Unit 7 Its raining 单元作业设计 初中英语人教版七年级下册

初中英语单元作业设计

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

第二人教版Unit7

基本信息

英语七年级

学期GoforitIt,sraining.

单元组织方式一________________El自然单元口重组单元__________________

序号教学内容课型课时

11.能用所学的知识描述

听说课

天气情况。

2.教育学生善于观察天

(Section第1课时

气，善于调整自己的情绪；

了解世界各地的天气情Ala-2d)

况，增加世界观念。

21.继续练习运用描述天气语法课

情况、描述正在发生的动

(Grammar

课时作。2.通过多种形式的练

第2课时

习方式来让学生们熟练掌Focus

信息握描述天气情况及描述正

3a-3c)

发生的事情。_____________

3听说课

(Section

阅读短文，提高获取相关

第3课时

信息的能力。Bla-le)

4复习与运用所学的有关天阅读课

气的相关知识来描述天

气。(Section第4课时

B2a-2c)

5

写作与复

能根据所提供的相关材料习

描写某地的天气情况及某(Section第5课时

人正在进行的活动。B3a-Self

Check)

二、单元分析

(-)课标要求

本单元的主题为WeatherandVaCatiOnS主题内容为"人与自我"

“人与自然”涉及到个人家庭生活以及人与环境等，根据《义务教育英

语课程标准》要求，从词汇和常用表达、学习能力、情感态度价值观、文化意识

等方面对本单元的课程内容进行分析。通过本单元听、说、读、写的活动，

学习和掌握描述天气的基本词汇及对天气的提问；学会准确地表达自己

对某种天气的喜好并说明原因，学会叙述在不同的天气背景下做什么。

1.词汇和常用表达

(1)能正确使用下列词汇(CUrriCUIUmwords)

weather,rain,snow,park,message,problem,Canada,summer,juice,

vacation,Europe,mountain,country,winter,cook,could,visit,sit,

skate,windy,cloudy,sunny,snowy,rainy,bad,dry,cold,hot,warm,

Russian,back,again,soon,hard,him

(2)能正确使用下列常用表达(USefUIexpressions)

takeamessage,callsb.back,onvacation,rightnow,nothing

much,say"hi"to

(3)能认读下列词汇(Non-curriculumwords)

snowman

2.学习能力

(1)看图预测听力内容

(2)听时记录关键词

3.情感态度价值观

让学生热爱大自然，关心天气，关爱他人。

4.文化意识

(1)初步了解谈论天气是“闲谈”(SmalltaIk)中的一项重要内容，“闲

谈”是让交际顺利进行的一个重要策略。

(2)了解世界各地不同天气及人们进行的不同活动，感受地域差异。

（二）教材分析

L单元内容分析

本单元的中心话题是谈论天气。整个单元的内容是围绕天气展开的听、说、

读、写的活动。通过本单元的学习使学生掌握描述天气的词汇及如何询问天气状

况的方法,能够准确地表达自己对某种天气的喜好并说明原因，学会做天气预报，

学生叙述在不同的天气背景下做什么。通过以上活动,学生能够在实践中体会到

学习英语的乐趣，更积极地运用目标语言,这些活动也能培养学生在实际生活中

运用语言的能力。本单元前两课时要求学生学会描述在不同的天气背景下正在发

生的事情,学会问候他人并表达自己在不同天气状况下的感受，为本单SectionB

部分的学习作铺垫。本单元内容生动有趣,教学时可以适当整合教材以保证教学

的系统性、完整性,采用趣味教学方法让学生学得轻松愉悦,并取得最佳的教学效

果。

单元重难点分析重点：

本单元的重点是学习描述天气状况的形容词,对天气状况进行问答并复习

现在进行时,要求学生熟练掌握并正确运用描述天气的词和句子。

难点：

现在进行时的用法。

Nouns:rainsnowwindcloudsun

Adjectives:rainysnowywindycloudysunny

weathervisitfriends

sitbythe

spring

seasons/UrIit7<^activitie7skate

summer

makea

autumnTheweather

wintersnowman

andactivitiestakephotos

Askfortheweather.

