四川省部分地区20232024学年高三上学期9月语文试卷汇编：文学类文本阅读

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四川省南充市2024届高三上学期高考适应性测试语文试题

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7-9小题

南国的梦

巴金

我在改建后的武庙里住了一个月光景，快乐地帮朋友料理一个学校的事情。在这个学校里我第一次见到那个后来被我们戏称为“耶稣”的友人。

他在这个学校教书，同时还在另一个校址在文庙的中学兼课。他喜欢和年轻的学生在一起，他常常和他们谈话四五个钟点不间断。他诚恳地对他们谈着世界大势和做人的态度。我和他见面的时间并不多。我们分别的时候，我记得他穿着蓝色西装上衣和白色翻领衬衫，服装相当整齐，他可以被称为漂亮的青年。

在上海“一·二八”战争结束以后，我和一个年轻的友人同路再作南国的旅行。到了古城，在这天黄昏的时候，我便到那个文庙里的中学去看“耶稣”。我在学校的办公室里遇见几个朋友，正和他们谈话时，忽然一个人在后面拍我的肩膀。我回过头看，迟疑了一下，我记不起这黑瘦的面貌，但是那双奕奕有神的眼睛不可能是别人的。

一定是他。我便伸出手去。我看他的微驼的背，一身肮脏的灰布学生服，一头蓬乱的头发和陷入的两颊。

“你看我做什么？你不认识我吗？”他坦然笑问道。

我也只好微笑。我不能对他说他瘦得多了，老得多了，他的健康坏了。

晚上我睡在他的房间里，他们为我安置了帆布床。煤油灯吹熄后，一屋子都是蚊虫声。他却睡得很好。我不能入睡。

我睁开眼睛，望着阴暗的空间，我想到今天听见人谈起的这个朋友的痔疮和虱子的事。两年前他穿着白色翻领衬衫的姿态在黑暗中出现了。这两年间，一个人的大量牺牲和工作成绩折磨着我。我拿自己的生活跟他相比。我最终不能忍受这样的寂寞，我要出去走走。我翻身站起来，无意间踏灭了蚊香，发出了声音，把睡在对面帆布床上的他惊醒了。

“你做什么？还没有睡？”他含糊地问道。

“我闷得很。”我烦躁地回答。

“你太空闲了。”他梦呓似的说了这一句，以后就没有声音了。我再说话也听不见他的回答。

的确比起他来我太空闲了，也许太舒服了罢。但是难道他就比我有着更多的责任？这是苦恼着我的问题。

他穿着更破烂的衣服。他花去不少的时间和学生们谈话。他热心地对着学生讲授数学的功课。我看见他用过度的工作摧残自己的身体，我看见他用自己的生命换来一点点工作成绩。我不能够责备他，我倒应该责备自己，我们的确太需要工作了。我自己不能代替他工作，别的空话便都没有用。这个学校里充满着殉道者的典型，但是他比别人表现得更完全。在他们的面前我显得太渺小了。在他们中间我做了几天的美丽的南国的梦。

一个多月以后我游历了广东乡村回来，路过鼓浪屿。我们三个人坐船到那个美丽的岛屿。这一次我们攀登了日光岩，在最高帆峰顶上眺望美丽的海。我们剥着花生，剥着荔枝，慢慢地吃着，慢慢地把荔枝皮和花生壳抛到下而海滩，L去。我们听着风声，听着海水击岸的轻微的声音。我们畅谈者南国的梦。我们愉快地笑着。我的眼前尽是明亮的阳光和明亮的绿树。在这个花与树、海水与阳光的土地上我们做了两小时的南国的梦。

分别后，我走了不少的地方，始终没有直接得到“耶稣”的信息。不过我从别处知道他在古城里忙碌地工作。他准备潜有一天用有组织的民众的力量来歼灭侵略者的铁骑。

现在鼓浪屿骚动起来了。铁骑踏进了花与树、海水与阳光的土地，那个培养着我的南国的梦的地方在敌人的蹂躏下发出了呻吟。

然而使我激动的是行动的时刻到了。鼓浪屿的骚动一定会引起更大的事变。铁骑深入闽南的事情是可以想到的。敌人也许不会了解，但是我史明白，倘使敌人果然深入肥沃的闽南的土地的话，那么在那里得到的一定不会是胜利，而是死亡。那时我的南国的梦中最“奇丽”的一景便会出现了。

我怀念着南国的梦中的友人，我为他们祝福。

（有删改）

文本二：

在我眼前出现的不是摇头摆尾。连连作楫的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！

（节选自巴金《小狗包弟》）

7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.“我”因蚊虫的声音无法入睡，而不得不出去走走时，惊醒了“耶稣”，于是与“耶稣”展开的对话引发了“我”对责任的困惑。

B.文章善用细节描写，如“耶稣”“在后面拍我的肩膀”，表现了“我”与“耶稣”关系亲密，“奕奕有神的眼睛”表现了“耶稣”积极进取。

C.“在他们的面前我显得太渺小了”一句表现“我”对殉道者朋友们的赞美，也表现了“我”对自己没有成为这样的人的自责

D.文章以“我”的所知所感为线索，从“我”的视角展现“耶稣”的形象，带有浓厚的主观色彩，使文章的叙事更有真实感和代入感。

8．请结合全文内容，谈谈你对巴金“南国的梦”的理解。（6分）

9．请结合文本内容分析文本一和文本二中的“我”的共同点，并结合实际谈谈你从中得出的启发。（6分）

四川省南充中学2023-2024学年高三上学期9月月考语文试题

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7-9题。

文本一：

停战令后（节选）

魏巍

板门店，于昨天上午度过了它最繁华的日子之后而冷落下来。昨天上午十时，这个仅有三座茅屋的小小的村庄，在完成它的历史任务之前，演出了最后也是最热闹的一场，金日成元帅和彭德怀司令员也来到这里，同美军上将克拉克一起在停战协定上签了字。

