拉松是一项体能消耗巨大的运动项目，对未经训练的普通选手而言，危险系数较高"可知，马拉松是一项体能消耗巨大的运动项目，对未经训练的普通选手而言，危险系数较高。据此即可归纳总结解析，例如：网友，您好。成都马拉松赛道沿途设置医疗站，另有医师跑者与身背AED的移动巡查救护队员，为跑者保驾护航。赛道补给有上万份特色美食。您自己已连续三年每天坚持晨跑，身体素质应该不错，可以尝试参与成都马拉松比赛。

故解析为：示例：我认为你可以考虑参赛，但要量力而行。作为晨跑爱好者，你有参加马拉松比赛的基础。今年赛道沿途有多个医疗站、近百名医师跑者与移动巡查救护队员，赛事安全有充分保证。但马拉松体能消耗大，你没有参赛经历，要量力而行。切忌盲目追求所谓好成绩。

13．略

续写

这是一篇材料作文。请以“过去了的时间永不再回来”作为开头，自拟题目，写一篇文章。本篇材料中的关键词是“时间”，时间是从不停歇自己的脚步的，总是匆匆而过，很多时候还来不及细细体会时光，它便义无反顾地离我们远去。同时新的时间又悄无声息地朝我们走来，所以，我们只有珍惜每一分每一秒的时间，才能把时间牢牢地抓在我们手中。

珍惜时间。文体上记叙文或是议论文都可以，选材是可以考虑：珍惜时间的名言；毛主席只要有空就抓紧时间读书；鲁迅先生珍惜时间的故事，做每件事都把时间安排得很好等。

本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表述上合理运用抒情、议论等表述方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。

14．环境宁静优美、生活自由惬意的地方。

15．本词中的“渔翁”是悠闲自得的人，李白诗中的垂钓者是有政治追求的人。

把握诗歌内容；体味诗歌的遣词；体味诗歌的意象；形象、语言及表述技巧赏析；个人的观点态度；表述的思想感情

(1)本题考查学生理解诗歌内容的能力。作答的关键是整体把握诗歌文本，然后把握诗句的意思，借助的创作背景、创作意图等角度进行分析和概括。

(2)本题考查理解诗歌内容，把握诗歌中的抒情主人公的形象的能力。要整体阅读诗歌文本，然后根据题干的具体要求去分析和概括

14．“问我去何之，君行到自知”这两句词更是流露出词人的真性情，如果你想要知道我隐逸的地点，不要直接问我，你只需要跟着我走，总能找到我向往的隐逸之所。

故解析为：环境宁静优美、生活自由惬意的地方。

15．由“渔翁醉着无人唤”可知，本词中的“渔翁”是悠闲自得的人。“闲来垂钓碧溪上"中垂钓者是有政治追求的人。

故解析为：本词中的“渔翁”是悠闲自得的人，李白诗中的垂钓者是有政治追求的人。

16．A

17．①陈涉起兵在陈县称王以后，立魏咎为魏王，陈平带着一些年轻人一道去临济投奔魏王魏咎。

②如果大王能够拿出几万斤黄金，用反间计，去离间项王君臣，使他们互相怀疑。

18．①做事公平，分肉食时公平，得到父老乡亲的赞扬。②胸怀大志，由公平分肉食而想到主宰天下也公平。③善谋略，为汉王制定了反间计，成功的解除了荥阳之困。

分析概括文中人物的性格特点；概括理解文中人物形象；文言文翻译；常用文言实词

（1）本题考查学生理解文言常见词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。平时多积累古今异义、词类活用等文言现象。

（2）本题考查学生对文言文重点句子的翻译和理解能力。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合的原则，适当增删调补换。

（3）本题考查学生对文本重要人物形象的分析和概括能力。作答的关键是整体阅读文本，然后围绕人物的相关言行事迹去分析和概括即可，注意多用形容词或四字短语进行。

参考译文：

丞相陈平，阳武县户牖乡人。年轻时家里贫穷，喜欢读书。乡里举行社祭，陈平主持分祭肉，分得很公平。父老们都说：“陈平这孩子主持分祭肉，分得好！”陈平感慨地说：“要让我主宰天下，也会像分祭肉一样！”

