《外科护理》课程标准

《外科护理》课程标准课程编号：04适用专业：护理及助产专业培养层次：高职高专课程类别：专业课修课方式：必修教学时数：108学时总学分数：7一、课程定位和设计思路1.课程定位（1）课程简介：外科护理是护理及助产专业必修的一门专业核心课程。适用于3年制护理及助产专业学生使用。外科护理是研究如何对外科病人进行整体护理的临床护理学科。是在现代医学模式和现代护理观的指导下，研究如何在病房、手术室对各类外科病人，根据病人身心健康需求及社会家庭文化需求，以人的健康为中心，应用护理程序向病人提供整体护理，以达到预防疾病，促进康复，减轻痛苦的目的。（2）课程性质及地位：本课程是护理专业的专业核心课程，以护用解剖、生理学、病理学、健康评估、护用药理等为前导课程，与内科护理、妇产科护理、儿科护理、社区护理等平行，为顶岗实习奠定了一定的基础。（3）课程作用：本课程在专业人才培养过程中的作用是培养学生具备外科常见疾病护理知识，并能运用护理程序对外科常见疾病病人实施整体护理的能力，支撑各级各类医院和社区卫生服务机构护理岗位的能力需求，培养学生良好的职业素质。本课程是理实一体课程，共计108学时，其中理论学98学时，实践学时10学时。2.设计思路（1）课程设计理念通过调研，明确各级各类医院和社区卫生服务机构外科护理岗位（群）工作任务、职业能力及所需知识、技能、素质，参考国家护士执业资格标准，兼顾学生可持续发展需要，选取本课程教学内容；根据岗位工作过程及学生认知规律，以真实工作任务为依据，对教学内容进行整合序化，设计工学结合的学习情境；在教学过程中，采用“教、学、做”一体化的教学模式，并根据具体教学内容灵活运用不同教学方法与手段，从而培养学生初步具备对外科常见病、多发病实施整体护理的能力。（2）课程设计思路根据人才培养目标确定本课程培养目标。采用现代职业教育理念，基于工作过程分析，以项目化教学来组织课程内容。在课程内容的选择和排序上，以基于职业情境的行动过程为途径，以典型工作任务为载体，将课程内容划分为互相联系的学习情境。确定教学情境实施的方法、手段、条件。通过对项目实施各环节的考察和评价，完成对课程的考核。使学生能够在学习活动中完成对外科常见病人的护理，获得外科护理所需的职业能力。二、课程目标1.知识目标（1）掌握外科常见病病人的常见护理诊断/合作性问题、护理措施和健康指导（教育）；掌握外科常见危重症病人的救护原则和方法。（2）熟悉外科常见病病人护理评估的内容和方法。（3）了解外科常见病的概念、病因病理、分类、护理目标和护理评价。2.能力目标（1）具有对外科护理对象应用护理程序实施整体护理的能力；并同时具有对外科常见病病人的病情变化和治疗反应进行观察和初步分析的能力。（2）具有对外科常见危重症病人进行初步应急处理和配合抢救的能力。（3）具有实施外科常见护理操作技术及初步管理手术室和初步配合常见手术的能力。3.职业素质目标（1）体会护理对象的护理需求，珍爱生命，养成关爱、尊重护理对象以及全心全意为护理对象服务的观念与行为意识。（2）具有高度的责任心、同理心和爱心。养成爱岗敬业、吃苦耐劳、认真负责的工作态度和作风。（3）具有良好的职业道德、人文素养、丰富的理论知识、娴熟的操作技能、敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力及创新意识、团队意识及协作精神。4.职业（执业）资格（技能）证书要求能通过全国护士执业资格考试，获得护士证、护士执业资格证。三、课程内容和要求（学习情境设计）1.学习情境设计思想学习情境设计是基于工作过程及护理程序为病人实施整体护理的理念，根据各级各类医院和社区卫生服务机构外科护理岗位（群）工作任务、职业能力及所需知识、技能、素质，参考国家护士执业资格标准，兼顾学生可持续发展需要，选取本课程教学内容；根据岗位工作过程及学生认知规律，以真实工作任务为依据，对教学内容进行整合序化，设计工学结合的学习情境。2.学习情境内容表1：学习情境内容序号学习任务知识、能力、素质建议学时一级栏目二级栏目实训项目1水、电解质、酸碱平衡失调病人的护理水钠代谢失调病人的护理知识目标：1.掌握水和钠代谢失调病人的临床表现、护理问题/诊断、护理措施、健康指导。2.熟悉水和钠代谢失调病人的治疗要点、辅助检查。3.了解水和钠代谢失调的病因、发病机制，护理目标、护理评价。能力目标：1.能结合水和钠代谢失调病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能够正确实施液体疗法。素质目标：1.具备良好的职业道德及人文素养、高度的责任心、同情心和爱心。2.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力及良好的沟通交流的能力和团结协作精神。6钾代谢失调病人的护理知识目标：1.掌握钾代谢失调病人的临床表现、护理问题/诊断、护理措施、健康指导。2.熟悉钾代谢失调病人的治疗要点、辅助检查。3.了解钾代谢失调的病因、发病机制，护理目标、护理评价。能力目标：1.能结合钾代谢失调病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能够正确为低钾血症患者补钾，遵医嘱救治高钾血症患者。素质目标：1.具备良好的职业道德及人文素养、高度的责任心、同情心和爱心。2.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力及良好的沟通交流的能力和团结协作精神。酸碱平衡失调病人的护理知识目标：1.掌握酸碱失衡病人的临床表现、护理问题/诊断、护理措施、健康指导。2.熟悉酸碱失衡病人的治疗要点、辅助检查。3了解酸碱失衡的病因、发病机制，护理目标、护理评价。能力目标：1.能结合酸碱失衡病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能够正确遵医嘱正确的使用药物及其他方法纠正酸碱中毒。素质目标：1.具备良好的职业道德及人文素养、高度的责任心、同情心和爱心。2.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力及良好的沟通交流的能力和团结协作精神。2外科休克病人的护理知识目标：1．掌握休克的监测及护理要点，并能将其应用于临床实例。2．熟悉并理解休克时微循环的病理生理改变。3．能对休克的病例进行正确的评估和分期判断。能力目标：1.能结合休克病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.具有向病人及家属进行健康指导的能力。素质目标：1.具备良好的职业道德及人文素养、高度的责任心、同情心和爱心。2.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力及良好的沟通交流的能力和团结协作精神23营养支持病人的护理营养支持概述知识目标：1.掌握外科营养支持适应证，营养失调病人的临床表现、护理问题/诊断、营养支持的护理措施。2.熟悉外科营养支持的基本指征、方法、路径、并发症；能够对营养代谢支持病人进行护理评估。3.了解外科病人代谢的特点及营养需求；营养不良的分类、评定、诊断；外科营养失调的原因及形成机制、辅助检查。能力目标：1.能结合外科营养失调病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能正确实施肠内营养及肠外营养支持，能正确保存全营养混合液。素质目标：1.具备良好的职业道德及人文素养、高度的责任心、同情心和爱心。2.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力及良好的沟通交流能力和团结协作精神。2肠内营养病人的护理肠外营养病人的护理4麻醉病人的护理麻醉概述知识目标：1.掌握不同麻醉前、后病人的护理问题/诊断、护理措施。2.熟悉麻醉方法、麻醉期间及麻醉后并发症及处理；熟悉术后镇痛的管理。3.了解麻醉用药。能力目标：1.能结合不同麻醉病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能够进行麻醉前病人的评估及麻醉前准备，麻醉后并发症的观察及护理，并能对患者和家属进行指导。素质目标：1.具备良好的职业道德及人文素养、高度的责任心、同情心和爱心。2.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力及良好的沟通交流的能力和团结协作精神。6局部麻醉病人的护理椎管内麻醉病人的护理全身麻醉病人的护理术后镇痛的管理5第五章手术室护理工作手术室的环境和管理知识目标：1.掌握手术室巡回和器械护士的工作职责。手术中无菌原则。2.熟悉手术室常用设施、设备及管理。3.了解手术室环境。能力目标：1.能辨认和使用常用手术器械及物品。2.能独立完成手术室各项常用护理技术。素质目标：1.