山东省临沂市平邑县2023年小升初语文试卷

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.O

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.山东省临沂市平邑县2023年小升初语文试卷

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.姓名：班级：考号：

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鄂题号——总分

.然

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.评分

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.阅卷人

.--`积累运用

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O得分

.O

.1.看拼音，写词语。

.

.jTnghuanglingyupaihuaidange

.Q∣P

.冲

⅛feitengyanjunkðngbuxini

.

.

.

.2.下列每组词语中都有一个错别字，找出来并在改正。

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（1）责认肿胀截然万不得已_________

O

（2）骆驼漫长书藉死得其所_________

.O

.（3）念叨觉查寂寞不可思议_________

.

.（4）凄凉侵袭皎洁无济于是_________

.

鼓3.下面有关古诗的说法，正确的一项是（）

堞

.堞A.《马诗》是唐代诗人李贺写的关于马的诗。

.

.B.“粉骨碎身浑不怕”中“浑”的意思是全，全然的意思。

.

.

.C.《浣溪沙》这首词的作者辛弃疾希望人们不要徒发自伤衰老之叹。

.

.

OD.《清平乐》用词牌名作题目，表达了唐代诗人黄庭坚对春去的哀伤之情。

.O

.4.关于课文内容，下列说法有误的一项是（）

.

A.老舍在《北京的春节》中运用了详略得当的写作手法。

.

.B.“孔子不能决也”表现了孔子实事求是的科学态度。

.

氐C.《那个星期天》围绕“盼”，记录了“我”从满怀希望到失望透顶，直至彻底绝望的心

.

.-K理变化过程。

.

.

.D.“星期五”、鲁滨逊、哈克都是《鲁滨逊漂流记》中的人物。

.

.

.5.根据所学内容填空。

O.

（1）思念，如王建所写的“今夜月明人尽望，"；生活需要节

.

O

.俭，“，莫把无时当有时“；生活需要坚强，像郑板桥所说的“千磨

.

•:

O

万击还坚劲，,∖

.

（2）塞外美景，新月如钩。我不禁想到了李贺的诗句.

.

“,"；江南美景，山水秀美。让我想起王观的诗句：.

.

“，，

_______________,________________

郑

（3）“时间”是有形的。古文中说“日初出大如,及日中则如"；朱

.

.

自清说“太阳他有脚啊，地挪移了，我也跟着旋转”。“时间”常.

.

和努力创新、不断进取联系在一起，正所谓“苟日新，,”我们要趁.

.

年轻发奋学习，不要等老了才后悔“,O

.

（4）畅游外国名著世界，丰富你我人生。读《》，这个人物形象※

※.

^.

让我印象深刻，我觉得他（她）是个的人。※.

※.

阅卷入^[※ɪ.

※

得分^⅛

※

※.

十六年前的回忆（节选）^

※.

※.

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼^.

※.

镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。※

^

※O

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。※

出.

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。※.

※.

^

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心※.

※.

被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信^

※

※堞

心。

®.

※

6.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）※.

.

.

7.“瞅”表示“看，的意思，还能写出三个：、、.

.

8.这段话主要抓住父亲的和进行了描写，请选择其中一处找O

出__________________________________________________________________________________.

.

，并说说你的体会：___________________________________________________.

.

9.文中破折号的作用是什么？“一种伟大的力量''指什么？.

.

材料一：

氐

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平曹经来到北京师范大学看望.

.

一线教师，向全国广大教育工作者致以节日祝贺.北师大教师参加了全国课标的制作，.

.

习近平总书记从展合上拿起一本课标书翻看.听说语文.历史、思想政治三门课标是全.

.

国统一，他说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化'是很悲哀O

・

・

・

2/11

.

.

.

O

.O的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”

.

.材料二：

.

.网上有人问：“让孩子背诵根本不懂的古诗词难道有意义吗？”

.

鄂网友1：孩子去旅游，感叹瀑布壮美时，不会只是说“哇，好酷，这是中国最美

.然的景色啊！”，而是会说“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

.

.

.网友2：四五岁的时候，妈妈就教我背诵古诗词，我不觉得很痛苦，古诗词押韵

.

.

.和儿歌差不多、“粒粒皆辛苦”“上山打老虎'’也分不出高下，背着玩就是了。眨眼间我就

.

O长大了。

.O

.春天，看到了满园的杏花，我突然明白了什么是“—，—“，夏夜，遥望牵

.

.牛织女星，我想起了“—，—“，秋天，凉风乍起，枫叶变红时，我知道了什么是“停

.Q∣P

.冲车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

⅛我背的那些古诗词，像是看不懂的画面，存在心里。一天，我遇到了某个风

.景，涌起了某种心情，就忽然明白了那首诗，那句词，那幅画那种感觉，是穿越千年的

.

.心意相通，它是如此恰当，以至于无法用其他的语言形容。记住了诗，记住了景，也记

.

.住了情。

O10.请你把材料二中画横线的句子改成陈述句。

.O

.11.下列不是材料一所传达的信息的项是（）

.

