2023年宁夏吴忠重点中学中考化学模拟试卷（含解析）

2023年宁夏吴忠重点中学中考化学模拟试卷

一、单选题（本大题共11小题，共22.0分）

1.下列变化属于化学变化的是（）

A.矿石粉碎B.石墨导电C.工业炼铁D.氨水挥发

2.以下实验操作正确的是（）

3.复方氨酚烷胺胶囊中含有的对乙酰氨基酚化学式为C8H9NO2,可以起到解热镇痛的效果,

长期大量服用可能引起肾衰竭。下面对对乙酰氨基酚叙述正确的是（）

A.对乙酰氨基酚分子中含有20个原子B.对乙酰氨基酚由四种元素组成

C.对乙酰氨基酚中氮元素的质量分数最小D.对乙酰氨基酚是一种无机化合物

4.一些食物的近似pH如下表:

食物苹果葡萄牛奶玉米粥

PH2.9-3.33.5-4.56.3-6.67.1-8.0

人的胃液中含有盐酸，对于胃酸过多的人，空腹时最宜食用上述食物中的（）

A.苹果B.葡萄C.牛奶D.玉米粥

5.下列有关化学用语表示正确的是（）

A.硅元素：SiB.氯化铁：FeCl2

C.2个镁离子：2Mg+2D.60个碳原子：C60

6.分类归纳是学习化学的重要思维，下列图中的包含关系，正确的一项是（）

7.合理使用化肥可以提高农作物的产量，下列化肥属于复合肥的是（）

A.KNO3B.KC1C.Ca3(PO4)2D.CO(NH2)2

8.下列实验现象描述错误的是（）

L氯化铁溶港

A.向氢氧化钠溶液中滴加氯化铁溶液：无色溶液中产生氢氧化铁白色沉

0时氢氧化钠溶满

一氧化碳与灼热的氧化铁反应：红棕色粉末逐

铁丝在氧气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，产

生黑色固体

氯化彼与熟石灰

研磨氯化钱与熟石灰粉末：白色固体中产生刺激性气味的气体

9.下列实验操作不能达到实验目的的是（）

气球

△

探究可燃物燃烧的条件

生石验证生石灰与水反应放热

灰和

水红墨水

下列有关说法错误的是（）

A.t/C时，100g的Na2cO3饱和溶液中含溶质20g

B.tJC时，NH4cl的溶解度大于Na2cO3的溶解度

C.t2°C时，Na2c。3和NH4cl的饱和溶液中溶质质量分数相同

D.将t2°C的NH4cl的饱和溶液降温至t/C,有NH4cl晶体析出

11.下列除杂、鉴别实验操作不正确的是()

选项实验目的实验方案

A除去KC1溶液中少量K2sO4加入适量的BaC%溶液，过滤

B区别涤纶和羊毛纤维抽丝灼烧，闻气味

C除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠加适量氢氧化钙溶液充分反应后过滤

D除去氯化钙固体中的碳酸钙加足量的水溶解、过滤、洗涤、干燥

A.AB.BC.CD.D

二、填空题(本大题共3小题，共12.0分)

12.水与人类的生产、生活密切相关，请回答相关问题。

|x|।|IIIIIIIII|11111111|।|jz|

注射器I注射器n

(1)水(填“属于”或“不属于")六大基本营养素之一。

(2)生活上常用的方法来降低水的硬度。

(3)如图是改进后电解水的实验装置，反应前，注射器活塞均在0刻度处，反应一段时间后,

若注射器I活塞移动至4mL刻度处，则理论上注射器n活塞应移动至mL刻度处可用。

13.根据所学知识，回答下列问题:

(1)碳原子的结构示意图为题),4,请写出一条从获取的信息。

(2)“碳捕集与封存”是我国的一项先进技术，每年将二氧化碳进行压缩封存，从微观角度解

释二氧化碳气体可压缩的原因是。

(3)为实现“碳中和”，达到“净零排放”下列做法不正确的是。

A.大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林

B.开发氢能，更多利用太阳能等清洁能源

C.化石燃料的燃烧会产生大量二氧化碳，禁止使用化石燃料

14.阅读下面材料回答问题

近年来我国高铁飞速发展，列车制造中使用了各种技术和新材料，结合如图回答问题:

