四川省成都市龙泉驿区客家小学校20232024学年六年级（上）期中语文试卷（有解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1四川省成都市龙泉驿区客家小学校20232024学年六年级（上）期中语文试卷（有解析）2023-2024学年四川省成都市龙泉驿区客家小学校六年级（上）期中语文试卷

1．（3分）读拼音，写词语。

fēngbào来临前的大海bōtāoxiōngyǒng，狂风的怒吼令人感到xīnjīngròutiào，我不禁抱怨起这zāogāo的天气。

2．（2分）判断下面句子说法的正误。

（1）“贯”字共8笔，第四笔是“横”

（2）龙泉驿的地名拼音是LONGQUANYI。

（3）《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法。

（4）《穷人》把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难。反衬桑娜夫妇的善良以及他们内心世界的富有。

3．（6分）把下面的词语补充完整，并选择两个词写一个不少于20字的句子。

全神注斩钉铁技高一别出心

自自受心满足大流星念念有

4．（3分）把诗文补充完整。

（1）等闲识得东风面，。

（2）捐躯赴国难，。

（3）红军不怕远征难，。

5．（6分）词句段运用。

（1）下面句子中加点的词语能否去掉？说说理由。

太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。

（2）我爱大自然，我爱姹紫嫣红的春天，我爱万木葱茏的夏天，我爱，我爱。（照样子补充句子）

（3）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不得从我们肩膀上探过来。（仿照例句描写人做某事入迷的样子）

6．（10分）

狼牙山五壮士（节选）

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

（1）用小标题的形式概括选段的主要内容：。

（2）画“____”的句子是对马宝玉的和的描写，从“抢前一步”“夺过”“猛地举起”等词语中，我们能够感受到马宝玉的品质和对敌人的之情。

（3）选段先整体写了五位壮士与敌人战斗的场景，又重点写了马宝玉的表现，这运用了什么写法？这样写有什么好处？

7．（15分）

绝桥

谈歌

①唐河河面宽阔，水势汹汹，却无桥。那年汤连池之父收购药材时，落入唐河而死。汤连池悲恸（tòng）欲绝，便变卖家产，要在河上造桥。汤连池重金求得巧匠设计了一张石桥图纸，让人从山里采来上好的石料，整整两年，一座石桥才造好。桥中预留一处空穴，乃桥之命脉所在，汤连池原本想在百年之后，葬在空穴之中，以志纪念。

②汤连池不到百年，日本人打进来了，炮火渐渐逼近了唐河。

③那天，当了城防团长的汤云龙来见父亲汤连池。年近八十的汤连池坐在太师椅上，听了汤云龙吞吞吐吐的话，勃然大怒，老手颤抖着，青筋真暴：“不肖之子，不……”一口痰堵在胸口，脸涨成了紫色。汤云龙呆呆地退了出来。

④汤云龙在桥上布置炸药，几度爆破，那桥竟稳固得坚不可摧。汤云龙仰天长叹……就听到身后一声冷笑，汤云龙猛地回头，见汤连池正在身后怒目而视。

⑤三日之后，中日两军兵临唐河，石桥激战，血洒石桥……

⑥汤云龙黑着一张脸再来拜见汤连池，扑通跪倒：“父亲，请您炸桥吧！”汤连池声色不动。汤云龙吼起来：“您老能看着我们军人的尸体一层层地铺上去？”

⑦日军大兵压境，汤云龙率队伍被迫后撤……

⑧汤连池让家人搀扶着到了桥上，直直站了一宿。次日黄昏，汤连池呆呆地看着日本人的队伍开上桥来。远远望去，太阳旗下，一支黄蛇样的队伍，游上了石桥。汤连池慨然长叹：“连池死无葬身之地了啊。”他软软地挥挥手，让家人散去了。

⑨西天之上，一抹斜阳烧得正急。浓浓的云层，千变万化，似奔马，似悬崖，急速地时聚时散。刹那间，奔马扑倒了，悬崖崩塌了。汤连池一双老眼，赤赤的，一双枯手，抖抖地点燃了药线。药线像一条受惊的红蛇，急急地向桥中移动，一声惊天动地的爆炸，那石桥就飞了起来，石桥上的黄蛇也飞了起来，无影无踪了。

