高三下学期期初语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读山西省2024届高三下学期第二次学业质量评价语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。满江红·赣州席上呈陈季陵太守①辛弃疾落日苍茫、风才定、片帆无力。还记得、眉来眼去，水光山色。倦客不知身近远，佳人已卜归消息。便归来、只是赋行云，襄王客。些个事，如何得。知有恨，休重忆。但楚天特地，暮云凝碧。过眼不如人意事，十常八九今头白。笑江州、司马太多情，青衫湿。【注】①陈季陵因事罢职，辛弃疾在送行宴上赋词以赠。②暮云凝碧：典出江淹《休上人怨别》，“日暮碧云合，佳人殊未来”。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.以“眉来眼去”表现水光山色之美，把无生命的山水写成有生命有感情的人物，奇妙生动之至。B.古诗“倦客”意象，是指客游他乡而对旅居生活感到厌倦的人，词中指的是调离赣州的陈季陵。C.结尾用典抒情，借用白居易被贬江州司马的典故，讥笑陈季陵太重个人得失，感情上不够大气。D.本词写景叙事时，又融合议论、抒情手法，行文中略见跌宕起伏，收到了情景交融的艺术效果。16.这首词表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。【答案】15.C16.①依依惜别之情。开篇以“落日苍茫”“片帆无力”这些景色给离宴涂上一层凄苦色彩，烘托出浓郁的离别气氛。②劝慰激励之意。下片融叙事、写景、议论、抒情于一体，词人劝慰友人陈季陵放下思想包袱，激励友人要乐观看待人事变化。【解析】【15题详解】本题考查学生理解赏析诗歌内容的能力。C.“讥笑陈季陵太重个人得失，感情上不够大气”错。结尾借古喻今，从表面上看是笑陈季陵太多情，其实是要激励陈季陵振作起来。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌思想感情的能力。依依惜别之情。开篇“落日苍茫、风才定、片帆无力”，暮色苍茫，风平浪静，一叶孤舟有气无力的停在江边。诗句描绘了凄凉萧瑟的景象，以“落日苍茫”“片帆无力”这些景色给离宴涂上一层凄苦色彩，烘托出浓郁依依不舍的离别气氛。劝慰激励之意。下片“些个事，如何得。知有恨，休重忆”四句叙事，劝友人不要为那些小事烦恼。“但楚天特地，暮云凝碧”写景，但楚天特地，展现眼前的也只是凝贴碧空的暮云朵朵。“过眼不如人意事，十常八九今头白”二句即事明理，说明人生在世，得意时少，失意时多，自古如此，何必要愁得“今头白”呢。“笑江州司马太多情，青衫湿”二句借古喻今，从表面上看是笑友人太多情，其实是要激励友人振作起来。诗句融叙事、写景、议论、抒情于一体，词人劝慰友人陈季陵放下思想包袱，激励友人要乐观看待人事变化。山西省部分学校2023-2024学年高三下学期3月月考语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。巽公院五咏·芙蓉亭①柳宗元新亭俯朱槛，嘉木开芙蓉。清香晨风远，溽彩寒露浓。潇洒出人世，低昂多异容。尝闻色空②喻，造物谁为工?留连秋月晏，迢递来山钟。【注】①柳宗元初贬永州，住龙兴寺，曾与和尚交往，探讨佛理。其中重巽和尚与柳宗元交往颇深。组诗《巽公院五咏》即作于此时，《芙蓉亭》是第四首。②佛教语。“色即是空”的略语，谓一切事物皆由因缘所生，虚幻不实。15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．诗歌三至六句围绕“嘉木”一词，从香气、色彩、姿态等角度正面描写芙蓉花的美好形象。B．“潇洒”两句运用拟人和对比的修辞手法，形象地表现出芙蓉花异于常人的潇洒形象。C．“尝闻”两句中的“色空”一词一语双关，既指芙蓉花颜色多变，又指世间事物虚幻不实。D．“留连”两句写诗人流连于芙蓉亭美景，清明的月色和远处的钟声增添了诗歌的禅意。16．本诗和《涉江采芙蓉》都描写了芙蓉花，请简要分析其不同的作用。（6分）答：_______________________________________________________________________________15.B(“对比的修辞手法”和“异于常人”错误，“潇洒”两句没有运用对比的修辞手法，“低昂多异容”是说芙蓉花高低俯仰有无数的姿容，不是说其异于常人。)16.①本诗中，芙蓉是诗歌描写的对象和主体，诗歌通过描写芙蓉花的美好形象，来表现诗人对芙蓉花的喜爱之情和对佛法的感悟。②《涉江采芙蓉》中描写芙蓉花，营造了清幽、高洁的意境，从侧面烘托了主人公雅洁的形象，诗中赠送芙蓉的行为表达了对亲友的思念和美好祝愿。