.A.习近平总书记看望一线教师，向全国广大教育工作者致以节日祝贺。

.

鼓B.把古代经典诗词和散文从课本中去掉是“去中国化”。

堞

C.中华民族的文化就是语文、历史、思想政治三门课程。

.堞

.

.D.古代经典诗词和散文是中华民族文化的基因。

.

.12.请在材料二横线上补充合适的诗句。

.

.

O.13.想想材料二加点句子的特点，运用相同的修辞手法写“静”。

.O14.你将参加以“小学生该不该背通古代经典诗文”为辩题的辩论会，作为正方代表，请

.

.你参照以上材料，写出三点理由。

.

.当人生遭遇不自由时

.

氐毛毛虫选择了短暂的束缚，才有了蝴蝶破茧而出的翩翩起舞；牡蛎选择了短暂

.的痛苦，才有了珍珠脱壳而出的莹润光泽。为了到达理想的彼岸，为了想要的自由，我

.-K

.

.们必须穿越沙漠。当人生遭遇不自由时，我们要乐观旷达，坚持信念，勇敢面对。

.

.

.当人生遭遇不自由时，我们要乐观旷达。苏轼，一代文豪，从意气风发步入仕

.

O途，其间有得意，更有坎坷。他有神奇的文笔、渊博的学识与睿智的思想，更有乐观旷

.

.O达、闲适洒脱的心境。他命运多舛，人生路途风雨飘零，曾多次遭贬，但他依然乐观高

.

歌，纵笔抒怀《赤壁赋》《念奴娇•赤壁怀古》成千古名唱。

当人生遭遇不自由时，我们要坚持信念。不想让乡亲的梦，跌落于悬崖，门巴

的女儿格桑德吉从师范大学毕业后，执意要回到家乡，坚守在雪山、河流之间。然而困

难重重，为了劝学，格桑德吉天黑走悬崖，在艰险的山路上频繁往返；为了孩子们不停

课，别村缺老师时她不顾六个月身孕，背起糟耙上路；为了把学生平安送到家，每年大斑

雪封山时，格桑德吉过冰河、溜铁索，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母身

边。她坚持信念，用一颗心，感动了一群人的心。

当人生遭遇不自由时，我们要勇敢面对。作家史铁生在最美的年华突然双腿瘫

痪，人生一下子跌入低谷。他无数次坐着轮椅来到地坛，似乎要从这座历经四百多年沧

桑的古园里获得某种启示，追问生命的意义，汲取顽强生活与奋斗的力量。他迷茫过，

痛苦过，但他又艰难地从生存的夹缝里勇敢地走了出来，带着豁然开朗的喜悦。他找到

了写作这条路，他曾戏称自己“职业是生病，业余在写作”在写作这条路上，史铁生勇敢

地坚持下去，他用残缺的身体，向世界说出了最为健全而丰满的思想。

人生路漫漫，在学习或生活中，难免遇到坎坷，当遭遇不自由时，我们无须迷

茫、徘徊，更无须消沉，命运执掌在自己手中，我们要乐观旷达，坚持信念，勇敢面

对，开辟自己独有的天空。正如思想家伏尔泰所说：“不经巨大的困难，不会有伟大的事

业。”

15.“不自由”本来指受到约束与限制，在题目中具体指（）

A.喜欢守旧，不懂创新。B.孤独寂寞，不会与人交往。

C.不能说出想说的话。D.遭受挫折，陷入困境。

黑

16.在文中找出文章论述的观点。围绕这一观点，作者是

从、_

和三个角度进行论述的。

17.文章的最后引用了名人名言，你能联系文章谈谈引用的好处吗？

18.根据文中的事例填空。

人物“不自由”表现

苏轼

氐

格桑德吉执教生涯，困难重重用一颗心，感动了一群人的心

史铁生

阅卷人

「三、习作乐园

得分

4/11

OO19.在我们成长的过程中，感动的瞬间，让我们懂得了珍惜：欣喜的刹那，实现了

超越；愧疚的时刻，让我们学会宽容……在各种各样的情感体验中，我们逐渐摆脱了

自私、幼稚……我们长大了在成长的路上，你有哪些与众不同的经历？请选择你印象最

深的感受写一篇文章。注意内容要具体，表达出真情实感，题目自拟。

然

OO

Q∣P

冲

O

鼓

拨堞

OO

氐-K

O

O

•:

O

O

答案解析部分.

.

L【答案】惊惶；领域；徘徊；耽搁；沸腾；严峻；恐怖；细腻.

.

【解析】【分析】看拼音写词语，要正确拼读，规范书写。不要把“惊惶”写成“惊慌”，不.

要把“徘徊”写成单人旁；不要把“严峻”的“峻”写成"竣”，"细腻”的“腻”不要加一撇。

郑

郑

故答案为：惊惶、领域、徘徊、耽搁、沸腾、严峻、恐怖、细腻.

.

【点评】看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，态度要认真，不要出现错别字。还要.

.

.

注意写姿和坐姿。.

O

2.【答案】(1)认一任

.

O※

(2)藉一籍※.

^.

※

(3)查一察.

※.

