2021年教育管理原理选择题库

第一编总论一、单项选取题1、教诲管理体制是()

（分数：1分）

A.教诲行政体制

B.教诲管理机构与教诲管理规范结合体

C.学校管理体制

D.教诲管理机构与学校管理机构结合体原则答案是：B。您答案是：A2、以指令性筹划职能、经营职能、行政监督职能为主教诲行政属于()

（分数：1分）

A.监督型行政

B.服务型行政

C.指引型行政

D.从属型行政原则答案是：A。您答案是：A3、建立在权力和责任基本上由上级对下级下达必要遵循执行任务、规定和命令办法是()

（分数：1分）

A..法治办法

B.预测规划办法

C.组织调度办法

D.协调勉励办法原则答案是：C。您答案是：A4、管理具备两重性，管理与生产关系和社会制度相联系属性称之为(

)

（分数：1分）

A.非政治性

B.社会性

C.政治性

D.复杂性原则答案是：C。您答案是：A5、“教诲管理以提高效益为中心”，这句话(

)

（分数：1分）

A.是对，符合教诲管理效益原理

B.是对，教诲也是一种产业

C.是错误，教诲管理不应当追求效益

D.对错难辨原则答案是：A。您答案是：A6、如果以单独阐述教诲管理学论著为标志，教诲管理学最早应产生于19世纪末美国，其标志是学者佩恩(

)

（分数：1分）

A.《教诲行政》

B.《美国教诲行政》

C.《行政学》

D.《学校行政》原则答案是：D。您答案是：7、20世纪中期后来，诸多国家开始调节教诲管理职能，分权制国家加强国家直接管理教诲重要标志是(

)

（分数：1分）

A.英国较早成立皇家督学团

B.美国于1979年成立中央一级教诲部

C.法国于1975年通过《哈比法案》

D.德国1968年颁布《高等教诲方向指引法案》原则答案是：B。您答案是：A8、在美国，为了更好地为地方教诲服务，建立了独立教诲财政，勉励地方和学校举办某些国家急需教诲项目，为落后地区提供资助。因此有学者称美国教诲行政为(

)（分数：1分）

A.服务型行政

B.筹划型行政

C.监督型行政

D.经营型行政原则答案是：A。您答案是：A9、一种国家在对其政治、经济、文化、教诲等方面发展前景做出综合分析基本上，根据国民经济发展客观规律和教诲规划自身特点，对教诲事业发展做出规划办法是(

)（分数：1分）

A.勉励办法

B.组织调度办法

C.法治办法

D.预测规划办法原则答案是：D。您答案是：A10、管理是一种大专业门类，教诲管理所属类应为()

（分数：1分）

A.公共事业管理

B.行政管理

C.工程管理

D.社会管理原则答案是：A。您答案是：11、运用科学理论，直接指引教诲管理活动，以提高教诲行政效率，这一特点体现了管理()

（分数：1分）

A.民主化

B.相对集权化

C.科学化

D.效率化原则答案是：C。您答案是：A12、无论是以最早提出教诲管理问题为标志，还是以单独教诲管理论著出版为标志，教诲管理学大体产生于()

（分数：1分）

A.18世纪末

B.19世纪末

C.19世纪初

D.20世纪初原则答案是：B。您答案是：A13、系统论以为，世间一切事物都是以系统形式存在，系统内各要素之间是互相依存、互相制约关系，即系统具备()

（分数：1分）

A.集合性

B.有关性

C.层次性

D.稳定性原则答案是：B。您答案是：A14、20世纪中期后来，诸多国家开始调节教诲管理职能，集权制国家松动集权模式做法是()

（分数：1分）

A.日本于1947年颁布了《教诲基本法》

B.美国于1979年成立了中央一级教诲部

C.英国较早成立了皇家督学团

D.法国于1968年颁布了《高等教诲方向指引法案》，将国家管理教诲某些职能交给学校原则答案是：D。您答案是：A15、要完毕从老式监督型职能向“指引——监督”型职能转变，第一，要强化立法职能，第二，要强化()（分数：1分）

A.监督职能

B.经营职能

C.筹划职能

D.指引服务职能原则答案是：D。您答案是：A16、建立在权力和责任基本上由上级对下级下达必要遵循执行任务、规定和命令办法是()