具备良好的职业道德及人文素养、高度的责任心、同情心和爱心。2.具有慎独精神及程序化解决问题的能力及良好的沟通交流的能力和团结协作精神。4物品的准备和无菌处理手术人员的准备外科手消毒、穿手术衣、戴手套手术病人的准备手术室的无菌操作原则及手术配合6手术前后病人的护理概述知识目标：1．掌握围手术期病人的护理问题/诊断、护理措施及健康指导。2．熟悉围手术期病人护理评估。能力目标：1．能结合围手术期病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能进行备皮、皮试、抽血、适应性训练等手术前准备，准确告知禁食水的时间，能指导患者和家属有效配合。3.能教会病人及家属对术后不适及术后并发症的观察和预防。4.能正确指导病人早期活动。素质目标：1.具备良好的职业道德及人文素养、高度的责任心、同情心和爱心。2.具备解决医护合作性问题的能力。3.具备对实施手术病人的临床观察能力和及时发现问题、解决问题的能力。4手术前病人的护理备皮手术后病人的护理7护理外科感染病人外科感染概述1.掌握外科感染病人的临床表现、护理问题/诊断、护理措施、健康指导。2.熟悉外科感染病人的辅助检查、治疗原则。3.了解外科感染的病因、分类。能力目标：1.能结合外科感染病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能够学会切开引流操作技术的配合、合理使用抗生素并观察其副作用、感染伤口的护理。素质目标：1.具备良好的职业道德及人文素养。2.具备高度的责任心、同情心和爱心。3.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力。4.具备良好的沟通交流的能力和团结协作精神。4浅部软组织急性化脓性感染病人的护理换药手部急性化脓性感染病人的护理全身性外科感染病人的护理特异性感染病人的护理8损伤病人的护理创伤病人的护理损伤的急救技术（通气、包扎、止血、固定等）知识目标：1.掌握损伤病人的临床表现、护理问题/诊断、急救配合、护理措施、健康指导。2.熟悉损伤病人的治疗要点。3.了解损伤的原因、分类及辅助检查。能力目标：1.能结合损伤病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.学会损伤的急救技术（通气、包扎、止血、固定等）。素质目标：1.具备良好的职业道德及人文素养。2.具备高度的责任心、同情心和爱心。3.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力。4.具备良好的沟通交流的能力和团结协作精神。6烧伤病人的护理知识目标：1.掌握烧伤病人的临床表现、护理问题/诊断、护理措施、健康指导。2.熟悉烧伤病人的治疗原则。3.了解烧伤的病因、发病机制及病理生理改变、辅助检查。能力目标：1.能结合烧伤病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能对烧伤病人实施现场救护。3.能进行烧伤面积的计算、深度估计及补液护理。4.能应用无菌技术，有效预防大面积烧伤病人的感染。素质目标：1.具备良好的职业道德及人文素养。2.具备高度的责任心、同情心和爱心。3.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力。4.具备良好的沟通交流的能力和团结协作精神。39颅内压增高病人的护理知识目标：1．掌握颅内压增高病人的临床表现、护理诊断/合作性问题、护理措施及健康指导。2．熟悉颅内压增高的治疗要点。3．了解颅内压增高病因、病理变化和诱因、发病机制、辅助检查、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合颅内压增高病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.具有向病人及家属进行健康指导的能力。素质目标：1.具备良好的职业道德及人文素养、高度的责任心、同情心和爱心。2.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力及良好的沟通交流的能力和团结协作精神210颅脑损伤病人的护理头皮损伤病人的护理知识目标：1．掌握颅脑损伤病人的临床表现、护理诊断/合作性问题、护理措施及健康指导。2．熟悉颅脑损伤的治疗要点。3．了解颅脑损伤病因、病理变化和诱因、发病机制、辅助检查、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合颅脑损伤病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.具有向病人及家属进行健康指导的能力。素质目标：1.具备良好的职业道德及人文素养、高度的责任心、同情心和爱心。2.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力及良好的沟通交流的能力和团结协作精神4颅骨骨折病人的护理脑损伤病人的护理11甲状腺功能亢进病人的护理知识目标：1．掌握甲状腺功能亢进症病人的护理评估和术前、术后及并发症护理措施。2．熟悉甲状腺功能亢进症的病因、辅助检查。3．了解甲状腺功能亢进症的概念、分类、发病机制。能力目标：1．能结合甲状腺功能亢进病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.具有向病人及家属进行健康指导的能力。素质目标：1.具备良好的职业道德及人文素养、高度的责任心、同情心和爱心。2.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力及良好的沟通交流的能力和团结协作精神212急性乳腺炎病人的护理知识目标：1．掌握急性乳腺炎病人的临床表现、护理问题/诊断、护理措施、健康指导。2．熟悉急性乳腺炎的治疗要点。3．了解急性乳腺炎常见病因、发病机制。能力目标：1．能结合急性乳腺炎病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.具有向病人及家属进行健康指导的能力。素质目标：1.具备良好的职业道德及人文素养、高度的责任心、同情心和爱心。2.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力及良好的沟通交流的能力和团结协作精神。113胸部损伤病人的护理概述知识目标：1.掌握掌握胸部损伤病人的护理评估、急救及院内救治要点、护理措施。2.熟悉胸部损伤病人的护理护理诊断及胸腔闭式引流的原理。3.了解胸部损伤的病因、病理变化、发病机制、辅助检查。能力目标：1.能结合胸部损伤的病例，运用护理程序，对胸部损伤的病人实施整体护理。2.能对胸腔闭式引流的病人进行正确的护理。素质目标：1.具备良好的职业道德及人文素养、高度的责任心、同情心和爱心。2.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力及良好的沟通交流的能力和团结协作精神。2肋骨骨折病人的护理气胸病人的护理胸腔闭式引流患者的护理血胸病人的护理心脏损伤病人的护理14腹外疝病人的护理知识目标：1．掌握腹外疝病人的临床表现、护理诊断/合作性问题、护理措施及健康指导。2．熟悉腹外疝的治疗要点。3．了解腹外疝的病因、病理变化和诱因、发病机制、辅助检查、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合腹外疝病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.具有向病人及家属进行健康指导的能力。素质目标：1.具备良好的职业道德及人文素养、高度的责任心、同情心和爱心。2.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力及良好的沟通交流的能力和团结协作精神。215腹部损伤病人的护理持续胃肠减压的护理知识目标：1．掌握腹部损伤病人的临床表现、护理问题/诊断、护理措施、健康指导。2.熟悉腹部损伤病人的并发症及治疗要点。3.了解腹部损伤病人的病因、发病机制、病理改变、辅助检查。能力目标：1．能结合腹部损伤病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能进行腹部损伤现场急救配合。素质目标：1.具备良好的职业道德及人文素养、高度的责任心、同情心和爱心。2.具有细致的观察能力，能够初步区分空腔脏器损伤与实质性脏器损伤。116急性化脓性腹膜炎病人的护理知识目标：1.掌握急性腹膜炎病人的临床表现、护理措施、护理问题/诊断、健康指导。2.熟悉急性腹膜炎病人的治疗要点。3.了解急性腹膜炎的病因、病理改变及辅助检查。能力目标：1.