东白小学学校质量管理手册样本

尚店镇东白小学学校质量管理手册学校简介一、基本状况

东白中心小学开办于1997年7月。校园占地总面积13200余平方米，校舍建筑总面积2221平方米，绿化面积3707平方米。既有六年制教学班11个，学生621人。学校既有专任教师24(不含支教生8人、外聘1人)人，其中本科学历8人，专科学历5人，中师学历12人，专任教师合格率100%。是一支作风踏实、教书育人、敢于进取、乐于奉献、政治业务素质好队伍。近年来学校办学条件有了较大改进，新建315平方米教学用房;---各功能教室及普通教室均配备了电教设备，学生用计算机数量增至56台，教师用计算机人手一台，配备了近3万余元教学仪器，新增图书5000余册，既有图书16770册，生均27册，报刊近80种，工具书150余种。已达到国家规定原则。

二、点滴成绩

“园丁勤耕耘，桃李满天下”。建校以来，在尚店党委政府及教诲局领导下，学校先后于12月被命名为市级规范化学校；9月被命名为市级少先队工作一星级示范化学校；11月被命名为聊都市少先队工作红旗单位；11月被评为聊都市绿色学校；1月被评为市级教学示范学校；12月被命名为市级平安和谐校园；被拟定为山东省实验科研基地；、被评为镇教诲教学先进单位。三、特色办学

近年来，我校紧扣“创立平安、文明、和谐校园”，增进学生、教师、学校可持续发展这一总体目的，坚持以“厚德至善，深邃求真”为办学理念，走科研兴校之路，以“课程改革”为契机，开设“写字课”、“古诗文诵读”、“绘画与制作”等校本课程，注重学生学习能力及特长培养，全面推动素质教诲，9月学校确立“五子棋、跳棋、军棋、象棋”为我校特色活动项目。加强校园文化建设，让每一件物品、每一种教室都成为学生作品、思想表达窗口。

当前东白中心小学全体教师正以崭新风貌和奋进思想，带领全体学生以全新姿态走向将来。学校管理校务委员会制度一、校务委员会是由校级领导等构成审议机构，可由校长提名，党支部审查、校长办公会议决定，普通由3-5人构成，其中校长任主任委员。校务委员会委员必要有较好政策水平、负责精神、全局观念和谋略能力。二、校务委员会制度是校长负责制下学校进一步加强民主管理、完善内部管理体制一种制度，旨在提高学生、家长、社会对学校管理知情权、参加权、监督权和决策权，提高学校管理水平和办学活力。三、校务委员会承担对学校重大问题决策前审议工作。对校长提出事业规划（草案）、重大改革方案（草案）等结合学校实际状况进行评估论证。或者受校长委托对学校某一方面工作进行调查研究，为校长作出决策提供理论与实际方面论据，提出方案，供校长权衡、抉择。四、校务委员会普通每月召开一次会议，讨论关于学校中层干部任免工作；大型教诲教学活动举办；各类评优工作开展；制定关爱工程各项举措等，并负责贯彻各项工作。五、经常性地听取群众意见和建议，并予以答复，打造协作进取校园风尚，争创市级和谐校园。校务公开制度凡关于学校教诲改革发展重大举措，涉及教职工切身利益普遍问题、社会、家长普遍关怀和反映敏感问题，除党工作规定和国家法律规定应当保密事项外，都应当在恰当时间和恰当范畴内，采用恰当方式予以公开。一、校内公开事项1、学校发展规划以学校近期办学目的及思路。2、学校财务管理制度和收支状况。3、学校工程建设项目招标过程、成果及工程款结算状况。4、大宗物资或贵重仪器采购过程、价目、总额。5、教职工评先、评优、奖惩及年度考核过程、成果。6、教师和干部职称评估、聘请和任用方案。7、教职工工资调节，资金分派，福利安排、住房、医疗和养老保险金提交状况。8、民主评议校级领导状况和成果，校级领导廉洁自律状况。9、其他应公开并应当和可以公开事项。二、社会、家长公开事项1、学校办学目的和发展规划。2、师德承诺、校风、教风、学风建设。3、每学期各年级课程设立、学时筹划和教学作息时间安排。4、收费公开。含收费根据、项目、原则、办法和收支结算。5、教材及教辅用书征订筹划，其她代办收费项、办法、原则、收支结算状况。6、省、市、县、镇先进学生及先进学生干部等评比条件办法和成果。7、新生入学录取办法、原则。8、学籍管理办法和成果公开。含择校、借读、转学、休学、复学常规和手续。9、学生

及家长测评师德行风成果。三、校务公开基本形式和办法1、校务公开以召开教职工代表大会为基本形式。2、学校建立永久性公开栏或公示橱窗。3、定期召开家长委员会和社会各界人士代表参加座谈会，或通过家长会、社区教诲委员会等形式履行校务公开。4、学校认真使用收费登记卡，发布每学期学生应交费用原则和收支原则。5、有特定需要时，学校印发告家长书，向社会、家长公开某些特定项目。6、依照特定需要。召开不同层次校情发布会，分别公开有关事项。教师上课制度一、上课预备铃响，任课教师在教室门口等待，铃声一停走进教室上课。下课铃响后，立即下课，不拖堂。要上足学时，不提前下课。不在本教室上课，任课教师应提前将学生带到上课地点。二、爱惜课堂40分钟，提高课堂教学效率。贯彻备课意图，不随心所欲，不上无准备之课。上学时间，不会客，不接电话和手机，不擅离课堂，不做与本节课无关事。三、树立良好教风，关怀爱护学生，不讽刺、讥讽、体罚和变相体罚学生，不剥夺学生上学时间，依法保障学生受教诲权利。四、课堂上教态稳重，举止文明，不坐着授课。上课使用普通话，语言文明、规范。五、上午第二节和下午第一节后，当堂任课教师指引学生做眼睛保健操，不得挤占该时间。课间操时间全体教师到操场，跟班管理、做操。六、按课程表上课，不得随便变动课，需要变动，经辅导处批准，方可变动。七、课堂上偶发事件（如学生生病或体育课上意外碰伤等），教师应及时、规范解决。