陈涉起兵在陈县称王以后，立魏咎为魏王，陈平带着一些年轻人一道去临济投奔魏王魏咎。陈平向魏王提出建议，魏王没有采纳，又有人说陈平的坏话，陈平因此逃跑了。陈平就到修武归降了汉王。

后来，楚军加紧进攻，把汉王包围在荥阳城里。过了一些时间，汉王为此忧虑起来，就对陈平说：“天下纷争，什么时候才能安定呢？”陈平说：“项羽这个人恭敬爱人，那些讲究廉节礼仪的人大都归附他。但是到了按照功劳应该封给爵位和食邑的时候，他却很吝啬，人们因此又离开他。现在看来楚军中存在着可以导致分裂混乱的因素。项王身边刚直而又忠实的臣子，只有亚父范增、钟离昧、周殷这么几个人。如果大王能够拿出几万斤黄金，用反间计去离间项王君臣，使他们互相怀疑，项王这个人又爱听谗言，容易猜忌别人，这样他们内部就会互相残杀。然后汉军趁势发兵攻打，必定能打败楚军。”汉王赞成他的意见，就拿出四万斤黄金，交给陈平，让陈平随意使用，不加过问。

陈平用大量黄金在楚军中进行离间活动，让人在楚军将领中公开散布，说钟离昧等人为项王领兵打仗，功劳很多，然而却始终没有得到裂土为王的封赏，他们都想与汉王联合起来，灭掉项氏，瓜分楚国的土地，各自为王。项羽果然不再相信钟离昧等人。项王既然对这些人产生了怀疑，就派使者到汉王那里去。汉王特地让人准备了丰盛的酒席，端了进去。一见使者，就假装惊讶地说：“我以为是亚父的使者，原来是项王的使者。”又端了回来，换了粗劣的饭菜给楚军使者吃。使者回去后，把情况如实报告项王，项王果然更力。怀疑亚父。亚父打算加紧进攻，很快攻克荥阳城，项王不相信他的话，也不按照他的意见做。亚父知道了项王怀疑自己，就生气地说：“天下大事基本上定局了，君王自己干吧！请把这把老骨头赏给我，让我回家去吧！”范曾在回家的路上，还没有走到彭城，因背上生了毒疮而死去了。

16．A.有误，使：如果。BCD.正确。

故解析为：A。

17．①中重点词语有：起，起兵；从，跟随。句意为：陈胜起兵后在陈县称王，立魏咎为魏王，陈平随一些年轻人去临济到魏王咎手下做事。②中重点词语有：诚，如果；行，施行。句意为：大王如果能舍得拿出几万斤黄金，施行反间的计谋，离间楚国的君臣，让他们互生怀疑之心。

故解析为：①陈涉起兵在陈县称王以后，立魏咎为魏王，陈平带着一些年轻人一道去临济投奔魏王魏咎。

②如果大王能够拿出几万斤黄金，用反间计，去离间项王君臣，使他们互相怀疑。

18．结合“陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，咸与汉为一，以灭项氏而分王其地”可见陈平少有大志，足智多谋。刘邦荥阳被围，他利用楚军中存在的可以导致混乱的因素，行反间计，使得项羽怀疑刚直忠诚之臣，成功地分裂了楚军。结合“少时家贫，好读书”，可见他热爱读书，公平正直。结合“里中社，平为宰分肉食甚均。父老曰：‘善，陈孺子之为宰’”可见陈平做主持割肉的人，他把祭肉分配得很均匀。

故解析为：①做事公平，分肉食时公平，得到父老乡亲的赞扬。②胸怀大志，由公平分肉食而想到主宰天下也公平。③善谋略，为汉王制定了反间计，成功的解除了荥阳之困。

19．选文中，严贡生正向人吹嘘自己“为人率真”“不晓得占人寸丝半粟的便宜”，小厮来报：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。”通过言行不一的对比（或者矛盾），凸显了严贡生的虚伪，讽刺意味十足。

作品的艺术特色；作品的综合评价；对作品的体验感受；《儒林外史》

《儒林外史》全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了的理想。

故解析为：选文中，严贡生正向人吹嘘自己“为人率真”“不晓得占人寸丝半粟的便宜”，小厮来报：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。”通过言行不一的对比（或者矛盾），凸显了严贡生的虚伪，讽刺意味十足。