A:HowistheweatherinBeijing?ΛA:Whatareyou/theydoing?

B:It'ssunny.B:l*mcooking./TheyarewatchingTV.

A:WhatistheweatherlikeinBeijing?A:What,sshe/hedoing?

Ifssunny.

（三）学情分析

在前面第六单元，学生们已经掌握了解了现在进行时的用法,来讨论自己自

己他人的即时活动,所以在本单元中，也会作用现在进行时来讨论自身自己他人

的即时活动。在之前的学习中，有一一些活动的表达,学生们早就已经接触过，比

如说WatChTV、cookdinner、playcomputergames>playbasketball等这

些活动都贴近学生的生活,学生们大部分都已经掌握。

三、单元学习与作业目标

（-）单元学习目标

1.能用所学知识来对天气进行描述。

2.能够用现在进行时描述正在进行的动作。

3.促进学生的思维品质，能够善于观察天气,善于调节自己的情绪,知道大

自然的力量是巨大而神秘的，学生要好好学习，为以后探索神奇的大自然打好基

础。

4.能够结合天气和现在进行时,通过书信，电话,等方式来对自己的经历进

行描述，以及对地域差异所产生的相关的活动进行描述。

（二）单元作业目标

1.巩固单元词汇、短语、句型等，能在真实的情境中进行自由表达和简单交

流。

2.通过完成基础作业，学生能够巩固有关天气的单词，做好语言输出准备，

同时培养学生跨学科学习意识。

3.通过完成趣味作业，提升学生学习兴趣，培养学生跨学科学习意识，涵养

学生家国情怀，坚定文化自信。

4.通过完成提升作业，在语境中谈论天气，使学生明确英语的工具性和人文

性，同时了解我国地域辽阔和天气差异。

5.通过完成思维导图作业，使学生完成从作业到思维拓展提升的过渡。培养

学生发散性思维学习能力。

四、单元作业设计思路

《义务教育英语课程标准（2022版）》提出义务教育英语课程体现工具性和

人文性的统一，具有基础性、实践性和综合性特征。学习和运用英语有助于学生

涵养家国情怀，坚定文化自信，为学生终身学习，适应未来社会发展奠定基础。

五、课时作业

单元名称Unit7课题It,sraining.第1课时

次

本课时作业完成时间20分钟

作业类型作业内容设计意图

用所给单词的适当形式填空。

l.tI'sa______daytoday(sun).

2.Theweatherisbadnow.It,s_______(wind).

3.11,s_______(cloud)now.Isitgoingtorain?复习巩固

本课时重点

基础性4.A:How,stheweathernow?

,词汇。

作业B:11s______(rain)now.

,

（必做）5.11s______(snow)inwinterinHarbinnow.

（参考答案:sunny,windy,cloudy,rainy,snowy)

结合七年级上册地理P49《多变的天气》，了解常用

拓展性的天气符号。

作业

（选做）

学科整合，

培养学生核

心素养综合

运用的能力。

2.根据所给天气图标，写出英语单词

9/#皎

（参考答案：snow,windy,sunny,cloudy）

中国古诗词里的天气

实践性作业要求：读下列古诗词，品味天气氛围

作业How,stheweather?培育文化意

（选做）

识，加深对中

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。It，S.

华文化的理解

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。It's.

和认同，树立

雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。It'S.

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。It's.国际视野，坚

定文化自信。

（参考答案：sunny,windy,rainy,snowy）

,∣

单元名称Unit7课题Itsraining.j第2课时

次

本课时作业完成时间20分钟

作业类型作业内容设计意图

基础性根据句意及首字母或汉语提示完成句子。

作业1.Thecapitalofourc________isBeijing.

,

（必做）2.Dont(担JQ?)aboutyourEnglish.Ican

helpyou.

3.Thereisaparkbthebankandthe复习本课重点

supermarket.单词。

4.Tomoftenrhisbiketogotothezoo.