这是三年半来第一个安静的夜，没有枪声、炮声、飞机声和炸弹声的夜。彭总情不自禁地走出屋子，不知什么地方已经响起了锣鼓声。他回到屋里，躺在床上，想睡也睡不成了。从中南海的紧急会议到北京饭店的不眠之夜，从与毛主席的单独谈话到再跨征鞍，当时他觉得肩负的任务是何等沉重！可是经过三年来的惊涛骇浪，这个任务总算完成了。这使他感到欣慰。这次他到这里来，本来计划在签字之后要到第一线看望看望战士们，现在这种愿望更强烈了……

彭总一行，在先头师略事休息，随后就由师长洪川乘吉普车在前引路，继续向白岩山进发。中午过后，彭总望见前面一带山岭，就像白玉屏风一般，就知道白岩山已经到了。

彭总下车一看，前面十字路口大杨树下站着两个军人，似已等候多时，就立刻不高兴地说：“不是叫你不要打电话吗？”

“我怕他们准备不及……”洪川红着脸说。

“有什么可准备的？”彭总瞪了他一眼，“都是自家人，搞这一套旧东西干什么？”

“彭总，”洪川笑着辩解说，“这也不是对您，别的首长来了也是这样。”

“那也不对！”彭总严厉地说，“不论什么人，都不要搞这一套！”

洪川做了介绍。然后大家一起上车，向村里驶去，在一座茅舍前停了下来。

彭总的脾气和风格是全军都知道的，尤其是在下面吃饭的问题使人为难。如果准备得好了，那是肯定要挨骂的；如果弄得太不像样，又使人过意不去。这次倒好，这里刚刚打过仗，许多老百姓还没有回来，东西很难买，只好打开几个从祖国运来的罐头，炒了一些鸡蛋粉，弄了一个炒辣椒下饭。这个小“宴会”就设在茅屋里，大家盘膝而坐。吃饭时，大家心里十分不安，而彭总却特别满意，吃得满头大汗。自始至终，笑容满面，问这问那，没完没了。

“有个战斗英雄郭祥，不是这个部队的吗？”

“是，是我们的一营营长。”团政委周仆连忙答道，“最后这一仗他打得很好，负伤以后坐在担架上还指挥呢。”

“伤重不重？”

“一条腿断了。”

彭总停住筷子，关切地问：“还能治好吗？还能不能回到部队？”

“已经送后方了，还没有回信。”

彭总叹了口气，把碗放在小炕桌上：“你们应当去看看他！”

“是的。”周仆说，“这的确是一个好干部。二次战役起了很大作用。敌人南北两面夹击，又是飞机，又是坦克，他的队伍就像钉子一样钉在那里，硬是一动不动，真有点英雄气概！”

彭总若有所感地说：“选干部就要选这样的人！对革命忠诚、老实、勇敢、大公无私。在关键时刻，这种人一个可以顶一百个、一千个。”

饭后，大家劝彭总休息一下，彭总认为时间紧张，还是抓紧时间去看看战士。于是，去看了几个连队，最后来到三连时，已经快要夕阳衔山了。

当彭总一行来到山下，三连连长和指导员赶快下山来接。附近的十几个战士也围拢过来。彭总看见这些生龙活虎的小伙子，心里着实高兴，就同他们道了辛苦，一个一个都亲切握手。

人群中有一个年纪最小的战士，眨巴着一双猫眼，望着彭总笑眯眯的，圆乎乎的脸上还露出两个酒窝。彭总同他的眼光相遇，就笑着问道：“你这个小鬼，叫什么名字？”

小鬼红了红脸，没有马上答出来。三连长代他答道：“他叫杨春。”

彭总又问：“小鬼，这次停战你觉得怎么样？高兴吗？”

“高兴。”杨春答道，“就是有点不够解气。”

“我们消灭了那么多敌人，怎么能说不解气呢？”

“没有把敌人赶到大海里嘛！”

大伙笑起来。

杨春开始还有点胆怯，经过一阵谈话，好像已经同彭总很熟的样子，两个猫眼眨巴眨巴地望着彭总，认真地问道：“司令员，我提一个问题行吗？”

彭总笑着说：“好好，你提。”

杨春舔了舔干裂的嘴唇，说：“现在已经停战了，我们呼啦一走行吗？”

“你说呢？”

“我说不行。”

“为什么？”

杨春指了指四处荒芜的土地和倒塌的房舍，说：“你看，帝国主义糟蹋成这个样子，老百姓可吃什么呀？我们总得帮助他们搞搞建设再走。”

彭总不觉心中一热，没有想到这个看去还是个孩子的战士，竟同自己想的一样。

望了望面前的小山岗，彭总正要举步上山，三连长上前拦住说：“司令员，上面正在掩埋烈士呢，还是不要去了。”

“怎么，人死了就不要去了？”彭总瞪了他一眼，径自向山上走去。彭总一面走，一面察看着墓前的木牌。那些木牌上都分别写着烈士的姓名、年龄、职务和家乡住处。当他发现有几座坟前没有插木牌时，就停住脚步，对三连长说：“这里怎么没有插木牌呀？”