能结合急性腹膜炎病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能进行腹腔穿刺术、腹腔灌洗的护理配合，掌握腹腔引流管的护理技术。素质目标：1.具备解决医护合作性问题的能力。2.具备对病人的临床观察能力和及时发现问题、解决问题的能力。117胃及十二指肠溃疡外科治疗病人的护理胃肠减压管的护理知识目标：1.掌握消化性溃疡病人临床特点、常见护理问题/诊断、手术前后的护理措施、并发症的观察护理及健康指导。2.熟悉消化性溃疡的概念、消化性溃疡病人病情评估分型及区别、治疗原则。3.了解消化性溃疡的病因及流行病学特点。能力目标：1.能及早发现消化性溃疡的并发症并配合采取合适的护理措施。2.能完成消化性溃疡手术病人的术前准备，手术后病情的观察。3.能对消化性溃疡病人进行活动、饮食、调节生活压力等健康教育。素质目标：1.尊重、爱护、关心病人。2.能与消化性溃疡病人进行良好的沟通指导。218肠梗阻病人的护理知识目标：1.掌握肠梗阻病人的临床表现、护理诊断/合作性问题、护理措施及健康指导。2.熟悉肠梗阻病人的治疗要点。3.了解肠梗阻病因、病理变化和诱因、发病机制、辅助检查、护理目标、护理评价。能力目标：1.能结合肠梗阻病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.具有向病人及家属进行健康指导的能力。素质目标：1.具备良好的职业道德及人文素养、高度的责任心、同情心和爱心。2.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力及良好的沟通交流的能力和团结协作精神219急性阑尾炎病人的护理知识目标：1.掌握急性阑尾炎病人的临床表现、护理问题/诊断、护理措施、健康指导。2.熟悉急性阑尾炎病人的治疗要点。3.了解急性阑尾炎病因、病理变化和诱因、发病机制、辅助检查、护理目标、护理评价。能力目标：1.能结合急性阑尾炎病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.具有向病人及家属进行健康指导的能力。素质目标：1.具备良好的职业道德及人文素养、高度的责任心、同情心和爱心。2.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力及良好的沟通交流能力和团结协作精神。220直肠与肛管疾病病人的护理痔病人的护理肛门坐浴知识目标：1．掌握痔疮病人的临床特点、分期、常见护理诊断/合作性问题、手术前后的护理措施及健康指导。2．熟悉痔疮病人的治疗原则。3.了解痔疮的病因、发病机制、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合病例，运用护理程序，对痔疮病人实施整体护理。2.能指导病人及家属保持大便通畅、局部活动及坐浴的方法。素质目标：1.尊重病人隐私，体谅病人难言之隐的痛苦。2.能与痔疮病人进行良好的沟通交流。3肛裂病人的护理知识目标：1．掌握肛裂病人的临床特点、常见护理诊断/合作性问题、手术前后的护理措施及健康指导。2．熟悉肛裂病人的治疗原则。3.了解肛裂的病因、发病机制、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合病例，运用护理程序，对肛裂病人实施整体护理。2.能指导病人及家属局部镇痛、保持大便通畅及坐浴的方法。素质目标：1.尊重病人隐私，体谅病人难言之隐的痛苦。2.能与肛裂病人进行良好的沟通交流。肛瘘病人的护理知识目标：1．掌握肛瘘病人的临床特点、常见护理诊断/合作性问题、手术前后的护理措施及健康指导。2．熟悉肛瘘病人的治疗原则，挂线疗法的指征及方法。3.了解肛瘘的病因、分类、发病机制、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合病例，运用护理程序，对肛瘘病人实施整体护理。2.能指导病人及家属保持大便通畅、保持局部清洁及坐浴的方法。素质目标：1.尊重病人隐私，体谅病人难言之隐的痛苦。2.能与肛瘘病人进行良好的沟通交流。直肠肛管周围脓肿病人的护理知识目标：1．掌握直肠肛管周围脓肿病人的临床特点、常见护理诊断/合作性问题、护理措施及健康指导。2．熟悉直肠肛管周围脓肿病人的治疗原则。3.了解直肠肛管周围脓肿病人的病因、分类、发病机制、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合病例，运用护理程序，对直肠肛管周围脓肿病人实施整体护理。2.能指导病人及家属保持大便通畅、局部换药的目的及坐浴的方法。素质目标：1.尊重病人隐私，体谅病人难言之隐的痛苦。2.能与病人进行良好的沟通交流。21门静脉高压症病人的护理三腔两囊管的护理知识目标：1．掌握门静脉高压症病人的临床表现、护理问题/诊断、护理措施、健康指导。2.熟悉门静脉高压症病人的并发症及治疗要点。3.了解门静脉高压症病人的病因、发病机制、病理改变、辅助检查。能力目标：1.能结合门静脉高压症病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能对门静脉高压症合并上消化道大出血的病人进行正确的急救配合及健康指导。素质目标：1.具备良好的职业道德及人文素养、高度的责任心、同情心和爱心。2.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力及良好的沟通交流的能力和团结协作精神。222胆道疾病病人的护理胆道疾病的特殊检查和护理知识目标：1．掌握胆道特殊检查前后的常见并发症观察及护理要点。2．熟悉胆道特殊检查的方法。3.了解胆道特殊检查的目的。能力目标：1．能配合进行胆道特殊检查。2.能完成胆道特殊检查前后的健康指导。素质目标：1.体谅病人的痛苦。2.能与病人进行良好的沟通交流。3胆石症和胆道感染病人的护理T管的护理知识目标：1．掌握胆石症和胆道感染病人的临床特点、常见护理诊断/合作性问题、手术前后的护理措施及健康指导。2．熟悉胆石症和胆道感染病人的治疗原则。3.了解胆石症和胆道感染病人的病因、分类、发病机制、护理目标、护理评价。能力目标：1.能结合病例，运用护理程序，对胆石症和胆道感染病人实施整体护理。2.能完成胆石症和胆道感染病人的术前准备3.能完成T管的护理4.能指导胆石症病人的饮食、休息，能对出院带管病人进行生活指导。素质目标：1.体谅病人的痛苦、尊重病人隐私。2.能与病人进行良好的沟通交流。胆道蛔虫病病人的护理知识目标：1．掌握胆道蛔虫病病人的临床特点、常见护理诊断/合作性问题、护理措施及健康指导。2．熟悉胆道蛔虫病病人的检查方法、治疗原则。3.了解胆道蛔虫病病人的病因、发病机制、护理目标、护理评价。能力目标：1.能结合病例，运用护理程序，对胆道蛔虫病病人实施整体护理。2.能指导胆道蛔虫病病人的饮食、生活等。素质目标：1.体谅病人的痛苦，尊重病人隐私。2.能与病人进行良好的沟通交流。23周围血管疾病病人的护理下肢静脉曲张病人的护理知识目标：1．掌握下肢静脉曲张病人的临床特点、深静脉通畅、交通支瓣膜功能试验的检查方法和意义、常见护理诊断/合作性问题、手术前后的护理措施及健康指导。2．熟悉下肢静脉曲张病人并发症的观察和护理、治疗原则。3.了解下肢静脉曲张病人的病因、病理、护理目标、护理评价。能力目标：1.能结合病例，运用护理程序，对下肢静脉曲张病人实施整体护理。2.能进行深静脉通畅、交通支瓣膜功能试验。3.能指导下肢静脉曲张病人的饮食、体位、活动等。素质目标：1.富有同理心、关爱病人。2.能与病人进行良好的沟通交流。4血栓闭塞性脉管炎病人的护理知识目标：1．掌握血栓闭塞性脉管炎病人各期的临床特点、常见护理诊断/合作性问题、手术前后的护理措施及健康指导。2．熟悉血栓闭塞性脉管炎病人的治疗原则。3.了解血栓闭塞性脉管炎病人的病因、病理分期、常用的检查方法、护理目标、护理评价。能力目标：1.能结合病例，运用护理程序，对血栓闭塞性脉管炎病人实施整体护理。2.能正确检查足背、胫后动脉搏动。3.能指导病人进行bergure运动。4.指导血栓闭塞性脉管炎病人的饮食、戒烟、保暖、活动等。素质目标：1.体谅病人的痛苦、关爱病人。2.能与病人进行良好的沟通交流。24泌尿系统损伤病人的护理肾损伤病人的护理知识目标：1．掌握肾损伤病人的临床特点、常见护理诊断/合作性问题、手术前后的护理措施及健康指导。2．熟悉肾损伤病人的治疗原则。3.了解肾损伤病人的病因、病理分期、护理目标、护理评价。能力目标：1.能结合病例，运用护理程序，对肾损伤病人实施整体护理。2.能指导肾损伤病人绝对卧床休息的方法。素质目标：1.富有同理心、关爱病人。2.能与病人进行良好的沟通交流。2膀胱损伤病人的护理知识目标：1．掌握膀胱损伤病人的临床特点、常见护理诊断/合作性问题、手术前后的护理措施及健康指导。2．熟悉膀胱损伤病人的治疗原则。3.了解膀胱损伤病人的病因、病理分类、检查方法、护理目标、护理评价。能力目标：1.