八、放学时督促学生准时回家，协助学校搞好静校。因特殊状况而留学生，必要向辅导处阐明因素，且事先与家长获得联系，保证学生安全。规范办学行为制

度

一、指引思想：

坚持社会主义办学方向，保证党和国家教诲方针、政策、法规在学校全面贯彻执行，做到秩序井然，风气正。认真贯彻贯彻省中小学管理规范，加强师德规范，为人师表，规定教师专心教诲教学工作，无有偿家教行为。组织教师学习师德榜样，树立良好教师形象和良好教诲形象。

二、工作目的：

1、坚持校务公开原则，加强校务公开管理，建好校务公开台帐。

2、严格执行收费规定，向学生公开收费项目、原则，做到不乱收费。

3、坚守崇高情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不运用职责之便谋取私利。

4、团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相协助，维护教师在学生中威信。教诲、关怀、爱护学生，杜绝体罚或变相体罚学生现象发生；尊重学生家长，加强家校联系，与家长进行正常工作交往。

5、严格规定全体教职工遵守劳动纪律，自觉加强政治和业务学习，积极参加文化进修和业务培训，不断提高自身素质。

三、工作办法：

（一）、按照公开公平公正原则，规范招生行为。坚决执行义务教诲阶段招生政策，未经批准，不得擅自编班收费，禁止以招生谋取私利。

1、加强宣教，增强规范收费自觉性。通过行政班子会议，教职工会议等各种形式，加强宣教，将收费宣教与教职工思想道德、纪律教诲相结合，进一步增强广大党员干部、教职工依法收费自觉性。

2、认真执行义务教诲招生政策，公开公平公正招生。

3、做好对外来民工子女新生入学和转学工作，按政策规定收取正常费用，做到一视同仁。

（二）、坚决执行中小学教诲收费“一费制”规定，杜绝一刀切乱收费和乱摊派行为。坚决执行“收支两条线”教诲收费管理规定，禁止私设小金库。

1、加强组织领导，收费实行“一把手”校长负责制，收费员规范操作程序，召开收费工作会议（班主任），贯彻规范教诲收费责任制。使领导、教师明确职责，层层贯彻。收费原则实行公示，并发告家长书公开征询、投诉电话。

2、加强教诲收费管理，坚决执行“收支两条线”教诲收费管理规定。

3、认真执行教诲收费“一费制”规定，做到不多收费，并做到一手交钱一手出具财政专用票据。不私设小金库，收入所有上缴财政专户，支出实行国库集中支付制度，严格执行财政预算支付制度。

4、对教辅用书征订，严格按照教诲局规定，坚决杜绝一刀切乱收费和乱摊派行为。

（三）、抓好教职工思想道德和法制教诲，规范教诲教学行为、家教行为和收费补课，凡违背法律法规、社会公德，将严肃解决当事人及负责人。

1、严格执行师德规范，为人师表，规定教师专心教诲教学工作，自觉做到教学“五认真”。

2、加强政治学习，组织教师学习师德榜样，用先进事迹教诲教师，树立良好教师形象和良好教诲形象。

3、坚决杜绝集体补课现象，按照学生兴趣兴趣，开展好兴趣活动，培养学生良好素质。

4、教诲教师安心工作，把精力放在教诲工作上。禁止教师搞有偿家教，如有违规者，将严肃解决。

（四）、切实加强青少年思想道德和法制教诲，坚决杜绝各类违法犯罪现象发生。

1、搞好德育阵地建设。上好思品课、晨会课、班队活动课等，同步加强学生心理健康教诲，培养学生顽强意志，艰难奋斗精神。创“品牌”形象、建“品牌”环境、推“品牌”学科、树“品牌”教师、立“品牌”班级与学生。提高学生综合素质能力。

2、办好家长学校。向社会广泛宣传学校素质教诲成果和家庭教诲知识，组织家长学习《防止未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》。

3、创造性地开展综合实践活动，丰富学生学习生活。通过观看爱国主义教诲影片、开展社会综合实践活动、春游、专项研究性主题活动等，使学生健康成长。

4、切实加强学生思想道德和法制教诲，加强学生心理疏导，并通过家庭、社会一体化教诲，促使青少年健康成长。

5、加强少先队工作，开展小学生良好行为规范教诲活动，进一步细化常规评比活动，开展好节日教诲活动，强化安全教诲，爱国主义教诲等，养成小学生良好文明行为习惯。

（五）、切实加强对学校安全工作领导，建立“防止为主、安全第一”安全防范体系，完善学校安全工作制度建设，坚决杜绝各类伤亡事故，特别是责任事故发生。

1、加强安全工作领导，成立以校长为第一负责人，分管校长详细抓安全工作领导小组，明确职责。

2、定期加强安全工作检查和指引。重点是建设工地、食品卫生、道路交通、防触电、防溺水、防火灾等。

3、加强家校联系，通过发告家长书等形式安全知识，特别是交通安全、山林防火等宣传，增强安全意识。

（六）、切实搞好校务公开工作，努力做好来信来访工作。

1、成立校务公开领导小组和校务公开监督小组，建好校务公开台帐。进一步规范校务公开工作，增强学校工作透明度，增进学校民主管理，提高教诲服务质量，办好人民满意学校。

2、做好收费、学校重大事情等公开工作。在收费上，自觉接受广大群众监督，做到学校堂堂正正收费，学生家长明明白白交费。

3、做好教职工思想工作，解决好教职工关于事情，把学校工作做好。

4、聘请社会知名人士和热心家长监督学校行风建设，树立学校在社会上良好形象。

（七）、优化办学质量，注重内涵发展，铸就学校特色，力求打造品牌优势，着力提高教诲教学质量效率。

1、进一步加强教师队伍建设。逐渐确立当代“学习变化命运”理念，着手争做“六型”教师和争创“十优”学校。营造“自主学习、自我发展、奋发向上、创新工作”环境。青年教师要把终身学习理念，及时更新自己知识纳入到自己生活中去。要注重继续教诲，加强对教诲教学现象研究，博览各类教学杂志，掌握教学最新动态，拓宽视野，提高自己专业水准，要重学说，讲教艺，比师德，比成绩，比贡献。