车头车体车窗座套小桌板

玻璃钢铝合金玻璃涤纶塑料

高铁轨道焊接时利用的是铝热反应，即以铝粉和氧化铁在高温卜反应生成铁和氧化铝。

在高铁车身表面进行烤漆，不仅美观，还能起到防锈的作用。

(1)上述材料中的玻璃钢属于(填“金属材料”或“复合材料”)。

(2)写出高铁轨道焊接时发生化学反应的方程式。

(3)车身表面烤漆不仅美观，还能起到防锈的作用，其防锈的原理是,写出用稀硫酸

除铁锈的化学方程式。

三、实验题(本大题共1小题，共7.0分)

15.学习制取几种常见气体丙探究其性质是初中化学学习的重要内容。

(1)甲是实验室制取氧气的实验。试管口放一团棉花的作用是。

(2)乙是制取气体的装置。用该装置收集的气体具有的性质是。

(3)丙是铁丝在氧气中燃烧的实验。实验中在瓶底放少量水的作用是。

(4)丁是金属性质的实验。步骤①体现了铜具有性，B试管中反应的化学方程式为

,由该实验可得出Ag、Fe、Cu三种金属的活动性由强到弱的是。

四、探究题(本大题共2小题，共18.0分)

16.某电商平台出现了一款叫“爆炸盐”的去污神器，能轻松除去衣服上的陈年油渍。本产

品不伤衣物且不含磷，我校九年级学生对其作用原理进行了探究。

【查阅资料】“爆炸盐”主要成分是过氧碳酸钠(Na2coQ，俗称固体双氧水。使用时用60汽

以上水溶解，得到无色溶液。将衣物(蚕丝、皮草等不耐高温的衣物除外)浸泡，轻松除去多

种顽固污渍。

【设计实验】

实验探究1:取一勺“爆炸盐”观察为白色颗粒，溶于热水会产生大量气泡。小组成员对该反

应生成的气体种类提出猜想：

猜想1：该气体为CC)2

猜想2：该气体为CO

猜想3：该气体为。2

(1)经小组讨论，猜想2不正确，理由是。

(2)填写下表，证明猜想3正确。

实验步骤实验现象实验结论

收集该气体，将带火星的木条伸入气体—猜想3正确

实验探究2：上述实验中所得无色溶液中的溶质是什么呢？小钮同学向老师要来实验药品展开

了新一轮的探究。

(1)小明推测爆炸盐溶于水生成物有三种可能性①碳酸钠；②碳酸氢钠；③氯化钠，你认为

猜想(填序号)不合理。

(2)小军取少量无色溶液于试管2中，逐滴滴加稀盐酸，发现有无色气泡生成，小军判断溶液

中可能含有的离子是。(写一种离子符号)

(3)取少量无色溶液于试管3中，加入适量溶液，有白色沉淀生成，说明该液体中溶

质为碳酸钠。

【理论联系实际】

(1)利用热的纯碱溶液除去油污等污渍。汽油也能除油污原理是。

(2)利用过氧化氢的氧化性杀菌消毒，过氧化氢加催化剂还可用于实验室制取氧气，方程式为

(3)结合资料可知本产品不含元素(填元素符号)，不会造成水体污染，是环保产品。

17.某化学兴趣小组以“探究硫酸的性质”为主题，展开项目式学习。请回答下列问题。

5

-矽

甲乙

【任务一】浓硫酸稀释过程中的能量变化。

图甲中观察到石蜡固定在铜片下的乒乓球脱落，此现象说明浓硫酸溶于水（填“放热”

