师德的演讲稿范文大全

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今日我们召开全校师德师风建设动员大会，对我校2022年师德师风建设工作进行部署。百年大计，教育为根本;教育进展，老师是关键;老师素养，师德最重要。老师在传播人类文明、启迪人类才智、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不行替代的作用。

没有高水平的老师队伍，就没有高质量的教育。全面实施素养教育，对老师的整体素养提出了新的更高的要求。师德是老师最重要的素养，师德水平是人民群众对教育工作满足与否的一个重要标尺。

加强老师职业道德建设，是加强老师队伍建设的重要内容。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》强调，“要切实加强老师职业道德建设”。在全国优秀老师代表座谈会上发表重要讲话，对全国广阔老师提出了“爱岗敬业、关爱同学、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋勉进取、淡泊名利、志存高远”的殷切盼望。

几年来我们始终将师德建设放在老师队伍建设的首要位置，为贯彻落实《中学校老师职业道德规范》，学习英模老师，弘扬宏大师魂，本学期我校还乐观开展“加强师德修养，做优秀职教老师”主题教育活动，主要围绕“我们应以怎样的心态行走在教育的路上;我们应以怎样的形象站立在同学心中;我们应以怎样的素养从事我们的职业;我们应以怎样的眼光看待我们的同学;我们应以怎样的行动体现我们的价值;我们应以怎样的标准衡量教育的质量”等6个方面绽开争论，教育全体教职工树立正确的人生观、价值观、职业观、同学观和质量观。

针对我校的实际，我对全体教职工提几点盼望和要求。盼望全体教职工：

1、坚持社会主义核心价值体系，淡泊名利、志存高远

高尚的师德，是对同学最生动、最详细、最深远的教育。作为老师要自觉带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人抱负、本职工作与祖国进展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，以良好的心态行走在教育的路上，以突出的教育教学成就体现自身的价值，努力做受同学爱戴、让人民满足的老师。

2、投身教育实践，用于创新，奋勉进取。

老师从事的是制造性的工作。富有创新精神，才能培育出创新人才。因此，要乐观探究教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、教学方法和教学手段，注意培育同学的主动精神，鼓舞同学的制造性思维，引导同学在发掘爱好和潜能的基础上全面进展。自上半年加强专业学科组建设以来，我们在专业设置、课程改革、同学培育目标等方面取得了肯定进步，但不同专业、不同学制的同学培育目标还不很明确，适应市场需求和不同学制同学进展需要的课程体系还没有建立起来，这都需要我们紧紧围绕市场需求，围绕同学就业的导向不断探究，不断改革，不断创新。

3、切实担当教育者的社会责任，爱岗敬业，关爱同学

好的老师就像一盏明灯，暖和着孩子的心灵，照亮着孩子前进的道路。作为老师，要满怀对同学的真心关爱，忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业抱负和坚决的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。要以人为本，关爱同学，以满腔热诚育人，开启同学才智，陶冶同学情操，挖掘同学潜能，鼓舞同学制造。真正关怀每一名同学的成进步步，以真情、真心、真诚教育影响同学，努力成为同学敬重和信任的良师益友，成为同学健康成长的指导者和引路人。

4、树立终身学习理念，刻苦钻研、严谨笃学

老师是学问的重要传播者和制造者。在当今时代学问层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必需崇尚科学精神，不断学习、不断充实自己。如饥似渴地学习新学问、新技能、新技术，拓宽学问视野，更新学问结构，不断提高教学质量和教书育人本事。对我们职业学校的老师来说，更要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守职业道德，发扬优良学风。我校要想在内涵建设上取得重大进步，在教育教学质量上取得更大提高，就必需打造一支德能双馨的“双师型”老师队伍。只要我们擅长学习，勤于钻研，甘于奉献，我们就肯定能走在全省甚至全国的前列。

老师们，加强师德建设是一项长期工程，是加强“双师型”老师队伍建设的重要内容和前提。自觉践行师德规范，从点滴做起，把职业道德规范转化为自身的实际行动，大胆改革，锐意进取，再创辉煌，为创办一流名校，打响我校教育品牌而努力奋斗!

篇二

我在小的时候，曾有一个幻想，那就是站在三尺讲台上，手中的粉笔吟唱出一曲曲动人的歌谣，学问的幼苗在孩子的心中疯长。如今，幻想最终成真，我成了一名光荣的人民老师，我的心情如此感动。然而，我也感到了肩上的沉重，由于，我是老师，是塑造灵魂的使者呀!