2、加强教诲教学质量管理，“以质量求生存，以质量树形象，以质量打品牌”。全体教职工要牢固确立质量意识，要在“注重基本、激发兴趣、培养习惯、着眼素质、关注发展”上下真功夫，以全面推动素质教诲。

3、加强教诲当代化工作和教诲科研工作。充分注重信息技术在教学工作中重要作用，积极开展校本培训，培养青年教师课件制作能力和纯熟运用多媒体技术。35周岁如下青年教师，要人人会制作课件。要营造科研氛围。积极开办科研阵地，开展课题研究，不断提高“笔耕”水平，争做“科研型”和“学者型”教师。

4、加强制度建设，规范管理，依法治校。

5、坚持实行“发展教学思想，发展教师专业，发展学生素质，发展家长素质，发展学校特色”五项发展规划，努力打造学校品牌。学校科研管理工作制度一、组织保障制度（一）校级组织保障1、学校应成立科研工作领导小组，由校长负责，对学校教科研工作进行规划和实行。学校应成立校学术委员会，负责学校课题评审和科研成果鉴定等工作。3、学校应有科研管理部门，专人负责，并保持管理人员相对稳定。（二）学校科研室职责1、科研室负责学校科研工作，协助学校制定教科研规划、科研工作筹划。科研室应通过各种方式开展教师科研培训工作。科研室协助学校进行龙头课题开发和实行，为学校教师开展课题研究提供信息、指引、征询服务。科研室负责科研课题管理工作，涉及课题立项审批、过程管理、成果鉴定和推广。5、科研室应协助学校档案室负责学校科研工作档案资料积累、汇编、借阅和管理工作。二、科研课题管理制度（一）课题申报1、申报（1）学校要采用一定勉励办法勉励教师积极进行课题申报，申报实行逐级申报制度。（2）每项课题限报负责人一人。课题申请人必要是该项目实际主持者，并在该课题研究中承担实质性任务。（3）课题组重要成员必要是真正参加本课题研究工作人员，不含课题负责人，不涉及科研管理、财务管理、后勤服务等人员。市级以上课题构成员不得超过11人，校级课题构成员依照学校状况酌情规定。（4）同一申请人同一时间内只能承担一项研究课题。前期申报课题尚未结题，未经有关科研管理部门鉴定和验收者，不能再次申报。正在研究课题可以申报上一级课题。（5）校级课题研究周期普通为1~2年，市级以上课题研究周期普通为2~3年。（6）申请人要依照不同级别课题表格填写规定对的填写项目申请书。（7）校级课题申报时间由各校自定，市级及以上课题申报时间以市区关于告知为准。2、评审（1）学校教诲科研课题普通分管理、德育、教学、其她四大组进行评审。（2）校科研领导小组负责评审组织工作，学校学术委员会负责详细评审工作。3、立项（1）校级课题必要通过学校学术委员会评审通过，方可立项。（2）学校依照各自实际状况拟定校级课题立项发布时间。（3）参加市级以上课题评审必要通过校学术委员会推荐，校长审核，订立明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。（二）课题过程管理1、开题论证（1）市级课题必要在立项发布告示3个月内完毕开题论证活动。校级课题必要在立项发布告示2个月内完毕开题论证活动。（2）学校组织好各级课题开题论证活动，校级及市级规划课题开题论证由学校学术委员会、科研领导小构成员和学科组教师参加，提出意见和建议，以便课题承担人更好地修正课题实行方案。（3）市级重点及以上课题开题论证活动依照市科研管理部门有关安排和规定进行。（4）开题报告普通具备如下要素：A、课题研究现状分析；B、课题研究价值与意义；C、课题研究目的、内容与办法；D、课题研究基本；E、课题研究实行筹划及设想；F、课题研究中困惑及问题；G、参照文献。（5）各级课题开题论证活动，由课题负责人作主题报告，课题构成员视状况作补充发言。（6）各级课题开题论证活动结束后半月之内，课题构成员要依照开题论证会专家提出意见或建议完善研究方案，并向有关管理部门递交完善后开题报告。2、中期检查（1）学校组织好各级课题中期检查活动。（2）校级及区级规划课题中期检查活动由学校学术委员会、科研领导小构成员和学科组教师参加，检查课题实行进展，提出进一步实行意见和建议。（3）市级重点及以上课题中期检查依照课题筹划实行，并依照市科研管理部门安排和有关规定进行。（4）课题中期报告要具备如下要素：A、课题研究现状分析；B、课题研究价值与意义；C、课题研究目的、内容与办法；D、课题研究进展；E、研究反思与下阶段设想。3、结题论证（1）学校组织好各级课题结题论证活动。（2）校级课题结题论证由学校学术委员会、科研领导小构成员和学科组教师参加论证。（3）市级及以上课题结题论证活动依照课题筹划实行，并依照市科研管理部门安排和有关规定进行。（4）每项课题结题之前须事先填写课题结题申请表，与否通过结题论证需学术委员会集体讨论决定。（5）课题通过结题论证后，由有关科研管理部门出具结题证明。（6）对无特殊状况不能准时结题课题，学校应依照有关科研管理部门规定作出相应解决。（三）课题过程资料管理1、学校建立课题过程管理档案袋，对正在研究课题进行动态管理（含网上动态管理）。