本题考查学生对名著的内容和艺术特色的分析和掌握能力。作答的关键是认真学习名著，然后根据题干的具体要求作答即可。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、人物及故事，还要有更为深入的理解，及时做笔记，常读常新。做题时才能信手拈来，得心应手。

20．选（D），理由：简·爱得知道罗彻斯特有一个疯妻后，决定离开罗切斯特，因为她自尊独立，追求精神上的自由、平等。

作品的经典情节；作品的综合评价；对作品的体验感受；《简·爱》

简爱是一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。根据文段第2段“可我却不得不把爱和所爱的对象拒诸门外。我这种痛苦难堪的职责，可以用一个凄凉的字眼来概括——‘走！’”可知，简爱在得知罗切斯特还有一个未过世的妻子时，是决定要离开罗切斯特的，故简爱当时肯定是明确且坚决拒绝罗切斯特的；

故解析为：选（D），理由：简爱得知道罗彻斯特有一个疯妻后，决定离开罗切斯特，因为她自尊独立，追求精神上的自由、平等。

本题考查学生分析名著中的人物性格的能力。要在平时认真阅读文学作品，吃透文本地方主题，把握主要人物的形象特征，然后用形容词或四字短语进行归纳概括。

《简爱》是英国女作家夏洛蒂勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。《简爱》中简爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。

21．①陌生、惊讶；②被赵秀芬嘲笑；③与儿子沟通无果(与儿子沟通后，苏珊没有改变)；④难受、反思；⑤对自己说“早上好”；⑥接纳(肯定、认可)、愉悦

22．①作为村里人的代表，表述对“早上好”这种新的问候方式的反感和拒绝，强化了小说主题；②其始终没有变化的立场，与三槐叔的转变形成对比，烘托了主人公形象；③赵秀芬的两次出现，推动了情节发展：第一次，推动三槐叔与儿子的对话冲突；第二次，推动三槐叔态度的彻底转变。

23．示例：①一连串口语化叠词，通俗、明快，突显了苏珊明朗的形象，写出她打招呼时真诚热情的态度。②这一动作细节写出三槐叔在面对儿子疑问时，既生气又难以解释的强硬态度，反映出三槐叔固执、倔强的性格特点。

24．示例：①人物：表现了三槐叔的态度.由消极到积极的转变，使人物形象更加立体、丰满。②主题：暗示了小说主题，启示读者思考：在变化的生活进程中，应如何看待新事物。(或如何看待传统与现代的对立冲突)③结构：结尾处写三槐叔对自己说“早上好”，是对全文情节的照应，同时也呼应了开头和标题。④语言：语段简短，语言平淡自然，含蓄而意味深长，引人深思。

文章段落及层次；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；体会情感态度

（1）本题考查学生对小说情节的梳理和探究能力。这道题属于有示例的题型。根据表格示例可以看出要求从情节和心理两个方面概括梳理。

（2）本题考查学生对文本中的次要人物形象的作用的分析和理解能力。解答该类题型要在整体阅读文本的基础上，从人物、环境、情节、主题四个方面思考。

（3）本题考查学生对文本重要语句的语言特色的品味能力。要善于从修辞手法、词语的特点，比如叠词；句式的选用等角度分析，最后一定要指向对情感的表述方面。

（4）本题考查学生对文本重要段落所表述的妙处的分析和理解能力。题目要求从主题、人物、结构、语言等方面，任选两个角度，品析其妙处。同时要注意结合和内容上的作用。

21．题目要求从主人公“三槐叔”的角度梳理，所以情节的主语是“三槐叔”。我们可以在文中找到三槐叔的心理变化的词进行提取和概括。文中第①段写三槐叔听到苏珊说“早上好”时，三槐叔“愣了一下”，可概括出此时的惊讶；第③④段被赵秀芬取笑后，根据“三槐叔的脸就热起来”“一股气就从三槐叔的心里慢慢顶上来”可以看出三槐叔：难为情、憋气；第⑨段写儿媳不听劝，依然说“早上好”，根据“三槐叔生气了”“闷闷地干活儿，闷闷地吃饭”，可概括出：生气、郁闷；第⑩段主要写村里不人分早中晚故意说“早上好”取笑三槐叔，根据语句“心里很不是滋味儿”可概括出：不是滋味；儿子儿媳走后，根据文中第段“挺好的”三个字，概括出三槐叔当时轻松、愉悦的心理。

