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文档简介

第页共页三年级语文下册《和时间赛跑》教案教学目标：1.理解课文内容，正确朗读课文并能流畅表达。2.学习使用“时刻、日子、按照、赛跑”等词语，拓展词汇量。3.学习运用时间表达方式，如“今年、明年、后年”等。4.培养学生的时间观念和时间管理能力。教学重点：1.理解课文内容，正确朗读课文并能流畅表达。2.学习使用“时刻、日子、按照、赛跑”等词语，拓展词汇量。教学难点：1.学习运用时间表达方式，如“今年、明年、后年”等。2.培养学生的时间观念和时间管理能力。教学准备：1.课文《和时间赛跑》的课本和复印件。2.时间线图片和卡片。3.小组活动准备：小组名牌、小组检讨表。教学过程：Step1：导入新课（5分钟）1.利用时间线图片让学生回忆上次课学过的内容。2.引导学生思考：你们觉得时间是什么？为什么我们说和时间赛跑？Step2：朗读课文（15分钟）1.让学生带着问题阅读课文。2.分角色朗读并理解课文内容。3.全班齐读并纠正发音和语调。Step3：理解课文（20分钟）1.提问学生：主要讲述了谁和谁赛跑？谁赢了？2.让学生找出文中表达时间的词语。3.解释生词，并让学生猜测词义。4.引导学生理解“日子越来越长”和“时间就会扔下那个小朋友了”的意思。Step4：词语拓展（15分钟）1.教授新词汇：“时刻、按照、赛跑”并给出词义。2.让学生进行词语操练，并利用这些词语编写句子。3.鼓励学生尝试使用这些词语进行交流。Step5：运用时间表达方式（25分钟）1.教授新的时间表达方式：“今年、明年、后年”等。2.使用时间线图片和卡片，让学生按照正确的顺序搭配时间词语。3.让学生进行时间对话练习，如“我明年上三年级。”“我后年要去北京旅游。”等。Step6：小组活动（15分钟）1.分组让学生进行小组活动。2.每个小组给自己取一个名字，并制作小组名牌。3.各小组讨论并填写小组检讨表，回答问题：“我们这学期有哪些计划？怎样才能合理安排时间？”Step7：课堂总结（5分钟）1.让学生复述课文内容，并进行评价。2.引导学生总结当天课程学到的知识和新词汇。Step8：布置作业（5分钟）1.让学生完成课文的读书笔记。2.要求学生完

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