“有一些还没有查清楚。”三连长面有难色地说。

“不要怕麻烦！”彭总说，“可以找他们连队的人来亲自辨认。不是这些牺牲的同志，我们怎么来的胜利？”

彭总默默地脱下军帽肃立着，站了很久很久……热泪，从他露出白鬓发的面颊涔涔而下。

那边，像白玉屏风般的白岩山，已被夕阳染成金红，显得更加壮丽了。

（有删改）

本文节选自《东方》第六部《凯歌》。《东方》是魏巍的小说代表作品，1982年获第一届茅盾文学奖。

文本二：

在彭德怀司令员身边的六小时

王一鸣

1952年7月14日上午9时许，朝鲜战场，距前沿阵地30多公里，设在坑道中的四十七军

一四一师司令部作战室，大家正迎接突然到来的彭德怀司令员一行4人。发现司令员就站在我身边注视着挂在壁上的作战地图，我赶紧扔掉手中的铅笔给司令员行军礼。好一会儿，只听彭司令员和蔼地说道:“你这个小同志敬礼的姿势不太标准呀，把手放下吧，以后再练习。”一下把在场的人都逗乐了，严肃紧张的气氛一下就缓和了，我的脸也更红了。这时，叶师长、郑参谋长等师首长也都来了。我和值班参谋们很自然地都退到外间值班室去了。彭司令员听汇报和作指示总共只用了40多分钟。首长们走出值班室时，只听师首长们用乞求的口吻说:“司令员同志，请您别再往前走了，敌机频繁轰炸，太危险了，我们无法保卫首长的安全……”

彭司令员立即严肃地大声说:“你们前方的指战员们都没有感到危险、不安全，为什么轮到我就感到危险，不安全了呢？放心吧，能炸着我彭德怀的弹还没造出来呢。走，走，到前沿阵地去看看，去看看我们的英雄们。”师首长都知道彭司令员的脾气，只好服从命令。就这样，我便荣幸地成了彭司令员视察前沿阵地的向导。

四二三团指挥部也已经前移到主阵地后面的山脚下。我们在团部作短暂停留之后，就徒步爬山寻近道直插月牙山。一路上，彭司令员的兴致很高，不停地赞美朝鲜的自然景色，不时地催我快点爬。我当时刚满18岁，虽年轻力壮，仍累得大口喘气，可彭大将军健步攀登，如履平地。途中不时响起敌机的轰鸣声，炸弹的爆炸声，但彭司令员好像根本没听见，谈笑风生。这位常胜大将军的英勇、从容的英雄气概给了我们每个同行人很大的感染。一路上，我频频回头，怀着崇敬的心情望着这位具有传奇色彩的大将军，这就是《保卫延安》一书中的将军呀!

午餐是下午一点多钟在月牙山阵地上同前方指战员一起在坑道中吃的。炊事班长老李送来了热腾腾的小米稀饭和东北大饼，还有油炸花生米和一盆板栗，彭司令员大口大口地吃着，不时夸奖老李的手艺高。我们都被彭司令员的乐观主义精神感染了，这顿饭，人人都吃得又香又饱。

餐后的前沿阵地座谈会上，彭司令员与排长、班长、老兵、新兵亲切交谈，征求他们打好阵地阻击战的建议，同时还询问战士们现在在想什么，有什么要求和希望，还问他们打完仗后回祖国想去干什么……会上战士们发言热烈、笑声不断。我心中默默地想着:同志们都传说彭司令员是位非常威严的将军，但我亲眼见到的大将军竟是那么和蔼可亲、平易近人，多像一位慈父啊!（节选自2021年1月16日《株洲日报》）

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.文本一第一段用“最繁华”“最热闹”等词语交代签字仪式给小村庄增添了光彩和生机，也暗示板门店将被载人史册。

B.文本一运用正面描写和侧面描写相结合的手法对战斗英雄郭祥进行了较为详细的刻画，突出了他的英雄气概。

C.文本二中“放心吧，能炸着我彭德怀的弹还没造出来呢。走，走，到前沿阵地去看看，去看看我们的英雄们”，既展现了在恶劣环境下彭总对士兵的关心，也展现了彭总作为革命者的乐观主义精神。

D.两个文本通过写彭总在朝鲜战场上的经历，都展现了抗美援朝战争的残酷，让读者明白了胜利的来之不易。

8.上世纪80年代，著名文学家巴金在回顾自己对于革命文学的创作时，特别提到在作品中创作的“看见如英雄般伟大的小人小事”，希望借此表述“自己肚里火似的东西”，“探索民族力量的源泉”。请结合文本一，探究本文魏巍是如何通过塑造“小人物”来实现如上的创作意图的。（6分）

9.两个文本都写了彭总在朝鲜战场吃饭的场景，但文本文体不同，艺术表现也有差异，请比较并简要分析。（6分）

四川省绵阳市南山中学2023-2024学年高三上学期开学测试语文试题

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成各题。

引力

李广田

这是一条相当冷静的街道。年久失修的青石道路，是非常崎岖而又污秽的。将要落下去的大太阳从街的一端斜照过来，照得这里稀稀落落的人影子更显得凌乱了。她本来是十分疲倦的，她心里的疲倦实在比她身体上的疲倦更沉重，更有压力。她之所以肯来到这敌伪统治的学校中教书，也许是为了那些青年，也只有在那些好学的青年身上，她才能找到一种工作的意义。

