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第页共页中班心理健康教案：保持好心情教案名称：保持好心情班级：中班教学目标:1.培养幼儿积极乐观的心态，学会调节自己的情绪。2.培养幼儿面对困难时保持冷静、乐观的能力。3.通过游戏和活动培养幼儿的情感表达和互动能力。教学内容:1.正向积极的情绪表达2.感恩和快乐的培养3.自信和勇气的培养4.理解情绪并学会调节情绪教学准备：1.图片、卡片2.音乐、CD播放器教学步骤：Step1：导入（5分钟）老师播放一段快乐的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏摆动身体，并引导幼儿分享自己快乐的事情。Step2：情绪表达（10分钟）1.老师出示一些表情的图片，引导幼儿看图猜情绪，比如“这个人在笑，他是快乐的”，然后鼓励幼儿表达自己的情绪。2.老师出示一些情绪卡片，例如快乐、伤心、生气等，幼儿根据卡片的情绪表达自己的情绪。Step3：感恩和快乐的培养（15分钟）1.老师给每个幼儿发放一张纸和一支笔，让他们画出自己最快乐的事情，并和大家一起分享。2.老师出示一些感恩的图片，例如自然、家人、朋友等，让幼儿看图说感恩的事情，并鼓励他们为感恩的事情画画或写字。Step4：自信和勇气的培养（15分钟）1.老师引导幼儿分享自己的优点和长处，鼓励他们相信自己是特别的，并设计一个小游戏，让幼儿在游戏中展示自己的特长。2.老师出示一些克服困难的图片，例如攀登山峰、学习困难等，引导幼儿表达自己遇到困难时的想法，并鼓励他们勇敢地面对挑战。Step5：理解情绪并学会调节情绪（15分钟）1.老师让幼儿坐成一个圈，引导他们闭上眼睛，感受并描述自己的情绪。2.老师出示一些引起不同情绪的图片，例如嬉笑怒骂、冷静平和，让幼儿看图描述情绪，并引导他们分享自己调节情绪的方法。Step6：总结和延伸（5分钟）老师引导幼儿总结今天学到的内容，并鼓励他们在日常生活中保持好心情，对待困难要勇敢面对。教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿学会了正向积极的情绪表达，培养了感恩和快乐的心态，加强了自信和勇气的培养，以及理解情绪并学会调节情绪。通过游戏和活动的形式，让幼儿参与互动，提高了他们的情感表达和互动能力

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