2、课题过程管理档案袋内存储基本项目如下：A、档案袋总目录；B、课题申请书；C、课题开题报告；D、中期报告；E、结题报告；F、结题证明；G、与课题有关其她研究资料，例如：研究课教案或活动方案、曾经阅读与课题研究关于书目与读后感、与课题研究有关教诲教学小故事（随笔）、与课题研究有关学生作品、调查问卷等资料。3、各级课题结题后来要及时归档。三、成果管理制度（一）成果申报与评奖1、学校应定期组织校级教诲科研成果评比活动，当年结题校级及以上课题均可参加。2、学校课题研究成果参加评比时必要以档案袋形式提交。3、学校依照上级关于规定，定期组织教师参加区级及以上教诲科研成果评比活动。（二）成果推广与科研活动1、学校应及时总结和推广科研成果，每学期至少开展1次成果展示与推广活动。2、成果推广活动形式可灵活多样，级别、范畴不限。3、各级各类科研活动组织者应制定科研活动方案，保证科研活动针对性和实效性。四、科研考核制度学校应建立科研勉励机制，对承担教科研项目教师实行资助，对获得教科研成果教师予以奖励，勉励教师积极参加教诲科研，对长期没有教科研项目和未准时完毕承担项目教师应酌情作出解决。（一）各级课题资助。各级课题立项以正式告知为准。立项后，学校依照校情对各级立项课题予以恰当资助。（二）在课题开题论证、中期报告、结题论证结束后，学校分阶段对课题负责人及成员予以奖励。（三）教诲科研成果是指校级及以上立项课题研究过程中形成各类研究成果，涉及着作、论文、经验总结、案例等。学校应依照成果获奖级别和影响予以奖励。（四）学校应依照校情和学校科研负责人获得绩效，对学校科研负责人予以奖励。五、科研档案资料管理制度（一）学校建立科研档案专橱，对科研工作各项文献、制度、筹划、总结、活动记录、课题过程管理资料、科研成果等分类存档，妥善保管，并建立相应电子档案。（二）学校做好每年立项课题、刊登论文、获奖论文、出版专着等登记备案工作。（三）档案文献夹内所有资料按档案规范规定存档。六、科研培训制度（一）学校每年应至少举办2次校本科研培训报告会，并通过各种形式科研现场会对教师开展教诲科研办法培训与指引，增强教师科研意识，提高教师科研水平。（二）学校应有筹划、有办法地培养学校科研骨干力量，打造学校科研骨干团队。（三）学校应采用一定办法加强对青年教师科研培训工作，创造条件让青年教师积极承担和参加各级课题研究工作。（四）学校科研室负责人要加强自身组织管理能力和教诲科研素养提高，依照教诲发展规定和本校实际，创造性地开展工作，提高教诲科研对学校发展贡献率。教师培训奖惩制度为了进一步完善教师校本培训管理，勉励引导教师积极积极参加校本培训，不断提高自身专业素质，依照省、市、区关于校本培训管理和规定，特制定本奖惩制度。1、参加教师培训教师必要认真及时填写《教师培训记录册》关于内容，填写笔迹要工整、清洁，不得涂改或抽换页码。否则年终验收为不合格。2、参加教师培训活动，态度端正，遵守培训纪律，全勤且认真做好学习笔记，考核成绩先进者，方可具备教师年度考核评优评先必备条件。反之，考核时实行一票否决制。3、在学校教师培训中成绩明显教师予以表扬和奖励，优先推荐符合条件者参加上级教学能力优质课评比，晋升职称优先。4、对于被聘为继续教诲教师或担任青年教师导师骨干教师，并将其担任培训工作记入校内工作量。5、在教师培训活动中，不能遵守培训纪律，经常迟到、早退、无端旷课，不能完毕培训内容教师，按《山东省中小学教师继续教诲实行办法》及关于规定进行解决，培训经费补贴暂缓报销，年度考核均为不合格。教师均衡配备制度为了全面贯彻贯彻《国家中长期教诲改革和发展规划纲要》和省教诲厅《关于规范义务教诲办学行为推动素质教诲若干意见》等关于文献精神，为规范义务教诲阶段学校学生编班，增进教诲公平、均衡、和谐发展，结合我校实际，制定本制度。⒈依照学校实际，先拟定班主任和任课教师人选；然后依照教师年龄、知识、能力构造相对均衡配备每个班级教师。特别要注重优质教师资源均衡分派，体现和尊重每个学生享有优质教诲资源公平权利。⒉教师与班级搭配：班主任、任课教师与班级搭配人选由教务处提供方案。二、起始年级班级编定后，在小学阶段内应基本保持不变。不得随意调换任课教师或给学生任意调班。禁止按照考试成绩给学生排队，禁止按照考试成绩安排学生上课和考试座位。三、学校对教师工作业绩考核要以推动素质教诲、增进学生全面发展为出发点和落脚点，全面考核教师教诲教学工作状况，不得单纯以学生学业成绩高低作为教师工作考核唯一内容。可以把学生学业成绩提高幅度作为教师教学业绩评价重要尺度。教师一寻常规一、上班1．上班途中注意安全，不迟到、不无端缺勤。2．仪表、穿戴整洁，仪表端正大方。3．到校后应积极做好办公室清洁工作，值日教师负责做好值勤工作。二、出操4．听到广播操乐曲，应到指定地点集合，参加早锻炼。5．认真做好学生早操指引工作。6．参加每周一次升旗典礼，不得无端缺席、迟到、早退。7．升旗典礼过程中应神态庄严，不得随意走动、交谈和嬉笑；应与学生一起高唱国歌、校歌。三、上课8．长筹划、短安排，认真上好午会课、班队课、思品课。9．各任课教师认真做好课前准备工作。10．因公或因事调课，按教务室出具调课单进行教学。11．预备铃响，上课教师应准时进入课堂，做好当堂课准备工作。12．