她只顾埋着头走着，而且越走越急，疲乏已渐渐消逝，匆促的脚步使她几乎碰到了一个老妈妈身上。她抬起头来才知道已经到了应当转弯的地方。她向太阳下去的方向望去，西天是一片红霞，灿烂辉煌，好像一片锦绣。道旁一块平地上生着一片柔嫩的小草，这一片刚在萌发的春草，为晚霞所照耀，那颜色既不能说是鲜明可也不能说是黯淡，是一片喜悦，也是一片忧愁。

她想起他上次来信说过的：“我们每天步行百十里，我们走在荒凉的山谷中，道路是窄狭的，满铺了碎石子，走起来真如同攀登一座刀山。我的鞋子完全磨破了，有时又须穿过荒草地，有时又须踏过泥潭，……我们的道路是艰苦的，然而我们的行程是快乐的，因为我们的前面充满了希望，你不能听到我们响彻在山间的歌声，真是遗憾，每当我看到一处佳丽的风景，我就不能不想起你……”

他半年来一再地来信叫她走开，叫她去找他，但她如何能走得开呢一个女人，拖一个不懂事的孩子，冒着种种危险，万一被敌人检查出来怎么办呢她有种种理由不能走，她就一再地回信说叫他回来。

第二天一早她刚要出门，却又碰到弟弟，弟弟从口袋里取出一封已经拆开过而又由敌伪检查机关重封起来的信：“孟坚的信不能再由公司里转了，幸亏这公司与日本人有关系，还可以通融，但长久下去也容易出大乱子。”她的手有点打颤，眉头紧紧地锁着，默默地读着孟坚的来信：

“你一再地劝我回去，我回去干什么我不但不能回去，而且我也许就要走开，因这地方又要不能安居了，我们的脚永是踏在危险的边缘上的，我们要到四川去，我也许从四川再去云南，再不然就去……我要你出来，我就在这里等你……”

她读着信，不说话。望着弟弟走向内院去的背影，她又稍稍沉吟了一回，然后丧魂失魄地跨出了大门。她沿着小河走着。高高升起来的太阳照在河面上，稍远处波光闪闪，仿佛使她有点晕眩的感觉。河里漂着冬夏常青的藻草，那藻草的叶子细而且长，在水波下摆来摆去就像无数条绿丝带，那种漂动的姿态使她爱，可是今天，她在微微吹着煦风的河上走着，脚底下轻轻的仿佛自己已没有任何意志似的，自己也正像那水里的飘带一样了。

她一直拣那些幽僻的小路走，仿佛是偶然来到似的，她来到了洪太太的门口。她刚要叩门，却见一个女人向她招手，那女人穿着蓝布短衣，身上负一个白色的东西，那白色东西的重量直压得她直不起腰身。从那声音，从那圆而大的脸孔，她看出有点像洪太太，但她今天为什么打扮成这个怪样子，那人越来越近，而且那人自己哈哈地笑起来了，笑得肆无忌惮，一点不错，正是洪太太。“今天买面来，你看，弄成这个鬼样子！”

虽然是初春天气，因她负了一袋子面粉，又跑了远路，已经两腮绯红，汗流如注了。洪太太把客人领到自己的房间里，还不曾把面袋放下，就开始说道：“唉，真不容易，为了吃一袋面简直把命拼上。你看我挤得这样子，我知道这不是赴宴会，就故意换了这么一套破衣服。这年头真叫人活不成了，起初鬼子只统制大米，现在却又统制洋面，两个面粉公司都被他们霸占过去，将来恐怕连杂粮也不能随便买卖了，真叫人活活地气死!所有几千买面的人都挤在那大院子里，若有人等得不耐烦了，也许想转转身，活动活动，叫鬼子看见了劈脸就是一鞭子，面还不曾买到，便已被打得头破血出，你有什么理可讲!这就叫作亡国奴的滋味，我虽然没有挨打，可是我也尝到这滋味了。”梦华听了心里非常紊乱。

……

好容易奔到了学期的终了，她感到就像一个不善泅水的人从惊涛险浪中居然游到了海岸一样。现在她已经有了一个不可动摇的决定，她想，她虽然还不知道孟坚将落脚在甚么地方，但他一定在那一片自由的天地中，她只要朝向那个大的方向，她就不会迷路，她只要从这里走开，就可以找得到他。

（摘编自李广田1942-1945年创作的长篇小说《引力》）

7.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.或融入人物复杂情感，或反映历史真实细节，本文环境描写丰富且内蕴深刻，感染力强。

B.从梦华弟弟说公司不能再转孟坚的信、洪太太抱怨买面不易，都可见沦陷区百姓处境的艰难。

C.从孟坚给梦华的信中“行程是快乐的”“充满了希望”等语来看，孟坚对抗战胜利充满信心。

D.作为抗战文学，本文以小见大，通过描写百姓生活、刻画人物心态折射了抗战形势的变化。

8.小说标题“引力”的含义十分丰富，请结合文本简要分析。

9.李广田善用心理刻画以塑造人物形象，请结合文本，简要分析梦华的心路历程。

四川省遂宁市射洪中学2024届高三上学期开学测试语文试题

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7—9题。

声音

张炜

芦青河口那围遭儿树多。大片大片的树林子，里面横一条小路，竖一条小路，非把人走迷了不可。因此河边的各家老人都常常告诫自己的孩子——特别是姑娘：没事儿，千万不要往林子深处走!

