2021年心理咨询师考试三级基础知识真题

5月国家心理征询师鉴定试卷职业道德理论知识试卷第一某些职业道德（第1～25题，共25道题）职业道德基本理论与知识某些答题指引：该某些均为选取题，每题均有四个备选项，其中单项选取题只有一种选项是对的，多项选取题有两个或两个以上选项是对的。请依照题意内容和规定答题，并在答题卡上将所选答案有关字母涂黑。错选、少选、多选，则该题均不得分。（一）单项选取题(1～8题)1.关于道德，对的说法是（）。(A)道德在职业活动中不起作用(B)道德在公共生活中几乎不起作用(C)道德威力巨大，无坚不克(D)道德是调节社会关系重要手段2.关于道德，对的结识是（）。（A）道德没有共同原则（B）道德是一种特殊行为规范（C）道德即权力（D）道德即自由3.在老式道德中，见利思义意思是（）。（A）见到利益时，要想到道义（B）舍生取义（C）义利不能兼顾（D）知恩图报4.人本性是（）。（A）善（B）自私（C）自然属性和社会属性统一（D）追求财富5.职业道德特性是（）。（A）范畴上有限性（B）规范制定上任意性（C）内容上多变性（D）形式上单一性6.在公司文化中，居于核心地位是（）。（A）文体活动（B）公司价值观（C）公司礼俗（D）员工服饰7.关于公司品牌，对的结识是（）。（A）品牌是依托大规模广告宣传出来（B）品牌是公司一种无形资本（C）品牌形象树立起来后来，自然会长期维持（D）品牌建立与员工个人不存在直接关系8、职业道德与员工技能关系是（）（A）公司选人原则普通是技能高于职业道德（B）没有职业道德人，无论技能如何，无法充分发挥其自身价值（C）只要技能上去了，就表白职业道德素质相应地提高了（D）职业道德注重是员工内在修养，而不包括职业技能（二）多项选取题（第9－16题）9、属于对的荣辱观范畴是（）（A）以服务人民为荣，以背离人民为耻（B）以辛勤快动为荣，以好逸恶劳为耻（C）以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻（D）以节衣缩依为荣，以挥霍资源为耻10、在社会主义社会，文明生产规定是（）（A）严格执行操作规程（B）环境整洁、明快（C）精神振奋（D）低耗，高效11、从业人员举止得体规定是（）（A）随心所欲（B）大大方方，不拘小节（C）把握分寸（D）注意场合12、职业用语中不应当浮现是（）（A）“我忙着呢，着什么急”（B）“有完没完”（C）“我就这态度”（D）“要不要，想好了没有”13、符合爱岗敬业规定是（）（A）聚精会神，专心致志（B）不怠慢（C）做好自已事，不论其她（D）对工作有感情14、关于职业责任，对的说法是（）（A）不成文规定，不是职业责任垢范畴（B）一旦与物质利益挂钩，便无法体现职业责任特点（C）职业责任包括着社会责任（D）履行职业责任要上升到职业道德责任高度看待15、对从业人员来说，诚实守信规定是（）（A）除不可抗力因素外，对自已做出承诺都要兑现（B）提高职业技能，提高产品质量（C）对的解决个人利益与集体利益关系（D）绝不能违背上司规定16、关于创新，合乎职业道德规定是（）（A）创造一种软件，使竞争对手计算机不能工作（B）引入一种新产品，就是消费者还不熟悉产品（C）开辟一种新市场，就是使产品进入此前不曾进入市场（D）采用过去生产部门未曾经采用过生产办法职业道德个人体现某些（第17～25题）答题指引：该某些均为选取题，每题均有四个备选项，您只能依照自己实际状况选取其中一种选项最为您答案。请在答题卡上将所选答案相应字母涂黑。17、上班路上，你听到几位乘客议论你单位产品质量存在问题，你会（）。