故解析为：①陌生、惊讶；②被赵秀芬嘲笑；③与儿子沟通无果(与儿子沟通后，苏珊没有改变)；④难受、反思；⑤对自己说“早上好”；⑥接纳(肯定、认可)、愉悦。

22．张秀芬第一次出现，取笑苏珊说“早上好”，使三槐叔产生羞愧感，紧接着后文写道劝说儿媳不再说“早上好”；第二次在文章结尾部分，说“耳根清净了”，转而下文写到“三槐叔的耳根并没有清静，这件事真的没有在他心里消失”，两处都推动了情节的发展；两处语言描写，表明赵秀芬并没有接受“早上好”这样的问好方式，突出她思想的保守，也揭示了小说主题：人的固有思想很难转变。

故解析为：①作为村里人的代表，表述对“早上好”这种新的问候方式的反感和拒绝，强化了小说主题；②其始终没有变化的立场，与三槐叔的转变形成对比，烘托了主人公形象；③赵秀芬的两次出现，推动了情节发展：第一次，推动三槐叔与儿子的对话冲突；第二次，推动三槐叔态度的彻底转变。

23．①本题考查语体特点和叠词的赏析。运用口语，诙谐幽默，朴素自然，生动活泼，给人平易近人、亲切之感。这里从三槐叔的角度描写，也符合人物身份，显得亲切，为结尾段写三槐叔自己说出“早上好”埋伏笔；叠词使用，能使写作对象更加具体形象，使情感抒发丰富化，使语言表述韵律化；文章通过“灿灿，宽宽，白白”分别修饰苏珊的笑，裂开的嘴巴，牙齿，音韵整齐和谐，更形象地突出苏珊说这三个字时的美好形象，突出三槐叔听到这句话时的美好感受。

②本题考查词语的理解与赏析。词语赏析基本思路：词语（词性/意义）+（特殊手法：贬词褒用/褒词贬用/修辞）+分析+表述效果+结构作用（铺垫、伏笔）。“梗”是伸直的意思，这里“梗了梗脖子”是在三槐叔回复儿子的反问时的动作描写，更利于突出三槐叔此时既感觉说“早上好”的美好，却又担心被人取笑的矛盾心理。

故解析为：示例：①一连串口语化叠词，通俗、明快，突显了苏珊明朗的形象，写出她打招呼时真诚热情的态度。②这一动作细节写出三槐叔在面对儿子疑问时，既生气又难以解释的强硬态度，反映出三槐叔固执、倔强的性格特点。

24．文段中有环境描写，河流倒映使三槐叔的身影“晃”，突出了三槐叔内心的起伏变化；结构上，结尾三槐叔说出的“早上好”与开头段苏珊说的“早上好”形成呼应，三槐叔结尾处的“挺好的”与开头的“愣了一下”形成对比，突出了自己说出这句话时的美好感受；主题上，揭示了小说的主题：打破固有思想，不在意别人眼光，勇敢接受新事物能带给人美好的感受。

故解析为：示例：①人物：表现了三槐叔的态度.由消极到积极的转变，使人物形象更加立体、丰满。②主题：暗示了小说主题，启示读者思考：在变化的生活进程中，应如何看待新事物。(或如何看待传统与现代的对立冲突)③结构：结尾处写三槐叔对自己说“早上好”，是对全文情节的照应，同时也呼应了开头和标题。④语言：语段简短，语言平淡自然，含蓄而意味深长，引人深思。

25．（1）①口述者大众化(口述者群体化、多人参与口述、口述者很普通等)；②口述亲身经历(口述个人(独特)记忆、具有个性色彩等)；③还原历史细节；④具有史料价值(重要价值、意义、作用等)

（2）示例：①赵悠悠认为李子衿赞同记录家史意在炫耀，这是无端质疑他人动机，没有就事论事、文明表述；②鹿鸣对李子衿和赵悠悠的观点都表示赞同，没有明确提出自己的观点：③杜嘉斌谈论的是访谈中遇到的困难该怎么解决，偏离了当前讨论的话题。

