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PAGEPAGE4幼儿园小班语言教案?爱玩的小鸡?小班优秀语言公开课故事教案详案?爱玩的小鸡?设计意图:小班幼儿年龄小,语言开展参差不齐,有的胆小,不敢讲;有的喜欢讲方言,不习惯讲普通话;有的还不能讲完整的句子。另外,小班幼儿的规那么意识较差,任性自由,缺乏平安意识。因此设计此课题?爱玩的小鸡?,将爱玩的小鸡编成一个生动有趣、通俗易懂的故事情节,并根据故事情节制作成形象的动画课件来吸引幼儿,让幼儿不知不觉地欣赏、讲述故事情节,在模仿动作的过程中,潜移默化地教育幼儿外出不能随便离开大人,帮助幼儿树立平安意识。活动目标:1、能看懂故事情节,理解故事内容。2、培养幼儿积极地讲述故事情节;丰富词汇"着急"。3、帮助幼儿树立平安意识。活动准备:动画课件(1、鸡妈妈找小鸡。2、狐狸捉小鸡。3、狮子救小鸡。),狐狸头饰一只。活动过程:一、导入。(出示动画课件)请幼儿欣赏动画课件第一段。提示语:"今天老师请来了一位客人,你们看是谁?它在做什么?它为什么要走来走去?(鸡妈妈的孩子走失了。)你们想想,鸡妈妈找不到孩子,心里怎么样?(着急)"请幼儿模仿着急的样子。二、根本过程。1、欣赏课件第二段,我们一起去看看小鸡上哪儿去了?2、"小鸡在森林里会不会发生危险?为什么?"教师小结:树林里有很多动物,老虎、狮子它们都很凶。小鸡实在太小,没方法保护自己。3、"看谁来了?(狐狸)你们知道它来做什么?(吃小鸡)我们赶紧想方法来救救小鸡。(找个棍子、挖个洞、躲起来、设置陷井。)""请小朋友们扮演小鸡,老师扮演狐狸,我们一起来玩狐狸捉小鸡的游戏。"4、欣赏课件第三段。"谁救了小鸡?它怎么会来救它的?(听到声音)"三、完整欣赏故事。讲述故事?爱玩的小鸡?。四、结合幼儿实际,对幼儿进行危险意识的教育。五、活动延伸:1、画小鸡或棉签画小鸡。2、语言区情境表演"爱玩的小鸡"。附:自编故事:?爱玩的小鸡?一天,天气真好,鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上找虫子吃。突然,蝴蝶飞过来了,小鸡看见了,就追上去捉蝴蝶。蝴蝶飞得高飞得快,小鸡追呀追,一转眼就离开了妈妈。妈妈发现宝宝不见了,心里很着急。小鸡上哪儿去了呢?原来,它已经追着蝴蝶来到了树林里。突然,从树林里窜出一只狐狸。狐狸对小鸡说:"小鸡,你怎么啦?"小鸡说:"我妈妈不见了。"狡猾的狐狸一听,眼珠骨碌碌一转,不怀好意地说:"我知道你妈在哪里。我带你去找妈妈吧。"小鸡就跟狐狸走了。不一会儿,狐狸把小鸡带到了自己的家门口。小鸡一看是狐狸的家,就吓得哭起来。这一哭被狮子爷爷听到了。狮子爷爷赶紧从树林里跑出来救小鸡。狐狸一看见狮子爷爷,连忙躲进了家,把门关得紧紧地。就这样,狮子爷爷把爱玩的小鸡救了回来,并帮小鸡找到了妈妈。以后,小鸡再也不敢随便离开妈妈了。内容总结
〔1〕幼儿园小班语言教案?爱玩的小鸡?
小班优秀语言公开课故事教案详案?爱玩的小鸡?
设计意图:
小班幼儿年龄小,语言开展参差不齐,有的胆小,不敢讲
〔2〕(出示动画课件)请幼儿欣赏动画课件第一段
〔3〕)你们想想,鸡妈妈找不到孩子,心里怎么样
〔4〕(着急)"请幼儿模仿着急的样子
〔5〕1、欣赏课件
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