⑩硝烟散尽了。大石桥没有了，汤连池不见了，只有唐河水怒吼着，奔腾着……

（有删改）

（1）根据短文内容，将下面的故事情节补充完整。

→日军逼近唐河，儿子汤云龙炸桥未遂。→日军压境，汤连池站在桥上长叹。→

（2）根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

①画波浪线句子通过神态、语言、动作等描写，突出了汤连池当时的愤怒之情。

②画横线句子既写出了汤连池炸桥的决心，又表现出他面对死亡时的恐惧。“软软”一词将他这种犹豫不决的复杂心理描写得淋漓尽致。

③短文最后虽未直接交代汤连池的结局，读者却能猜测到。这样写意味无穷。

（3）短文第9段描写了汤连池炸桥前夕阳和云层的急剧变化，这对表现人物有什么作用？

（4）课文《桥》和本文都是谈歌的作品，都塑造了鲜明的人物形象，但人物特点不同。请结合具体情节分析“老支书”和“汤连池”这两个人物形象。

8．（15分）非连续性文本

公共交通指南

①成都双流国际机场至成都大熊猫繁育研究基地

双流国际机场乘坐地铁10号线，在“太平园”站下车，再转地铁3号线至“熊猫大道”站下车，然后步行10米，乘坐景区直通车至大熊猫繁育研究基地南门。全程约32公里，耗时约1小时20分钟。

②成都火车北站至成都大熊猫繁育研究基地

火车北站乘坐地铁7号线，在“驷马桥”站下车，再转地铁3号线至“熊猫大道”站下车，然后步行10米，乘坐景区直通车至大熊猫繁育研究基地南门。全程约10.5公里，耗时约50分钟。

③成都火车东站至成都大熊猫繁育研究基地

火车东站乘坐地铁7号线，在“驷马桥”站下车，再转地铁3号线至“熊猫大道”站下车，然后步行10米，乘坐景区直通车至大熊猫繁育研究基地南门全程约20公里，耗时约1小时10分钟。

开园时间：07：30～18：00

景区票价：55元/人

半价27元/人：6周岁（不含）～22岁（含）本科（不含成人教育）及以下在读学生。60周岁（含）以上人群免票。

购票方式：网络购票

成都大熊猫繁育研究基地相关信息

大熊猫（哺乳动物）“小百科”

简介：大熊猫属于食肉目熊科大熊猫亚科大熊猫属唯一的哺乳动物。仅有两个亚种。雄性个体稍大于雌性。外形肥硕似熊、丰腴富态，头圆尾短，头躯长1.2～1.8米，尾长10～12厘米，体重80～120千克，最重可达180千克。

珍贵的大熊猫

①大熊猫是我国特有的一种珍稀而有趣的动物。

②大熊猫的数量很少，据不完全统计，截至2022年全国的大熊猫一共有2200多只。

③大熊猫的生活习惯奇特而有趣。它喜欢爬树，常常爬到云杉上剥树皮，用不了多久就将树皮剥得精光。它喜欢喝水，喝饱水以后，往往像喝醉酒那样东倒西歪，或“醉卧”在河边。

④大熊猫很机灵。大熊猫以竹子为主要食物，但有时也显露食肉的本性。森林里有一种小动物叫竹鼠。大熊猫能根据竹鼠咬竹根的声响找到竹鼠的洞口，然后不停地用嘴向洞里喷气，并用前爪在地上使劲地拍打，然后伺机猎取被吓得慌忙逃窜的竹鼠，美餐一顿。