（分数：1分）

A.组织调度办法

B.预测规划办法

C.法治办法

D.协调勉励办法原则答案是：A。您答案是：A17、从世界范畴看，国家一级教诲行政机构建立时间大体在()

（分数：1分）

A.17世纪

B.18世纪

C.19世纪

D.20世纪原则答案是：C。您答案是：A18、有些国家学者们以为，机关人员不在多，而在于与否精干，从而强调对机构和人员精简，这一特点体现了管理()

（分数：1分）

A.民主化

B.相对集权化

C.效率化

D.科学化原则答案是：C。您答案是：19、当代教诲管理学既研究国家政权如何干预教诲行政活动，又研究教诲管理自身技术和效率问题，它有两大源流，一是德国行政学，二是()

（分数：1分）

A.法国行政学

B.英国管理学

C.日本管理学

D.美国行政学原则答案是：D。您答案是：20、教诲管理原理虽然不是一成不变，它随着教诲管理实践发展而不断发展，但是，它不是变化多端，这是教诲管理原理()

（分数：1分）

A.稳定性特性

B.概括性特性

C.客观性特性

D.系统性特性原则答案是：A。您答案是：21、20世纪初，受科学管理理论影响，美国教诲界开始注重教诲管理中效率问题，这一时期代表人物是()

（分数：1分）

A.梅奥

B.施泰因

C.泰勒

D.卡伯利原则答案是：D。您答案是：22、就教诲管理监督职能而言，不同体制国家教诲管理职能特点也不同，中央集权制国家对教诲管理强调()

（分数：1分）

A.行政监督职能

B.法律监督职能

C.舆论监督职能

D.横向监督职能原则答案是：A。您答案是：23、强调要依照地区不同状况进行管理，要看到客观事物变化，并按照这些变化来拟定对策，这体现了教诲管理活动()

（分数：1分）

A.方向性原则

B.权变性原则

C.有效性原则

D.综合性原则原则答案是：B。您答案是：24、教诲管理主线目是()

（分数：1分）

A.拟定教师主体地位

B.使教职工工和学生人性得到最完美体现

C.为教职工工和学生发展服务

D.教师参加学校管理原则答案是：C。您答案是：25、第一次区别了宪政与行政学者是(

)

（分数：1分）

A.卡伯利

B.西蒙

C.怀特

D.施泰因原则答案是：D。您答案是：26、德国行政学最初被称为(

)

（分数：1分）

A.职能主义行政学

B.财政学

C.国家学行政学

D.官房学原则答案是：D。您答案是：27、实行中央集权制国家强调职能是(

)

（分数：1分）

A.法律监督职能

B.经营职能

C.服务职能

D.指引职能原则答案是：B。您答案是：28、卡伯利受科学管理理论影响于19出版著作是(

)

（分数：1分）

A.学校行政上人关系论

B.教诲行政与政策形成

C.行为科学与教诲行政

D.公立学校行政原则答案是：D。您答案是：29、19世纪此前世界各国教诲管理活动多为(

)

（分数：1分）

A.无系统有组织

B.有组织

C.无组织无系统

D.有系统原则答案是：C。您答案是：第二编宏观教诲管理论一、单项选取题1、当前，国内农村义务教诲管理体制实行()

（分数：1分）

A.分级管理、以县为主

B.分级管理、以市为主

C.分级管理、以乡为主

D.分级管理、以省为主原则答案是：A。您答案是：A2、以教诲规划中各种因素发展变化相对稳定性为根据教诲规划是()

（分数：1分）

A.中期教诲规划

B.长期教诲规划

C.短期教诲规划

D.超长期教诲规划原则答案是：A。您答案是：C3、超越法定职权范畴教诲行政执法行为属于无效行为，这属于教诲行政执法原则中()

（分数：1分）

A.合法性原则

B.越权无效原则

C.合理性原则

D.应急性原则原则答案是：B。您答案是：A4、对乱收费解决，除法律另有规定特殊状况之外，普通均可由教诲行政执法主体单方依法做出处置决定，违法者必要服从，否则可以一定形式强制执行。这表白教诲行政执法具备()

（分数：1分）

A.积极性特性

B.执法主体多元性特性

C.单方权威性特性

D.惩罚性特性原则答案是：C。您答案是：5、对教诲制度、教诲构造、教诲功能、教诲形式、教诲发展速度和规模预测属于()