课前有眼保健操或室内操，任课教师应负责督促检查，以保证做操质量。13．授课举止大方，态度自然，语言亲切，应站立授课。14．上课途中不应离开教室，禁止体罚或变相体罚学生。15．严格执行课程原则，应用规范语言进行教学，板书工整规范。16．准时下课不拖堂。四、下班17．下班前应查看本班学生与否回家，教室门窗、灯、吊扇与否关好。18．办公室内教学用品摆放整洁，贵重器具妥善保管。19．不早退，路上注意安全。20．值班教师作好值班记录。五、禁忌21．从事与教诲教学活动无关非工作活动。22．吸烟、吃零食等。23．大声说话或争执，大声谴责学生或家长。24．散布流言，背后说三道四。25．进行游戏、打牌等娱乐活动。（应按工会安排，定期定地活动）26．让学生罚站或禁闭于办公室。27．非工作需要串办公室。六、建议28．经常使用“谢谢”、“对不起”、“请”，对同事或学生问候应微笑回礼。29．公开赞美同事美德，善于发现她人长处，同步应宽容同事过错。30．应遵守女士优先原则，对年长者称呼应在其姓后加“教师”，不应直呼对方名字。31．受人传带信息、物品之托，应设法迅速带到，答应别人事应竭力做到。32．经常微笑，态度诚恳，兴奋状态下举止应得当。33．及时归还所借钱物，并在恰当时候向对方表达感谢。34．对遭受不幸同事应真诚地表达同情和关怀，并予以恰当协助。35．在祈求她人帮忙时应先问对方与否有空，在别人专注于工作时不应打扰。教师队伍建设三年规划建设好一支师德崇高、教学能力强师资队伍，是实现教诲当代化，实行素质教诲，提高教诲质量核心所在。因而，为造就一支具备良好思想政治素质和业务素质、符合素质教诲规定高质量教师队伍，特制定我校教师队伍建设规划。一、我校教师队伍现状和教师队伍建设总体目的在当前24名教职工中，本、专科毕业有13人,小学高档教师14人，一级教师2名，既有骨干教师县级2名。我校教师队伍特点是老年教师所占比例较大，她们专业知识渊源，教学基本功夯实，教学经验丰富，能起到较大表率、模范作用。青年教师所占比例较小，但青年教师敬业精神和责任感都比较强，虚心好学；尚缺少教学经验和有效教诲、教学办法，教学科研、教改教研工作也相对薄弱。为适应新世纪素质教诲需要，培养高素质综合能力师资。我校教师队伍建设总体目的：通过2-3年时间，建立起一支具备良好思想政治素质和业务素质，以资深教师为后盾，教坛新锐为骨干，知识、年龄构造合理，精干高效、并具备奉献精神高质量师资队伍。二、本年加强教师队伍建设重要办法1、转化观念，提高结识学校领导干部牢固树立真心实意地依托教师办学思想，坚持把加强教师队伍建设摆在管理工作中心位置，为把我校教师队伍建成一流水平，注意不断用新教诲观念武装教师头脑，以增进教师教诲观念更新。2、加强建设，树立形象认真履行《中小学教师职业道德规范》，加强职业道德建设，树立良好社会形象。着重抓好三个方面：一是增强敬业精神；二是热爱学生，特别是后进生；三是树立良好自我形象。使我校教师都能自觉以优良风范和人格力量教诲影响学生，学校将把举止文明、仪表端正，廉洁从教等作为考核教师重要内容，每学期通过表扬先进，树立典型，弘扬文明崇高师德，并积极吸取先进中青年教师入党。3、注重提高，加强培养一方面在全体教师中树立继续教诲观念，增强自我进取意识，规定教师在教诲教学中边工作、边体验、再学习、再提高，不断地提高业务素质。通过多渠道、多形式地进行教学工作督查，实行教学全过程管理和全员质量管理。另一方面，建立起培养青年教师一系列制度。如对新上岗青年教师制定《上岗教师教学常规》，对教龄局限性三年青年教师实行导师制和“六个一”（每学期上一堂精心准备报告课、设计一篇出众教案，制作一张高质量课件、设计一篇出众教案，制作一张高质量课余，转化一位后进生，写一篇论文）等制度。再次，把加速培养中青年骨干教师作为学校师资队伍建设重点，称为“骨干教师培养工程”，我校将积极创造条件，如依托自身优势，充分发挥学科带头人、教研组长、高档教师作用，请她们上示范课，简介教学经验，带徒弟；安排组织评课选优、论文评比、教学基本功竞赛、负责课外活动兴趣小组等。让一批青年教师尽快适应当前和将来教学需要，早日挑起教学工作大梁。此外，我校还将继续开展集体备课，传帮互补，培强教师凝聚力。增强团队合力。4、注重科研，实行转变教师业务素质提高，离不开教诲科研，我校将大力实行“科研兴教”战略，努力使广大教师实现由教学经验型向教诲科研型转变，在本学期，我校将争取县级教科研课题1个，规定青年教师参加课题研究。三、详细工作安排1、实行“骨干教师培养工程”，本年力求有1-2名教师成为县级学科带头人。（3年内争取市级学科带头人1名，）2、进行青年教师基本功竞赛。（说课比赛、评课选优、基本功竞赛每学期进行一项）。3、进行全校性课件、论文比赛。4、聘请地市级骨干教师到校讲座。（当前教诲形势和新世纪教师应具备素质）5、继续实行《导师制培养青年教师方案》和师徒结对培养青年教师。6、观看每周一次教学优质课录像。7、组织学习《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强教师职业道德教诲若干意见》《未成年人思想道德建设纲要》。