（3）示例：我认为普通人的家史也不乏精彩。读书，工作，结婚，养育孩平凡的生活中也有许多美好而深刻的记忆。一代代人为幸福所做的努力，一代代人爱的传递，这些往事书写出我们的家国命运，值得铭记。

新闻概括；活动设计；材料探究；见解表述

（1）由“涉及民间文学传统音乐、传统体育游艺与杂技等多类非遗项目”可概括出：涉及范围广泛；由“通过讲述非遗传承人的亲身经历”可概括出：讲述亲身经历；由“反映了成都历史的各个层面，还原了历史的细节”可概括出：还原历史细节；由“也为非遗的传承发展积累了宝贵经验”可概括出：积累宝贵经验。

（2）根据可知，讨论时应就事论事，文明表述，不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好。赵悠悠的发言中“普通人哪有精彩的家史”“普通人的生活挺无聊的，工作、结婚，生孩子，有啥可记的”用反问语气，表述生硬，没有礼貌；“李子衿的太爷爷参加过新四军。她当然想让所有人都知道她的红色家史”质疑李子衿发言的动机，属于人身攻击，不文明。本次讨论的问题是“是否应该采访爷爷奶奶，记录家庭的历史”，发言者不得偏离当前讨论的问题，杜嘉宾的发言“他说都是苦难的事，不想提。怎么办呢”偏离了讨论的话题，不符合。

（3）解答时，要针对“普通人哪有精彩的家史”“普通人的生活挺无聊的，工作、结婚，生孩子，有啥可记的”的观点发表看法，观点要明确，表述要文明。

故解析为：

（1）①口述者大众化(口述者群体化、多人参与口述、口述者很普通等)；②口述亲身经历(口述个人(独特)记忆、具有个性色彩等)；③还原历史细节；④具有史料价值(重要价值、意义、作用等)

（2）示例：①赵悠悠认为李子衿赞同记录家史意在炫耀，这是无端质疑他人动机，没有就事论事、文明表述；②鹿鸣对李子衿和赵悠悠的观点都表示赞同，没有明确提出自己的观点：③杜嘉斌谈论的是访谈中遇到的困难该怎么解决，偏离了当前讨论的话题。

（3）示例：我认为普通人的家史也不乏精彩。读书，工作，结婚，养育孩平凡的生活中也有许多美好而深刻的记忆。一代代人为幸福所做的努力，一代代人爱的传递，这些往事书写出我们的家国命运，值得铭记。

（1）本题考查学生对文本重要内容的提炼概括能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的要求，回到相应的答题区间去分析和概括。

（2）本题考查学生语言表述之阐述自己的观点和看法的能力。考生要融入情景，主动角色代入，然后用自己的语言进行归纳和概括，发表自己的看法和建议。

（3）本题考查学生语言表述之阐述自己的观点和看法的能力。作答的时候要吃透材料的旨趣，然后根据自己的理解，并现实生活实际作答，注意语言的得体和简明连贯。

提炼概括信息，要在读懂材料内容的基础上抓住关键语句进行分析。

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四川省成都双语实验学校和悦分校2022-2023学年九年级下学期语文3月月测试卷

一、基础知识（每小题3分，共12分）

1．（2022九下·成都月考）下列加点字注音完全正确的一项是（）

A．诘难（jié）熏陶（tāo）侍候（shì）两肋插刀(lèi)

B．胆怯(qiè)藻饰(zǎo)盘桓（héng）味同嚼蜡（jiáo）

C．惦记(diàn)狡黠（xiá）威吓（hè）浮光掠影（lüè）

D．拘泥(ní)胚芽（pēi）伫立（zhù）呱呱坠地（gū）

C

常用字字音；多音字字音；形近字字音；形声字字音

A.有误，“熏陶”的“陶”应读作“táo”；

B.有误，“盘桓”的“桓”应读作“huán”；

C.正确；

D.有误，“拘泥”的“泥”应读作“nì”。

故解析为：C。

本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确解析。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2．（2022九下·成都月考）下列语句中书写准确无误的一项是（）

A．海鸥在暴风雨来临前呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

B．商店和饭馆的门无精打彩地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。

C．在文学作品中，言语之先的意象，和情绪意旨所富丽的语言，都要尽善尽美，才能引起美感。

D．小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，淹没在蓬篙荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地。