（分数：1分）

A.长期教诲预测

B.宏观教诲预测

C.单对象教诲预测

D.微观教诲预测原则答案是：B。您答案是：6、教诲财务行政活动中，决算反映是()

（分数：1分）

A.年度经费预算状况

B.年度经费收支状况

C.年度经费分派状况

D.年度经费支出状况原则答案是：B。您答案是：7、在学制改革中，为加强基本教诲，许多国家共同做法是()

（分数：1分）

A.发展高等教诲

B.发展职业教诲

C.发展终身教诲

D.延长义务教诲年限原则答案是：D。您答案是：8、在教诲行政活动中，如果机构简朴，规定下达命令迅速、精确，普通采用沟通途径为()

（分数：1分）

A.星形沟通

B.树形沟通

C.轮形沟通

D.个别沟通原则答案是：B。您答案是：9、将教诲督导形式分为调研性督导、检查性督导和总结性督导，其划分根据是()

（分数：1分）

A.督导内容

B.督导目

C.督导范畴

D.督导对象原则答案是：B。您答案是：10、为了可以综合反映一种人工作态度、工作能力技巧和努力限度，有效增进人们实干，避免工作走过场形式主义现象，在教诲人事行政中应坚持()

（分数：1分）

A.因事择人原则

B.任人唯贤原则

C.论功行赏原则

D.合理流动原则原则答案是：C。您答案是：11、国内属于发展中华人民共和国家，教诲资源仍属稀有资源，教诲资源配备必要考虑()

（分数：1分）

A.国家财力

B.效率问题

C.个人受益

D.公平与效率关系原则答案是：D。您答案是：12、教诲政策构成要素涉及()

（分数：1分）

A.政策目的及实现目的手段

B.政策对象、目的、手段三位一体

C.政策对象、政策目的

D.政策中心、原则、环节三位一体原则答案是：B。您答案是：13、教诲评价行为目的模式就是()

（分数：1分）

A.CIPP模式

B.评价“目的到达度”

C..“非预期效应”模式

D.评价不断为决策者提供信息原则答案是：B。您答案是：14、从历史角度看，有史以来最进步一种人事任用制度是(

)（分数：1分）

A.委任制

B.聘请制

C.考试录取制

D.选任制原则答案是：C。您答案是：15、国内以法律形式将教诲方针固定下来教诲法律是(

)

（分数：1分）

A.《中华人民共和国高等教诲法》

B.《中华人民共和国宪法》

C.中华人民共和国义务教诲法》

D.《中华人民共和国教诲法》原则答案是：D。您答案是：16、教诲行政执法过程中，行政执法主体依照公共利益需要，在紧急状况下，采用非法行为可以有效，这符合教诲行政执法原则中(

)

（分数：1分）

A.自主性原则

B.合理性原则

C.灵活性原则

D.应急性原则原则答案是：D。您答案是：17、生源预测、师资预测都可以当作为教诲预测中(

)

（分数：1分）

A.单对象预测

B.单一法预测

C.宏观预测

D.微观预测原则答案是：A。您答案是：18、在系统网络中，凡是时间没有缓和余地活动就叫做(

)

（分数：1分）

A.超前活动

B.核心活动

C.滞后活动

D.动态活动原则答案是：B。您答案是：19、在教诲体制中，教诲体制载体是教诲机构，教诲体制核心是(

)

（分数：1分）

A.教诲领导

B.教诲理念

C.教诲思想

D.教诲规范原则答案是：D。您答案是：20、教诲行政信息有效运用要注意反馈信息(

)

（分数：1分）

A.广泛性

B.可靠性

C.方向性

D.精确性原则答案是：B。您答案是：21、筹措充分教诲经费，为教诲发展提供资金保证是教诲财务行政(

)

（分数：1分）

A.重要手段

B.首要职能

C.重要途径

D.主线目原则答案是：B。您答案是：22、房屋修缮费、业务费属于教诲经费中(

)

（分数：1分）

A.教诲基本建设费

B.人员经费

C.自筹经费

D.公用经费原则答案是：D。您答案是：23、从总体上看，教诲体制是()

（分数：1分）

A.制度总称

B.教诲机构与教诲规范结合体或统一体

C.组织主线制度

D.办学体制和教诲管理体制原则答案是：B。您答案是：24、按照教诲行政人员工作实绩和贡献进行赏罚，是教诲人事行政()