（A）听她们说，自己不刊登意见（B）向她们理解状况，但不说自己是这个单位人（C）承认自已是这个单位人，向她们征求意见（D）不与乘客交谈，但向主管反映状况18、如果你是某冰箱生产线上装箱员工，包装过程中持续发现两台冰箱外表均有小小划痕这时，你会（）（A）把所有已经装箱冰箱重新进行检查（B）更换这两台存在问题产品（C）对其她箱内产品进行抽查（D）既然已经装箱，不再进行检查19、对自已所在公司生产产品来说，你觉得（）（A）它是自己脸面（B）它是公司形象（C）它是自己劳动斩成果（D）它是自己能力证明20、在公司内，你以为人和人地位存在差别是由于（）（A）人和人能力不同（B）领导对每个人注重限度不同（C）人和人学历不同（D）对工作专心限度不同21、如果年终公司分派给你5000元钱，你会用这些钱（）（A）请朋友吃一顿（B）参加培训（C）购买服装（D）存在银行22、在社区，常能见到某些享有生活最低保障，但不去工作青壮年人，你觉着（）（A）她们也是迫于无奈（B）这些人懒惰（C）政府应当取消低保（D）把她们组织起来去工作23、每当你做一件困难工作时，你普通会（）（A）花很长时间考考虑要不要做（B）直接找人协助（C）相信届时候会有办法解决（D）预先做好准备再开始工作24、当你谋求她人协助而被回绝后，你会（）（A）努力说服对方（B）另找其她人（C）自己干（D）质疑工作可行为性25、你以为你朋友（）（A）诸多，有几种知心（B）诸多，但不断地变（C）不多，但有几种是固定（D）没有，正为这事烦恼第二某些理论知识（26～125小题，共100道题，满分为100分）一、单项选取题（26～100题，每题1分，共75分。每小题只有一种最恰当答案，请在答题卡上将所选答案相应字母涂黑）26、神经元是由（）构成（A）细胞体、树突和轴突（B）细胞体、细胞核和神经纤维（C）细胞、突起和纤维（D）细胞核、突起27、下丘脑是（）（A）皮层下较高档感觉中枢（B）皮层下调节呼吸与心跳中枢（C）调节自主神经系统活动中枢（D）调节睡眠与觉醒神经构造28、感受性与感觉阈限之间关系是（）（A）常数关系（B）对数关系（C）正比关系（D）反比关系29、在外界刺激持续作用下感受性发生变化现象叫（）（A）感觉适应（B）感觉后像（C）感觉对比（D）、联觉30、知觉基本特性有（）（A）整体性、选取性、恒常性、理解性（B）直观性、间接性、恒常性、概括性（C）直观性、整体性、可操作性、间接性（D）逼真性、可操作性、选取性、理解性31、痛觉生物学意义在于（）（A）它可以增强一种意志力（B）它使咱们感到生活真实（C）它能使咱们更快地适应环境（D）它对机体具备保护性作用32、在同一时间内把注意指向不同对象，同步从事着几种不同活动，这是（）（A）注意转移（B）注意分散（C）注意分派（D）注意动摇33、记忆材料在系列中所处位置对记忆效果发生影响叫（）（A）系列位置效应（B）前摄抑制（C）倒摄抑制（D）记忆顺序效应34、普通来说，动机强度与活动效率之间关系大体呈（）关系。（A）U型曲线（B）倒U型曲线（C）线性关系（D）指数曲线35、勒温（K.Lewin，1936）关于行为公式是：B＝f（P，E）。其中，E含义是（）。（A）行为（B）个体（C）函数关系（D）个体所处情境36、光环效应是一种（）现象，也许在人们没故意识到状况下发生。（A）社会适应（B）信息干扰（C）先入为主（D）以偏概全37、可控性因素表白个体通过主观努力可以变化行为及其后果。对可控性因素归因，使人们更也许对行为做出（）预测。（A）精确（B）变化（C）稳定（D）系统38、（）是指个体由于自己在人格、能力、外貌等方面缺憾，或者在思想和行为方面与社会常态不一致，而产生一种痛苦情绪体验。（A）焦急（B）嫉妒（C）恐惊（D）羞耻39、朋友之间交往距离属于（）距离。（A）公众（B）社交（C）个人（D）密切40、从众是一种（）接受群体影响方式。（A）被动（B）积极（C）积极（D）有效41、关于爱情说法，不对的是（）。（A）幼儿也有爱情体验（B）爱情有生理基本，涉及性爱因素（C）爱情基本倾向是奉献（D）爱情是一种高档情感，不是低档情绪42、幼儿期小朋友主导活动是（）。（A）饮食（B）睡眠（C）游戏（D）学习43.自我意识第二次奔腾发生在（）。（A）幼儿期（B）青春期（C）青年期（D）更年期44、小学阶段小朋友思维构造特点是（）。（A）未掌握守恒（B）思维不具备可逆性（C）理解补偿关系（D）相对性45、中年期记忆变化体现为（）。