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文档简介

第页共页小班综合活动教案：和盖子娃娃交朋友一、教学目标：1.培养幼儿与他人相互交往、友好相处的能力。2.能够主动与他人分享自己的想法、感受、玩具等。3.培养幼儿的动手操作能力和观察力。4.培养幼儿的合作意识和团队精神。二、教材准备：1.盖子娃娃2.图片或实物的眼睛、鼻子、嘴巴等五官3.每人一张纸和一支铅笔三、教学过程：1.导入（10分钟）先让幼儿观察盖子娃娃，并提问：“这是什么？”引导幼儿描述盖子娃娃的特点和它能做的事情。引导幼儿思考：“如果盖子娃娃是我们的好朋友，我们会怎样和它交朋友呢？”让幼儿自由发表自己的意见。2.活动过程（30分钟）(1).组织幼儿坐成一个圆圈，每人发一张纸和一支铅笔。(2).教师先示范，用纸和铅笔画出简单的笑脸，然后把五官剪下来。(3).将五官放在盖子娃娃面前，引导幼儿合作、协商，将五官粘到盖子娃娃身上，让它变得更可爱。(4).每个幼儿依次来到盖子娃娃面前，逐个说出：我想给盖子娃娃加什么新的五官。(5).其他幼儿可以提出建议，然后经过协商，决定是否加上这个五官。(6).让每位幼儿动手实践。(7).最后，看看盖子娃娃经过大家的努力，变成了一个怎样的新形象。3.总结（10分钟）让幼儿观察盖子娃娃新的模样，并指出盖子娃娃变得更加生动和有趣。引导幼儿回顾活动，带着问题思考：“在这个活动中，你们学到了什么？你们感觉怎么样？”鼓励幼儿积极发表自己的观点和感受。4.拓展活动（10分钟）让幼儿选择自己最喜欢的玩具，然后组成小组，让各小组的成员一起给这个玩具设计一个新的造型，让他们动手实践，并向其他小组展示成果。四、教学反思：本节课的活动设计了一种具有互动性和创造性的方式，让小班幼儿在交朋友的过程中培养了合作意识和团队精神。通过亲手动手操作、合理协商和观察等，培养了幼儿的动手操作能力和观察力。在活动结束后，幼儿积极表达了自己的观点和感受，积极参与到活动中，达到了预期的教学目标。但是，在活动过程中，可能会出现幼儿们意见不一致的情况，需要教师引导他们适当协商和讨论，以达

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