或"吸热"）o

【任务二】稀硫酸的化学性质

小组同学按图乙进行实验

（1）给试管1中加入一定量的稀硫酸，发生反应的化学方程式为。

（2）试管2中加稀硫酸后可观察到的现象是。

（3）小组同学向试管3中滴加稀硫酸，没有明显现象，他们对试管3反应后的溶质成分很好奇，

继续进行探究。

【提出问题】试管3中反应后的溶液中溶质成分是什么？

猜想一：可能是Na2so0猜想二：可能是Na2s。4、NaOH；猜想三可能是Na2so4、H2S04

【实验与结论】甲同学从试管3中取样向其中滴加BaCk溶液，观察到有白色沉淀产生，他认

为猜想三正确。乙同学认为有白色沉淀产生不能证明猜想三成立，理由是o（用化学

方程式表示）乙将试管3中的剩余溶液加入试管4中，看到的现象，证明猜想三正确。

【任务四】废液回收处理

实验结束后在老师的指导下，同学们将四支试管中的废液倒入废液缸。

取少量废液缸内液体滴入试管5中发现溶液呈色，说明废液中硫酸过量，为防止其污

染环境，从实验成本的角度考虑，应向该废液中加入适量（填化学式）处理后再排放。

五、计算题（本大题共1小题，共6.0分）

18.实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳。现取25g含碳酸钙的大理石于烧杯中，缓慢

加入稀盐酸（大理石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应），剩余固体质量与加入稀盐酸的

质量关系如图。求：

(l)25g大理石中碳酸钙的质量。

(2)恰好完全反应时生成二氧化碳的质量。

答案和解析

I.【答案】C

【解析】解：A、矿石粉碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。

B、石墨导电过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。

C、工业炼铁过程中有新物质铁等生成，属于化学变化，故正确。

D、氨水挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。

故选：Co

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化

的本质区别为是否有新物质生成：据此分析判断。

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，

若有新物质生成属于化学变化。

2.【答案】B

【解析】解：A、转移蒸发皿时要用均堪钳夹持，不能用手拿，以防造成烫伤，图示操作错误；

B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时

的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，图示操作正确；

C、该制取气体的装置中，长颈漏斗的下端没有伸入液面以下，且排出气体的导管伸入过长，应

刚好露出胶塞即可，图示操作错误；

D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积

的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，图示操作错误。

故选：Bo

根据基本实验操作的正确方法以及注意事项来分析。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答

此类试题的关键。

3.【答案】B

【解析】解：A、分子由原子构成，1个对乙酰氨基酚分子中含有8+9+1+2=20个原子，故A

错误；

B、物质由元素组成，对乙酰氨基酚由碳、氢、氮、氧四种元素组成，故B正确；

C、对乙酰氨基酚中碳、氢、氮、氧元素的质量比为(12x8)：(1x9)：(14x1)：(16x2),氢

元素占比最小，质量分数最小，故C错误；

D、对乙酰氨基酚是含碳元素的化合物，是有机化合物，故D错误。

故选：Bo

A、根据分子由原子构成进行分析；

B、根据物质由元素组进行分析；

C、根据元素的质量比进行分析；

D、根据对乙酰氨基酚是含碳元素的化合物进行分析。

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决

问题的能力。

4.【答案】D

【解析】

【分析】

解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液PH大小之间的关系，只有这样才能对相关方面的问题做出正