（A）对意义或主题记忆下降，而对表面细节记忆并没有下降（B）对表面细节记忆下降，而对意义或主题记忆并没有下降（C）大幅度下降（D）和青年期相比没有什么变化46、在艾里克森理论中，“繁衍”一词（）。（A）仅指生育后裔（B）仅指事业发展（C）不单单指生育后裔，更多是指事业发展（D）更多是指生育后裔47、皮亚杰所说守恒是指（）（A）客体永久性（B）无论事物形态如何变化，小朋友都懂得其本质是不变（C）物质总能量是不变（D）物质形态不会变化48、艾里克森以为婴儿前期（0岁～2岁）重要发展任务是（）。（A）获得信任感，克服怀疑感（B）获得自主感，克服羞耻感（C）获得积极感，克服内疚感（D）获得密切感，避免孤单感49、转换生成语法理论创始人是（）。（A）斯金纳（B）班杜拉（C）皮亚杰（D）乔母斯基50、（）说法符合弗洛伊德关于“力比多”看法。（A）自出生起到发展结束有不拟定发展阶段（B）是心理活动动力（C）不一定是人类生物本能（D）是人格构造核心51、（）说法不符和“心理问题”界定。（A）不良情绪持续一种月或间断地持续两个月仍不能自行解决。（B）产生内心冲突，并因而而体验到不良情绪。（C）情绪反映已经泛化（D）不良情绪激发因素仅限于最初事件52、（）塞利提出适应压力第三阶段是（）（A）警觉阶段（B）搏斗阶段（C）衰竭阶段（D）恢复阶段53、外控型人格（）（A）以为命运主宰人生活（B）以为成功是个人努力成果（C）遭遇压力事件后很少怨天尤人（D）体验到压力强度较低54、关于“情感倒错”临床体现，不对的说法是（）（A）情感反映与现实刺激性质不相称（B）多见与广泛性焦急症（C）情感反映与思维内容不协调（D）多见与精神分裂症55、关于假性痴呆特点，不对的是（）（A）由心理应激引起（B）与环境污染关于（C）预后普通较好（D）大脑无器质性损害56、关于智力水平和心理健康说法，对的是（）（A）智力水平高，心理健康水平也高。（B）智力水平高，心理健康水平则低。（C）智力水平与心理健康高低有明显有关（D）智力水平与心理健康高低无明显有关。57、难度与区别度关系，普通来说，较难项目对高水平被试者区别度（），中档难度项目对中档水平被试者区别度高。（A）中档（B）普通（C）高（D）低58、错误测验观不涉及（）（A）测验万能论（B）测验无用论（C）心理测验即智力测验（D）测验是辅助工具59、不能把分数（），更不能仅仅依照一次测验成果容易下结论。一种人在任何一种测验上分数，都是她遗传特性、测验前学习与经验以及测验情境函数。（A）绝对化（B）神话（C）系统化（D）泛化60、Z=A+BZ式中Z为转换后原则分数，A、B为依照需要指定常数。加上一种常数是为了去掉（），乘以一种常数是为了使单位变小从而去掉小数点。（A）整数（B）小数（C）负值（D）分值61、原则十分，平均数为（），原则差为（）。（A）6；2（B）5；1.5（C）6；1.5（D）7；1.562、IQ＝100＋15z'′＝100＋15(X-X-)/SD是（）计算公式。（A）比率智商（B）原则分数（C）原则差（D）离差智商63、最简朴并且最基本表达常模办法是（），有时也叫常模表。（A）转换表（B）分布表（C）对照表（D）都不是64、（）是检查测验分数能否有效地区别由效标所定义团队一种办法。（A）有关法（B）区别法（C）命中率法（D）失误法65、（）是结识领悟疗法创始人。（A）艾利斯（B）弗洛伊德（C）许又新（D）钟友彬66、（）属于心理征询师时间限制内涵。（A）不同被试者时程完全一致（B）征询时间应绝对限制（C）征询时间应灵活掌握（D）征询时间应有所限定67、精神活动涉及（），属于精神分析关于人格构造观点。（A）本我、自我和超我（B）意识、潜意识和前意识（C）个体保存、种族延续（D）生物、心理和社会68、（）不属于精神分析理论观点。（A）无意识并不是心理活动中僵化被动心理构造（B）潜意识是介于无意识和意识之间一某些（C）前意识内容重要由某些现实经验所构成（D）意识由外在世界种种文化内容所构成69、按照严重限度从弱到强，性行为问题可分为（）。