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文档简介
嫩芽儿大班语言活动活动目标1、通过聆听、表演、诵读等方式欣赏散文,初步理解散文内容,懂得春天的芽要阳光、风儿、雨露的滋润下才能健康成长。2、能在集体面前大胆表述表演。3、体验嫩芽的前后不同感情变化,感受散文诗的美。4、大胆的猜猜、讲讲、动动。5、在散文诗中学习,感悟生活。活动准备1、观察过芽2、课件3、图片4、头饰5、背景音乐活动过程一、谈话导入:问1:昨天我们出去找了什么?问2:你在哪些地方找到了小嫩芽?问3:你找到的小嫩芽是怎样的?你会不会用一个动作来表演小嫩芽呢?请幼儿来表演小嫩芽。二、欣赏散文第一遍欣赏:老师带来一篇很美很有趣的散文,题目就叫《芽》,我还配上了好听的音乐、有趣的动画,我们一起来欣赏,如果你觉得很美很有趣看完了拍手告诉大家,好吗?(播放课件)问:你觉得什么美?什么有趣?第二遍欣赏:这么美这么有趣的散文,我们再来看一遍,好吗?这一遍要求你们一边欣赏一边记住散文中有谁?(播放课件)问:散文中有谁?一棵嫩芽儿,从泥土里悄悄探出小脑袋。太阳照耀它,雨露滋润它,春风抚慰它。它感到温暖、亲切、舒心,又有些害怕。太阳说:别怕!我会把你变得健康。雨露说:别怕!我会让你开心欢唱。风儿说:别怕!我会把你变得坚强。嫩芽儿勇敢地抬起头张开双手,迎向阳光,迎向雨露,迎向风。在春光里欢笑起舞,茁壮长大。三、分段欣赏欣赏第一段:出示小嫩芽小图片,问1:这是谁?问2:散文中第一段说嫩芽儿象一个怎样的小姑娘?老师来朗诵第一段来给你们听.(老师配乐朗诵第一段)
问3:第一段说嫩芽儿是怎样的小姑娘?(解释胆怯),请个别幼儿来表演胆怯的小嫩芽,大家学一学.欣赏第二段:出示太阳、风儿、雨露图片。师:嫩芽儿很害怕很胆怯,谁来帮助它呢,它们怎么说的?老师来朗诵第二段给你们听。(欣赏第二段)请幼儿模仿角色表演,说他们的话,解释舒畅一词。大家学一学。欣赏第三段:出示长大的嫩芽儿图片。欣赏老师朗诵第三段。问:嫩芽儿长成了怎样的小姑娘?为什么?教师通过让孩子来教老师表演的形式让孩子学习表演第三段,体验嫩芽儿长大的高兴的情感。四、整体表演跟诵出示头饰,太阳、风儿、雨露。分角色表演,其他人表演小嫩芽。第二遍表演可以让孩子跟诵。
五、总结延伸
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