（1）王兰、李芳都是六年级的学生，她们两家准备假期结伴乘飞机去四川成都大熊猫繁育研究基地游玩。请你读材料，帮她们解决问题。

①王兰负责规划出行的路线，她需要重点阅读材料。

②李芳负责为大家买门票，她需要重点阅读材料。

③王兰和李芳还准备一起在现场为家人讲解大熊猫相关知识，她们需要重点阅读材料。

（2）根据材料，两家人到达成都后，有三条线路可以到达大熊猫繁育研究基地，他们在双流国际机场，选择第条线路最方便。

（3）王兰、李芳两个家庭共六个人出行（有四个成年人且均未到60周岁），李芳购买门票共需花费元。她想提前买好门票，应该采取（A.现场购票B.网络购票）的方式。

（4）抓住关键语句可知，材料四从、、这三个方面介绍了大熊猫。

（5）根据材料内容，下列说法有误的一项是

A.与成都火车北站相比，从成都火车东站到大熊猫繁育研究基地的时间更长。

B.大熊猫的数量很少，据不完全统计，截至2022年全国共有2200多只大熊猫。

C.大熊猫以竹子为主要食物，因此大熊猫属于食草性动物。

9．（4分）《童年》中塑造了很多人物形象。请根据小说内容选择填上空。（填序号）

（1）忠厚老实，为外祖父家劳累了一生的是。

（2）阿廖沙挨打时替他挡鞭子的是。

（3）慈祥善良，经常给阿廖沙讲故事的是。

（4）献身于科学的知识分子是。

A.外祖母B.格里高利C.“小茨冈”D.“好事儿”

10．（5分）根据自己的阅读情况完成《童年》推荐卡，并向朋友推荐这部小说。

推荐书目：《童年》

我最喜欢的书中人物：

我喜欢该人物的理由：

推荐这本书的理由：

11．（30分）（1）我们每个人都参加过校内外的很多活动，如运动会、升旗仪式、植树活动、拔河比赛……哪一次活动令你印象最为深刻呢？运用本单元所学的点面结合的方法，写一写让自己印象深刻的活动吧！题目自拟，不少于450字。

（2）阅读，是一把钥匙，可以打开知识的宝库；梦想，是一束光芒，可以照亮生活的道路……这些都以让我们的生活变得更美好。想一想，什么让你的生活更美好？它对你有怎样的影响？请以《阅读让生活更美好》或者《梦想让生活更美好》为题目写一篇文章。

要求：（1）用具体的事例来写“阅读”或“梦想”对你的影响。（2）叙述完整，把原因写具体，写出真情实感。（3）不少于450字。

请选择一个作文进行你的习作。

2023-2024学年四川省成都市龙泉驿区客家小学校六年级（上）期中语文试卷

参考解析与试题解答

1．（3分）读拼音，写词语。

fēngbào风暴来临前的大海bōtāoxiōngyǒng波涛汹涌，狂风的怒吼令人感到xīnjīngròutiào心惊肉跳，我不禁抱怨起这zāogāo糟糕的天气。

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

故解析为：

风暴波涛汹涌心惊肉跳糟糕

完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2．（2分）判断下面句子说法的正误。

（1）“贯”字共8笔，第四笔是“横”√

（2）龙泉驿的地名拼音是LONGQUANYI。√

（3）《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法。√

（4）《穷人》把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难。反衬桑娜夫妇的善良以及他们内心世界的富有。√

本题考查学生基本笔画、地名人名拼写、笔顺规则、课文理解。汉字的基本笔画有横、竖、撇、点、捺、提、横、等，笔顺规则是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先进后关，先中间后两边，从外到内等。