确的判断；根据“当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；当溶液的pH小

于7时，呈酸性”进行分析。

【解答】

A.苹果的pH值为：2.9〜3.3,小于7,呈酸性，不适合胃酸过多的人空腹食用，故A不正确；

B.葡萄的pH值为：3.5-4.5,小于7,呈酸性，不适合胃酸过多的人空腹食用，故B不正确；

C.牛奶的pH值为：6.3〜6.6,小于7,呈酸性，不适合胃酸过多的人空腹食用，故C不正确；

D.玉米粥的pH值为：6.8〜8.0,略大于7,呈弱碱性，胃酸过多的人，空腹时可以食用，故D正确。

故选D。

5.【答案】A

【解析】解：A、硅元素的元素符号为Si,故A正确；

B、氯化铁中，铁元素显+3价，氯元素显-1价，所以氯化铁的化学式为FeCh，故B错误；

C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电

荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号

前加上相应的数字，所以2个镁离子表示为2Mg2+,故C错误；

D、原子要用元素符号来表示，表示多个原子就需要在元素符号前面添加适当的数字，则60个碳

原子表示为60C,故D错误。

故选：Ao

本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还

是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质

化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考

查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。

6.【答案】B

【解析】解：A、应该是酸性溶液包含酸溶液，故选项错误；

B、中和反应一定属于复分解反应，是包含关系；故选项正确；

C、化合反应和氧化反应是交叉关系，不是包含关系；故选项错误；

D、盐和氧化物是并列关系，故选项错误：

故选：B。

物质分为混合物和纯净物，纯净物又分为单质和化合物，化合物分为氧化物、酸、碱、盐；由同

种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两

种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。酸是电离出的阳离子全部是氢离子的化合物；

碱是电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是电离出金属离子和酸根离子的化合物。酸

性溶液包含酸溶液，中和反应一定属于复分解反应，化合反应和氧化反应是交叉关系，盐和氧化

物是并列关系。

本考点考查了物质的分类、物质的关系等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点

的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

7.【答案】A

【解析】解：A、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥。

B、KC1中含有钾元素，属于钾肥。

C、Ca3（PC）4）2中含有磷元素，属于磷肥。

D、COIN%其中含有氮元素，属于氮肥。

故选：Ae

含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含

有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。

本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥

的分类方法确定化肥的种类。

8.【答案】A

【解析】解：A.向氢氧化钠溶液中滴加氯化铁溶液的现象为：溶液变浑浊，有红褐色沉淀生成，

故A错误；

B.一氧化碳与灼热的氧化铁反应的现象为：红棕色粉末逐渐变为黑色粉末，故B正确；

C.铁丝在氧气中燃烧现象为：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，产生黑色固体，

故C正确；

D.研磨氯化锭与熟石灰粉末的现象：有刺激性气味的气体生成，故D正确。

故选：Ao

A.根据向氢氧化钠溶液中滴加氯化铁溶液的现象进行分析；

B.根据一氧化碳与灼热的氧化铁反应的现象进行分析；

C.根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析；

D.根据研磨氯化钱与熟石灰粉末的现象进行分析。

本题考查的是化学基础知识，难度不大，全面性比较强，解答本题要加强对化学基础知识的掌握。

9.【答案】C

【解析】解：A、试管中的白磷燃烧，试管中红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点，

试管中的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要与空气（或氧气）接触，可以达到目的，故

A正确；

B、实验中观察到左侧红墨水液面下降，右侧红墨水的液面上升，说明装置中的气体体积膨胀，

证明生石灰与水反应放热，故B正确；

C、实验中观察到软塑料瓶变瘪，说明二氧化碳减少，可能是二氧化碳溶于水导致的，不一定是

二氧化碳与水反应，故C错误；

D、铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应中没有生成气体，且反应在密闭系统中进行，左侧

锥形瓶中的物质的质量不变，能够验证质量守恒定律，故D正确。

故选:Co

A、根据对比实验进行分析。

B、根据左侧红墨水液面下降，右侧红墨水的液面上升进行分析。

C、根据软塑料瓶变瘪，可能是二氧化碳溶于水导致的进行分析。

D、根据铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜进行分析。

本题主要考查化学实验方案的设计与评价，充分利用相关的知识，学会用实验探究物质的性质或

变化规律的方法和技巧是最大的收获。

10.【答案】A

【解析】解：A、tJC时，100g的Na2cO3饱和溶液中含溶质20g错误,不是100g的Na2cO3饱和溶

液，是120g的Na2cO3饱和溶液中含溶质20g,错误符合题意，故选项正确；

B、t/C时，NH4cl的溶解度大于Na2c。3的溶解度正确，正确但不符合题意，故选项错误；

C、12久时，Na2c。3和NH4cl的饱和溶液中溶质质量分数相同正确，正确但不符合题意，故选项错

误；

D、将t2°C的NH4cl的饱和溶液降温至tJC,有NH4cl晶体析出正确，因为氯化钱的溶解度随温度降

低而减小，正确但不符合题意，故选项错误；

故选：Ao

根据题目信息和溶解度曲线可知：Na2c。3和NH4cl两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增

大的：

A、tJC时，120g的Na2c。3饱和溶液中含溶质20g;

B、溶解度大小的比较；

C、交点的含义；

D、将tz℃的NH4Q的饱和溶液降温至tJC,有NH4cl晶体析出正确。

本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶质

质量分数大小的比较等，本考点主要出现在选择题和填空题中.