可二兰子倒蛮不在乎，她常钻到林子深处割牛草。大弟弟忙着复习考大学，小弟弟要进重点班，惟独她不被看重，忙里忙外，出工前还得去割一大早的牛草。割就割吧，她没上几天学，管“大”念“太”,常常忽略中间那“一点儿”,还不得割牛草吗？好在二兰子还从没有迷过路。

早晨，还是很早的时候就进林子了。地上的草叶儿嫩极了，一簇一簇，顶着露珠儿，闪着亮儿，二兰子还不割吗？不割!不割!她继续往前走着……地上的草叶儿墨绿墨绿，又深又密，简直连成片儿了，二兰子还不割吗？不割!不割!她还是往前走……又穿过几排杨树，跨进了杂树林子。看吧，这里的草叶儿才叫好呢!青青一片，崭新崭新的。叶片儿宽板板，长溜溜，就像初夏的麦苗儿。二兰子举起手里那把雪亮亮的镰刀，镰刀刃儿锃亮锃亮，反射着阳光，耀得她眯起了眼。四周空荡荡的，一个人也没有，她脸儿红红的，四面儿瞧瞧，心里一热，不知怎么脱口喊了一声：“大刀唻——,小刀唻-—……”二兰子听到自己那声音了，听那尾音儿，这尾音拖得特别的长。

奇怪的是，它好像飞到了老远的地方，又从那儿折回来。声音已经变了。二兰子听着愣住了!

她一个字一个字地分辨着：是哪个小伙子在老远的地方接着喊哩!听听，他还在喊哩——

“大姑娘唻——!小姑娘唻——!”

二兰子赶紧藏到了一丛灌木后边。她听出那声音是从远远的河西岸传过来的，听那调儿，还是喊的普通话。二兰子小声骂一句“该死的”,就弯下身子割草了。

这天晚上，二兰子回家后怎么也睡不着。这都怨那月亮太亮了些，把个窗外的树叶照得绿莹莹的，怎么能让二兰子不去想那树林子、那树林子里的草？她想：“割吧，割吧，割到找婆家!”她想来想去，竟觉得河西岸那青草一准会比河东岸的多——河东岸那青草原来不算多，也不算嫩!……

天亮以后，她踏过一条独木小桥，进了对岸的林子了。林子里的鸟儿也许吵累了，四周静得很，空荡荡的林子里，只有她那挥动镰刀的嚓嚓声。割了一会儿，她听到了有人在不远的地方喊了一声。她不知怎么有些慌乱，绕过了几丛灌木，偷偷地趴在树枝下看着。她终于看到一棵皮黑如铁的老弯榆下，正有个人面向河东，用力地喊着。“是他了!是他了!”二兰子心里叫了一声，随手用镰刀狠劲儿扫了一下跟前的灌木丛。树丛发出了一阵“啪啦啦”的响声。

那个人赶紧转回身来。二兰子看真切了，也差点儿喊叫出来——这哪里是个小伙子啊：矮矮的个子，瘦干干的脸；一双眼睛陷得有点深，使上眼皮和眉骨处有一道深纹儿。他挺直身子站立着，那头颅也要往前探出一截儿——他是个罗锅儿!二兰子大失所望，觉得他就和身边那棵老弯榆差不多。他大概有二十八九岁了吧她惊讶得嘴巴张得老大。

罗锅儿看到了二兰子，一下子怔住了!他把身子久久地贴到老弯榆上，让粗粗的树干挡住自己的脸。呆了好长时间，他才不得不从树后走出来。

他们都默默地割牛草，谁都不说什么话。小罗锅儿敢藏在树丛里喊“大姑娘”,“大姑娘”真地来了，他却怕羞似的一个人跑到一边割着草。……也只是不一会儿的时间，他就割了好大的一堆，速度快得简直让二兰子吃惊。他异常麻利地将草捆儿打好，然后就倚在草捆上，掏出个小本本看了起来，嘴里不停地咕咕哝哝……

几天过去了，二兰子看小罗锅儿还算老实，她就上前搭讪着说起话来了，“你读的什么”他翻动着书页，头也不抬地说：“没什么，一本书……听说公社工艺制品厂要招懂外语的，这会儿正物色人呢……不过已经有好多懂外语的来报过名了，厂里决定通过测试取两名……”

“哎呀，才取两名!”

“就是取一名，我也要去应考的!”小罗锅声音低沉，但却非常有力量。

二兰子敬佩地看着他，点点头说：“你行唻，你去制品厂呗，你是不该割牛草……咱不行，咱连个字儿也不识。咱割牛草，割到找婆家。”

小罗锅听了，猛地转过身来，直直地仰脸望着她，那神情里有惊愕、有惋惜，甚至还有不能抑止的愤怒：“你不行吗哎哟，你十九岁活灵灵，怎么能不行？！听你那嗓子，你能唱戏哩……哎哎，你怎么？！你平常不知道照镜子、照大镜子吗”他说着，两个按在膝盖上的手掌微微抖动。

二兰子惊住了!她呆呆地望着他，一动不动地望着。望着望着，她竟“呜呜”地哭出了声音，她哭啊哭啊，泪水把花衫儿都打湿了。

灿烂的阳光照耀着林子，那树干，那草地，到处都在闪光啊。树林子到了喧闹的时候：风声、鸟声、远方的人声……“二兰子，你听咧!你听这大林子里多热闹啊!风在吹箫，树叶儿奏琴，小鸟在歌唱……我们就不该给这林子添上一种声音吗我们也有自己的嗓子，我们怎么就不该喊出自己的声音来呢”

这天，他们谈了很久，分手时已经很晚了。二兰子直盯着他的背影，看着他消失在一片浓浓的绿色里……不知过了多长时间，她突然心上不由得一紧，两眼不知不觉涌上了一汪汪水。她扳开跟前的灌木，紧跑几步，向前放开声音喊着：

“大刀唻——,小刀唻——!”