A

音形相近字字形辨析

A.正确；

B.有误，“无精打彩”的“彩”应写作“采”；

C.有误，“富丽”应写作“附丽”；

D.有误，“蓬篙”应写作“蓬蒿”。

故解析为：A。

本题考查学生辨析与修改错别字的能力。解答此题，可根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境来辨析。在学习过程中，遇到易错字、同音字、形似字，要注意积累，加强记忆。

3．（2022九下·成都月考）下列语句中加点的成语使用无误的一项（）

A．在这样寒冷的冬天，他用五彩的画笔为我们描绘出桃红柳绿的美丽图画，真是妙手回春！

B．要学会辩证的多角度的评价他人，不能吹毛求疵，指出别人的缺点也要讲究方式和场合。

C．育才的老师个个尽责，这不，李老师又不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的译萱同学了。

D．自然科学领域如此奥妙，许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。

B

解释；近义成语适用范围对象辨析

A.有误，“妙手回春”意思是称赞医生医道高明，能把垂危的病人治愈。本句表述绘画春天，该词使用属于望文生义。

B.正确。吹毛求疵：皮上的毛吹开，寻找疵点。比喻故意挑毛病找错。

C.有误，“三顾茅庐”比喻真心诚意，一再邀请贤能的人。本句是表述老师看望生病学生，用错对象。

D.有误，“异想天开”比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事。本句是表述神秘现象令人惊奇，该词使用不合语境。

故解析为：B。

本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

4．（2022九下·成都月考）下面语段中没有语病的一句是（）

①11月22日，2022年卡塔尔世界杯足球赛开幕式在海湾球场举行。②本届卡塔尔世界杯足球赛是在中东国家境内举办的首次世界杯足球赛。③决赛将在卡塔尔最大的，可以容纳八万名观众和球迷的卢赛尔球场举行。④届时，半决赛中胜出的两支球队将在这个球场争夺冠亚军。

A．①B．②C．③D．④

A

语序不当；不合逻辑

①句正确。

②句有误，语序不当，应将“首次”放到“在”前面。

③句有误，并列关系不当，应删掉“和球迷”。

④句有误，不合逻辑，应删掉“亚”。

故解析为：A。

本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。

二、文言文阅读（每小题3分，共12分）

（2022九下·成都月考）阅读

甲、《送东阳马生序》节选

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

乙、《出师表》节选

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣！

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！

5．下列句中加点字的解释有误的一项是（）

A．俟其欣悦（等待）

B．腰白玉之环（腰佩）

C．先帝不以臣卑鄙（手段低劣）

D．以咨诹善道，察纳雅言（采纳）

6．下列选项中加点词的用法和意义都相同的是（）

A．每假借于藏书之家受任于败军之际

B．余则缊袍敝衣处其间不效，则治臣之罪

C．以中有足乐者以伤先帝之明

D．当余之从师也吾妻之美我者

7．下列对所给句子的翻译有误的一项是（）

A．以是人多以书假余，余因得遍观群书

译：因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。

B．寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享

译：住在客店里，主人每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。

C．三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事

译：（先帝）接连三次到草庐来拜访我，把当世的大事拿来询问我。

D．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

译：这些就是我用来报答先帝并且忠于陛下的职责本分。

8．下列对选文的理解有误的一项是（）

A．选文（一）是“赠序”，是写给同乡后学马生的临别赠言，讲述了自己年轻时艰苦的学习经历，意在勉励马生刻苦学习。

B．选文（二）的“表”是臣子写给君主的文体，文中追述了往事，表述了对先帝的感激、对刘备父子的忠心和北伐的决心。

C．选文（一）言辞恳切，语重心长，毫无骄矜之意、造作之语，通过多组对比手法，展现了一个粗食敝衣、勤奋虚心的儒者形象。

D．选文（二）寓情于议，不卑不亢，率直质朴，既不失人臣之礼，又无教训晚辈之嫌，展现了一个感恩图报、鞠躬尽瘁的臣子形象。

5．C

6．D

7．B

8．D

归纳内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词

（1）本题考查学生对文言实词的掌握能力。要在平时勤于积累常见的实词意思，对词语的活用、通假、古今异义现象要掌握得比较透彻。

（2）本题考查学生文言虚词的意义和用法的理解和分析能力。作答的关键是平时对重点虚词的理解和积累能力。要结合语境去分析和判断。

（3）本题考查学生对于文言重要句子的翻译能力。翻译句子要采取直译为主，意义为辅的原则，适当增删调补换即可。

（4）本题考查学生对文章内容的理解与写作方法的评析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据选项的表述去分析和作答。