（分数：1分）

A.论功行赏原则

B.任人唯贤原则

C.因事择人原则

D.合理流动原则原则答案是：A。您答案是：25、曾对西方文官制度形成产生过重大影响国内历史上人才选用制度是()（分数：1分）

A.贡举制

B.察举制

C.九品中正制

D.科举制原则答案是：D。您答案是：26、教诲法规具备很强阶级性，这是教诲法规最主线()

（分数：1分）

A.本质特性

B.精神实质

C.体现形式

D.制定根据原则答案是：A。您答案是：27、对教材内容预测时，既要对将来教材也许容纳大量新知识先进性做充分分析，又要遵循学生掌握知识客观规律，不可对教材内容变化做过度超前预计。这一规定体现了预测()

（分数：1分）

A.有关性原理

B.相似性原理

C.延续性原理

D.差别性原理原则答案是：C。您答案是：28、用图解方式进行规划办法是()（分数：1分）

A.数学规划法

B.筹划评审技术

C.系统动力学办法

D.计算机模型技术原则答案是：B。您答案是：29、整个教诲体制得以构成和运营基本，也是教诲管理体制直接运作对象是()（分数：1分）

A.学校教诲体制

B.学校财政体制

C.学校领导体制

D.学校教学体制原则答案是：A。您答案是：30、由预算方案获得教诲经费属于()

（分数：1分）

A.单位自收自支资金

B.教诲费附加

C.勤工俭学收入

D.国家财政拨款原则答案是：D。您答案是：31、教诲行政部门横向沟通，普通以商榷和协调为主，不带有命令色彩而具备互相支持性质，因此普通采用()

（分数：1分）

A.星形沟通

B.轮形沟通

C.树形沟通

D.个别沟通原则答案是：A。您答案是：32、教诲方针中最重要内容是()

（分数：1分）

A.教诲途径

B.教诲性质

C.教诲目的

D.教诲目原则答案是：D。您答案是：33、同步向多位专家发函征询预测意见，并通过多轮反馈而使预测意见趋于一致预测办法是()

（分数：1分）

A.德尔菲预测法

B.回归预测法

C.教诲专家协商预测法

D.马尔柯夫预测法原则答案是：A。您答案是：34、懂得了某教诲现象发展过程，以此预测类似教诲现象相应发展变化过程，这种教诲预测原理是()

（分数：1分）

A.延续性原理

B.相似性原理

C.有关性原理

D.差别性原理原则答案是：B。您答案是：35、制定教诲规范一定要反映教诲规律，因而在教诲规范改革中要发挥()

（分数：1分）

A.价值判断作用

B.导向作用

C.事实判断作用

D.激发和推动作用原则答案是：C。您答案是：36、有助于受评价对象进行自我评价和自我教诲教诲评价是()

（分数：1分）

A.她人评价

B.形成性评价

C.内差别评价

D.终结性评价原则答案是：C。您答案是：37、教诲行政信息解决程序是()

（分数：1分）

A.收集→贮存→备份→输出

B.收集→加工→传递→贮存

C.收集→传递→加工→贮存

D.输入→加工→贮存→输出原则答案是：B。您答案是：38、下列属于狭义教诲法律范畴是()

（分数：1分）

A.教诲基本法和单行教诲法

B.教诲行政法规

C.教诲行政规章

D.地方教诲法规和规章原则答案是：A。您答案是：39、为防止教诲行政执法中滥用自由裁量权，必要遵循()（分数：1分）

A.合法性原则

B.越权无效原则

C.合理性原则

D.应急性原则原则答案是：C。您答案是：40、将教诲预测划分为定性教诲预测和定量教诲预测，其划分根据是()

（分数：1分）

A.教诲预测范畴

B.教诲预测办法性质

C.教诲预测时间长短

D.使用预测办法多少原则答案是：B。您答案是：41、教诲规划方案制定要以事实为基本，符合社会和教诲发展规律，而不应盲目追赶时髦，导致教诲目的与实际脱节，这表白教诲规划特点具备()（分数：1分）

A.系统性

B.目性

C.预见性

D.客观性原则答案是：D。您答案是：42、具备竞争性、公平性、客观性和简便性特性录取人才方式是()

（分数：1分）

A.聘请制

B.委任制

C.选任制

D.考试录取制原则答案是：D。您答案是：43、督导切忌以钦差大臣自居，指手画脚，盛气凌人，而应是基层干部和教职工工良师益友，这体现了教诲督导职能()（分数：1分）