二兰子喊完，屏住呼吸，一动不动地站在那儿，她这样等了一会儿，终于听到了从远远的林间送来的声音——

“大姑娘唻——小姑娘唻——”

那尾声悠悠不绝，无边的树林在鸣响。这声音扩展到了一个更广阔的世界里，起落、震荡，交织成一个力的回响，深沉、昂扬，像乐章里表现“崇高”和“严峻”的和声……

1982年3月于济南

(有删改)

7.下列对小说中相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.小说开头和结尾都写到二兰子、小罗锅的“呼喊”,两次呼喊都是激越的，但其中蕴含的情绪又有所不同。

B.二兰子作为女性在家里不受重视，两次说“割到找婆家”,可见她受到了传统思想的影响，认知存在一定局限。

C.受到责备后，二兰子“惊住了”并“呜呜”地哭，这哭声既包含对小罗锅的嗔怒，也是被启蒙后复杂情绪的爆发。

D.二兰子与《边城》中的翠翠都是纯真善良的农村少女，有着复杂微妙的情绪波动，都经历了心灵的成长。

8.小说的标题“声音”有着丰富的含意，请结合全文加以分析。(6分)

9.认为“比较明显的、强烈的诗性，这极有可能是当代所有好小说所必备的品格”。请结合文本分析这篇小说是如何体现“诗性”的。(6分)

四川省德阳五中2023-2024学年高三上学期开学测试语文试卷

阅读下面的文字，完成下面小题。

三姑父（节选）

刘夏

①有人说，世上无所谓幸福与不幸福，只是不同处境的比较。我家三姑父曾用一种朴素的方式表述了类似的哲思，每年春节来我们家走亲戚的宴席上，个子瘦小的他都会照例举起杯，说个开场白：“不骑马，不骑牛，骑着毛驴赶中游！我今年很好，很幸福！”我虽然对他的酒品不敢恭维，喝到最后他一边说话一边拍着大腿，两边嘴角不断吐着白沫，像一条亟须回到水缸里的鱼，但他的这一人生态度还是深得我心。

②我很庆幸自己从小学到大学都没考进班级前三名，能在前十名左右徘徊我已经非常满意了。这并非我有意韬光养晦，而是我总会遇到比我更聪明或者更努力的同学。所以我浑然天成地保持了一种平庸的智慧。

③在我印象中，三姑父有一大堆儿子，每年纷纷嚷嚷地随着他来走亲戚，每人骑一辆自行车，车座上捆着礼物，车把上也挂着礼物，通常都是花生等土特产或是自家做的年货。车子在院子里咔嚓、咔嚓支好，排成一队，问候声随之响成一片，走亲戚的味道立刻满了院子。他们统一的特点就是小个子和大嗓门，一旦喝了酒，开了讲，声音便会越来越高，一直高到屋梁上，受到撞击再返回来。每个人都红着脸，伸长了脖子，一开始还会围绕着一个话题展开，但很快每个人都沿着自己的思路畅所欲言，根本不管别人在说什么，真称得上人声鼎沸。三姑姑不无尴尬地在旁边解嘲：“开锅了！开锅了！”这种狂欢化和多声部状态，实际上反映了三姑父在管理大家庭中的民主风范，完全没有传统封建大家长的陋习。

④日常生活中，三姑父还有一个始终坚持的观点，就是“一样钱，要大的”。这个观点乍看起来跟毛驴之道有相悖之处，其实不然。“一样钱，要大的”首先反映出他不盲目求贵的平和心理，只要能把事情办了，就没必要多花钱；同时，在花钱差不多的情况下，可以选择比较大的那一个，从而获得一种相对高的幸福度。在这个原则的指导下，三姑父永远穿着大一号的鞋子和衣服，戴着大一号的帽子。有风的日子，三姑父的草帽会在头上滴溜溜地转，让人担心随时飞走。但其实这种担心是多余的，三姑父的帽子有一根细带子系在脖子上，只要脖子在，帽子就会在。他穿着大一号的鞋子，走起路来咔哒咔哒地响，感觉不是穿着鞋子，而是拖着鞋子。我问他：“三姑父，你脚不累吗？”他总是乐观地说：“不累，不累，习惯了，习惯了！”买大一号衣服的好处则很明显，夏天的时候扎在腰里，凉快不紧绷，冬天的时候可以根据天气变化在里面添减衣服，而且不至于因为变胖就废弃衣服，节约了很多买衣服的成本。细想起来，这个大一号的原则让人生多了一份余地，多了一份从容，算得上是一种处世智慧了。