11.【答案】D

【解析】解：A、K2sO,能与适量的BaC12溶液反应生成硫酸钢沉淀和氯化钾，再过滤，能除去杂

质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项说法正确。

B、抽丝灼烧，闻气味，产生烧焦羽毛气味的是羊毛纤维，产生特殊气味的是涤纶，可以鉴别，

故选项说法正确。

C、碳酸钠能与适量氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，再过滤，能除去杂质且没有

引入新的杂质，符合除杂原则，故选项说法正确。

D、氯化钙易溶于水，碳酸钙难溶于水，可用加足量的水溶解、过滤、蒸发、结晶的方法进行分

离除杂，故选项说法错误。

故选：D。

鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适

当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。

本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，

在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判

断。

12.【答案】属于煮沸8

【解析】解：(1)六大营养素包括糖类、油脂、维生素、蛋白质、水和无机盐，所以水属于六大基

本营养素之一；

(2)生活上常用煮沸的方法来降低水的硬度；

(3)电解水时，电源的正极产生氧气，负极产生气气，目产生的氢气与氧气的体积比约为2：1,如

图所示，注射器1在正极，说明其中收集的气体为氧气，体积为4mL；则与负极相连的注射器II中

收集的气体为氢气，且其体积理论上为4mLx2=8mL,则注射器活塞应移动至8mL刻度处。

(1)根据六大营养素包括糖类、油脂、维生素、蛋白质、水和无机盐进行分析解答；

(2)根据生活上常用煮沸的方法来降低水的硬度进行分析解答；

(3)根据电解水时，电源的正极产生氧气，负极产生气气，目产生的氢气与氧气的体积比约为2：1

进行分析解答。

本题考查了六大营养素、电解水实验以及硬水与软水的区分。

13.【答案】碳原子核内有6个质子或核电荷数为6,核外有2层电子，第一层电子数为2,最外层

电子数为4分子间有间隔C

【解析】解：(1)原子结构示意图中圆圈表示原子核，圆圈内的数字为质子数或核电荷数，弧线表

示电子层，弧线上的数字表示该电子层上的电子数。则可获得的信息有碳原子核内有6个质子或核

电荷数为6,核外有2层电子，第一层电子数为2,最外层电子数为4等。

(2)分子间有间隔，气体分子间间隔较大，容易压缩，所以二氧化碳气体可压缩。

(3)A、大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林可增加植物对二氧化碳的吸收，正确；

B、开发氢能，更多利用太阳能等清洁能源可减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，正确；

C、化石燃料在生活中广泛应用，禁止使用化石燃料是不现实的，会严重影响正常的生产生活，

错误；

故答案为：(1)碳原子核内有6个质子或核电荷数为6,核外有2层电子，第一层电子数为2,最外层

电子数为4等；

(2)分子间有间隔；

(3)C»

(1)根据原子结构示意图中圆圈表示原子核，圆圈内的数字为质子数或核电荷数，弧线表示电子层,

弧线上的数字表示该电子层上的电子数进行分析。

(2)根据分子间有间隔，气体分子间间隔较大进行分析。

(3)根据实现“碳中和”的措施进行分析。

本题主要考查二氧化碳对环境的影响等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已

有的知识进行解题。

14.【答案】复合材料2A1+Fe2()3暨2Fe+A12()3隔绝氧气和水Fe2O3+3H2S04=

Fe3(SO4)3+3H20

【解析】解：(1)玻璃钢是由玻璃纤维与合成材料复合而成的一种特殊材料，属于复合材料，故答

案为：复合材料；

(2)高铁轨道焊接时铝粉和氧化铁在高温下反应生成铁和氧化铝，反应的化学方程式为2Al+

局温土公安局温

6147;

Fe2O3=2Fe+A12()3'改口茶为：2A1+Fe2O3=2Fe+A12O3

(3)铁生锈实际上是铁与空气中氧气、水等发生化学反应的过程，车身表面烤漆不仅美观，还能起

到防锈的作用，其防锈的原理是隔绝氧气和水；铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁与硫酸反应生

成硫酸铁和水，反应的化学方程式为Fe2()3+3H2s04=Fe3(S04)3+3H2。，故答案为：隔绝氧气

和水；Fe2O3+3H2S04=Fe3(SO4)3+3H2O,

(1)根据玻璃钢是由玻璃纤维与合成材料复合而成的一种特殊材料，属于复合材料进行分析解答;

(2)根据高铁轨道焊接时铝粉和氧化铁在高温下反应生成铁和氧化铝，反应的化学方程式为2Al+

Fe203譬2Fe+A125进行分析解答；

(3)根据铁生锈实际上是铁与空气中氧气、水等发生化学反应的过程，车身表面烤漆不仅美观，还

能起到防锈的作用，其防锈的原理是隔绝氧气和水；铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁与硫酸反