参考译文：

甲、《送东阳马生序》节选

我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。钞写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍微变得温和一些。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。

当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味可以享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心思。因为心中有值得快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的不如别人。我求学的辛勤和艰苦就像这个样子。

乙、《出师表》节选我本来是平民百姓，亲自在南阳耕种田地，只求在乱世中暂且保全性命，不谋求在诸侯那里做官扬名。先帝不因为我社会地位低微，见识短浅，降低自己的身份，三次到草庐之中来拜访我，拿当今天下的大事来询问我，我深为感动而奋发，于是答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了重任，在危机患难期间我接受命令，那时以来有二十一年了。

先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。

希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。

5．ABD.正确；C.有误，句意是“先帝不因为我社会地位低微，见识短浅”，“卑鄙”在这里的意思是“社会地位低微，见识短浅”。

故解析为：C。

6．A.不同，介词，从/介词，在；B.不同，连词，表转折，却/连词，表承接，就；

C.不同，因为，表原因/以致，表结果；

D.相同，助词，用于主谓间，取消独立性/助词，用于主谓间，取消独立性。

故解析为：D。

7．ACD.正确；B.有误，“主人每天只吃两顿饭”有误，应为“主人每天供应两顿饭”。

故解析为：B。

8．ABC.正确；D.有误，选文（二）通过追叙先帝三顾茅庐和临崩寄大事两件事，表述了对先帝的感激和效忠刘氏父子的忠心及北伐的决心，是寓情于事。

故解析为：D。

三、古诗文默写（6分）

9．（2022九下·成都月考）默写古诗文中的名篇名句。

（1）补写下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分）

①了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子》）

②，吹笛到天明。（陈与义《临江仙》）

③万钟则不辩礼义而受之，！（《孟子＜鱼我所欲也＞》）

（2）请在范仲淹《渔家傲·秋思》的上片和苏轼《定风波》的下片中任选其一，先写出题目再默写相应内容。

（1）赢得生前身后名；洞庭有归思；万钟于我何加焉；为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与

（2）示例：《渔家傲·秋思》

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

一般性默写；理解性默写

本题需要重点识记和正确书写的字词有：赢、焉、塞、衡、嶂、闭。

故解析为：

（1）赢得生前身后名洞庭有归思万钟于我何加焉为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与

（2）示例：《渔家傲·秋思》

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

四、阅读下面文章，完成各题。（共10分）

（2022九下·成都月考）阅读

甲奔跑在成都

①“全力奔跑，梦在彼岸，我们想漫游世界，看奇迹就在眼前...2022年深秋，上万名奔跑的身影将世人目光聚焦于成都马拉松。

②成都马拉松自2017年创办，至今不过短短五年，已成为中国首个世界马拉松大满贯候远赛事。全面、精细的赛事服务吸引了众多高水平选手参赛，也收获无数大众跑者好评。2022年成都马拉松赛道沿途设置了19个医疗站，另有近百名医师跑者与身背AED的移动巡查教护队员，为跑者保驾护航。赛道补给则有汤圆、钵钵鸡、钟水饺等上万份特色美食，被网友直呼“神仙马拉松”。

③马拉松赛属于公路赛的一种，大都绕城市街道举行。成都马拉松经典赛道，从金沙遗址博物馆出发。经杜甫草堂、宽窄巷子、天府广场等城市地标，一路奔向新国际会展中心。这样的线路设计，将绿道、公园、充满特色的成都街道、现代建筑及众多人文景观都串到一起，是一条饱览成都文明的路线。

④成都马拉松，为成都的休闲文化加上了健康注解，展示出古老成都的现代活力山。

乙热追捧与冷思考

①“全力奔跑，梦在彼岸，我们想漫游世界，看奇迹就在眼前...2022年深秋，近三万人参加成都马拉松比赛，再次引发人们对“马拉松热”现象的思考。

②现代马拉松运动已有2500多年历史。随着社会经济发展，人们开始注重健康生活方式的养成，越来越多的人积极参与到体