2.1植物细胞工程的基本技术（第1课时）（原卷版）

第二章细胞工程第1节第1课时植物细胞工程的基本技术（课前+课中+课后，三案一体）课前案【预习新知】一、细胞工程的概念1.原理方法：细胞生物学、和发育生物学等多学科的原理和方法。2.操作水平：、细胞或水平。3.目的：获得特定的细胞、组织、、个体或其。二、植物细胞的全能性1.概念：细胞经分裂和分化后，仍然具有产生的潜能。2.物质基础：细胞中具有本物种的。3.体内细胞全能性不能表达的原因：。三、植物组织培养技术1.原理：植物组织细胞的。2.条件：无菌和人工配制的、适宜的。3.过程：四、植物体细胞杂交技术1.概念：将的植物体细胞，在一定条件下融合成细胞，并把细胞培育成新植株的技术。2.原理：细胞膜的和植物细胞的。3.过程：过程①：用去除。过程②：用物理法或化学法诱导，物理法包括、等，化学法包括、等。过程③：再生出新的。4.结果：培育成。5.意义：打破，实现杂交育种。【预习自测】1.细胞工程可以通过在分子水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质。（）2.植物的每个细胞在植物细胞内和体外都能表现出细胞的全能性。（）3.在植物组织培养过程中，细胞的遗传物质一般都发生改变。（）4.在植物组织培养过程中需要给予光照，以诱导脱分化过程。（）5.植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因是细胞壁阻碍了原生质体的融合。（）第1课时植物细胞工程的基本技术课中案【导】我国人民都把兰花看作高洁、典雅的象征，很多人喜欢养兰花但是，兰花种子通常发育不全，在自然条件下萌发率极低；传统分株繁殖的方法又存在繁殖周期长、繁殖率低等问题，如果靠自然繁殖，兰花的价格可想而知了，如何让名贵的兰花大量、快速地繁殖，走入寻常百姓家呢？【思】1.植物细胞工程的理论基础是什么？2.什么是植物组织培养技术和植物体细胞杂交技术？3.怎样进行菊花的组织培养？【议】1.若培养物取自植物的幼茎、叶片等含有叶绿体的部位，愈伤组织中是否会含有叶绿体？为什么？2.为什么诱导愈伤组织的过程中应避光培养？3.培育的试管苗能直接移栽露地吗？4.在植物组织培养过程中，为什么要进行一系列的消毒、灭菌，并且要求无菌操作？5.植物体细胞杂交技术应用了哪两种技术？以上两个技术对应的原理是什么？6.获得的所有细胞一定是需要的杂交细胞吗？若只考虑两两融合，原生质体A和原生质体B可以形成几种融合细胞？7.细胞融合完成的标志与植物体细胞杂交完成的标志相同吗？为什么？【展】学生展示讨论结果【评】有关植物体细胞杂交的三个易错点①两个不同品种的植物细胞A、B进行杂交，错认为融合的原生质体只有AB类型。其实还有可能有AA融合的和BB融合的，需要经过筛选,选出AB融合的原生质体。②错认为植物体细胞杂交属于有性生殖。植物体细胞杂交过程中没有有性生殖细胞的结合，因此不属于有性生殖，应为无性生殖。③错认为杂种植株的变异类型属于基因重组。杂种植株的变异类型属于染色体变异，其染色体数通常是两亲本细胞染色体数目之和，杂种植株属于异源多倍体。【检】引导学生总结本节课内容【练】完成课后案第1课时植物细胞工程的基本技术课后案1．植物组织培养技术可用于植物脱毒，组织培养技术获得脱病毒苗的关键是（

）A．进行无性繁殖 B．培养基中添加抗生素C．选用茎尖、芽尖作外植体 D．外植体消毒处理2．紫杉醇能抑制细胞的有丝分裂，具有良好抗癌作用。紫杉醇是红豆杉细胞的次级代谢产物，可以通过植物组织培养技术获取紫杉醇，相关生产过程如图所示。下列叙述正确的是（

）A．过程②中需要对红豆杉根组织块进行灭菌B．幼苗和红豆杉植株的基因组成不相同C．从X细胞中提取紫杉醇，不需要经过再分化过程D．过程②和过程③用的是同一种培养基3．野生石斛是一种珍贵的兰科药用植物，种子小而多，不含胚乳，因此自然繁殖率低，但市场需求量大。可利用石斛叶片进行组织培养形成大量试管苗。下列叙述错误的是（）A．组织培养前，需要用纤维素酶或果胶酶处理石斛叶片B．野生石斛的叶片作为外植体，需先进行清洗和消毒处理C．利用组织培养技术获得试管苗能保持优良品种的遗传特性D．对石斛叶片进行组织培养需要经过脱分化和再分化过程4．如图表示通过植物细胞工程技术，利用马铃薯细胞和番茄细胞培育出杂种植株的实验流程，下列相关叙述错误的是（）A．c过程表示再分化，需要适当时间和强度的光照B．经a过程处理后的细胞可置于清水中保存待用C．b过程依赖于细胞膜的流动性D．甲是呈不定形的薄壁组织团块5．原生质体“供－受体”双失活融合模式是指供体亲本的原生质体经辐射处理使细胞核失活，受体亲本的原生质体经代谢抑制剂处理使细胞质失活，经过处理的双亲原生质体融合并培育为杂种细胞的