高二政治课件第四课时世界的物质性人教必修有目标

高二政治课件第四课时世界的物质性人教必修目录CONTENCT教学目标教学内容教学重点与难点教具和多媒体资源教学方法教学过程01教学目标010203掌握物质的概念和特征，理解物质与意识的辩证关系。了解世界的物质统一性原理，理解各种哲学派别的基本观点。掌握实践的观点，理解实践与认识的辩证关系。知识目标能够运用物质与意识的辩证关系原理分析现实生活中的问题。能够运用世界的物质统一性原理分析不同哲学派别的观点。能够运用实践与认识的辩证关系原理分析实践和认识的关系。能力目标培养学生对世界的物质统一性的认同感，树立正确的世界观。引导学生树立正确的意识观，认识到意识对物质的能动作用。培养学生的实践精神和创新意识，鼓励学生在实践中不断探索和创新。情感、态度和价值观目标02教学内容物质定义物质与具体事物物质的根本属性和存在方式物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。物质是从各种具体事物中抽象概括出来的普遍性概念。具体事物既具有物质性，又具有具体性。运动是物质的根本属性和存在方式。物质和运动是不可分割的。物质的概念物质决定意识意识对物质的反作用物质与意识的关系意识是物质世界长期发展的产物，意识是自然界长期发展的产物，意识是社会的产物。意识是客观存在的主观映像。意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识可以促进客观事物的发展，错误的意识会阻碍客观事物的发展。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。自然界的存在与发展是客观的自然先于人和人的意识而存在，在人类产生之后，自然存在和发展也不以人的意志为转移。人类社会的存在与发展是客观的人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。世界的物质性原理03教学重点与难点物质与运动的关系阐述物质和运动的关系，说明物质是运动的，而运动是物质的根本属性。实践是检验真理的唯一标准这一部分是理解马克思主义哲学的基础，需要深入解释实践和真理的关系，以及实践在认识世界中的作用。物质概念的形成和发展这一部分是本课时的核心，需要详细解释物质和意识的关系，以及物质和意识在哲学中的重要地位。教学重点意识对物质的反作用01这一部分涉及到意识的能动性和物质决定性的关系，需要引导学生理解意识的反作用，以及这种反作用在社会发展中的作用。世界的物质统一性02这一部分涉及到多个哲学概念，如物质、意识、实践、真理等，需要综合运用这些概念来阐述世界的物质统一性。如何理解马克思主义哲学的物质观03这一部分涉及到对马克思主义哲学的整体理解，需要引导学生理解马克思主义哲学的物质观，以及这种物质观在当今社会的重要意义。教学难点04教具和多媒体资源黑板是传统的教具之一，用于展示课堂内容、书写重点和进行讲解。黑板可以帮助学生更好地集中注意力，并且可以随时进行修改和补充。黑板上可以书写重要的概念、公式和知识点，方便学生记录和回顾。黑板投影仪是一种现代化的教具，可以将电脑或其他设备上的内容投影到屏幕上，方便展示给学生。投影仪可以展示PPT、视频、图片等多媒体内容，使课堂更加生动有趣。投影仪的使用可以节省教师板书的时间，提高课堂效率。投影仪教学软件是一种基于计算机的教学工具，具有丰富的功能和互动性。教学软件可以提供在线课程、模拟考试、学习跟踪等功能，帮助学生更好地学习。教学软件的使用可以提高学生的学习兴趣和学习效果，并且可以方便地进行个性化教学。教学软件05教学方法讲授法能够快速传授大量知识，有利于学生系统地掌握理论知识。优点讲授法过于依赖教师，学生缺乏主动思考和参与，可能导致学生缺乏实践能力和创新精神。缺点讲授法讨论法能够激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的思辨能力和表达能力。讨论法需要学生具备一定的基础知识，同时也需要教师有效地引导和组织讨论，否则可能导致讨论偏离主题或效果不佳。讨论法缺点优点优点案例分析法能够帮助学生更好地理解抽象的概念和理论，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。缺点案例分析法需要教师选取合适的案例，同时也需要学生具备一定的理论知识和分析能力，否则可能影响教学效果。案例分析法06教学过程激发兴趣结合生活实例，引导学生思考物质与意识的关系，激发学生对新课的兴趣。通过提问，让学生分享对物质世界的认识，为新课做铺垫。导入新课系统讲解介绍物质的概念，阐述物质与意识的关系。分析物质与运动的关系，解释世界的物质性原理。结合实例，深入讲解物质与意识的辩证关系。01020304讲授新课实践应用设计小组讨论，让学生交流对物质世界的认识，加深理解。提供相关情境，让学生运用所学知识分析实际问题。布置习题，让学生通过练习巩固所学知识。巩固练习