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文档简介

数学说题高中数学说题各位评委、老师，您们好：我今天要说的题目是3号题，试题考查的是数列及不等式内容，数列与不等式是高中数学最重要的内容之一，也是高等数学的基础，在教学和高考中占有重要的地位，属于每年的必考内容。本题难度是中等偏难，属于中高档分。高中数学说题高中数学说题说题流程题目分析题目来源、背景及推广

题目条件与结论

知识点及课标要求数学思想方法题目典型性说明

解题分析策略分析解题过程及评价变式与拓展教学启发高中数学说题一、题目分析1、题目的条件和结论已知求证解题关键条件信息高中数学说题一、题目分析2、题目来源、背景及推广高中数学说题一、题目分析2、题目来源、背景及推广高中数学说题一、题目分析3、考查知识点与课标要求高中数学说题一、题目分析4、数学思想方法高中数学说题一、题目分析5、典型性说明高中数学说题二、解题分析1、策略分析高中数学说题二、解题分析2、解题分析及评价：第（1）问高中数学说题二、解题分析2、解题分析及评价：第（1）问高中数学说题二、解题分析2、解题分析及评价：第（1）问高中数学说题二、解题分析2、解题分析及评价：第（1）问点评：体现函数思想，等差数列通项是一次函数，思维要求高。高中数学说题二、解题分析2、解题分析及评价：第（1）问高中数学说题二、解题分析2、解题分析及评价：第（2）问高中数学说题二、解题分析2、解题分析及评价：第（2）问高中数学说题二、解题分析3、变式与拓展：不改变题目条件下由题目背景及推广可产生一系列变式题高中数学说题三、教学启发（1）数列教学应注重基础知识，增加数学积累；（2）数列应重视思想方法，培养应用能力；（3）数列教学中要强化能力意识，促进探究创新；（4）数列应注意纵横交错，多知识点综合，理解数学本质。高考试题主要题源为教材，理解教材，吃透教材，挖掘教材，这样才能提高学生素养，提升思维品质，培养学生探究创新意识，为学生终

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