我深知，没有辛勤浇灌，哪来春色满园，桃李芳香?没有笔耕墨耘，哪来祖国昌盛，千万栋梁。一批批学子，由黄口小儿成长为时代的弄潮儿，浸透了师者多少汗水，多少心血;又饱含了师者几许欣慰，几许期盼。曾几何时，”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”已成为辛勤园丁的格言。是啊，一株株幼苗成长为参天大树，园丁付出了多少心血啊，蓦然回首，青丝已染霜花，他们的青春已在铃声中静静的溜走。

但是我们可敬的先辈们，无怨无悔，只是在埋头苦干，悄悄奉献，用自己的学问和品德去点燃同学的才智之光，用自己的一生去浇灌那饥渴的心灵，他们的青春已化为永恒，他们的精神为万人称颂。”俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫时，她在丛中笑。”正是他们，用青春和热忱诠释了最崇高的师魂，谱写了一曲曲雄壮的师者之歌。

老师为何如此神圣，他们的激情源自何方，冥冥中常常悄悄的思索。不经意间，一位老师给了我启示。他给我叙述了给他的一生产生巨大影响的一件往事。20多年前，他当了老师时间不长，就得了肾炎，一下子住进了医院。他所负责得那个班没有了自己的老师，于是，学校就只好把他的同学分散到班级的其他班里去上课。

有一天，他觉得病情好转了一些，就从医院跑了出来，到学校去看看。一进教室，他一下子呆住了，以往生气勃勃的课堂，此刻已空无一人，连桌椅凳子也不见了。他还未从失落的心境中摆脱出来，就听到了孩子们惊喜的叫喊声。原来，同学们发觉自己的老师回来了，立即从各个教室里跑出来，一下子团团围住了他，一起喊道：”老师，您快回来吧!”那一刻，当着全部孩子的面，他的眼泪夺眶而出。由于，他无法在世界上最真诚的召唤面前抑制住自己的泪水。

这召唤永久的留在了他的心里，变成了他的信仰，影响了他的一生。我想，作为一名老师，他真的不简洁，老师的职责之外，他还赐予了孩子们更多的东西，母性的爱，最纯净的感情。

多少责任，多少期望，都在我的身上。所以在以后的教育生涯中，我认可了，爱是维系师生情的纽带。的确，一个乐观热忱，工作卓越的老师，总能将爱源源不断的注入同学心中，用自己的人格魅力取得同学的信任，去打开他们的心灵之门，激起他们的情感浪花，塑造名贵的灵魂。

我的演讲完毕，感谢大家!

篇三

关于师德是什么，在以前说到师德，脑子里总是出现出这样的例子：深夜，羸弱多病的身影伏灯光下备课、批改;抛家弃子在自己孩子病危、痛失亲人的状况下，依旧坚持教育教学一线……

不知道为什么，每当听到此，在我心里涌上深深敬意的瞬间，更有阵阵悲凉。我困惑、我迷茫，我的身边有这样的人和事吗?通过倾听了××市师德报告团和我们学区几位师德标兵的感人肺腑的报告后，我才真正看到和感觉到了，原来就在我的身边，有那么多爱岗敬业、无私奉献的同行。和他们比起来我是那么的渺小，同时我又好像找到了一些什么……。

参与工作已经××年了，回想这××个春秋所走过的历程，有胜利的喜悦，更有失败的消沉和不振。承蒙××校长的信任和厚爱，××年那个平凡的夏天，开头了我不平凡的事业，在这里我才真正体会和感受到了，我所从事的事业是太阳底下最光辉的事业，更感受到了作为一名老师的光荣和骄傲。

说句心里话，刚参与工作时，是抱着一颗对事业无比憧憬和追求而走上了这三尺讲台，或许是我这一颗“稚嫩”的心不适合当今社会潮流，很快就支离破裂。当时我有一句格言，那就是“班事、校事管我屁事，吵声、骂声，我不作声。”就在这样的日子里，我度过自己人生当中最漂亮的青春年华。

在××学校这个新的环境下，我要重塑自我，找回失去的那颗“稚嫩”的心。我为之努力着、奋斗着，当我取得了一点点微不足道的成就后，我又突然间找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至还想退缩。

可最终是××这个大家庭挽回了我，也是身边这些有着悄悄无闻，甘为儒子牛高尚情操精神的师德标兵们感染了我。我不能退缩，更不应当放弃，我也应当要有××老师那种“衣带渐宽终不悔”的情怀和抱负。那样才对的起老师这个光荣的职业。

在有的老师看来，教书是一种谋生的手段，是一种成就名利的载体。拿多少工资，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不愤，有了名与利的多少之争……。可在有的老师人看来，教书不仅是一种谋生的手段，更是一种生活方式、生活态度。

教书成了一种立业的根基，精神的寄予。自然也会去敬重、去珍爱、去完善这份职业。面对坎坷，走出围城来看一看，也不过是七彩人生中的渺小一笔而已。苦与乐也只是一种感觉而已。回首十多年的老师生涯，我非常庆幸我能和一群有着淡薄和安静心灵的老师们朝夕相处，它让我欢乐、充实地生活着、工作着。

我的演讲完毕，感谢大家!