⑤三姑父上学时间不长，但他有一本枕边书，《水浒传》。作为一个地道的山东男人，拿《水浒传》作枕边书再合适不过了。他每年来走亲戚的传统节目，就是现场让我们小孩抽背一百零八将的绰号，比如“及时雨宋江”“智多星吴用”“玉麒麟卢俊义”等，或者眉飞色舞连比带划给大家即兴讲一段水浒故事。我对四大名著的最初印象就是从他那里得来的。他对水浒好汉发自内心的热爱，让我觉得他简直可以当第一百零九将了。如果有谁质疑好汉们的人格，说什么鸡鸣狗盗之徒的话，他就立刻严肃地充当辩护者，非要说服别人尊重他的英雄们。他最佩服的梁山好汉是鼓上蚤时迁，而且总替时迁抱不平，说凭着他在多次战役中的功劳，最后却位列倒数第二名，真是太不公平了！他讲起时迁飞檐走壁穿房越脊，深入敌后灵活作战，唾沫星子喷人一脸，脸上表情变化多端，两根粗眉毛就像两条黑虫子在眼睛上方扭来扭去，眼珠子瞪的时候几乎要掉出来落到盘子里；有时还加上对时迁心理活动的补充揣摩，简直就是时迁再世。他还曾专门去过梁山，但回来后据说对梁山颇有点失望，觉得还是看书过瘾。多年后我也去了一趟梁山，体会到吃鸡蛋不必见母鸡的说法还是很有道理的。这世上估计有至少一半的人是属于见不如不见的范畴，眼见固然为实，可是支撑人活着的常常是看不见的东西。

⑥作为水浒专家，三姑父算得上是一个小知识分子了，况且他有一个很能显示知识分子气质的口头语，“而已矣”。“而已矣”一听就是有文化的读书人才会说的词，三姑父经常说完一件事，最后总结道：“就这样，而已矣。”“而已矣”渐渐成了一个加粗画线版的句号，也形成了三姑父独具特色的话语风格。以我有限的人生经历而言，还没有遇到第二个人体现了如此鲜明的句读格调。

⑦听老家亲戚说，三姑父这几年少了高谈阔论的精气神儿，还有点老年痴呆的症状。他繁衍了一大家子人，现在连孙子都有儿子了，就像一根老树桩子，营养被抽走了，仅剩的几个枝条也越来越干巴了。

（节选自《星火》2021年第6期）

8.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是______

A．文章从语言、动作、穿着、神态、人生态度等几个方面，生动形象地描绘出三姑父积极乐观的形象。

B．三姑父的“中游”思想深入“我”心，因此“我”从小学到大学都没考进班级前三名，且没有不满情绪。

C．三姑父把《水浒传》当枕边书，说明三姑父真的很喜爱《水浒传》，这本书也成了他高谈阔论的底气。

D．文章简略交代三姑父专门去梁山的事情，表明他受《水浒传》的影响之大，也引出下文“我”的感悟。

9.为什么说三姑父的“大一号”原则与其“毛驴之道”不相悖？请结合文本谈谈你的理解。

10.文章结尾通过亲戚之口交代三姑父这几年的状况有何用意？请结合全文简要分析。

文学类文本阅读

四川省南充市2024届高三上学期高考适应性测试语文试题

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7-9小题

南国的梦

巴金

我在改建后的武庙里住了一个月光景，快乐地帮朋友料理一个学校的事情。在这个学校里我第一次见到那个后来被我们戏称为“耶稣”的友人。

他在这个学校教书，同时还在另一个校址在文庙的中学兼课。他喜欢和年轻的学生在一起，他常常和他们谈话四五个钟点不间断。他诚恳地对他们谈着世界大势和做人的态度。我和他见面的时间并不多。我们分别的时候，我记得他穿着蓝色西装上衣和白色翻领衬衫，服装相当整齐，他可以被称为漂亮的青年。

在上海“一·二八”战争结束以后，我和一个年轻的友人同路再作南国的旅行。到了古城，在这天黄昏的时候，我便到那个文庙里的中学去看“耶稣”。我在学校的办公室里遇见几个朋友，正和他们谈话时，忽然一个人在后面拍我的肩膀。我回过头看，迟疑了一下，我记不起这黑瘦的面貌，但是那双奕奕有神的眼睛不可能是别人的。

一定是他。我便伸出手去。我看他的微驼的背，一身肮脏的灰布学生服，一头蓬乱的头发和陷入的两颊。

“你看我做什么？你不认识我吗？”他坦然笑问道。

我也只好微笑。我不能对他说他瘦得多了，老得多了，他的健康坏了。

晚上我睡在他的房间里，他们为我安置了帆布床。煤油灯吹熄后，一屋子都是蚊虫声。他却睡得很好。我不能入睡。

我睁开眼睛，望着阴暗的空间，我想到今天听见人谈起的这个朋友的痔疮和虱子的事。两年前他穿着白色翻领衬衫的姿态在黑暗中出现了。这两年间，一个人的大量牺牲和工作成绩折磨着我。我拿自己的生活跟他相比。我最终不能忍受这样的寂寞，我要出去走走。我翻身站起来，无意间踏灭了蚊香，发出了声音，把睡在对面帆布床上的他惊醒了。

“你做什么？还没有睡？”他含糊地问道。

“我闷得很。”我烦躁地回答。

“你太空闲了。”他梦呓似的说了这一句，以后就没有声音了。我再说话也听不见他的回答。

的确比起他来我太空闲了，也许太舒服了罢。但是难道他就比我有着更多的责任？这是苦恼着我的问题。

他穿着更破烂的衣服。他花去不少的时间和学生们谈话。他热心地对着学生讲授数学的功课。我看见他用过度的工作摧残自己的身体，我看见他用自己的生命换来一点点工作成绩。我不能够责备他，我倒应该责备自己，我们的确太需要工作了。我自己不能代替他工作，别的空话便都没有用。这个学校里充满着殉道者的典型，但是他比别人表现得更完全。在他们的面前我显得太渺小了。在他们中间我做了几天的美丽的南国的梦。