(每点3分，意对即可，其他答案言之有理也可酌情给分)山西省部分学校2023-2024学年第二学期高三开学质量检测语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15～16题。御带花①欧阳修青春何处风光好？帝里偏爱元夕。万重缯彩，构一屏峰岭，半空金碧。宝檠②银钰，耀绛幕、龙虎腾掷。沙堤远，雕轮绣毂，争走五王宅③。雍容熙熙昼，会乐府神姬，海洞仙客。拽香摇翠，称执手行歌，锦街天陌。月淡寒轻，渐向晓、漏声寂寂。当年少，狂心未已，不醉怎归得！【注】①欧阳修天圣八年（1030）二十四岁时中进士，到洛阳任留守推官，直到景祐元年（1034）任满回京，时年二十八岁。该词作于词人自洛阳归京后的景祐二年至三年（1035—1036）之间。②宝檠：华美的灯。檠，灯架，代指灯。③五王宅：唐容宗五子之宅。此处指汴京贵胄宅第。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）()A.上片以铺叙的手法具体描绘京城元宵节的热闹。“万重缯彩”句写张灯结彩，“宝檠银钰”句写灯火辉煌，B.“争走五王宅”写华美的车子争相奔走于王侯贵人们的府第，讽刺了以元宵佳节为机逢迎权贵的现象。C.下片转入写元宵节人们的游乐与狂欢。人群熙熙，亮如白昼，人们携手观灯，一路欢歌，可见国泰民安。D.“月淡”句写自然环境，月色淡下去了，计时的漏声渐稀，天快亮了。说明元宵游乐之久，夜尽欢方尽。16.这首词表达了词人哪些思想感情？请结合全词简要分析。（6分）答：15.B(“讽刺了以元宵佳节为机逢迎权贵的现象”错误，“沙堤远，雕轮绣毂，争走五王宅”这一句是为了表现元宵节来来往往、车水马龙的热闹。）16.①对京城元宵节的喜爱。开篇以设问的方式直接指出帝都元夕风光之好。“偏爱”二字体现出了词人的喜爱之情。②对繁华帝京气象的赞叹。词人浓墨重彩地表现元宵节的热闹，反映出帝都的繁华，令人惊叹。③志得意满的潇洒豪俊。末句是词人心迹的自我表白：在这样纵情欢游之夜，年少狂热的年轻人当尽兴畅饮，不醉不归。词人此时正当青年，仕途顺利，具有满腔豪气。（每点2分，意对即可，其他答案言之有理者可酌情给分）山西省晋城市第一中学校2023-2024学年高三下学期开学考试语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共3小题，12分)阅读下面这首宋诗，完成14-16题。郊行即事【宋】程新①芳原绿野恣行时，春入遥山碧四围。兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。况是清明好天气，不妨游衍②英忘归。【注】①程颢：宋代理学家、教育家，“理学”奠基人。②游衍：恣意游逛，纵情游玩。14.校报编辑部同学拟定该诗所在栏目，不能编入的一项是()。(3分)A.宋诗赏读B.哲理诗选C.古体诗揽胜D.近体诗精华15.对前两联理解和分析不正确的一项是()(3分)A.第一联写春天景象，“碧”描慕遥山绿色，自可纵情游玩。B.第二联写追逐落花，“坐”透露困境中的闲适、春游之趣。C.一二两联既有整体氛围，又有具体内容，多角度地描绘了春天。D.一二两联既有写景之词，又有记事之语，彼此独立，各有情趣。16.宋诗好说理，有人说“此诗无一毫道学气，五、六句情韵俱佳”,结合诗句内容，对此加以分析。(6分)14.C15.D16.①所谓“道学气”是指宋诗好发议论，喜谈道理。此诗描写郊野景物及春游之乐，借以说理，自然流畅，无道学气。②尤其是颈联，“莫辞”和“只恐”表达了诗人劝勉人们珍惜美好时光，情感亲切而真挚。“盏酒”和“风花”的意象，选取寻常之物，却让人思之而有味。③真情与韵味彼此交融，故曰“情韵俱佳”。山西省吕梁市部分学校2023-2024学年高考模拟语文卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首诗，完成15--16题。书边事①张乔调角断清秋，征人倚戍楼。春风对青冢②，白日落梁州③。大漠无兵阻，穷边有客游。蕃情似此水，长愿向南流。【注】①唐宣宗时代，归义军节度使张议潮击败吐蕃，收复河西、陇右失地，这首诗写于此事之后。②青冢：王昭君墓，在今呼和浩特。③梁州：凉州，今甘肃武威。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

()A.征战之人倚靠戍楼，姿态安闲，暗示了边境安宁无事的境况。B.诗人实写昭君墓冢和梁州落日，表现了西北地区和平美丽的景象。C.颈联中的“无”与“有”形成了鲜明对比，而且这两句具有因果关系。D.诗人将蕃情比作河流，与“蕃河流入汉家清”有异曲同工之妙。【答案】B(“实写昭君墓冢和梁州落日”错误。昭君墓冢和梁州落日的景象是诗人的想象之景，属于虚写)16清末俞陛云评价此诗“高视阔步”，请从意境和情感两个角度结合诗歌分析。答：