（A）性行为失调、性行为障碍和性行为变态（B）性行为失调、性行为变态和性行为障碍（C）性行为变态、性行为失调和性行为障碍（D）性行为障碍、性行为失调和性行为变态70、（）不属于小朋友期性心理征询重要内容。（A）性别认同（B）性冲动困惑（C）性好奇（D）性道德缺少71、拟定提问方式时应把握要点中不对的是（）。（A）特殊状况下使用半开放式提问（B）普通不应使用封闭式提问（C）绝对不应使用封闭式提问（D）普通应当使用开放式提问72、使用摄入性谈话时，对的做法是（）。（A）结束语要客气诚恳，必要时给出绝对性结论（B）除了进行征询性谈话外，不能讲任何题外化（C）保持中立性态度，但必要时使用批评性语言（D）避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容73、整顿归纳临床资料时应考虑因素是（）。（A）求助者对她人印象和治疗状况评价（B）求助者生物、心理和自我意识状况（C）心理征询师人际、工作和生活环境状况（D）最后考虑与处置方案密切关联资料74、导致求助者心理与行为问题核心点内涵是（）（A）它是在个体中持久存在不随环境变化变化形式（B）它是个别临床体现因素或与表既有联系（C）该因素无论形式如何变化，其自身性质不变（D）在临床诊断中寻找核心点是相对重要技能75、修饰性反问引起后果是（）。（A）对方自我摸索过多（B）谈话内容过于详细（C）对求助者毫无益处（D）使求助者过度依赖76、判断心理诊断与否具备科学性根据是（）。（A）测定成果与临床症状应有绝对一致性（B）诊断有时可以依照一种单项测定而得出（C）诊断是对多项测定进行综合分析成果（D）任何单项测定不一定有可以比较常模77、个人成长史资料整顿涉及（）。（A）对成长中事件评价（B）家族中其她成员状况（C）朋友身体状况如何（D）最喜欢人状况如何78、对初诊接待理解不对的是（）（A）心理征询有其局限性（B）应禁止使用专业术语（C）尽量避免使用方言（D）积极练习以避免紧张79、对中断概念理解不对的是（）。（A）建议变换地方再谈（B）逼迫对方停止谈话（C）时间有限下次再谈（D）暂时休止然后再谈80、对保密原则理解对的是（）（A）心理征询师对于泄密有诉诸法律权利（B）求助者所有状况均在保密之列（C）阐明保密原则时亦须阐明保密例外（D）心理征询师时刻保守求助者秘密81、选取谈话内容原则中对的是（）（A）可以变化求助者个性和态度（B）尽量挖掘求助者所有状况（C）符合求助者接受能力和兴趣（D）可把思维障碍症状加以讨论82、对统一性原则理解对的是（）（A）人精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不能被人理解（B）人行为虽在量与质方面和外部刺激保持一致，但不一定正常（C）人在行为上只要是超越了均数水平，就表白精神必然是异常（D）任何正常心理活动和行为，在形式和内容上不一定与客观环境一致83、征询转介不对的做法是（）。（A）征求并尊重求助者意见（B）对新征询师提供涉及求助者隐私在内所有状况（C）对新求助者提供个人分析意见（D）完全不干预新征询师征询活动84、（）说法值得商榷。（A）真诚在征询活动中具备重要意义（B）真诚可觉得求助者提供安全、自由氛围（C）真诚可觉得求助者提供榜样（D）真诚不应有半点掩饰和虚假85、共情对于征询活动而言，最重要意义在于（）。（A）有助于心理征询师收集材料（B）建立积极征询关系（C）有助于求助者自我表达（D）可使求助者感到满足86、心理征询终极目的含义是（）。（A）多层次统一（B）目的积极有效（C）近期目的与远期目的整合（D）完善求助者人格87、征询方案中需要明确求助者权利涉及（）。