（1）（2）（3）（4）正确。

故解析为：

（1）√；

（2）√；

（3）√；

（4）√。

汉字基本笔画有五种：一（横）、|（竖）、ノ（撇）、ヽ（点）、乙（折）。

3．（6分）把下面的词语补充完整，并选择两个词写一个不少于20字的句子。

全神贯注斩钉截铁技高一筹别出心裁

自作自受心满意足大步流星念念有词

技高一筹斩钉截铁她深知自己的丈夫技高一筹，办事斩钉截铁，但想到这次的任务凶多吉少，便不由得心惊肉跳起来。

考查了补全词语和扩展写话。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

全神贯注：形容全部精神、注意力高度集中。

斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。

技高一筹：稍强一些，多指技术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些。

别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。

自作自受：自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。

心满意足：指心愿满足，多用来形容人的满足和如愿以偿的心情。

大步流星：形容步子跨得大，走得快。

念念有词：旧指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵，现多用来形容人嘟嘟囔囔说个不停。

选两个词说一个句子，做到语句通顺即可。

故解析为：

贯截筹裁

作意步词

技高一筹斩钉截铁她深知自己的丈夫技高一筹，办事斩钉截铁，但想到这次的任务凶多吉少，便不由得心惊肉跳起来。

只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。

4．（3分）把诗文补充完整。

（1）等闲识得东风面，万紫千红总是春。

（2）捐躯赴国难，视死忽如归。

（3）红军不怕远征难，万水千山只等闲。

考查了古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。

（1）出自宋代朱熹的《春日》。

（2）出自三国时期曹植的《白马篇》。

（3）出自毛泽东的《七律长征》。

故解析为：

（1）万紫千红总是春；

（2）视死忽如归；

（3）万水千山只等闲。

在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。

5．（6分）词句段运用。

（1）下面句子中加点的词语能否去掉？说说理由。

太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。

不能去掉。这样写句子更准确，因为火星中是否存在生命，还不一定，只是推测存在。

（2）我爱大自然，我爱姹紫嫣红的春天，我爱万木葱茏的夏天，我爱学校，我爱可敬的老师，我爱勤奋好学的同学。（照样子补充句子）

（3）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不得从我们肩膀上探过来。（仿照例句描写人做某事入迷的样子）

哥哥在看书，只见他一会皱眉，一会笑容满面，一会咬着牙，攥着拳。

本题考查仿写、字词理解与赏析和补充句子。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。

（1）考查了字词理解与赏析。还可能：指某件事情存在发生的可能性，但也可能不会发生。它表述了一种不确定性和可能性，意味着事情的发展存在变数和不确定性。因此不能去掉。这样写句子更准确，因为火星中是否存在生命，还不一定，只是推测存在。

（2）考查了补充句子。例句是连续三个“我爱……”引导的排比句，可仿写这样的句子，如：我爱学校，我爱可敬的老师，我爱勤奋好学的同学。

（3）考查了仿写句子。例句用“动作、神态”的描写手法描写了后面的同学，扩展写话时要注意描写手法的使用。示例：）哥哥在看书，只见他一会皱眉，一会笑容满面，一会咬着牙，攥着拳。

故解析为：

（1）不能去掉。这样写句子更准确，因为火星中是否存在生命，还不一定，只是推测存在。

（2）学校我爱可敬的老师勤奋好学的同学；

（3）哥哥在看书，只见他一会皱眉，一会笑容满面，一会咬着牙，攥着拳。

写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。

6．（10分）

狼牙山五壮士（节选）

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

（1）用小标题的形式概括选段的主要内容：顶峰歼敌。

（2）画“____”的句子是对马宝玉的动作和语言的描写，从“抢前一步”“夺过”“猛地举起”等词语中，我们能够感受到马宝玉机智善战的品质和对敌人的无比仇恨之情。

（3）选段先整体写了五位壮士与敌人战斗的场景，又重点写了马宝玉的表现，这运用了什么写法？这样写有什么好处？

点面结合的写作方法，这样写的好处是：体现了客观世界局部和整体、个别和一般的辩证关系，符合现实生活的本来面貌，给人以真实现场的感受。同时，也能多方面地烘托、展示描写对象的特征，使之更加鲜明突出、有声有色，并能深刻地揭示事件的意义。

语段选自《狼牙山五壮士》。本文记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，把敌人引上狼牙山峰顶，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事，表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

（1）考查了如何给文段加合适的题目。熟读选段内容，本段写了五壮士把敌人引向狼牙山顶峰和敌人殊死作战。故题目应该为：顶峰歼敌。

（2）考查描写方法和作用。马宝玉抢前一步。交过手翅弹掩在腰闻、猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去，山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。”这句话运用了动作描写和语言描写，从“抢前一步”“夺过”“猛地举起”等词语中，从他指挥战士用石头砸敌人可以看出他机智善战。我们可以感受到马宝玉对敌人的无比仇恨。

（3）考查对语段内容的理解。通读语段可知，描写英雄群像的语句是“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。”“战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。”描写英雄个体的语句是“班长马宝玉激动地说：‘同志们，我们的任务胜利完成了！’说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。”这是点面结合的写作方法，这样写的好处是：体现了客观世界局部和整体、个别和一般的辩证关系，符合现实生活的本来面貌，给人以真实现场的感受。同时，也能多方面地烘托、展示描写对象的特征，使之更加鲜明突出、有声有色，并能深刻地揭示事件的意义。

