教师信息技术培训方案5篇

教师信息技术培训方案5篇篇一：教师信息技术培训方案一、指导思想建立一支高素质的教师队伍是学校持续发展的必要保证，校领导高度重视教师队伍信息技术素养的有序提高，注重对教师信息技术的培养和培训，努力提高教师信息技术水平。鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。本学期，信息技术组将继续配合教科处，积极开展教师信息技术培训工作，我们将从以下几点加强培训工作：二、总体目标1、加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平，2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。3、使每一位中青年教师拥有自己的信箱，积累与交流教育感悟。4、进一步提高教师办公自动化等教学基本功。三、培训对象与预期目标培训对象：以对计算机知识不了解和能力较差的老师为主要培训对象。预期目标：能掌握基本的计算机系统操作方法;能运用Office办公软件服务与教学;能上网浏览相关信息和下载相关__;能进入学校上传__。培训目标任务：对全体教师有计划、分层次地进行培训，使我校教师的信息素养、教育教学能力等有较明显提高，并从中培养出一批教学骨干，建设一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。培训原则为：面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。四、培训时间与课时安排培训时间：每周四第二节课后。1、计算机系统知识。2、Word简单应用。3、网页浏览基础知识。4、电子邮箱的注册申请。5、Excel相关知识培训。6、演示文稿的简单知识。篇二：小学教师信息技术培训方案一、培训指导思想全面贯彻党和国家的教育方针，以现代教育教学思想和理念为指导，以信息技术教育为切入点，搭建学习平台，为培养一支具有现代教育意识，精通信息技术业务、掌握现代教育技术、敢于创新、整体素质优良的师资队伍为目标，制定教师培训方案。培训坚持校本培训为主，集中与分散学习相结合，促使教师学好用好现代教育技术，加速我校信息技术教育进程。二、总体目标原则培训的指导原则是：（1）系统性原则：以学校教师的整体发展为基础，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平的目的。（2）实效性原则：避免空洞而抽象的乏味说教，结合当前教育教学实际，切实加强教师现代信息技术技能的培训。（3）针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多方式、多途径的开展培训，使其能顺应时代潮流，推进学校教育信息化进程。（4）自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展三、培训对象（详细名单见附表）四、组织实施1、培训内容：①PPT课件修改和制作。②能够在互联网上搜索相关学科的资源并下载并进行整合(文挡、视频资源的下载，网络视频格式的转换）。③excel软件在教学工作中的应用。④笔记本的软件系统的维护。⑤学校资源和江西教育资源网的使用。2、培训时间及分组安排：见附表《培训分组及时间安排表》。3、培训地点：学校学生机房3与机房4。4、指导教师：全体计算机教师五、培训要求1、所有要求参训的教师要确保按时参加培训，按照安排有步骤、有计划地完成培训任务。2、培训期间确保计算机房的清洁与安静，严禁吸烟。3、辅导教师要尽职尽责，确保培训效果，参加学习的教师合格率要求达到70%以上。4、不迟到、不早退，按时签到，缺席3次以上的将取消考试资格。六、管理职责1、成立校本培训领导小组，由郑方相副校长任组长，各学科教研室主任为小组长，加强对培训工作的领导、协调、管理，组织实施及建立教师培训档案，确保培训目标和任务的完成。2、信息中心负责课程计划及教学指导，发布培训文档等。3、各年级组长应加强管理本年级教师的支持，给参与培训的教师进行课务调整和监督。七、评价与考核1、在培训过程中严格考勤，参与培训的教师不得无故缺席。2、采取相关奖惩措施，严格监督。3、各项培训内容将在培训结束之后进行统一测试，成绩优秀的给予表彰，测试不合格者，进行二次培训，直到达到要求为止，并记录档案。