（A）遵守职业道德（B）提供真实资料（C）提出中断征询（D）完毕商定作业88、心理征询时间安排，普通是每次（）（A）40分钟（B）50分钟（C）60分钟（D）70分钟89、详细化技术是指心理征询市协助求助者（）（A）清晰地阐明所经历事件（B）将思想与感情分开（C）将抱负与现实分开（D）将所思所想加以简要概括90、自我开放含义是（）（A）心理征询师公开自己困扰让求助者分担（B）心理征询师谈出自己经验与求助者分享（C）心理征询师可以在征询过程中进行自我调节（D）借助于求助者自我开放，心理征询师可以自我开放91、（）心理征询室内征询双方座位适当距离大概是（）（A）0.5米（B）1米（C）1.5米（D）2米92、阳性强化法属于（）（A）精神分析疗法（B）现实疗法（C）完形疗法（D）行为疗法93、合理情绪疗法重要目的中“完美目的”是（）（A）使求助者能带着至少焦急、抑郁和敌意去生活（B）使求助者拥有比较现实、理性、宽容生活哲学（C）减少求助者不良情绪体验（D）使求助者克服负性生活事件困扰94、在韦氏智力量表中，各分测验粗分换算原则分时使用原则分是（）（A）原则九（B）原则十（C）原则二十（D）T分数95、在WAIS-RC施测过程中，主试者应努力获得被试者合伙，但不能说（）（A）好，这不花你许多时间吧（B）这里尚有另某些不同方式问题（C）我想你一定回感兴趣（D）对，不错96、CRT是瑞问测验（）英文缩写（A）原则型（B）彩色型（C）高档型（D）联合型97、聪颖、富有才识、善于抽象思维是16PF测验中（）因素高分特性。（A）乐群性（B）聪明性（C）稳定性（D）有恒性98、在MMPI10个临床量表中，英文缩写Pd指是（）量表。（A）精神衰弱（B）精神分裂症（C）病态人格（D）清躁狂99、关于SDS描述，不对的是（）（A）用于反映病人焦急主观感受（B）用于具备抑郁症状成年人（C）对心理征询门诊及精神科门诊或住院精神病人均可使用（D）对严重阻滞症状抑郁病人，评估有困难100、在进行WAIS-RC领悟测验时，如果（）项中任何一项失败，需要回头做1、2项。（A）3、4（B）3、4、5（C）4、5（D）4、5、6二、多项选取题（101~125题，每题1分，共25分。每题有各种答案对的，请在答题卡上将所选答案相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）101、人心理是（）（A）脑机能（B）客观现实反映（C）大脑活动产品（D）一种看得见现象102、言语特点涉及（）（A）言语是人们运用语言交流思想，进行交际过程。(B)言语是一种心理现象（C）言语活动离不开语言（D）言语是一种社会现象103、由于信息浮现顺序不同而影响印象形成现象涉及（）（A）该板印象（B）首因效应（C）近因效应（D）光环效应104、爱情与喜欢区别重要在（）等方面（A）密切（B）依恋（C）服从（D）利她105、幼儿语法构造发展体现为（）

（A）从简朴句发展到复合句（B）从疑问发展到各种形式句子（C）从无修饰句发展到修饰句（D）从词数多长句发展到词数少短句106、关于老年心理变化重要观点有（）（A）老年丧失期观（B）毕生发展观（C）认知发展观（D）道德发展观107、破坏性压力可以导致（）（A）劫难综合征（B）兴奋行为（C）破坏行为（D）创伤后应激障碍108、“自知力完整”是指患者具备（）特点。（A）普通能结识到自已不适（B）能积极论述自己怕病情（C）可观测行为变化（D）积极规定治疗109、测题常用排列方式有（）（A）并列直进式（B）公共汽车式（C）混合螺旋式（D）专列式110、要保证测验具备较高效度，测验自身因素要做到（）测验材料必要对整个内容具备代表性测题设计时应尽量避免容易引起误差题型（如是非题）测题难度要适中，具备较高区别度测验长度要恰当，测题排列应先易后难111、当代平等性道德内涵涉及（）（A）性交过程双方自愿（B）性交中双方享有同等权利和义务（C）性行为应是双方爱情表达（D）性行为应在婚姻内进行112、（）说法符合精神分析理论关于心理动力对的观点一切心理动力来源于人类性本能力比多不是个体唯一心理动力自我保存本能是个体唯一心理动力个体保存和种族延续两种本能同步为心理动力113、对求医行为理解对的是（）（A）由家属陪伴者求治愿望不强烈（B）神经症患者经常有强烈求治愿望（C）神经