8、校骨干教师外出学习与交流。9、学习计算机网络知识，逐渐实现办公自动化。参加职称计算机教学技术水平考试。10、各教研组与兄弟学校交流活动一次。学校发展规划认真做好学校发展规划，是贯彻贯彻科学发展观和党十七大、十七届三中、四中、五中全会精神，全面加强当代学校制度建设，提高管理效率，突出教诲优先发展战略地位需要。在临清市教诲局和尚店镇联校直接领导下，在镇党委、政府注重、关怀、支持下，充分考虑新时期学校发展需要，加快改革发展步伐，进一步提高教学质量，切实做好学校发展规划意义重大，影响深远。一、基本状况及分析（1）历史分析：我校始建于1997年。学校硬件设施比较陈旧，教诲发展状况相对迟缓，学校师资队伍整体水平不高。①本校近几年分派新教师较少，并且中青年教师、先进教师流失较为严重，引进先进教师难度较大；②教师观念相对滞后，教学办法简朴，模式单一；③科研意识较淡薄，能力亟待提高；此外，地方经济发展不快、家庭经济状况落后，导致家长普遍文化水平不高、学生家长外出务工占三分之一以上。学生家庭环境及周边环境等都对学校发展产生了制约作用。（2）现实分析（软硬条件状况）：硬件设施（教学、师生生活、教师办公、学生活动等）基本上不能适应学校原则化建设规定。软件建设（规章制度、教师队伍建设和管理、各类资料规范化建设等）各方面整合工作还是刚刚起步，需要通过一种阶段梳理磨合，才干进入规范化管理模式。（3）学校此后五年需要解决问题：1、学校管理效益需要进一步提高。干部岗位责任制尚未完全贯彻，有待进一步在实践中磨合。民主化管理要加大推动力度，最大限度调动广大教师积极性，让每个教师均有机会参加管理，使之真正成为学校主人。2、教师专业素养需要进一步发展。因教师工作投入热情、原有专业能力及客观上形成机会不均等因素，学校在发展过程中教师发展不均衡状况不可避免。如何积极而有效地为教师提供新一轮专业发展平台，突破教师老式专业构造，形成其专业发展新内涵，促使广大青年教师实当前原有基本上提高，是下阶段重要工作。咱们将重点关注如下二方面问题：一是如何解决“高素质队伍建设”与“为教师减负”两者关系，让教师进步并幸福着；二是如何解决“强化教师培训”（外力）与“激发教师自主发展”（内力）两者关系，让培训活动及教师发展更具备效性。3、校本教诲科研需要进一步加强在学校全力推动新课程实行进程中，咱们发现：课堂教学重形式，轻内容；重表面热闹，轻内在质量；穿新鞋、走老路等现象时有发生。因而咱们需要立足校本，立足课堂、教科研合一，对实践中浮现问题进行进一步且有针对性专项研究，在研究过程中形成某些有效做法，需要不断积累和提炼，并加以推广运用。特别是重点研究和开展课程建设和课堂教学效率，全面提高办学质量。4、德育价值功能需要进一步拓展学校德育工作要在原有基本上积极摸索内容及方式改革，拓展德育功能，提高德育工作针对性和有效性。依照学生成长需要以及时代对学生培养提出全新规定，进一步完善校、班两级学生自主管理网络，整体协调，同步进行，全面提高学生素养，为学生终身发展奠基。与此同步要进一步鲜明体现教诲特色，再创辉煌。5、学校办学条件要进一步优化依照学校既有办学条件，将无法满足当代教诲发展需要，学校要在条件允许范畴内，扩大校舍面积，增长有关专用教室内涵，添置常规装备，进一步更新和完善设施设备。6、幼儿教诲要进一步发展，紧跟时代步伐。学校既有办学环境和教师配备已不适合幼儿教诲规定，必要改进教诲环境，重新配备幼儿教师队伍，提高幼儿教诲科学性。二、发展思路依照学校总体目的，在将来五年提出“以师生和谐发展打造六年一贯制精品型学校”为竞争方略，并以此为基点，明确我校发展思路：定位上，重点关注师生自主健康发展；贯彻上，以培养名师、培养知书达礼学生为突破口（前者以骨干队伍群体形成为目的，实现学校师资队伍均衡发展；后者以好习惯养成为重心，实现文明、诚信、有责任感培养目的）；途径上，积极创设师生积极发展环境，使校园成为师生成长乐园。三、1、学校整体工作目的培养目的：培养学生做一种适应时代发展“知书达礼、感恩诚信”人，做到“自立、善学、朴素、先进”，能适应学习型社会所需要可持续发展人才。2、阶段目的：优化育人环境，提高校园文化品味；学校管理逐渐走向科学化、制度化、规范化、民主化轨道，使条件上档次、管理上水平、质量上台阶、学校上级别，实现学校各项建设布满生命活力、全体师生和谐健康发展。工作目的与办法：（1）学校管理：1、目的：建立一套符合六年一贯制精品学校发展规定管理制度。2、办法：①在实行校长负责制前提下，在明确各岗位职责基本上，进行进一步有效管理，密切各层之间联系，管理工作向协作性、自我完善性发展。②加强一贯制精品学校制度建设研究与实践，在理念、制度、办法和模式等几种方面进行学习与摸索，积极营造当代意识和创新能力氛围，积极谋求构筑一贯制精品学校机制与模式；③在调研基本上进一步完善学校人事制度改革方案和教职工考核方案；注重寻常资料积累，奖优罚劣，进一步调动各岗位人员工作积极性。④继续实行校务公开制度，合理安排资金，关怀教职工切身利益；注重设备条件改进，保证教诲设施长效性。⑤学校管理实现电子化。学校德育、教学、科研、教务、财务、人事等逐渐实行网络管理，做到全员积极参加和积极接受管理。