篇三：小学教师信息技术培训方案为全面提升我市中小学教师利用教育信息技术进行教育教学的`能力，结合我市实际和学校信息化发展状况，制定本实施方案。一、指导思想以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据，以全面提高中小学教师教育信息技术应用能力，促进教育信息技术在教学中的有效运用为目的，组织开展以信息技术与学科教学有效融合为主要内容的教育信息技术培训，实现中小学教师现代信息技术“人人会”的目标。二、目标任务从至，使我市所有中小学专任学科教师接受48学时的教育信息技术培训，并获得教师教育信息技术能力资格证书。通过培训，全面提升中小学校教师利用学校标准化建设“班班通”等各种信息技术设备和优质数字教育资源进行学科教学的能力，促进信息技术与学科教学有效融合，增强课堂教学有效性，提高教育教学质量。全市中小学教师从开始，每期100人，全年40期，连续3年，到结束，共120期，培训1人。三、培训对象全市所有中小学学科教师。四、培训内容模块1：教学资源获取掌握优质数字教育教学资源检索、加工与利用的基本方法；模块2：制作简单多媒体课件掌握常见教学媒体选择与简单多媒体课件制作的方法；模块3：利用多媒体设备开展教学熟练掌握各种多媒体设备的使用方法；掌握利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计和课堂教学的一般方法；模块4：信息技术与课堂教学整合利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计、开展课堂教学、改进教学方法、优化教学过程，提升教学效果的策略、技巧与方法。模式5：“人人通”网络教研掌握利用各种网络学习空间进行网络教研、教学交流的能力。五、培训实施1、中小学教师教育信息技术能力培训采用封闭式集中培训的方式在徽州师范学校（黄山市中小学教师教育信息技术培训基地）集中培训。2、培训团队：见《黄山市中小学教师教育信息技术能力培训教学人员名单》（随后下发）。3、培训教材:培训团队各成员编写的教案教辅材料。4、参训人员：见《黄山市中小学教师教育信息技术能力培训期数安排表》附件1。各期人员组成均按小学文理科、初中文理科、高中(含职校)文理科等6科报名。请各区县校于3月30日前将第1期至第16期电子报名表（见附件2）报市电教馆。6、培训安排：集中培训5天，前4天每天10学时，最后一天考试8学时。第一天，学习掌握多媒体及网络基知和使用，10学时。第二天，学习掌握资源获取及应用，10学时。第三天，学习掌握课件制作及使用，10学时。第四天，学习掌握课程设计及实施，10学时。第五天，学习掌握课程整合及评价，考核，8学时。考核方式：笔试与现场操作相结合。六、培训证书认定中小学教育信息技术培训考核合格，由市教育局统一发放《黄山市中小学教育信息技术能力培训合格证书》。中小学教育信息技术培训纳入中小学教师继续教育专项培训，获得中小学教育信息技术能力资格证书认定当年继续教育学时48学时。获得资格证书，才能返回教师岗位，从事教育工作。考核不合格，不能上岗，待自费继续培训、补考，直至合格方能返岗。七、组织管理市教育局成立中小学教师教育信息技术能力培训实施领导小组，局长王永松任组长，副局长许大瑜、徐荣华任副组长，基教科、计财科、人事科、电教馆、装备中心等科室主要负责同志为成员，负责培训实施的宏观指导和统筹协调。领导小组办公室设在市电教馆，负责全市培训组织和管理的具体工作。各区县也要制定相应的培训方案，成立相应的组织管理机构，明确责任，保证调学工作顺利、有序地进行。各区县的培训方案要上报到市中小学教师教育信息技术能力培训实施领导小组办公室。八、经费保障市级基地建设及住宿培训经费由市教育局在年初教育预算中设立。各区县要切实落实培训对象的交通、差旅等经费，切实保障中小学教师教育信息技术能力培训工作持续健康开展。篇四：教师信息技术培训方案我校认真贯彻落实省、市有关师资培训工作的实施方案的有关精神，做到保质保量对本校教师实行信息技术的校本培训，通过信息技术培训促进教师专业化发展，提升教师队伍综合素质，把学校建构成学习型组织，实现学校全面发展和可持续发展。我校信息技术培训围绕“关注教师需求，促进教师进步，推进学校发展”的目标，以“教育教学工作需要、教师成长需要”为重点，努力使一线教师应用网络、远程教育资源和多媒体教育技术的水平再上一个新的台阶。一、培训目标1、教师在教育教学工作中能熟练运用Word、Excel、powerpoint等软件，更新信息技术观念，提高教育教学工作的效果。