故解析为：

（1）顶峰歼敌。

（2）动作语言机智善战无比仇恨。

（3）点面结合的写作方法，这样写的好处是：体现了客观世界局部和整体、个别和一般的辩证关系，符合现实生活的本来面貌，给人以真实现场的感受。同时，也能多方面地烘托、展示描写对象的特征，使之更加鲜明突出、有声有色，并能深刻地揭示事件的意义。

学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。

7．（15分）

绝桥

谈歌

①唐河河面宽阔，水势汹汹，却无桥。那年汤连池之父收购药材时，落入唐河而死。汤连池悲恸（tòng）欲绝，便变卖家产，要在河上造桥。汤连池重金求得巧匠设计了一张石桥图纸，让人从山里采来上好的石料，整整两年，一座石桥才造好。桥中预留一处空穴，乃桥之命脉所在，汤连池原本想在百年之后，葬在空穴之中，以志纪念。

②汤连池不到百年，日本人打进来了，炮火渐渐逼近了唐河。

③那天，当了城防团长的汤云龙来见父亲汤连池。年近八十的汤连池坐在太师椅上，听了汤云龙吞吞吐吐的话，勃然大怒，老手颤抖着，青筋真暴：“不肖之子，不……”一口痰堵在胸口，脸涨成了紫色。汤云龙呆呆地退了出来。

④汤云龙在桥上布置炸药，几度爆破，那桥竟稳固得坚不可摧。汤云龙仰天长叹……就听到身后一声冷笑，汤云龙猛地回头，见汤连池正在身后怒目而视。

⑤三日之后，中日两军兵临唐河，石桥激战，血洒石桥……

⑥汤云龙黑着一张脸再来拜见汤连池，扑通跪倒：“父亲，请您炸桥吧！”汤连池声色不动。汤云龙吼起来：“您老能看着我们军人的尸体一层层地铺上去？”

⑦日军大兵压境，汤云龙率队伍被迫后撤……

⑧汤连池让家人搀扶着到了桥上，直直站了一宿。次日黄昏，汤连池呆呆地看着日本人的队伍开上桥来。远远望去，太阳旗下，一支黄蛇样的队伍，游上了石桥。汤连池慨然长叹：“连池死无葬身之地了啊。”他软软地挥挥手，让家人散去了。

⑨西天之上，一抹斜阳烧得正急。浓浓的云层，千变万化，似奔马，似悬崖，急速地时聚时散。刹那间，奔马扑倒了，悬崖崩塌了。汤连池一双老眼，赤赤的，一双枯手，抖抖地点燃了药线。药线像一条受惊的红蛇，急急地向桥中移动，一声惊天动地的爆炸，那石桥就飞了起来，石桥上的黄蛇也飞了起来，无影无踪了。

⑩硝烟散尽了。大石桥没有了，汤连池不见了，只有唐河水怒吼着，奔腾着……

（有删改）

（1）根据短文内容，将下面的故事情节补充完整。

父亲落河而死，汤连池变卖家产造桥。→日军逼近唐河，儿子汤云龙炸桥未遂。→日军压境，汤连池站在桥上长叹。→汤连池炸毁石桥，和石桥一起消失了。

（2）根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

①画波浪线句子通过神态、语言、动作等描写，突出了汤连池当时的愤怒之情。√

②画横线句子既写出了汤连池炸桥的决心，又表现出他面对死亡时的恐惧。“软软”一词将他这种犹豫不决的复杂心理描写得淋漓尽致。×

③短文最后虽未直接交代汤连池的结局，读者却能猜测到。这样写意味无穷。√

（3）短文第9段描写了汤连池炸桥前夕阳和云层的急剧变化，这对表现人物有什么作用？

借夕阳西下时，云层急剧变化的样子，衬托出汤连池内心复杂、激烈的情感波动，渲染出悲壮的气氛，更能表现出炸桥这一决定对于汤连池来说十分艰难，突出了汤连池为民族大义而英勇献身的可贵精神。