３、达到标志：①规章制度齐全，科学。②师德管理规范。③学校社会效应良好。学校争创县、市文明单位。（2）师资队伍建设：1、目的：建设一支具备良好职业道德、当代教诲观，能贯彻、胜任新课改规定，德才兼备、爱岗敬业、一专多能、身心健康、善于合伙、敢于创新、构造合理师资队伍。此后五年内，咱们将按照择优引进、重在培养原则建设、调节、优化和提高师资队伍水平。2、达到标志：①三、五年内培养出２名市级骨干教师，4名县骨干教师，市、县、乡骨干教师占全校教师３０％以上。②教师整体具备当代教诲观，有爱心，事业心，进取心。能自觉将学校办学思想转化为详细教学行为。能运用多媒体教学，适应新课改。有相称数量教师具备指引学习，引导探究创新能力。并具备一定科研水平，用理论指引实践。每年有一定质量论文刊登在县级以上刊物或获得较好等第奖。3、办法：①师德为核心。在教师中开展爱事业、爱学校、爱学生系列教诲，强化教诲思想建设，以崇高人格魅力来培养学生健全人格，注重营造学校人文氛围。②自培为基本。依照校本培训规划，教师制定好自培规划。抓住重点，开展专项教改沙龙，组织典型个案实例研讨，进行详细实践导向。③科研为基本点。坚持科研兴校，从科研兴教中培养科研骨干，出一批在县内有一定影响科研成果。④带教为途径。充分运用校内外资源，构成导师团，力求在五年内带出一批新骨干教师，教学能手。⑤开放为原则。在校内倡导教师积极亮相，积极展示个人教诲理念、思想风格、办法；勉励教师走出校门授课，扩大对外交流，展示教师风采。⑥机制为保证。贯彻好临清市“名师工程”评比工作，以成就勉励、荣誉勉励、物资奖励和情感互励等办法，增进教师开发潜力，加快发展。（3）德育工作：1、目的：①坚持以德育为核心，树立与时俱进德育工作意识。②全员、全程、全方位加强学校德育工作，完善本校德育建设机制。③环绕“知书达礼、感恩诚信”培养目的，构建“关注情感教诲，提高德育实效”德育工作特色。2、办法：①积极营造全员德育氛围，形成良好全员育人机制；②研究当代课程背景下学生身心发展特点和规律，摸索学生传承革命老区中华美德办法和模式，发挥德育教诲实效性；③补充和完善分层次德育训练目的，强化学生行为训练，培养良好习惯。④结合市局开展体验教诲活动，培养学生健全人格和健康心理素质，并具备良好合伙意识，引导学生练技能、强素质求创新。⑤继续加强社会实践活动，逐渐确立校内、校外综合评估机制，增强学生社会责任感和服务社会意识，培养学生综合素质能力。⑥研究家校管理模式，加强对留守学生家庭教诲指引，提高家校合力力度。3、达到标志：①学生养成了良好详细行为习惯。②“注重情感教诲，提高德育实效”德育工作特色初步形成。③汇编教诲个案集、德育小论文集。（4）教学工作：1、目的：①教师教学水平、课堂效率全面提高。②质量综合评价成绩超过市平均成绩，力求本镇学校中列于前茅。各学科发展平衡。2、办法：①组织教师积极参加课堂教学实践与改革。努力建立多元化课程类型、多渠道课程教学途径、多样性课程活动，来构建师生共同发展“多彩平台”，让师生在“多彩平台”上开展活动，施展才华，发展个性。从制度上建立和完善对学生素质进行全面评价体系。坚持以学生发展为本，实行多元化评价原则；做好学生综合素质评价记录。②继续组织好每年课堂教学研讨活动，同步提高教研组教研质量，使每位教师在自身基本上有较大提高。③加强学校电化教诲建设与管理，搭建教师学习与交流网络平台，创立好资源共享系统，提高当代化教诲设备运用率。3④不断完善学科质量监控机制，使自控、互控、监控真正落到实处。因材施教，不断提高分层教学水平，提高学习成绩。⑤加快教师新课改学习进度，摸索新课程背景下学生积极学习教学行为。3、达到标志：①形成教学流程管理制度和质量监控制度，做好有关资料分析和积累。②完毕市级以上普通课题研究。③争取各学科有教师进入市级教研组。（5）科研工作：1、目的：形成浓厚科研氛围，建立一支素质好、理念新、有积极进取精神科研队伍；教师有一定科研能力，学校科研工作管理规范化。2、办法：①在个人申报基本上，选拔师德好、业务能力强、勤于钻研、有一定表达能力教师，构成学校科研骨干队伍。②建立健全科研管理机制和科研评价机制，每月召开科研小组会议，加强科研工作过程管理。③规定2-3个教研基本较好教研组，从课堂教学实际出发，一年内完毕一种有关小课题摸索、实践和研究。④骨干教师任期两年内必要参加学校课题研究，按规定完毕有关工作。⑤最大限度地安排课题组教师参加市县科研培训；建立科研奖励机制，在各项评比中予以优先考虑和政策倾斜。⑥加强成果推广和交流，形成科研兴校、研教结合良好发展态势。3、达到标志：①形成一支能带动学校科研工作科研骨干队伍。②形成学校科研管理评价机制。③形成学校良好科研氛围，有一定科研成果。（6）科技、艺术、信息：1、目的：科技、艺术教诲氛围好，学生参加面广；科技、艺术争创县级特色学校；信息技术能最大限度运用于教诲教学；2、办法：①组建好科技文艺信息技术普及教师队伍，提供培训机会，发挥教师特长。②加强宣传工作，充分运用广播、板报进行科普知识教诲。③以“文艺汇演”活动为载体，充分调动学生积极性，培养学生特长，引导学生爱科学、爱生活。