能结合病例，运用护理程序，对膀胱损伤病人实施整体护理。2.能完成膀胱注水试验。素质目标：1.关爱病人。2.能与病人进行良好的沟通交流。尿道损伤病人的护理知识目标：1．掌握尿道损伤病人的临床特点、常见护理诊断/合作性问题、手术前后的护理措施及健康指导。2．熟悉尿道损伤病人的治疗原则。3.了解尿道损伤病人的病因、病理分型、检查方法、护理目标、护理评价。能力目标：1.能结合病例，运用护理程序，对尿道损伤病人实施整体护理。2.能配合医生定期进行尿道扩张。素质目标：1.体会病人的痛苦，关爱病人。2.能与病人进行良好的沟通交流。25尿石症病人的护理知识目标：1．掌握尿石症病人的临床特点、常见护理诊断/合作性问题、手术前后的护理措施及健康指导。2．熟悉尿石症病人的检查方法、治疗原则。3.了解尿石症病人的病因、分类、护理目标、护理评价。能力目标：1.能结合病例，运用护理程序，对尿石症病人实施整体护理。2.能完成尿石症病人X线检查的准备，能进行碎石前后的护理。3.能对泌尿系结石病人饮水、活动，定期复查等健康指导素质目标：1.体会病人的痛苦，关爱病人。2.能与病人进行良好的沟通交流。226良性前列腺增生病人的护理知识目标：1．掌握良性前列腺增生病人的临床特点、常见护理诊断/合作性问题、手术前后的护理措施及健康指导。2．熟悉良性前列腺增生病人的检查方法、治疗原则。3.了解良性前列腺增生病人的病因、病理、护理目标、护理评价。能力目标：1.能结合病例，运用护理程序，对良性前列腺增生病人实施整体护理。2.能配合完成前列腺增生病人的直肠指检，判断增生程度。3.能对前列腺增生病人就休息、饮食、排尿、定期复查等进行健康指导。素质目标：1.体会病人的痛苦，关爱病人。2.能与病人进行良好的沟通交流。227骨折病人的护理骨折概述知识目标：1．掌握骨折病人的临床表现、常见并发症的观察和护理及健康指导。2．熟悉骨折病人的辅助检查、治疗要点。3．了解骨折病因、分类、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合骨折病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能对骨折病人进行正确的现场救护。3.能完成骨折石膏固定、牵引病人的护理。素质目标：1.具有较好的爱伤意识。2.能与病人进行良好的沟通交流。2常见的四肢骨折病人的护理知识目标：1．掌握常见四肢骨折病人的临床表现、常见护理诊断/合作性问题、手术前后的护理、护理措施及健康指导。2．熟悉四肢骨折病人的治疗要点。3．了解四肢骨折病人的护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合骨折病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能正确指导四肢骨折病人的功能锻炼。素质目标：1.具有较好的爱伤意识。2.能与病人进行良好的沟通交流。1脊柱骨折及脊髓损伤病人的护理脊柱骨折病人搬运知识目标：1．掌握脊柱骨折病人的临床表现、常见并发症的观察和护理、常见的护理诊断/合作性问题、护理措施及健康指导。2．熟悉脊柱骨折病人辅助检查方法、治疗要点。3．了解脊柱骨折病人病因、分类、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合骨折病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能正确搬运脊柱骨折病人。3.能正确指导脊柱骨折病人的功能锻炼。素质目标：1.具有较好的爱伤意识。2.能与病人进行良好的沟通交流。228关节脱位病人的护理关节脱位概述知识目标：1．掌握关节脱位病人的临床表现、常见并发症的观察和护理、健康指导。2．熟悉关节脱位病人的治疗要点。3．了解关节脱位的定义、分类、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合关节脱位病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能指导关节脱位病人功能位的安置。素质目标：1.具有较好的爱伤意识。2.能与病人进行良好的沟通交流。2常见关节脱位病人的护理知识目标：1．掌握常见关节脱位病人的临床表现、常见的护理诊断/合作性问题、手术前后护理措施及健康指导。2．熟悉关节脱位病人的治疗要点。3．了解关节脱位的定义、分类、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合关节脱位病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能指导关节脱位病人正确的康复训练。素质目标：1.具有较好的爱伤意识。2.能与病人进行良好的沟通交流。29骨与关节炎性疾病病人的护理化脓性骨髓炎病人的护理知识目标：1．掌握化脓性骨髓炎病人的临床表现、常见护理诊断/合作性问题、手术前后护理措施及健康指导。2．熟悉化脓性骨髓炎病人的治疗要点。3．了解化脓性骨髓炎病因、病理变化、常用辅助检查、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合化脓性骨髓炎病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能配合医生完成骨髓腔冲洗。3.能对化脓性骨髓炎病人的功能锻炼、用药的进行健康指导。素质目标：1.具有较好的爱伤意识。2.能与病人进行良好的沟通交流。1化脓性关节炎病人的护理知识目标：1．掌握化脓性关节炎病人的临床表现、常见护理诊断/合作性问题、手术前后护理措施及健康指导。2．熟悉化脓性关节炎病人的治疗要点。3．了解化脓性关节炎病因、病理变化、常用辅助检查、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合化脓性关节炎病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能指导化脓性关节炎病人的功能锻炼。素质目标：1.具有较好的爱伤意识。2.能与病人进行良好的沟通交流。130颈肩痛和腰腿痛病人的护理颈椎病病人的护理知识目标：1．掌握颈椎病病人的临床表现、常见护理诊断/合作性问题、护理措施及健康指导。2．熟悉颈椎病病人的治疗原则。3．了解颈椎病定义、病因、分型、常用辅助检查、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合颈椎病病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能配合医生完成常用的物理检查。3能正确进行颈椎牵引。4.能指导颈椎病病人的功能锻炼和康复训练。素质目标：1.具有较好的爱伤意识。2.能与病人进行良好的沟通交流。2腰椎间盘突出症病人的护理知识目标：1．掌握腰突症病人的临床表现、常见护理诊断/合作性问题、护理措施及健康指导。2．熟悉颈椎病病人的治疗原则。3．了解腰突症定义、病因、分类、常用辅助检查、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合腰突症病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能配合医生完成常用的物理检查。3.能正确进行腰椎牵引。4.能指导病人进行腰肌训练。素质目标：1.具有较好的爱伤意识。2.能与病人进行良好的沟通交流。231断肢（指）再植病人的护理知识目标：1．掌握断肢病人的临床表现、急救原则、常见护理诊断/合作性问题、手术前后的护理措施及健康指导。2．熟悉断肢（指）再植病人的治疗要点。3．了解断肢（指）再植的辅助检查、护理目标、护理评价。能力目标：1．能完成断肢（指）病人的急救。2.能正确保存断肢（指）。2.具有向病人及家属进行健康指导的能力。素质目标：1.具有较好的爱伤意识。2.能与病人进行良好的沟通交流。132肿瘤病人的护理肿瘤概述知识目标：1．掌握肿瘤病人主要的临床表现，肿瘤的分期，常见护理诊断/合作性问题，肿瘤手术、放疗、化疗的主要护理措施。2．熟悉肿瘤病人的心理过程和护理方法，肿瘤的治疗原则及健康指导。3．了解肿瘤的病因、病理、分类、转移途径、辅助检查、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合肿瘤肠梗阻病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.具有向病人及家属进行健康指导的能力。素质目标：1.尊重病人的隐私权，富有同理心和爱心。2.能对肿瘤病人进行良好心理护理。2甲状腺癌病人的护理知识目标：1．掌握甲状腺癌病人的临床表现、常见护理诊断/合作性问题、手术前后护理措施及健康指导。2．熟悉甲状腺癌病人的治疗要点。3．