5.一HowlongcanIkthebook?

一Fortwoweeks

(参考答案：1.country2.worry3.between4.rides

5.keep)

拓展性

作业

最佳搭档

（选做）

()1.How,stheweather?

A.No,itisn,t.

()2.How,sitgoing?一问一答，

B.巩固了本单ThisisBen.

()3.Who,sthatspeaking?元重点语句

,

C.和答局。ImwatchingTV.

()4.Whatareyoudoing?

D.Snowy.

()5.IsitrainyinBeijing?

E.Great!

(参考答案：DEBCA)_______________________________

实践性

作业WatchtheTVandrecordtheweatherconditioninyour

将今天所学内

（选做）provinceandwritedown,thenbeaweatherreporter

容，灵活运用到

again.Usethenewknowledgetotelltheinformation

yougottoal1ofthestudentsinthenextEnglishclass.生活中去，做到

学为所用。

(参考答案：InA,it,sgoingtoraintomorrow.InB,it,S

sunny....)

单元名称Unit7课题It,sraining.第3课时

次

本课时作业完成时间20分钟

作业类型作业内容设计意图

A

IfsSaturdayXookatwhatthesepeoplearedoing.

CityWeatherACtiVity（活动）

基础性Annisshoppingwithhermother.She

作业NewYorkwantstobuyashirtforherfather,s

（必做）

birthday.

YangLinistalkingwithherfriendon

ShanghaiQQQ.Theywanttogotothemovies

thisafternoon.

Bruceisvisitingthezoo.Helikes

Moscow八animalsverymuch.Look,heis

fbeding（喂养）thegiraffes.

重在:提高学生

Tomislisteningtomusicand的阿】读能力和

relaxing.HeworksinNewYorkand对文:本的整体

Hawaii*感知力，又重

heisusuallyveιybusy.Nowhejust1

在培养“问题”

wantstohaveagoodrest（休息）.

思维O

LWhat,sAnndoingnow?

A.Talkingwithherfriends.B.Shoppingwithhermother.

C.Visitingthezoo.D.Listeningtomusic.

2.Bruce______.

A.wantstobuyashirtB.wantstogotothemovies

C.likesanimalsverymuchD.wantstohaveagoodrest

3.What,stheweatherlikeinHawaii?

A.Windy.B.Rainy.C.Cloudy.D.Sunny.

I.WhereisTom?

A.InNewYork.B.InShanghai.

C.InMoscow.D.InHawaii.

5.Whoistalkingwithhis/herfriendonQQ?

A.Ann.B.YangLin.C.Bruce.D7Tom.

单元名称6禽声声案:B懒）It,sraining.第4课时

次

拓展性TaskI:看图编对话.

作业

（选做）

训练学生对图

片的分析能力

BRHS和语言的表达

两人一组，看图编对话≡。⅝

能力。

参考答案：A：How,Stheweather?

B：It,s...

Task1:Pairwork根据下列图片和提示编对话

通过对拓展性

实践性作业的延伸，锻

作业

炼了学生思维

（选做）

的连贯性和统

一性，在帮助学

A.How*stheweatherinPicture...?生打好坚实的

B.It's....语言基础的同

A.Whatisshe/hedoing?/Whataretheydoing?时提升了学生

B.She/Heis....Theyare....的逻辑思维。

本课时作业完成时间20分钟

作业类型作业内容设计意图

一、翻译

1.多雨的__________2.多云的__________

3.晴朗的__________4.下雨__________

基础性5.下雪__________

作业（参考答案：Lrainy2.cloudy3.sunny4.rain

（必做）5.snow）

根据汉语提示完成句子

L一北京的天气怎么样？

一天气晴朗。复习重点词汇

-_______the________inBeijing?及目标语言。

—11,s________

2.一今天的天气怎么样?

一今天有风。

一__________theliketoday?