④积极参加镇、市各类有关比赛，为学生提供发展机会。⑤规定学生参加社会实践活动，并将其列入学生评优原则之中。⑥注重信息工作，建立一套比较完善信息管理制度，充分发挥信息技术作用。3、达到标志：（1）调节和充实科技、艺术、信息教师队伍，学生参加科技信息艺术活动率达100%，形成良好氛围。（2）科普宣传、科技信息文体活动正常开展，师生共同参加。（3）参加镇、市比赛，争取获奖。（4）学生会收集、选取、解决信息，进而会运用信息平台进行创新，教师能把信息教诲技术手段有效地应用于教学与科研，做到信息技术与课堂教学有机整合。（7）体卫工作：1、目的：确立以乒乓球为特色学生健身活动项目，并保持已有优势；广泛开展全方位球类运动；提高卫生保健工作对学生发展结识，切实搞好卫生保健工作。2、办法：①将注重体育、卫生工作纳入学校整体发展工作议程。②制定体卫教师岗位责任制。教师积极积极地参加县市培训，保证质量，并将县市培训目的贯彻到实处。③以“健康第一”为指引思想，以贯彻“青少年阳光体育活动”为重要内容，抓好健康校园管理工作，保证两操两活动质量，提高学生身体素质。④每两年举办一次中小学学生田径运动会。⑤抓实运动队建设，积极参加镇、市比赛；3、达到标志：①争取学校体育卫生评估先进。②体锻达标成绩先进。③参加镇、市有关比赛，并能获奖。（8）总务工作：1、目的：①形成校园环境建设与学校目的一致文化格局。②使学校成为一所花园式学校。③服务规范、管理科学、师生满意。2、办法：①加强学校环境文化氛围渲染，合理校园布局，优化校园环境。②强化育人功能，充分发挥宣传画廊教诲作用，使校园宣传阵地与德育、科学文化知识教诲相结合。③完毕学校当代化教诲技术硬件专用室和各种设施装备添置。环境建设努力求创一流。a、增长投入，绿化、美化校园。在此后五年内，将学校建设成为层次分明、布局合理、绿树成荫、鸟语花香、具备浓郁文化教诲氛围绿色学校。b、进一步增长投入，逐渐配备先进教诲设施设备，使学校教诲装备实现当代化。c、补充和完善教工之家各种设备，使其成为教职工们娱乐、强身好去处。d、改进教师办公条件，创造宜人办公环境。e、争取项目资金，优化资源配备，改进教师办公条件。f、完毕学校运动场地建设；3、达到标志：①各专用室配备到位，使用合理。学校办学条件达到原则化规定。②各类宣传阵地布置协调，体现和谐发展教诲目的。③学校成为市级绿色学校单位。四、重要任务按照建设六年制精品学校发展规定，贯彻以和谐校园竞争方略，环绕提高教学质量、提高学校办学档次，增进师生积极发展、提高学校办学知名度，这是我校将来五年可持续发展重要任务。（一）打基本，完善硬件设施，构筑绿色、文明、人文化和谐校园。（1）绿色校园——营造身心健康、安全和谐环境。在将来五年期间，对学校既有规模重新布局与建设：一方面，做好绿化美化工作，使绿化工作大有进展，把我校装扮成绿树成荫，绿茵如毯，校舍整洁，鸟语花香优美校园；另一方面，优化既有设施配备，着力建好学校运动场地。（2）文明校园——打造传承老式美德、培养良好习惯育人环境环绕“知书达礼、感恩诚信”培养目的，在全校范畴内，开展文明学生、文明班级、文明寝室创立活动，使师生养成文明有礼良好品质和行为习惯。（3）人文校园——打造人文校园充分发掘厚重历史文化、人文资源、名人轶事、光荣老式，将历史性与时代性有机地统一起来，用老式文化教诲作为学生生命底色。拓展学生文化活动场合，增设名人警句碑，校园文化长廊等人文景观，使校园环境建设集绿化、育人为一体。将“自立、善学、朴素、先进”培养目的在学校整体布局中凸现出来，为学生全面和终身发展奠定人文基本。（二）抓核心，致力软件建设，不断提高教诲质量（1）彰显办学理念适应时代发展把“让学生成长并高兴着；让教师进步并幸福着；让学校发展并和谐着”办学理念，作为学校共同愿景和价值取向，在全校形成合力，并内化成行动。在教诲教学中，坚持“教诲为本，爱惜童心；教学民主，注重个性；终身学习，自我完善；适应时代，不断创新”。培养学生崇尚真知，追求真理良好品质，使每一种学生可以全面、协调并富有个性生动活泼地发展。（2）深化管理改革，建设务实班子。1、建立以六年制精品学校制度为核心管理体制，形成团结、和谐、有序、畅通、高效管理系统。在学校管理中，坚持“以人为本、校务公开、民主管理，科学高效”工作原则。2、建设一支团结协作、敬业廉政、构造合理、精干高效、有较高教诲理论素养和当代管理水平领导班子，为学校发展提供组织保证。领导班子成员要进一步加强邓小平理论、“三个代表”重要思想、当代教诲理论和教诲法规学习，不断增强学校领导成员民主意识、服务意识、改革意识，做到能用新教诲理念指引学校教诲、教学、科研工作。优化学校领导班子年龄构造、学科构造、知识构造，坚持任人为贤、能上能下，把先进人才及时吸取到领导班子中来，以增强领导班子活力。（3）推动课程改革，提高教学质量。1、积极转变教诲观念，树立以生为本当代教诲观、质量观和人才观。2、进一步强化质量意识和改革创新意识，积极推动课程改革，加强对学生创新精神和实践能力培养。3、以课堂教学为主阵地，以提高课堂质量和效率为主目的，不断优化教