2、中青年教师在教育教学工作中能运用网络资源、远程教育资源，扩充信息知识面，提高课堂教学的效果，培养高素质的学生，优化教育教学工作的效果。3、认识到信息技术这个平台在教师成长过程中的重要作用，丰富教师信息技术理论，培养教师树立起自我学习、终身学习的理念。二、培训对象和内容。（一）培训对象：全校所有教师。（二）培训内容：1、掌握Word中文处理软件。2、了解Excel制表的方法，会简单制作表格，会常用的功能。3、掌握powerpoint制作方法，熟练制作ppt,会在课堂教学中常态使用.4、熟悉现代网络沟通使用的常用方法，收发邮件的使用、QQ通讯及群通讯的方法。5、熟悉学校的使用，会使用电子备课平台，掌握fttp资源库使用方法.6、了解博客、微信、微博等网络平台的作用。三、培训方式和方法1、课堂培训方式：利用校本教研时间，组织教师集中培训。2、利用视频、帮助文档组织教师自学。3、利用QQ群组织教师讨论学习。4、组织相关竞赛，促进教师积极参加培训。四、措施：1、学校建立培训领导小组，安排相应负责老师，选拔优秀教师担任培训教师。建立培训方案、管理办法、考核办法、奖励办法。2、根据教师年龄，把教师分成老中青三个层次，提出不同的学习要求。3、加强过程监控管理和考核评价工作，做好相关纪录，认真落实培训方案。4、在培训过程中的优秀教师要在教师绩效考核中予以奖励。五、培训组织管理1、文峰小学信息技术培训领导小组组长：吕祝娟成员：邵咏春郭云喜高银庆涂聚明2、文峰小学信息技术培训指导小组组长：郭云喜成员：涂聚明、周菲菲、俞晓东3、文峰小学信息技术培训考核小组组长：邵咏春成员：郭云喜、高银庆六、培训的具体安排序号时间培训内容培训教师培训范围1第2周——第4周Word中文处理软件周菲菲全体教师2第6——7周Excel简单使用俞晓东全体教师3第8——10周powerpoint郭云喜全体教师4第11周电子邮箱、QQ群的使用郭云喜全体教师5第12周博客、微信、微博等简单实用涂聚明中青年教师6第13周——16周学校、电子备课平台、fttp资源库使用涂聚明全体教师7第17周考核：制作电子小报、课件制作比赛、教师博客评比周菲菲、郭云喜、涂聚明全体教师、中青年教师、全体教师七、信息技术培训的保障机制1、营造浓郁的信息技术培训氛围，让教师从要我学变为我要学；创设良好培训条件，在经费、设备、设施、时间安排等方面予以保证。2、评价与考核。教师参与信息技术培训、投入程度、提高幅度作全程记录，作为教师工作考核的一个极其重要方面，与教师职务晋升、评优、目标管理奖发放挂钩，投入信息技术培训的过程，使每位教师朝着既是教育者、更是学习者、实践者、研究者、探索者的方向努力。篇五：教师信息技术培训方案一、培训主题学习信息技术，提高课堂效率，做现代化的新教师。二、选题依据1、朱局长继08年“全面优质年”后，将定位为“教育信息化推进年”，教育局在对各校“教育信息化程度”上将有一系列的措施。2、本学期，区教研室也将分学科组织教师进行网上命题竞赛和各学科课件制作比赛。3、我校力争在实现全校三分之一的班级多媒体进教室。4、用多媒体教学有助于增强信息的表达、表述的效果，有助于提高课堂信息传输的效率，激发学生的学习兴趣，可以大大提高课堂教学效益。5、作为乡镇小学，我校教师年龄层次偏大。教师计算机水平参差不齐，总体水平较低，与省级实验小学称号不符。乘着“教育信息化推进年”的东风，随着“多媒体进教室”的即将实现，对我校教师进行计算机分层培训，显得格外迫切。三、培训设计（一）培训目标：1、通过培训，使45周岁以上教师大致了解计算机操作的基础知识，了解word和Excel的基础操作，会上ftp站点登陆成绩并上传成绩,复制、粘贴、删除文件，比较熟练使用家校通发送信息，申请电子邮箱并会用电子邮箱发送、接收信息，能上网下载图片、文字、视频、声音素材。2、通过培训，使45周岁以下青年教师掌握word和Excel的高级操作，学会用word制作学科试卷（拼音、分数、表格、插入公式、插入图片、排版），上百度网搜集素材（图片的格式、声音的格式、视频的格式、图片透明），会发送电子邮件，用ppt做较复杂的课件（插入图片、文字处理、插入声音、声音的控制、动画效果），能用画图软件进行简单的图片处理（裁剪改变大小简单画图），学会用微软录音机对音乐进行裁剪、合并（二）实施办法：1、人员安排：全体教师（分两个层次：45周岁以上，45周岁以下）2、上课人员安排：45周岁以下孙振宏主任45周岁以上薛顺海3、时间安