了解甲状腺癌病因、病理、辅助检查、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合甲状腺癌病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.具有向病人及家属进行健康指导的能力。素质目标：1.尊重病人的隐私权，富有同理心和爱心。2.能对肿瘤病人进行良好心理护理。1食管癌病人的护理知识目标：1．掌握食管癌病人的临床表现、常用的辅助检查方法及意义、常见护理诊断/合作性问题、手术前后护理措施、手术后常见并发症观察和护理及健康指导。2．熟悉食管癌病人的治疗要点，各种治疗的适应症。3．了解食管癌病因、病理、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合食管癌病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能完成食管癌病人的手术前消化道特殊准备。3.能指导食管癌病人合理饮食、注意口腔卫生、定期复查等。素质目标：1.尊重病人的隐私权，富有同理心和爱心。2.能对肿瘤病人进行良好心理护理。2肺癌病人的护理知识目标：1．掌握肺癌病人的临床表现、常用的辅助检查方法及意义、常见护理诊断/合作性问题、手术前后护理措施、手术后常见并发症观察和护理及健康指导。2．熟悉肺癌的分类，肺癌病人的治疗原则。3．了解肺癌病因、预防、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合肺癌病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能完成全肺切除手术后病人的体位安置、肺功能锻炼、吸氧、胸膜腔闭式引流等特殊护理。素质目标：1.尊重病人的隐私权，富有同理心和爱心。2.能对肿瘤病人进行良好心理护理。2乳腺癌病人的护理知识目标：1．掌握乳腺癌病人的临床表现、常用的辅助检查方法及意义、常见护理诊断/合作性问题、手术前后护理措施、手术后常见并发症观察和护理及健康指导。2．熟悉乳腺癌病人的治疗要点，各种治疗的适应症。3．了解乳腺癌病因、病理、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合乳腺癌病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能指导病人及家属定期乳房自我检查。3.能指导乳腺癌病人术后功能锻炼。素质目标：1.尊重病人的隐私权，富有同理心和爱心。2.能对肿瘤病人进行良好心理护理。2胃癌病人的护理知识目标：1．掌握胃癌病人的临床表现、常见护理诊断/合作性问题、手术前后护理措施、手术后常见并发症观察和护理。2．熟悉胃癌病人的治疗要点及健康指导。3．了解胃癌病因、病理、常用的辅助检查方法、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合胃癌病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能对病人及家属进行正确的饮食、活动等指导。素质目标：1.尊重病人的隐私权，富有同理心和爱心。2.能对肿瘤病人进行良好心理护理。1原发性肝癌病人的护理知识目标：1．掌握原发性肝癌病人的临床表现、常见护理诊断/合作性问题、手术前后护理措施、手术后常见并发症观察和护理、介入治疗的护理。2．熟悉原发性肝癌病人的治疗要点及健康指导。3．了解原发性肝癌病因、病理、常用的辅助检查方法、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合原发性肝癌病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能完成肝动脉栓塞疗法病人局部防止出血的护理。素质目标：1.尊重病人的隐私权，富有同理心和爱心。2.能对肿瘤病人进行良好心理护理。2胰腺癌病人的护理知识目标：1．掌握胰腺癌病人的主要临床特点、常见护理诊断/合作性问题、手术前后护理措施、手术后常见并发症观察和护理。2．熟悉胰腺癌病人的治疗要点及健康指导。3．了解胰腺癌病因、病理、常用的辅助检查方法、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合胰腺癌病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能完成胰腺癌病人饮食、活动及定期复查等健康指导。素质目标：1.尊重病人的隐私权，富有同理心和爱心。2.能对肿瘤病人进行良好心理护理。1大肠癌病人的护理人工肛门的护理知识目标：1．掌握不同部位大肠癌病人的临床主要特点、常见护理诊断/合作性问题、手术前后护理措施、手术后常见并发症观察和护理、健康指导。2．熟悉大肠癌病人的常用检查方法、治疗原则。3．了解大肠癌病因、病理、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合大肠癌病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能完成更换人工肛门的护理。素质目标：1.尊重病人的隐私权，富有同理心和爱心。2.能对肿瘤病人进行良好心理护理。2肾癌病人的护理知识目标：1．掌握肾癌病人的临床主要特点、常见护理诊断/合作性问题、手术前后护理措施及健康指导。2．熟悉肾癌病人的治疗原则。3．了解肾癌病因、病理、检查方法、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合肾癌病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能完成肾癌病人饮食、活动及定期复查等健康指导。素质目标：1.尊重病人的隐私权，富有同理心和爱心。2.能对肿瘤病人进行良好心理护理。1膀胱癌病人的护理知识目标：1．掌握膀胱癌病人的临床主要特点、常见护理诊断/合作性问题、手术前后护理措施及健康指导。2．熟悉膀胱癌病人主要检查方法及治疗原则。3．了解膀胱病因、病理、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合膀胱癌病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能完成集尿袋的更换。3.能完成膀胱癌病人饮食、活动及定期复查等健康指导。素质目标：1.尊重病人的隐私权，富有同理心和爱心。2.能对肿瘤病人进行良好心理护理。1骨肉瘤病人的护理知识目标：1．掌握骨肉瘤病人的临床主要特点、常见护理诊断/合作性问题、手术前后护理措施及健康指导。2．熟悉骨肉瘤病人的治疗原则。3．了解骨肉瘤病因、病理、检查方法、护理目标、护理评价。能力目标：1．能结合骨肉瘤病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能指导骨肉瘤病人手术后的功能锻炼。3.能完成骨肉瘤病人饮食、活动及定期复查等健康指导。素质目标：1.尊重病人的隐私权，富有同理心和爱心。2.能对肿瘤病人进行良好心理护理。1合计1083.学习情境设计表2：学习情境设计学习情境1：水、电解质、酸碱平衡失调病人的护理任务一：水、钠代谢失调病人的护理学时：2任务描述能对水钠代谢失调病人进行整体护理学习目标知识要求能力要求素质要求1.掌握水和钠代谢失调病人的临床表现、护理问题/诊断、护理措施、健康指导。2.熟悉水和钠代谢失调病人的治疗要点、辅助检查。3.了解水和钠代谢失调的病因、发病机制，护理目标、护理评价。1.能结合水和钠代谢失调病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能够正确实施液体疗法。1.具备良好的职业道德及人文素养、高度的责任心、同情心和爱心。2.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力及良好的沟通交流的能力和团结协作精神。学习内容水钠代谢失调病人的病因、病理变化、临床表现、治疗原则、护理措施。教学条件多媒体教室、无限WLAN教学过程课前发布学习任务并评价—典型案例分析—围绕水钠代谢失调病人的护理精讲点拨—任务驱动—小组讨论—综合讲评——布置课后拓展作业—引导自学—医院/临岗见习—见习日记评价资源使用使用资源库相关资源及《外科护理》教材数字化资源。教学方法讲授法、案例教学法、情境教学法、任务驱动法、混合式教学等。教学评价考核项目考核内容考核权重（%）总权重（%）过程考核课堂出勤+课堂表现1030综合训练能力+技能操作10线上作业及考核10单元考核教考分离的闭卷考试4040线上评价云课堂视频资源观看情况2030应用云课堂评价10学习情境1：水、电解质、酸碱平衡失调病人的护理任务二：钾代谢失调、酸碱平衡失调病人的护理学时：4任务描述能对钾代谢失调、酸碱平衡失调病人进行整体护理学习目标知识要求能力要求素质要求1.