篇四

大家好!

十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路。

所谓师者，传道、授业、解惑也。作为一名老师，我们教育同学的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，其次才是学问技能。老师的品德和素养是能否培育好同学和老师进展的重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的熟悉，对老师这一职业有崇高的责任感，才能培育出优秀的同学，才能对自己提出更高的要求。

俗话说：“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位老师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响同学，潜移默化地感染同学，在传授学问的过程中，教会同学如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导同学学习，传授同学学习方法，使同学受益匪浅;师德高尚的老师，会时时到处悄悄耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。

教书育人是爱的事业，关爱每一位同学是我们老师的责任。老师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热忱的奇妙结合。陶行知先生曾对老师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男同学欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下状况回到办公室，见到那个男生已在等他。

陶行知掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，由于你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是嘉奖你的，我不让你打人，你立即住手了，说明你很敬重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是由于他欺侮女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应当实行这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差同学身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思索问题，缺少爱心不能说不是一个缘由。

言传身教，为人师表是师德师风的详细体现。老师工作的“示范性”和同学特有的“向师性”，使老师在同学心目中占有特别重要的位置。在我们的四周或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在“其次职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事;同学反映某些老师缺乏责任心，备课不仔细，教学内容陈旧，教学方法呆板;教授不上课、副教授少上课、提了职称削减课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位老师的忧患意识。

老师对政治的关怀和了解，对职业的喜爱和投入，对同事的团结和合作，对同学的敬重和爱惜，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着同学的学风和学校的校风，老师的形象直接关系到同学素养的培育。学高为师，身正为范，只有老师们用自身的榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效，同学才会“亲其师，信其道”。

我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也打算着学校的学风和校风。学校进展以老师为本，老师素养以师德为先。在我校争创国内一流地方性理工高校的征途中，一流的师德师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格，更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在。

从这里我们看到，正是广阔老师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了哈理工**年的光辉历史，才谱写了本科教学评估优秀的漂亮华章，才可以让我们展望哈理工的雄伟蓝图!

篇五

各位评委，老师：

大家早上好!

我是，我演讲的题目是《学高为师身正为范》。

在**年**月，我通过临沭县老师招考成为古龙中学一名语文老师，同时兼任七班级三班的班主任。成为一名老师始终是我的抱负，可是当我怀抱着一切关于老师最美妙的字眼去走近她的时候，我的心有一种从天堂到地狱的感受。

“地理位置偏，学校规模小，办学条件差”是我对古龙中学的最初印象。古龙中学位于山东省与江苏省的交界处，顺着学校往东走500米左右就是江苏省东海县，在我参与工作之前我从来没有听说过这个学校。全校一共有12个班级，全部的教职工加起来仅仅40多位，学校里唯一一座教学楼是乡镇中学中年岁最久的。参与工作的一个星期里我最可怕的事情是上厕所，由于通往厕所的很长一段路没有铺水泥，尤其是连续下了一个星期的雨之后，深一脚浅一脚全是泥。令我至今难以遗忘的是同学们开头住校的第一天，由于学校住房紧急，我和其他新安排的老师住到了同学宿舍旁的三间宿舍。

还记得那天下了一天的小雨，到了晚上的时候地面上全是积水，同学们第一次住校，晚上9：10休息的时间到了，校内里还是乱哄哄的，这种哄闹始终持续到凌晨4点，在这期间我总共往同学宿舍里跑了11次，只为了让同学宁静下来以便自己也能睡个平稳觉，但无论怎样，同学们宁静不了几分钟就又闹了起来，就这样折腾了一夜。

其实可以想象，作为一名刚走出高校校门的毕业生，从高校走到社会，面对这样的工作现实心里的落差会有多大。我当时心里只有一个念头：我要离开，我肯定要离开。于是我紧接着报考了国家公务员考试和临沂市市直事业单位考试，可是当我接到市直事业单位面试通知的时候却转变了办法，由于同学的一篇作文《我的老师》。由于我心里对现实的不满足表现在脸上就是不苟言笑，来到学校工作的两个多月时间里我在课堂上几乎没有笑过，同学们自然而然的就特别可怕我，认为我是一个很难接近的老师。

有一次语文早读课，我来到教室听到的不是同学们朗朗的读书声，而是看到同学们在争论数学题，当时我还是有一点生气的，于是就随口说