古诗词诵读《拟行路难(其四)+》 统编版高中语文选择性必修下册

1、了解作者生平及本诗创作背景。2、把握诗歌内容，理解文中大幅渲染愁绪的用意，分析其对比、比兴手法。（难点）3、体会作者思想感情变化，认识怀才不遇者的不幸，树立正确的人生观。（重点）目标揽胜“冯唐易老，李广难封”——《滕王阁序》“念天地之悠悠，独怆然而涕下”——《登幽州台歌》“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”——《永遇乐·京口北固亭怀古》“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”——《琵琶行》“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”——《浣溪沙》新课导入生不逢时，感叹世事的诗句：

鲍照（约414—466）字明远，东海(今山东郯城)人，南朝·宋文学家，与颜延之、谢灵运并称“元嘉三大家”。代表作有《鲍参军集》。作品风格俊逸，对唐代诗人李白等很有影响。

鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”，才华埋没，壮志难酬。。二十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为侍郎。以后担任过太学博士及县令等低级官职，最后任临海王参军，在临海王举兵叛乱失败时，死于乱军中，世人因此称他为鲍参军。学思并重鲍照人生之路

我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为当时的文学特色。

本篇是《拟行路难》十八首，这组诗主要表现建功立业的愿望，抒发寒门志士备遭压抑的痛苦，传达出寒士们慷慨不平的呼声，充满了对门阀社会的不满情绪和抗争精神。本文是第四首。背景简介行路难：《行路难》：拟：如何理解题目信息？人生之路（仕途）艰险坎坷，才华埋没，壮志难酬。是乐府杂曲，本为汉代歌谣，晋人袁山松改变其音调，创制新词，流行一时。主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。摹仿1、诗歌开篇没说他的经历愁苦，那从什么讲起？水（水流方向由地势决定）激情探究首联：泻水置平地，各自东西南北流。倾倒水于平地，水向东西南北四方流去。2、联系当时的背景，作者这些文人的命运又是由什么决定的呢？门第4、泻水这一寻常现象的描写，说明了什么道理？

诗人借水“泻”和“流”的动态描绘，造成了一种令人惊疑的气势，形象地揭示现实社会里门阀制度的不合理性。曲折地表达诗人由于激愤不平而一泻无余的心情。3、首联运用了什么表现手法？

比兴手法。诗人写出泻水流淌这一自然现象，引出对社会人生的无限感慨。说明了像水是依照高下不同的地势流向各方一样，人的遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定的。1、“人生亦有命”的“命”是指什么？结合全诗看，作者对此有怎样的看法？颔联：人生亦有命，安能行叹复坐愁？人生也自有命数，怎么能成天叹息哀愁？

“命”指门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭遇。

作者认为非常不公平，但没法改变，这里只是表面上认命了，实是对不公平的社会发出愤怒的控诉。2、颔联运用了什么手法？蕴含诗人什么情感？

反问句。社会与人生的错位，作者渴望借“人生苦乐自有命”，来宽慰自己，从“行叹复坐愁”的苦闷之中解脱出来，表达了诗人的愤懑不平。1、诗人解愁的方式是什么？颈联：酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。喝点酒来宽慰自己，举起酒杯停止歌唱《行路难》。

酌酒、唱歌。以“酌酒以自宽”来慰藉心态失去的平衡。平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，诗人趁着酒意击节高歌，唱起了悲怆的《行路难》，将一腔悲愤倾泻出来。长歌当哭，这是何等悲烈景况。从这举杯驱愁却大放悲声的情节中，亦可见其悲其愁的沉郁了。2、如何理解借以倾吐心中悲愤的《行路难》歌声，也因“举杯”如鲠在喉而“断绝”了？

诗人不正面诉说自己的悲哀和苦闷，而是从如何设法将自己从怅惘中求得解脱，在烦忧中获得宽慰着笔，这口吻、这笔调，反倒愈加透露出那深沉浓重的愁苦悲愤的情感，这就造成了一种含蓄蕴藉的艺术效果。1、“心非木石岂无感”这是一个什么句式？尾联：心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。

人心又不是草木石头，怎么会没有感情？只是忍气吞声、想说不敢说啊！

反问。本句是对前面几句的总结，诗人对那驱不散的愁苦，对世事的感慨，心并非无知无觉的木石，理的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，表达了诗人的抗争、不平。2、“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言”运用了什么手法？表达了什么感情？

两句构成了一种鲜明的对比，前句“岂无感”——激昂，后句“不敢言”——痛苦深沉。

前面越是激昂，后面“不敢言”，痛苦越显深沉。将诗人忍辱负重、矛盾痛苦、无奈的精神状况表现得淋漓尽致。1、诗中哪一个字最能表达诗人心中的情感？（诗眼）精彩亮剑愁2、诗中哪一个字又是这种情感产生的原因？命3、依据原文，用四字短语概括本诗都有哪些愁？行坐叹愁、借酒消愁悲歌断愁、吞声咽愁4、诗中哪些句子泄露了作者的行为？这些行为塑造了怎样的作者形象？“酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》”“吞声踯躅不敢言”

以非常精练的笔法，生动形象地刻画出了一个怀才不遇、悲怆难抑、苦闷异常、为愁所煎熬却不敢申诉的发愁者形象。5、作者的感情如何发展变化？从认命，到不认命，再到认命。（悲愤、无奈）1、这首诗歌的主旨是什么？

钟嵘《诗品》说鲍照“才秀人微，取湮当代”，本诗即是诗人的不平之鸣。作者自己不出面直抒胸臆，来着重表现诗人在门阀制度压抑下怀才不遇的愤懑与不平。魅力点评2、联系作者的生活背景，思考诗中为何有愁不说？（1）门阀制度：由于政治、经济等多重原因，魏晋南北朝时期施行以九品中正制为核心的门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。（2）鲍照出身于一个贫寒的农耕家庭。从小才华出众，青年时便为自己定下了非常远大的政治抱负，他曾浪迹天涯，到过山东、江苏、江西等地。但始终不被朝廷重用，只能做一些小官，一辈子愤愤不得志，最后死在战乱中。行路难（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。从思想内容和语言风格方面，说说此诗对李白的《行路难（其一）》有哪些影响？拓展提升比较鲍、李的《行路难》写作缘由情感语言风格鲍照李白

怀才不遇壮志难酬抒悲愤抒悲愤+明豪情+展自信深受乐府影响，语言质朴，用近乎口语的文字表现深邃的诗意。1、运用反问语气表现鲍照忍辱负重、矛盾痛苦精神的诗句是：

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。2、用比兴的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的诗句是：

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。3、《拟行路难》中“