掌握钾代谢失调、酸碱失衡病人的临床表现、护理问题/诊断、护理措施、健康指导。2.熟悉钾代谢失调、酸碱失衡病人的治疗要点、辅助检查。3.了解钾代谢失调、酸碱失衡的病因、发病机制，护理目标、护理评价。1.能结合钾代谢失调、酸碱失衡病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能够正确为低钾血症患者补钾，遵医嘱救治高钾血症患者；能够正确遵医嘱正确的使用药物及其他方法纠正酸碱中毒。1.具备良好的职业道德及人文素养、高度的责任心、同情心和爱心。2.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力及良好的沟通交流的能力和团结协作精神。学习内容钾代谢失调、酸碱失衡病人的病因、病理变化、临床表现、治疗原则、护理措施。教学条件多媒体教室、无限WLAN教学过程课前发布学习任务并评价—典型案例分析—围绕钾代谢失调、酸碱失衡病人的护理精讲点拨—任务驱动—小组讨论—综合讲评——布置课后拓展作业—引导自学—医院/临岗见习—见习日记评价资源使用教学方法讲授法、案例教学法、情境教学法、任务驱动法、混合式教学等。教学评价考核项目考核内容考核权重（%）总权重（%）过程考核课堂出勤+课堂表现1030综合训练能力+技能操作10线上作业及考核10单元考核教考分离的闭卷考试4040线上评价云课堂视频资源观看情况2030应用云课堂评价10学习情境2：外科休克病人的护理学时：2任务描述能对外科休克病人进行整体护理学习目标知识要求能力要求素质要求1.掌握休克的监测及护理要点，并能将其应用于临床实例。2．熟悉并理解休克时微循环的病理生理改变。3．能对休克的病例进行正确的评估和分期判断。1．能结合休克病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.具有向病人及家属进行健康指导的能力。1.具备良好的职业道德及人文素养。2.具备高度的责任心、同情心和爱心。3.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力。4.具备良好的沟通交流的能力和团结协作精神学习内容外科休克病人的病因、病理变化、临床表现、治疗原则、护理措施。教学条件多媒体教室、无限WLAN教学过程课前发布学习任务并评价—典型案例分析—围绕外科休克病人的护理精讲点拨—任务驱动—小组讨论—综合讲评——布置课后拓展作业—引导自学—医院/临岗见习—见习日记评价资源使用教学方法讲授法、案例教学法、情境教学法、任务驱动法、混合式教学等。教学评价考核项目考核内容考核权重（%）总权重（%）过程考核课堂出勤+课堂表现1030综合训练能力+技能操作10线上作业及考核10单元考核教考分离的闭卷考试4040线上评价云课堂视频资源观看情况2030应用云课堂评价10学习情境3：营养支持病人的护理学时：2任务描述能对营养支持病人进行整体护理学习目标知识要求能力要求素质要求1.掌握外科营养支持适应证，营养失调病人的临床表现、护理问题/诊断、营养支持的护理措施。2.熟悉外科营养支持的基本指征、方法、路径、并发症；能够对营养代谢支持病人进行护理评估。3.了解外科病人代谢的特点及营养需求；营养不良的分类、评定、诊断；外科营养失调的原因及形成机制、辅助检查。1.能结合外科营养失调病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能正确实施肠内营养及肠外营养支持，能正确保存全营养混合液。1.具备良好的职业道德及人文素养。2.具备高度的责任心、同情心和爱心。3.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力。4.具备良好的沟通交流的能力和团结协作精神。学习内容1.营养不良的分类。2.营养支持的适应症、方法。3.营养状态评定的常用指标。4.实施肠内营养、肠外营养的护理措施。教学条件多媒体教室、无限WLAN教学过程课前发布学习任务并评价—典型案例分析—围绕肠内、外营养支持病人的护理精讲点拨—任务驱动—小组讨论—综合讲评——布置课后拓展作业—引导自学—医院/临岗见习—见习日记评价资源使用教学方法讲授法、案例教学法、情境教学法、任务驱动法、混合式教学等。教学评价考核项目考核内容考核权重（%）总权重（%）过程考核课堂出勤+课堂表现1030综合训练能力+技能操作10线上作业及考核10单元考核教考分离的闭卷考试4040线上评价云课堂视频资源观看情况2030应用云课堂评价10学习情境4：麻醉病人的护理学时：6任务描述能对麻醉病人病人进行整体护理学习目标知识要求能力要求素质要求1.掌握不同麻醉前、后病人的护理问题/诊断、护理措施。2.熟悉麻醉方法、麻醉期间及麻醉后并发症及处理；熟悉术后镇痛的管理。3.了解麻醉用药。1.能结合不同麻醉病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能够进行麻醉前病人的评估及麻醉前准备，麻醉后并发症的观察及护理，并能对患者和家属进行指导。1.具备良好的职业道德及人文素养、高度的责任心、同情心和爱心。2.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力及良好的沟通交流的能力和团结协作精神。学习内容麻醉概述、局部麻醉病人的护理、椎管内麻醉病人的护理、全身麻醉病人的护理、术后镇痛的管理教学条件多媒体教室、无限WLAN教学过程课前发布学习任务并评价—典型案例分析—围绕各种麻醉病人的护理精讲点拨—任务驱动—小组讨论—综合讲评——布置课后拓展作业—引导自学—医院/临岗见习—见习日记评价资源使用教学方法讲授法、案例教学法、情境教学法、任务驱动法、混合式教学等。教学评价考核项目考核内容考核权重（%）总权重（%）过程考核课堂出勤+课堂表现1030综合训练能力+技能操作10线上作业及考核10单元考核教考分离的闭卷考试4040线上评价云课堂视频资源观看情况2030应用云课堂评价10学习情境5：手术室护理工作（一）学时：2任务描述能正确完成手术室护理工作学习目标知识要求能力要求素质要求1.掌握手术室巡回和器械护士的工作职责。手术中无菌原则。2.熟悉手术室常用设施、设备及管理。3.了解手术室环境。1.能辨认和使用常用手术器械及物品。2.能独立完成手术室各项常用护理技术。1.具备良好的职业道德及人文素养、高度的责任心、同情心和爱心。2.具有慎独精神及程序化解决问题的能力及良好的沟通交流的能力和团结协作精神。学习内容手术室护理工作教学条件多媒体教室、无限WLAN教学过程课前发布学习任务并评价—典型案例分析—围绕手术室护理工作精讲点拨—任务驱动—小组讨论—综合讲评——布置课后拓展作业—引导自学—医院/临岗见习—见习日记评价资源使用教学方法讲授法、案例教学法、情境教学法、任务驱动法、混合式教学等。教学评价考核项目考核内容考核权重（%）总权重（%）过程考核课堂出勤+课堂表现1030综合训练能力+技能操作10线上作业及考核10单元考核教考分离的闭卷考试4040线上评价云课堂视频资源观看情况2030应用云课堂评价10学习情境5：手术室护理工作（二）外科手消毒、穿无菌手术衣、戴手套学时：2（实训）任务描述器械护士进行手术配合前的无菌准备学习目标知识要求能力要求素质要求掌握外科手消毒、穿无菌手术衣、戴手套的操作流程及注意事项。能正确完成外科手消毒、穿无菌手术衣、戴手套。1.具备良好的职业道德及人文素养、高度的责任心、同情心和爱心。2.具有慎独精神及程序化解决问题的能力及良好的沟通交流的能力和团结协作精神。学习内容外科手消毒、穿无菌手术衣、戴手套教学条件理实一体多功能教室、外科实训室、医院教学过程一、检查着装、分组5min一组先练习外科刷手，另一组先练习穿无菌手术衣，一节课后两组交换，此部分内容为穿无菌手术衣、戴无菌手套教学过程。二、介绍本次课内容和学习目的5min三、演示工作流程1．外科手消毒15min用物的准备；演示刷手的基本方法：以肥皂刷手法为例；介绍刷手步骤及注意事项。2．无菌手术衣、戴无菌手套15min用物准备；演示操作步骤：分别演示普通和遮背式手术衣的穿着步骤；讲解注意事项；介绍相关理论知识。四、分组练习25min练习过程中，一名同学扮演巡回护士，另一名同学扮演器械护士，两人共同完成此工作。老师巡视每组同学练习情况，随时指导。五、学生回示，检验练习效果20min六、总结本节课内容，布置作业5min重点强调无菌技术在手术室中的应用，强化学生们对手术室内无菌操作的理解和掌握。资源使用教学方法讲授法、演示法教学评价考核项目考核内容考核权重（%）总权重（%）过程考核课堂出勤+课堂表现1030综合训练能力+技能操作10线上作业及考核10单元考核教考分离的闭卷考试4040线上评价云课堂视频资源观看情况2030应用云课堂评价10学习情境6：手术前后病人的护理学时：4任务描述能对围手术期病人进行整体护理学习目标知识要求能力要求素质要求1．