（4）课文《桥》和本文都是谈歌的作品，都塑造了鲜明的人物形象，但人物特点不同。请结合具体情节分析“老支书”和“汤连池”这两个人物形象。

老支书：洪水来袭时镇定地指挥人们撤离，可见其沉稳果决；危险到来时让儿子排在群众之后，可见其大公无私；先让群众撤离，自己和儿子却丧生于洪水之中，可见其舍己为人。汤连池：父亲丧生于唐河，便变卖家产造桥，可见其孝顺、善良；孤身炸桥，阻断日本人的军队，可见其深明大义。

《绝桥》是当代作家谈歌的“绝”字头小说名篇之一，讲述的是抗日战争期间，普通商人汤连池祖孙三代与一座石桥的故事。这篇文章短小精悍，写出了普通人在国家危亡之际的壮举与民族精神。

（1）考查对选文内容的理解及概括。抓住关键句子概括从“那年汤连池之父收购药材时，落入唐河而死。汤连池悲恸欲绝，便变卖家产，要在河上造桥”“汤连池不到百年，日本人打进来了，炮火渐渐逼近了唐河……汤云龙在桥上布置炸药，几度爆破，那桥竟稳固得坚不可摧”“次日黄昏，汤连池呆呆地看着日本人的队伍开上桥来。远远望去，太阳旗下，一支黄蛇样的队伍，游上了石桥。汤连池慨然长叹”“汤连池一双老眼，赤赤的，一双枯手，抖抖地点燃了药线。药线像一条受惊的红蛇，急急地向桥中移动，一声惊天动地的爆炸，那石桥就飞了起来，石桥上的黄蛇也飞了起来，无影无踪了。硝烟散尽了。大石桥没有了，汤连池不见了，只有唐河水怒吼着，奔腾着”可知，故事去情节：父亲落河而死，汤连池变卖家产造桥。→日军逼近唐河，儿子汤云龙炸桥未遂。→日军压境，汤连池站在桥上长叹。→汤连池炸毁石桥，和石桥一起消失了。

（2）考查对短文内容的理解。①正确。②有误，画横线句子既写出了汤连池炸桥的决心，又表现出他的不舍，“软软”一词表现出炸桥这一决定对于汤连池来说十分艰难，将他的复杂心理描写得淋漓尽致。③正确。

（3）考查对短文内容的理解，并回答问题。从“西天之上，一抹斜阳烧得正急。浓浓的云层，千变万化，似奔马，似悬崖，急速地时聚时散。刹那间，奔马扑倒了，悬崖崩塌了”可知，选文写汤连池炸桥前先写了夕阳和云层急剧变化的样子，这对于表现人物有以下作用：借夕阳西下时，云层急剧变化的样子，衬托出汤连池内心复杂、激烈的情感波动，渲染出悲壮的气氛，更能表现出炸桥这一决定对于汤连池来说十分艰难，突出了汤连池为民族大义而英勇献身的可贵精神。

（4）考查思维拓展。通读短文可知，文中的汤连池汤连池父亲丧生于唐河，便变卖家产造桥，可见其孝顺、善良；孤身炸桥，阻断日本人的军队，可见其深明大义。《桥》中的老支书在洪水来袭时镇定地指挥人们撤离，可见其沉稳果决；危险到来时让儿子排在群众之后，可见其大公无私；先让群众撤离，自己和儿子却丧生于洪水之中，可见其舍己为人。

故解析为：

（1）父亲落河而死，汤连池变卖家产造桥。汤连池炸毁石桥，和石桥一起消失了。

（2）①√②×③√；

（3）借夕阳西下时，云层急剧变化的样子，衬托出汤连池内心复杂、激烈的情感波动，渲染出悲壮的气氛，更能表现出炸桥这一决定对于汤连池来说十分艰难，突出了汤连池为民族大义而英勇献身的可贵精神。

（4）老支书：洪水来袭时镇定地指挥人们撤离，可见其沉稳果决；危险到来时让儿子排在群众之后，可见其大公无私；先让群众撤离，自己和儿子却丧生于洪水之中，可见其舍己为人。汤连池：父亲丧生于唐河，便变卖家产造桥，可见其孝顺、善良；孤身炸桥，阻断日本人的军队，可见其深明大义。

