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文档简介

嫩芽儿大班语言活动活动目标1、通过聆听、表演、诵读等方式欣赏散文，初步理解散文内容，懂得春天的芽要阳光、风儿、雨露的滋润下才能健康成长。2、能在集体面前大胆表述表演。3、体验嫩芽的前后不同感情变化，感受散文诗的美。4、大胆的猜猜、讲讲、动动。5、在散文诗中学习，感悟生活。活动准备1、观察过芽2、课件3、图片4、头饰5、背景音乐活动过程一、谈话导入：问1：昨天我们出去找了什么？问2：你在哪些地方找到了小嫩芽？问3：你找到的小嫩芽是怎样的？你会不会用一个动作来表演小嫩芽呢？请幼儿来表演小嫩芽。二、欣赏散文第一遍欣赏：老师带来一篇很美很有趣的散文，题目就叫《芽》，我还配上了好听的音乐、有趣的动画，我们一起来欣赏，如果你觉得很美很有趣看完了拍手告诉大家，好吗？（播放课件）问：你觉得什么美？什么有趣？第二遍欣赏：这么美这么有趣的散文，我们再来看一遍，好吗？这一遍要求你们一边欣赏一边记住散文中有谁？（播放课件）问：散文中有谁？一棵嫩芽儿，从泥土里悄悄探出小脑袋。太阳照耀它，雨露滋润它，春风抚慰它。它感到温暖、亲切、舒心，又有些害怕。太阳说：别怕！我会把你变得健康。雨露说：别怕！我会让你开心欢唱。风儿说：别怕！我会把你变得坚强。嫩芽儿勇敢地抬起头张开双手，迎向阳光，迎向雨露，迎向风。在春光里欢笑起舞，茁壮长大。三、分段欣赏欣赏第一段：出示小嫩芽小图片，问1：这是谁？问2：散文中第一段说嫩芽儿象一个怎样的小姑娘?老师来朗诵第一段来给你们听.(老师配乐朗诵第一段)

问3:第一段说嫩芽儿是怎样的小姑娘?(解释胆怯),请个别幼儿来表演胆怯的小嫩芽,大家学一学.欣赏第二段:出示太阳、风儿、雨露图片。师：嫩芽儿很害怕很胆怯，谁来帮助它呢，它们怎么说的？老师来朗诵第二段给你们听。（欣赏第二段）请幼儿模仿角色表演，说他们的话，解释舒畅一词。大家学一学。欣赏第三段：出示长大的嫩芽儿图片。欣赏老师朗诵第三段。问：嫩芽儿长成了怎样的小姑娘？为什么？教师通过让孩子来教老师表演的形式让孩子学习表演第三段，体验嫩芽儿长大的高兴的情感。四、整体表演跟诵出示头饰，太阳、风儿、雨露。分角色表演，其他人表演小嫩芽。第二遍表演可以让孩子跟诵。

五、总结延伸

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