掌握围手术期病人的护理问题/诊断、护理措施及健康指导。2．熟悉围手术期病人护理评估。1．能结合围手术期病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能进行备皮、皮试、抽血、适应性训练等手术前准备，准确告知禁食水的时间，能指导患者和家属有效配合。3.能教会病人及家属对术后不适及术后并发症的观察和预防。4.能正确指导病人早期活动。1.具备良好的职业道德及人文素养、高度的责任心、同情心和爱心。2.具备解决医护合作性问题的能力。3.具备对实施手术病人的临床观察能力和及时发现问题、解决问题的能力。学习内容1.手术前病人的护理评估、心理护理、胃肠道准备和呼吸道准备。2.根据手术的部位对病人进行手术区的皮肤准备。3.手术后病人的护理措施。教学条件多媒体教室、无线WLAN教学过程课前发布学习任务并评价—典型案例分析—围绕手术前、后病人的护理精讲点拨—任务驱动—小组讨论—综合讲评——布置课后拓展作业—引导自学—医院/临岗见习—见习日记评价资源使用教学方法讲授法、案例教学法、情境教学法、任务驱动法、混合式教学等。教学评价考核项目考核内容考核权重（%）总权重（%）过程考核课堂出勤+课堂表现1030综合训练能力+技能操作10线上作业及考核10单元考核教考分离的闭卷考试4040线上评价云课堂视频资源观看情况2030应用云课堂评价10学习情境7：外科感染病人的护理学时：4任务描述能对外科感染病人进行整体护理学习目标知识要求能力要求素质要求1.掌握外科感染病人的临床表现、护理问题/诊断、护理措施、健康指导。2.熟悉外科感染病人的辅助检查、治疗原则。3.了解外科感染的病因、分类。1.能结合外科感染病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能够学会切开引流操作技术的配合、合理使用抗生素并观察其副作用、感染伤口的护理。1.具备良好的职业道德及人文素养。2.具备高度的责任心、同情心和爱心。3.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力。4.具备良好的沟通交流的能力和团结协作精神。学习内容外科感染概述、浅部软组织急性化脓性感染病人的护理、手部急性化脓性感染病人的护理、全身性外科感染病人的护理、特异性感染病人的护理。教学条件多媒体教室、无限WLAN教学过程课前发布学习任务并评价—典型案例分析—围绕外科感染病人的护理精讲点拨—任务驱动—小组讨论—综合讲评——布置课后拓展作业—引导自学—医院/临岗见习—见习日记评价资源使用教学方法讲授法、案例教学法、情境教学法、任务驱动法、混合式教学等。教学评价考核项目考核内容考核权重（%）总权重（%）过程考核课堂出勤+课堂表现1030综合训练能力+技能操作10线上作业及考核10单元考核教考分离的闭卷考试4040线上评价云课堂视频资源观看情况2030应用云课堂评价10学习情境8：损伤病人的护理任务一：创伤病人的护理学时：6（其中实训4）任务描述能对创伤病人进行整体护理学习目标知识要求能力要求素质要求1.掌握损伤病人的临床表现、护理问题/诊断、急救配合、护理措施、健康指导。2.熟悉损伤病人的治疗要点。3.了解损伤的原因、分类及辅助检查。1.能结合损伤病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.学会损伤的急救技术（通气、包扎、止血、固定等）。1.具备良好的职业道德及人文素养。2.具备高度的责任心、同情心和爱心。3.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力。4.具备良好的沟通交流的能力和团结协作精神。学习内容创伤病人的护理教学条件多媒体教室、无限WLAN教学过程课前发布学习任务并评价—典型案例分析—围绕创伤病人的护理精讲点拨—任务驱动—小组讨论—综合讲评——布置课后拓展作业—引导自学—医院/临岗见习—见习日记评价资源使用教学方法讲授法、案例教学法、情境教学法、任务驱动法、混合式教学等。教学评价考核项目考核内容考核权重（%）总权重（%）过程考核课堂出勤+课堂表现1030综合训练能力+技能操作10线上作业及考核10单元考核教考分离的闭卷考试4040线上评价云课堂视频资源观看情况2030应用云课堂评价10学习情境8：损伤病人的护理任务二：烧伤病人的护理学时：3任务描述能对烧伤病人进行整体护理学习目标知识要求能力要求素质要求1.掌握烧伤病人的临床表现、护理问题/诊断、护理措施、健康指导。2.熟悉烧伤病人的治疗原则。3.了解烧伤的病因、发病机制及病理生理改变、辅助检查。1.能结合烧伤病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能对烧伤病人实施现场救护。3.能进行烧伤面积的计算、深度估计及补液护理。4.能应用无菌技术，有效预防大面积烧伤病人的感染。1.具备良好的职业道德及人文素养。2.具备高度的责任心、同情心和爱心。3.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力。4.具备良好的沟通交流的能力和团结协作精神。学习内容烧伤病人的病因、病理变化、临床表现、治疗原则、护理措施。教学条件多媒体教室、无限WLAN教学过程课前发布学习任务并评价—典型案例分析—围绕烧伤病人的护理精讲点拨—任务驱动—小组讨论—综合讲评——布置课后拓展作业—引导自学—医院/临岗见习—见习日记评价资源使用教学方法讲授法、案例教学法、情境教学法、任务驱动法、混合式教学等。教学评价考核项目考核内容考核权重（%）总权重（%）过程考核课堂出勤+课堂表现1030综合训练能力+技能操作10线上作业及考核10单元考核教考分离的闭卷考试4040线上评价云课堂视频资源观看情况2030应用云课堂评价10学习情境9：颅内压增高病人的护理学时：2任务描述能对颅内压增高病人进行整体护理学习目标知识要求能力要求素质要求1．掌握颅内压增高的临床表现、护理诊断/合作性问题、护理措施、健康指导。2．熟悉颅内压增高病人的治疗要点。3．了解颅内压增高病因、病理变化和诱因、发病机制、辅助检查、护理目标、护理评价。1．能结合颅内压增高病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.具有向病人及家属进行健康指导的能力。1.具备良好的职业道德及人文素养。2.具备高度的责任心、同情心和爱心。3.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力。4.具备良好的沟通交流的能力和团结协作精神。学习内容颅内压增高病人的病因、病理变化、临床表现、治疗原则、护理措施。教学条件多媒体教室、无限WLAN教学过程课前发布学习任务并评价—典型案例分析—围绕颅内压增高病人的护理精讲点拨—任务驱动—小组讨论—综合讲评——布置课后拓展作业—引导自学—医院/临岗见习—见习日记评价资源使用教学方法讲授法、案例教学法、情境教学法、任务驱动法、混合式教学等。教学评价考核项目考核内容考核权重（%）总权重（%）过程考核课堂出勤+课堂表现1030综合训练能力+技能操作10线上作业及考核10单元考核教考分离的闭卷考试4040线上评价云课堂视频资源观看情况2030应用云课堂评价10学习情境10：颅脑损伤病人的护理学时：4任务描述能对颅脑损伤病人进行整体护理学习目标知识要求能力要求素质要求1．掌握颅脑损伤病人的临床表现、护理诊断/合作性问题、护理措施、健康指导。2．熟悉颅脑损伤病人的治疗要点。3．了解颅脑损伤病因、病理变化和诱因、发病机制、辅助检查、护理目标、护理评价。1．能结合颅脑损伤病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.具有向病人及家属进行健康指导的能力。1.具备良好的职业道德及人文素养。2.具备高度的责任心、同情心和爱心。3.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力。4.具备良好的沟通交流的能力和团结协作精神。学习内容颅脑损伤病人的病因、病理变化、临床表现、治疗原则、护理措施。教学条件多媒体教室、无限WLAN教学过程课前发布学习任务并评价—典型案例分析—围绕颅脑损伤病人的护理精讲点拨—任务驱动—小组讨论—综合讲评——布置课后拓展作业—引导自学—医院/临岗见习—见习日记评价资源使用教学方法讲授法、案例教学法、情境教学法、任务驱动法、混合式教学等。教学评价考核项目考核内容考核权重（%）总权重（%）过程考核课堂出勤+课堂表现1030综合训练能力+技能操作10线上作业及考核10单元考核教考分离的闭卷考试4040线上评价云课堂视频资源观看情况2030应用云课堂评价10学习情境11：甲状腺功能亢进外科治疗病人的护理学时：2任务描述能对甲状腺功能亢进病人进行整体护理学习目标知识要求能力要求素质要求1.