A.评价职能

B.反馈职能

C.指引职能

D.监督职能原则答案是：C。您答案是：44、将教诲督导形式分为督政和督学，其划分根据是()（分数：1分）

A.督导范畴

B.督导目

C.督导内容

D.督导对象原则答案是：D。您答案是：45、教诲评价领域浮现最早评价模式是()（分数：1分）

A.决策模式

B.目的游离模式

C.行为目的模式

D.对手模式原则答案是：C。您答案是：46、教诲评价对手模式倡导人是()

（分数：1分）

A.列文

B.泰勒

C.斯塔费尔比姆

D.斯克里文原则答案是：A。您答案是：47、教诲评价工作必要增进被评价者积极上进，保护其上进心，从而发扬成绩，纠正缺陷，建立信心。这体现了教诲评价()

（分数：1分）

A.方向性原则

B.客观性原则

C.发展性原则

D.有效性原则原则答案是：C。您答案是：48、以正态分布理论为根据评价为()

（分数：1分）

A.形成性评价

B.相对评价

C.终结性评价

D.绝对评价原则答案是：B。您答案是：49、美国州和地方教诲行政体制是(

)

（分数：1分）

A.议行合一制

B.集权制

C.民主集中制

D.议行分离制原则答案是：D。您答案是：50、属于国家行政机关内部与外部交流方式是(

)

（分数：1分）

A.调任

B.轮换

C.转任

D.挂职锻炼原则答案是：A。您答案是：51、在国内公务员制度中，不再视为惩处种类是(

)

（分数：1分）

A.降级

B.记过

C.降职

D.开除原则答案是：C。您答案是：52、教诲评价过程中心环节是(

)

（分数：1分）

A.制定评价原则

B.教诲评估

C.运用评价办法

D.教诲测量原则答案是：B。您答案是：53、国家行政机关对担任领导职务公务员有筹划地实行职位调换称为(

)

（分数：1分）

A.辞职

B.转任

C.调任

D.轮换原则答案是：D。您答案是：54、在教学各阶段各环节中，对学生阶段性进步予以评价是指(

)

（分数：1分）

A.形成性评价

B.相对评价

C.终结性评价

D.绝对评价原则答案是：A。您答案是：55、教诲督导机构是一种(

)

（分数：1分）

A.司法机构

B.行政监督机构

C.立法机构

D.法律监督机构原则答案是：B。您答案是：56、预测成果明确，但过程较复杂预测是()

（分数：1分）

A.定性教诲预测

B.非拟定性教诲预测

C.定量教诲预测

D.风险性教诲预测原则答案是：C。您答案是：57、教诲督导最本质最核心职能是(

)（分数：1分）

A.评价职能

B.监督职能

C.指引职能

D.反馈职能原则答案是：B。您答案是：58、教诲行政组织纵向沟通多采用(

)

（分数：1分）

A.轮型沟通

B.星型沟通

C.树型沟通

D.网型沟通原则答案是：C。您答案是：第三编微观教诲管理论一、单项选取题1、教师管理工作中，注重教师管理工作成果和工作效率，并且以对学校实际贡献大小作为衡量、评价和奖惩教师原则，这是教师管理应遵循()

（分数：1分）

A.绩效原则

B.教诲勉励原则

C.选贤任能原则

D.合理构造原则原则答案是：A。您答案是：B2、从管理职能角度讲，处在筹划和执行两个环节联接点，也是执行阶段第一步工作职能是()

（分数：1分）

A.协调

B.组织

C.控制

D.指引原则答案是：B。您答案是：D3、提出管理职能是由“筹划、组织、指挥、协调和控制”五要素构成管理学家是()

（分数：1分）

A.泰罗

B.法约尔

C.厄威克

D.莫尼原则答案是：B。您答案是：4、学校教学管理核心内容是()

（分数：1分）

A.教师教管理

B.学生学管理

C.教学质量管理

D.教学过程管理原则答案是：C。您答案是：B5、对小学生要进行文明礼貌教诲；对中学生要进行合格公民教诲；对大学生要进行人生观和价值观教诲，这体现了学校德育()