（参考答案：1.How's;weather;sunny2.What's;

weather;It,swindy）

让学生画出单元单词复习的思维导图，利用思维导图将七

拓展性单元词汇进行归纳复习。

作业

参考答案：

（选做）

3：Ih“3ΛL⅛

airJt：-,∙'*»•“/如

---------巩固学习

二：；：二二；效果，提高学

守生的总结、整

V理的综合能

力。

⅛⅜<>鼠SA4”.M>ΛtlU/******"

fj,∙⅛⅝⅜l⅜,a<OM密守?[~—''

，•/1；““'*v<

XdN：4OtL

,∙⅛⅜■⅛

χα∣.Mf‹⅛pi'\一"-N***β*t--

——L

拓展活2⅛:Look,look!Whataretheydoing?

节

单元名称U活动准备:将壁段同学二江成男女两队≡（或曲型脸分成四个第5课时

次

大汨）.在京:小阳cfa市小合/1-KA圳蜡的，1、歼【_________________

实践性八也/，lɪ丐IIJJ_/J/-<A√JLDX‰7J7UITCMJ■）JcLLO

作业活动步Z曝：

（选做）

1.选出一个男生小组，要求小组每个成员表演一个哑剧场

景，每个成.员只能做一个动作；

2.选出-一个女生小组，要求根据男生小组的表演编对话，

由男生队打:分：

3.选出-一个女生小组，要求小组每个成员表演一个哑剧场

景，每个成员只能做一个动作；

4.选出・一个男生小组，要求根据女生小组的表演编对话，帮助学生

由女生队打，分。熟练运用现在

进行时态来描

述人们的即时

活动。增进学生

之间的沟通能

力和合作能力。

本课时作业完成时间20分钟

作业类型作业内容设计意图

从A、B、C、D四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。

()1.Myfamilyare______avacationinDalian.

A.forB.inC.atD.on

基础性()2.Parentshopetheirchildrenstudy______atschool.

作业A.againB.earlyC.hardD.soon

（必做）

()3.TodayIwanttodrivetoworkbutmycardoesn,t

A.workB.walkC.runD.go

()4.Dale,areyouhavingagoodtime______thevillage?

A.visitB.tovisitC.visitsD.visiting

()5.ΓmwatchingTVinthelivingroomandmymotheris

______inthekitchen.

A.shoppingB.cookingC.sleepingD.exercising

()6.Thereislotsof______inthisplaceinsummer.

A.snowB.snowyC.rainD.rainy夯实语言知

()7.Couldyoutellher______tome?识、词汇知识

和语法知识。

A.writeB.writesC.writingD.towrite

()8.Look!Someboys______soccerthere.

A.playingB.areplaying

C.toplayD.play

()9.-______?

—Theyarestudying.

A.WhataretheydoingB.Wherearethey

C.HowaretheyD.Whatdotheydo

()10.一How,stheweatherinBoston?

A.SoundsgoodB.Fine,thankyou

C.That,srightD.It,swindy

(参考答案：1.D2.C3.A4.D5.B

6.C7.D8.B9.A10.D)

光形填空

拓展性WhenJulycomes,childrenknowthey,11havetheir

作业examinationsandtheschoolyearwill]soon.Boysand

（选做）

girlswillhavenearlyatwo-monthholiday,andthey911leave

school2.trainorbycarto3theirparents.

Thesummerholidaysarethe4timeoftheyearfor

mostchildren.Theweatherisusuallygood,sochildrencan

spendmostoftheirtime5outside.Ifonelivesinthe

countryside,hecangoandplayinthewoodsorinthefields.If

he6inabigtown,hecanusuallygotoaparktoplay.

Thebestplaceforchildrentospendtheirsummerholidaysis

the7.Somechildrenareluckyenoughtolivenearthesea._

8_forthose

whodonotlivethere,iftheyhavethelucktostayinoneof

thebigseasidetownsforaweekortwo,theywill9itallthe

培养学生

followingschoolyear.对语言综合

Now,10makeschildrenliketheseasidesomuch?Ithink运用的能力。

theyarethesands,theseaandthesun.Thefeelingofsandunder

theirfeet,saltwaterontheir