学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。

8．（15分）非连续性文本

公共交通指南

①成都双流国际机场至成都大熊猫繁育研究基地

双流国际机场乘坐地铁10号线，在“太平园”站下车，再转地铁3号线至“熊猫大道”站下车，然后步行10米，乘坐景区直通车至大熊猫繁育研究基地南门。全程约32公里，耗时约1小时20分钟。

②成都火车北站至成都大熊猫繁育研究基地

火车北站乘坐地铁7号线，在“驷马桥”站下车，再转地铁3号线至“熊猫大道”站下车，然后步行10米，乘坐景区直通车至大熊猫繁育研究基地南门。全程约10.5公里，耗时约50分钟。

③成都火车东站至成都大熊猫繁育研究基地

火车东站乘坐地铁7号线，在“驷马桥”站下车，再转地铁3号线至“熊猫大道”站下车，然后步行10米，乘坐景区直通车至大熊猫繁育研究基地南门全程约20公里，耗时约1小时10分钟。

开园时间：07：30～18：00

景区票价：55元/人

半价27元/人：6周岁（不含）～22岁（含）本科（不含成人教育）及以下在读学生。60周岁（含）以上人群免票。

购票方式：网络购票

成都大熊猫繁育研究基地相关信息

大熊猫（哺乳动物）“小百科”

简介：大熊猫属于食肉目熊科大熊猫亚科大熊猫属唯一的哺乳动物。仅有两个亚种。雄性个体稍大于雌性。外形肥硕似熊、丰腴富态，头圆尾短，头躯长1.2～1.8米，尾长10～12厘米，体重80～120千克，最重可达180千克。

珍贵的大熊猫

①大熊猫是我国特有的一种珍稀而有趣的动物。

②大熊猫的数量很少，据不完全统计，截至2022年全国的大熊猫一共有2200多只。

③大熊猫的生活习惯奇特而有趣。它喜欢爬树，常常爬到云杉上剥树皮，用不了多久就将树皮剥得精光。它喜欢喝水，喝饱水以后，往往像喝醉酒那样东倒西歪，或“醉卧”在河边。

④大熊猫很机灵。大熊猫以竹子为主要食物，但有时也显露食肉的本性。森林里有一种小动物叫竹鼠。大熊猫能根据竹鼠咬竹根的声响找到竹鼠的洞口，然后不停地用嘴向洞里喷气，并用前爪在地上使劲地拍打，然后伺机猎取被吓得慌忙逃窜的竹鼠，美餐一顿。

（1）王兰、李芳都是六年级的学生，她们两家准备假期结伴乘飞机去四川成都大熊猫繁育研究基地游玩。请你读材料，帮她们解决问题。

①王兰负责规划出行的路线，她需要重点阅读材料一。

②李芳负责为大家买门票，她需要重点阅读材料二。

③王兰和李芳还准备一起在现场为家人讲解大熊猫相关知识，她们需要重点阅读材料三、四。

（2）根据材料，两家人到达成都后，有三条线路可以到达大熊猫繁育研究基地，他们在双流国际机场，选择第①条线路最方便。

（3）王兰、李芳两个家庭共六个人出行（有四个成年人且均未到60周岁），李芳购买门票共需花费274元。她想提前买好门票，应该采取B（A.现场购票B.网络购票）的方式。

（4）抓住关键语句可知，材料四从数量、生活习惯、机灵这三个方面介绍了大熊猫。

（5）根据材料内容，下列说法有误的一项是C

A.与成都火车北站相比，从成都火车东站到大熊猫繁育研究基地的时间更长。

B.大熊猫的数量很少，据不完全统计，截至2022年全国共有2200多只大熊猫。

C.大熊猫以竹子为主要食物，因此大熊猫属于食草性动物。

材料一主要写了到成都大熊猫繁育研究基地的公共交通指南；材料二主要写了大熊猫繁育研究基地开园时间、景区票价、购票方式；材料三主要写了大熊猫（哺乳动物）“小百科”；材料四主要写了大熊猫是我国特有的一种珍稀而有趣的动物。

（1）考查了内容理解与概括。

①材料一主要写到成都大熊猫繁育研究基地的公共交通指南，王兰负责规划出行的路线，她需要重点阅读材料一。

②材料二主要写了大熊猫繁育研究基地开园时间、景区票价、购票方式，李芳负责为大家买门票，她需要重点阅读材料二。

③材料三主要写了大熊猫（哺乳动物）“小百科”；材料四主要写了大熊猫是我国特有的一种珍稀而有趣的动物。王兰和李芳准备一起在现场为家人讲解大熊猫相关知识，她们需要重点阅读材料三、四。