掌握甲状腺功能亢进症病人的护理评估和术前、术后及并发症护理措施。2．熟悉甲状腺功能亢进症的病因、辅助检查。3．了解甲状腺功能亢进症的概念、分类、发病机制。1．能结合甲状腺功能亢进病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.具有向病人及家属进行健康指导的能力。1.具备良好的职业道德及人文素养。2.具备高度的责任心、同情心和爱心。3.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力。4.具备良好的沟通交流的能力和团结协作精神。学习内容甲状腺功能亢进病人的病因、病理变化、临床表现、治疗原则、护理措施。教学条件多媒体教室、无限WLAN教学过程课前发布学习任务并评价—典型案例分析—围绕甲状腺功能亢进外科治疗病人的护理精讲点拨—任务驱动—小组讨论—综合讲评——布置课后拓展作业—引导自学—医院/临岗见习—见习日记评价资源使用教学方法讲授法、案例教学法、情境教学法、任务驱动法、混合式教学等。教学评价考核项目考核内容考核权重（%）总权重（%）过程考核课堂出勤+课堂表现1030综合训练能力+技能操作10线上作业及考核10单元考核教考分离的闭卷考试4040线上评价云课堂视频资源观看情况2030应用云课堂评价10学习情境12：急性乳腺炎病人的护理学时：2任务描述能对急性乳腺炎病人进行整体护理学习目标知识要求能力要求素质要求1．掌握急性乳腺炎病人的临床表现、护理问题/诊断、护理措施、健康指导。2．熟悉急性乳腺炎的治疗要点。3．了解急性乳腺炎常见病因、发病机制。1．能结合急性乳腺炎病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.具有向病人及家属进行健康指导的能力。1.具备良好的职业道德及人文素养。2.具备高度的责任心、同情心和爱心。3.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力。4.具备良好的沟通交流的能力和团结协作精神学习内容急性乳腺炎病人的病因、病理变化、临床表现、治疗原则、护理措施。教学条件多媒体教室、无限WLAN教学过程课前发布学习任务并评价—典型案例分析—围绕急性乳腺炎病人的护理精讲点拨—任务驱动—小组讨论—综合讲评——布置课后拓展作业—引导自学—医院/临岗见习—见习日记评价资源使用教学方法讲授法、案例教学法、情境教学法、任务驱动法、混合式教学等。教学评价考核项目考核内容考核权重（%）总权重（%）过程考核课堂出勤+课堂表现1030综合训练能力+技能操作10线上作业及考核10单元考核教考分离的闭卷考试4040线上评价云课堂视频资源观看情况2030应用云课堂评价10学习情境13：胸部损伤病人的护理学时：2任务描述能对胸部损伤病人进行整体护理学习目标知识要求能力要求素质要求知识目标：1.掌握掌握胸部损伤病人的护理评估、急救及院内救治要点、护理措施。2.熟悉胸部损伤病人的护理护理诊断及胸腔闭式引流的原理。3.了解胸部损伤的病因、病理变化、发病机制、辅助检查。能力目标：1.能结合胸部损伤的病例，运用护理程序，对胸部损伤的病人实施整体护理。2.能对胸腔闭式引流的病人进行正确的护理。1.具备良好的职业道德及人文素养。2.具备高度的责任心、同情心和爱心。3.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力。4.具备良好的沟通交流的能力和团结协作精神。学习内容胸部损伤病人的病因、病理变化、临床表现、治疗原则、护理措施。教学条件多媒体教室、无限WLAN、资源库平台教学过程课前发布学习任务并评价—典型案例分析—围绕胸部损伤病人的护理精讲点拨—任务驱动—小组讨论—综合讲评——布置课后拓展作业—引导自学—医院/临岗见习—见习日记评价资源使用教学方法讲授法、案例教学法、情境教学法、任务驱动法、混合式教学等。教学评价考核项目考核内容考核权重（%）总权重（%）过程考核课堂出勤+课堂表现1030综合训练能力+技能操作10线上作业及考核10单元考核教考分离的闭卷考试4040线上评价云课堂视频资源观看情况2030应用云课堂评价10学习情境14：腹外疝病人的护理学时：1任务描述能对腹外疝病人进行整体护理学习目标知识要求能力要求素质要求1．掌握腹外疝病人的临床表现、护理诊断/合作性问题、护理措施、健康指导。2．熟悉腹外疝病人的治疗要点。3．了解腹外疝的病因、病理变化和诱因、发病机制、辅助检查、护理目标、护理评价。1．能结合腹外疝病人病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.具有向病人及家属进行健康指导的能力。1.具备良好的职业道德及人文素养。2.具备高度的责任心、同情心和爱心。3.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力。4.具备良好的沟通交流的能力和团结协作精神学习内容腹外疝病人的病因、病理变化、临床表现、治疗原则、护理措施。教学条件多媒体教室、无限WLAN教学过程课前发布学习任务并评价—典型案例分析—围绕腹外疝病人的护理精讲点拨—任务驱动—小组讨论—综合讲评——布置课后拓展作业—引导自学—医院/临岗见习—见习日记评价资源使用教学方法讲授法、案例教学法、情境教学法、任务驱动法、混合式教学等。教学评价考核项目考核内容考核权重（%）总权重（%）过程考核课堂出勤+课堂表现1030综合训练能力+技能操作10线上作业及考核10单元考核教考分离的闭卷考试4040线上评价云课堂视频资源观看情况2030应用云课堂评价10学习情境15：腹部损伤病人的护理学习情境16：急性化脓性腹膜炎病人的护理学时：3任务描述能对腹部损伤病人、急性化脓性腹膜炎病人进行整体护理学习目标知识要求能力要求素质要求1．掌握腹部损伤、急性化脓性腹膜炎病人的临床表现、护理问题/诊断、护理措施、健康指导。2.熟悉腹部损伤、急性化脓性腹膜炎病人的并发症及治疗要点。3.了解腹部损伤、急性化脓性腹膜炎病人的病因、发病机制、病理改变、辅助检查。1．能结合腹部损伤、急性腹膜炎病例病例，运用护理程序，对病人实施整体护理。2.能进行腹部损伤现场急救配合。3.能进行腹腔穿刺术、腹腔灌洗的护理配合，掌握腹腔引流管的护理技术。1.具备良好的职业道德及人文素养、高度的责任心、同情心和爱心。2.具有敏锐的观察能力、应变能力、社会适应能力。3.具备良好的沟通交流的能力和团结协作精神学习内容1.腹部损伤病人的病因、病理变化、临床表现、治疗原则、护理措施。2.急性化脓性腹膜炎病人的病因、病理变化、临床表现、治疗原则、护理措施。教学条件多媒体教室、无线WLAN教学过程课前发布学习任务并评价—典型案例分析—围绕腹部损伤、急性化脓性腹膜炎病人的护理精讲点拨—任务驱动—小组讨论—综合讲评——布置课后拓展作业—引导自学—医院/临岗见习—见习日记评价资源使用教学方法讲授法、案例教学法、情境教学法、任务驱动法、混合式教学等。教学评价考核项目考核内容考核权重（%）总权重（%）过程考核课堂出勤+课堂表现1030综合训练能力+技能操作10线上作业及考核10单元考核教考分离的闭卷考试4040线上评价云课堂视频资源观看情况2030应用云课堂评价10学习情境17：胃及十二指肠溃疡外科治疗病人的护理学时：2任务描述能评估消化性溃疡病人病情，能完成消化性溃疡病人术前准备和术后护理，能发现消化性溃疡的并发症并配合采取合适的护理措施，能对消化性溃疡病人进行正确的健康指导。学习目标知识要求能力要求素质要求1.掌握消化性溃疡病人临床特点、常见护理问题/诊断、手术前后的护理措施、并发症的观察护理及健康指导。2.熟悉消化性溃疡的概念、消化性溃疡病人病情评估分型及区别、治疗原则。3.了解消化性溃疡的病因及流行病学特点。1.能及早发现消化性溃疡的并发症并配合采取合适的护理措施。2.能完成消化性溃疡手术病人的术前准备，手术后病情的观察。3.能对消化性溃疡病人进行活动、饮食、调节生活压力等健康教育。1.尊重、爱护、关心病人。2.能与消化性溃疡病人进行良好的沟通指导。学习内容1.胃及十二指肠溃疡病人的病情评估；2.胃及十二指肠溃疡病人的治疗原则；3.胃及十二指肠溃疡病人的手术前准备；4.胃及十二指肠溃疡病人的手术后常规护理；5.胃及十二指肠溃疡病人的术后并发症观察和护理教学条件1.专业教室：理实一体多功能教室、小组活动室2.实训基地：校内实训室、校外教学医院3.教学资源：多媒体、教学案例、电子挂图、微课、思维导图、3D动画4.教师：具备3年以上临床护理护理经历的“双师”型教师。教学过程课前发布学习任务并评价—典型案例分析—围绕消化性溃疡病人的护理精讲点拨—任务驱动—小组讨论—综合讲评——布置课后拓展作业—引导自学—医院/临岗见习—见习日记评价资源使用教学方法案例教学、讲授法、任务驱动教学、情景教学、讨论教学。教学评价考核项目考核内容考核权重（%）总权重（%）过程考核课堂