应生成硫酸铁和水进行分析解答。

本题考查了复合材料、金属锈蚀的条件及其防护、书写化学方程式等相关知识。

15.【答案】防止加热时粉末状的物质进入导管密度比空气大，且不与空气中的成分反应防止

高温熔化物溅落炸裂瓶底延展Cu+2AgNO3=CU(NO3)2+2AgFe>Cu>Ag

【解析】解：(1)实验室用高锌酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花的作用是防止加热时粉末状的

物质进入导管，故答案为：防止加热时粉末状的物质进入导管；

(2)由乙装置采用向上排空气法收集气体，说明该气体具有的性质是密度比空气大，且不与空气中

的成分反应，故答案为：密度比空气大，且不与空气中的成分反应；

(3)玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，所以用收集好的氧气做铁丝燃烧实验时，实验中

在瓶底放少量水的作用是防止高温熔化物溅落炸裂瓶底，故答案为：防止高温熔化物溅落炸裂瓶

底；

(4)步骤①将铜丝一端压成片状，说明铜具有延展性；B试管中铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银,

反应的化学方程式为Cu+2AgNO3=CU(NO3)2+2Ag；A试管中铜与硫酸亚铁不反应，则说明活

动性：Fe>Cu,铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银，则说明活动性：Cu>Ag,由此可得出三种金

属的活动性：Fe>Cu>Ag,故答案为：延展；Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag；Fe>Cu>Ago

(1)根据实验室用高镒酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花的作用是防止加热时粉末状的物质进入

导管进行分析解答；

(2)由乙装置采用向上排空气法收集气体，说明该气体具有的性质是密度比空气大，且不与空气中

的成分反应进行分析解答；

(3)根据玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，所以用收集好的氧气做铁丝燃烧实验时，实

验中在瓶底放少量水的作用是防止高温熔化物溅落炸裂瓶底进行分析解答；

(4)根据步骤①将铜丝一端压成片状，说明铜具有延展性；B试管中铜与硝酸银反应生成硝酸铜和

银，反应的化学方程式为Cu+2AgNO3=Cu(NC)3)2+2Ag；A试管中铜与硫酸亚铁不反应，则说

明活动性：Fe>Cu,铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银，则说明活动性：Cu>Ag,由此可得出三

种金属的活动性:Fe>Cu>Ago

本题考查金属的化学性质以及实验室制取氧气的相关知识点，总体难度不大。

16.【答案】一氧化碳有毒，不环保带火星的木条复燃③HCO］或CO1氟化钙汽油能溶解油

AziMn()2口

巧2H2。2=2H2O+O2?P

【解析】解：实验探究1：(1)一氧化碳有毒，不环保，所以食醋的气体不可能是一氧化碳；

(2)猜想3正确，即生成的气体为氧气，氧气具有助燃性，能够使带火星的木条复燃，收集该气体，

将带火星的木条伸入气体，观察到带火星的木条复燃；

实验探究2：(1)过碳酸钠由钠、碳、氧三种元素组成，水由氢元素和氧元素组成，两种物质中都

不含氯元素，由质量守恒定律可知，生成的物质中一定不含氯元素，即猜想③不合理；

(2)含有碳酸氢根或碳酸根的盐在溶液中能够与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，所以取少量无色溶

液于试管2中，逐滴滴加稀盐酸，发现有无色气泡生成，可判断溶液中可能含有的离子是HCO1或

co"

(3)含有钙离子的溶液能够与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀，所以加入的试剂是含有钙离子的氯

化钙；

【理论联系实际】(1)汽油能够溶解油污形成溶液，所以汽油也能除油污原理是溶解；

(2)过氧化氢加催化剂还可用于实验室制取氧气，该反应是过氧化氢在二氧化锦作催化剂的条件下

反应生成水和二氧化碳，故反应的化学方程式写为：2H202M号z2H2。+02T。

(3)含磷洗衣粉会污染水体，结合资料可知本产品不含P元素，不会造成水体污染，是环保产品。

故答案为：实验探究1：(1)一氧化碳有毒，不环保；

(2)带火星的木条复燃；

实验探究2：(1)(3)；

(2)HC0为或C0"

(3)氯化钙；

【理论联系实际】(1)汽油能溶解油污；

Mn02

⑵2H2。2=2H2O+02