(4)是一事^[※ɪ.

※

^⅛

【解析】【分析】(1)“责认”应改为"责任”；※

※.

(2)“书藉”应改为“书籍”;^

※.

※.

(3)“觉查”应改为"觉察”；^.

※.

(4)“无济于是”应改为“无济于事”。※

^

※O

故答案为：⑴认一任；(2)藉一籍；(3)查一察；(4)是一事O※

出.

【点评】这道题考查了字形，要根据具体的词语来分析，不要写成同音字或形近字，平※.

※.

^

时要注意多识记。※.

※.

3.【答案】B^

※

※堞

【解析】【分析】A.《马诗》是唐代诗人李贺写的托物言志的古诗。

®.

※

B.正确。※.

.

.

C.不正确。《浣溪沙》这首词的作者苏轼希望人们不要徒发自伤衰老之叹。.

.

D.不正确。《清平乐》用词牌名作题目，表达了作者对美好春光的珍惜与热爱。O

故答案为：BO.

.

【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性.

.

记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，.

.

提高文化素养结合起来。

氐

4.【答案】D.

.

【解析】【分析】A、B、C说法正确；.

.

D错误，哈克是《汤姆•索亚历险记》中的人物，他是汤姆的好朋友。.

.

故答案为：DO

・

O・

・

6/11

.

.

.

O

.O【点评】这道考查了对名著中人物的了解以及名句名篇的了解，根据具体的题目来分

.

.析，平时要注意多积累。

.

.5.【答案】（1）不知秋思落谁家；常将有日思无日；任尔东西南北风

.

鄂（2）大漠沙如雪；燕山月似钩；水是眼波横；山是眉峰聚

.然

.（3）车盖；盘盂；轻轻悄悄；茫茫然；日日新；又日新；少壮不努力；老大徒伤悲

.

.（4）鲁滨逊漂流记；顽强不屈、坚忍不拔、永不言弃

.

.

.【解析】【分析】（1）由诗句“今夜月明人尽望''可知下句是“不知秋思落谁家”；由诗句“莫

.

O把无时当有时”可知上句是“常将有日思无日”；由诗句“千磨万击还坚劲”可知下句是“任

.O

.尔东西南北风

.

.（2）由提示“塞外美景，新月如钩。”可知要填写的诗句是“大漠沙如雪，燕山月似钩。''由

.Q∣P

.冲提示“江南美景，山水秀美。让我想起王观的诗句”可知对应的诗句是“水是眼波横，山是

⅛眉峰聚”

.（3）本题是按原文填空，根据提示来填写。比如，由提示“日初出大如“可知下文是“车

.

.盖”；由提示”及日中则如“，可知要填写的字是“盘盂”；由名句"苟日新''可知下句是“日日

.

.新，又日新”；由提示的内容“我们要趁年轻发奋学习，不要等老了才后悔”可知要填写的

O诗句是“少壮不努力，老大徒伤悲。”

.O

.（4）本题答案不唯一，只要能写出书名及印象深刻的人物形象的特点即可。如，读《鲁滨

.

.逊漂流记》，我绝对鲁滨逊是个顽强不屈、坚忍不拔、永不言弃的人。

.

鼓故答案为：（1）不知秋思落谁家、常将有日思无日、任尔东西南北风。（2）大漠沙如

堞

雪•、燕山月似钩、水是眼波横、山是眉峰聚（3）车盖、盘盂、轻轻悄悄、茫茫然、日日

.堞

.

.新、又日新、少壮不努力、老大徒伤悲鲁滨逊漂流记；顽强不屈、坚忍不拔、永不

.（4）

.

.言弃

.

.

O.【点评】这道题考查了古诗句和名言的积累和运用，还有按原文填空。不但要能熟练背

.O诵，还要能正确书写，并能恰当运用。平时注意多积累。

.

.【答案】6.我看到了脸

.

.7.瞧；望；瞄

.

氐8.外貌；神态；父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬

.的长头发下面的平静而慈祥的脸。；我体会到了李大钊对敌人的无所畏惧和对亲人的爱

.-ε

.

.9.表示解释说明。李大钊对革命事业抱着必胜的信心。

.

.

.【解析】【点评】本题是阅读理解。学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语

.

O段，抓住语段中的关键语句回答问题。

.

.O6.缩句要保留句子的主干，把修饰成分“他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的”删J

.

•:

O

去。

.

故答案为：我看到了脸。.

.

7.表示“看”的意思的字有很多，写成三个即可，比如：瞧、望、瞄。.

.

故答案为：瞧、望、蹄

郑

考查对重点句子的理解。通读语段可知，这段话主要抓住父亲的外貌和神态进行了描郑

8..

.

写。文中的“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长.

.

头发下面的平静而慈祥的脸”，说明了他在经受了残酷的折磨后依然坚强和对亲人的.

.

爱。O

.

故答案为：外貌、神态；父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他O※

※.

^.

那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。体会到了李大钊对敌人的无所畏惧和对亲※.

※

人的爱。.

^[※ɪ.

※

9.考查对语段内容的理解以及文中破折号的作用