（分数：1分）

A.活动丰富化

B.内容序列化

C.内容灵活化

D.形式多样化原则答案是：B。您答案是：6、关于目的管理特点论述对的是()（分数：1分）

A.目的管理是一种合用于领导者管理办法

B.目的管理是一种受她人控制管理办法

C.目的管理是一种注重过程管理办法

D.目的管理是一种系统整体管理办法原则答案是：D。您答案是：C7、德育环境管理中，校风和老式、学校舆论倾向等属于()（分数：1分）

A.德育物质环境管理

B.德育制度环境管理

C.德育工作环境管理

D.德育精神环境管理原则答案是：D。您答案是：A8、总务后勤工作是学校()（分数：1分）

A.服务性工作

B.政策性工作

C.协调性工作

D.控制性工作原则答案是：A。您答案是：C9、学校管理目的是衡量学校成员管理活动过程和成果原则，只有加强控制，才干掌握学校管理活动行动状态，以采用有力办法保证目的实现。这是指学校管理目的(

)

（分数：1分）

A.导向作用

B.勉励作用

C.控制作用

D.协调作用原则答案是：C。您答案是：D10、规定以目的为根据构建教师队伍，不拘一格，保持正常流动性，这反映了教师管理(

)

（分数：1分）

A.勉励原则

B.选贤任能原则

C.绩效原则

D.合理构造原则原则答案是：D。您答案是：D11、学生自我管理基本形式是(

)

（分数：1分）

A.班级管理

B.小组管理

C.个人管理

D.学生会原则答案是：A。您答案是：D12、提出管理过程是由筹划、组织和控制三个重要职能所构成，加深了人们对管理职能结识管理学者是(

)

（分数：1分）

A.法约尔

B.泰勒

C.厄威克

D.古利克原则答案是：C。您答案是：D13、具备整体系统、自我管理、注重成果等管理办法特点是(

)

（分数：1分）

A.勉励管理

B.目的管理

C.民主管理

D.系统管理原则答案是：B。您答案是：14、将学校管理目的分为定性目的和定量目的两种形式原则是学校管理活动(

)

（分数：1分）

A.内容

B.手段

C.性质

D.目原则答案是：C。您答案是：15、具备垂直性、强制性和权威性等特点德育管理办法是(

)

（分数：1分）

A.常规管理法

B.行政办法法

C.依法管理法

D.激发勉励法原则答案是：B。您答案是：16、将管理职能系统化，提出知名管理过程七个环节，也称POSDCRB过程论管理学者是()

（分数：1分）

A.法约尔

B.泰勒

C.厄威克

D.古利克原则答案是：D。您答案是：17、管理活动中正式组织和非正式组织主线区别在于()

（分数：1分）

A.组织规范

B.组织舆论

C.组织目的

D.组织凝聚力原则答案是：C。您答案是：18、学校管理过程中执行环节中心是()

（分数：1分）

A.组织

B.信息

C.指挥

D.勉励原则答案是：B。您答案是：19、以层次作为原则，具备经营性、协调性、指引性目的，其功能偏重于经常性检查、指引、调节学校管理目的是指()

（分数：1分）

A.高层目的

B.基层目的

C.中层目的

D.基本目的原则答案是：C。您答案是：20、决定教学质量管理首要因素是()

（分数：1分）

A.教学筹划管理

B.教学制度管理

C.教学人员管理

D.教学质量观管理原则答案是：D。您答案是：21、学校管理过程控制强调是()

（分数：1分）

A.“人—信息”系统

B.“人—人”系统

C.“人—物”系统

D.“人—机”系统原则答案是：B。您答案是：22、学校目的管理中最倡导一种控制形式是()

（分数：1分）

A.过程控制

B.自我控制

C.逐级控制

D.核心点控制原则答案是：B。您答案是：23、学校组织成员对学校管理工作进行整体分析和全面评价管理活动是()

（分数：1分）

A.筹划

B.总结

C.执行

D.检查原则答案是：B。您答案是：24、在学校管理体制中，处在核心地位是()（分数：1分）

A.执行体制

B.领导体制

C.征询体制

D.监督体制原则答案是：B。您答案是：25、学校管理目的是衡量学校成员管理活动过程和成果原则，这是指学校目的管理()

（分数：1分）

A.勉励作用

B.控制作用

C.导向作用

D.协调作用原则答案是：B。您答案是：26、提出“目的管理和自我控制”主张人是()

（分数：1分）

A.得鲁克

B.泰勒

C.班杜拉

D.法约尔原则答案是：A。您答案是：27、在教师管理工作