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文档简介

大班语言活动教案《小军照相》一、活动目标通过《小军照相》的语言活动，培养幼儿的观察力和语言表达能力，学习描述场景和情感，并提高他们的合作意识。二、活动准备活动材料：-《小军照相》故事图片卡片或活动场景图片卡片-幼儿相机（可以是玩具相机）-白板或大型纸张-彩色粉笔或彩色笔三、活动步骤导入活动：引入《小军照相》故事情节，与幼儿一同回忆故事中的场景和人物。向幼儿介绍今天的活动主题和目标。展示图片：准备好《小军照相》故事的图片卡片或者其他有趣的活动场景图片卡片。将图片卡片一一展示给幼儿观看，让幼儿仔细观察图片中的细节。观察讨论：选择一张图片，让幼儿一起描述图片中的场景和人物。引导幼儿用简单而具体的语言表达他们观察到的事物，例如颜色、形状、位置等。鼓励幼儿提问和回答，扩大他们的观察范围和表达能力。描述技巧：引导幼儿使用形容词、副词和介词等词汇，丰富他们的描述内容。引导幼儿关注人物的感情表达，询问他们对人物表情和动作的理解。游戏时间：将幼儿分成小组，给每个小组一台幼儿相机和一些指示。指示可以是特定的场景要求（例如：找到一个绿色的树叶）或特定的动作要求（例如：拍摄小朋友的微笑）。让幼儿按照指示使用相机拍摄照片，并鼓励他们在拍照前进行观察和描述。分享回顾：让每个小组分享他们拍摄的照片，并邀请幼儿描述他们照片中的内容。在白板或大型纸张上记录幼儿的描述词汇和句子，鼓励他们进行语言表达和互动。结束活动：小结活动内容，并与幼儿讨论他们通过观察和描述活动中学到的东西。鼓励幼儿互相夸奖和赞赏，强调团队合作和分享的重要性。四、活动评估通过观察幼儿在活动中的表现，可以评估以下方面的能力：-观察力：幼儿是否能够仔细观察图片中的细节和场景。-语言表达能力：幼儿是否能够用简单而具体的语言描述他们观察到的事物。-合作意识：幼儿是否能够在小组中积极合作完成活动，并分享自己的观察和描述。五、延伸活动编写续集：让幼儿根据《小军照相》中的故事情节和场景，编写自己的续集故事，并用图片或简单的文字表达出来。角色扮演：在幼儿中选择几个角色，让他们进行角色扮演，表演《小军照相》中的场景。鼓励幼儿在角色扮演中运用语言表达和情绪表达。创作画册：鼓励幼儿用绘画或剪纸等方式，创作属于自己的《小军照相》画册，并在画册中配上简短的文字描述。六、教学反思在活动过程中，教师应关注幼儿的表达能力和合作意识，并及时给予积极的评价和引

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