（2）从材料一可知，两家人到达成都后，他们在双流国际机场，选择第①条线路最方便。

（3）从材料二可知，4个成人票是220元，两个学生半价票是54元，共计274元。她想提前买好门票，应该采取网络购票的方式。

（4）从材料四中抓关键语句可知，材料四从数量、生活习惯、机灵这三个方面介绍了大熊猫。

（5）根据材料内容A、B都正确。C、结合材料三、四，“大熊猫以竹子为主要食物，但有时也显露食肉的本性。”“大熊猫属于食肉目熊科大熊猫亚科大熊猫属唯一的哺乳动物。”故说法不正确。

故解析为：

（1）①一；②二；③三、四；

（2）①；

（3）274B；

（4）数量生活习惯机灵；

（5）C。

本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。

9．（4分）《童年》中塑造了很多人物形象。请根据小说内容选择填上空。（填序号）

（1）忠厚老实，为外祖父家劳累了一生的是B。

（2）阿廖沙挨打时替他挡鞭子的是C。

（3）慈祥善良，经常给阿廖沙讲故事的是A。

（4）献身于科学的知识分子是D。

A.外祖母B.格里高利C.“小茨冈”D.“好事儿”

考查了经典名著。根据平日的积累，结合本题题干要求即可得到解析。

《童年》是苏联作家马克西姆高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

（1）忠厚老实，为外祖父家劳累了一生的是格里高利。故选B。

（2）阿廖沙挨打时替他挡鞭子的是“小茨冈”。故选C。

（3）慈祥善良，经常给阿廖沙讲故事的是外祖母。故选A。

（4）献身于科学的知识分子是“好事儿”。故选D。

故解析为：

（1）B；

（2）C；

（3）A；

（4）D。

本题考查了经典名著。平时要多阅读，加强积累，再根据题目要求答题即可。

10．（5分）根据自己的阅读情况完成《童年》推荐卡，并向朋友推荐这部小说。

推荐书目：《童年》

我最喜欢的书中人物：“小茨冈”

我喜欢该人物的理由：他被外祖母收养，长大后就成了外祖父的雇工，他勤劳能干，乐观善良。

推荐这本书的理由：这本书的主人公阿廖沙虽然历经不幸，却始终坚强乐观。他对生活的热爱、对知识的渴求让我深受感动。同时这本书的故事情节曲折生动，引人入胜。

考查了推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。

根据自己的阅读情况完成《童年》推荐卡，写出喜欢的人物、理由及推荐这本书的理由。

故解析为：

“小茨冈”

他被外祖母收养，长大后就成了外祖父的雇工，他勤劳能干，乐观善良。

这本书的主人公阿廖沙虽然历经不幸，却始终坚强乐观。他对生活的热爱、对知识的渴求让我深受感动。同时这本书的故事情节曲折生动，引人入胜。

推荐介绍是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

11．（30分）（1）我们每个人都参加过校内外的很多活动，如运动会、升旗仪式、植树活动、拔河比赛……哪一次活动令你印象最为深刻呢？运用本单元所学的点面结合的方法，写一写让自己印象深刻的活动吧！题目自拟，不少于450字。

（2）阅读，是一把钥匙，可以打开知识的宝库；梦想，是一束光芒，可以照亮生活的道路……这些都以让我们的生活变得更美好。想一想，什么让你的生活更美好？它对你有怎样的影响？请以《阅读让生活更美好》或者《梦想让生活更美好》为题目写一篇文章。

要求：（1）用具体的事例来写“阅读”或“梦想”对你的影响。（2）叙述完整，把原因写具体，写出真情实感。（3）不少于450字。

请选择一个作文进行你的习作。

（1）本题属于自命题作文，要求写一写你参加过的校园活动。因此在选材时，要围绕活动进行选择。要选取难忘又有意义的活动来写，写整个活动的过程，按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？怎样搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌，注意运用点面结合的方法写场面。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出