一个多月以后我游历了广东乡村回来，路过鼓浪屿。我们三个人坐船到那个美丽的岛屿。这一次我们攀登了日光岩，在最高帆峰顶上眺望美丽的海。我们剥着花生，剥着荔枝，慢慢地吃着，慢慢地把荔枝皮和花生壳抛到下而海滩，L去。我们听着风声，听着海水击岸的轻微的声音。我们畅谈者南国的梦。我们愉快地笑着。我的眼前尽是明亮的阳光和明亮的绿树。在这个花与树、海水与阳光的土地上我们做了两小时的南国的梦。

分别后，我走了不少的地方，始终没有直接得到“耶稣”的信息。不过我从别处知道他在古城里忙碌地工作。他准备潜有一天用有组织的民众的力量来歼灭侵略者的铁骑。

现在鼓浪屿骚动起来了。铁骑踏进了花与树、海水与阳光的土地，那个培养着我的南国的梦的地方在敌人的蹂躏下发出了呻吟。

然而使我激动的是行动的时刻到了。鼓浪屿的骚动一定会引起更大的事变。铁骑深入闽南的事情是可以想到的。敌人也许不会了解，但是我史明白，倘使敌人果然深入肥沃的闽南的土地的话，那么在那里得到的一定不会是胜利，而是死亡。那时我的南国的梦中最“奇丽”的一景便会出现了。

我怀念着南国的梦中的友人，我为他们祝福。

（有删改）

文本二：

在我眼前出现的不是摇头摆尾。连连作楫的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！

（节选自巴金《小狗包弟》）

7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.“我”因蚊虫的声音无法入睡，而不得不出去走走时，惊醒了“耶稣”，于是与“耶稣”展开的对话引发了“我”对责任的困惑。

B.文章善用细节描写，如“耶稣”“在后面拍我的肩膀”，表现了“我”与“耶稣”关系亲密，“奕奕有神的眼睛”表现了“耶稣”积极进取。

C.“在他们的面前我显得太渺小了”一句表现“我”对殉道者朋友们的赞美，也表现了“我”对自己没有成为这样的人的自责

D.文章以“我”的所知所感为线索，从“我”的视角展现“耶稣”的形象，带有浓厚的主观色彩，使文章的叙事更有真实感和代入感。

8．请结合全文内容，谈谈你对巴金“南国的梦”的理解。（6分）

9．请结合文本内容分析文本一和文本二中的“我”的共同点，并结合实际谈谈你从中得出的启发。（6分）

7．A““我”因蚊虫的声音无法入睡，不得不出去走走时”说法错误，“我”不得不出去走走，是因为“我”想到了“耶稣”两年间的大量牺牲和工作成绩，“我”用以对比自己的生活，感到愧疚。

8．①“南国的梦”指的是教育之梦，这个梦是由“耶稣”和他的朋友们共同演绎的，他们都是富有献身精神的教育理想主义者，在极其艰苦的条件下为社会培养人才。（2分）

②“南国的梦”指的是人与自然的和谐之梦，我们享受着大自然给予的一切美好，对未来的美好生活充满了期待。（2分）

③“南国的梦”指的是反抗侵略、保卫家园之梦。当侵略者踏进家乡，破坏我们的家园时，我们团结一致，奋起反抗，将侵略者全都歼灭。（2分）（其它解析扣住文本，言之成理，亦可酌情给分）

9．①两个文本中的“我”都能对自己进行反思，具有自我解剖的意识。（2分）

②文本一中“我”的生活安闲、舒适，而朋友在极其艰苦的条件下，用生命为国育才，在对比中“我”感到自责，体现了“我”善于自我反思、解剖。（1分）

文本二中“我”为了保全自己，把包弟送上了解剖台，“感到羞耻”“不能原谅自己”等句子都展现出“我”对这种自私的行为感到愧疚，对自己进行了良心的谴责，大胆地剖析。（1分）（共同点答“真率”“善良”等，能结合文本给出分析，亦可酌情给分。）

③启发示例：身处逆境时，对灵魂与人生进行一些思索和拷问；有过恶行者，当遭受命运的惩罚时，对自己所为进行一些反省与诘问。这不仅表现为思想和情感境界的超越，也体现了自己对生命、社会生活认知的深度。（2分）（或答强烈的人道精神，深入的反思，不间断的探索，努力追求“人”的精神解放，努力创造更美好的世界。言之成理，可酌情给分。）

四川省南充中学2023-2024学年高三上学期9月月考语文试题

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7-9题。

文本一：

停战令后（节选）

魏巍

板门店，于昨天上午度过了它最繁华的日子之后而冷落下来。昨天上午十时，这个仅有三座茅屋的小小的村庄，在完成它的历史任务之前，演出了最后也是最热闹的一场，金日成元帅和彭德怀司令员也来到这里，同美军上将克拉克一起在停战协定上签了字。

这是三年半来第一个安静的夜，没有枪声、炮声、飞机声和炸弹声的夜。彭总情不自禁地走出屋子，不知什么地方已经响起了锣鼓声。他回到屋里，躺在床上，想睡也睡不成了。从中南海的紧急会议到北京饭店的不眠之夜，从与毛主席的单独谈话到再跨征鞍，当时他觉得肩负的任务是何等沉重！可是经过三年来的惊涛骇浪，这个任务总算完成了。这使他感到欣慰。这次他到这里来，本来计划在签字之后要到第一线看望看望战士们，现在这种愿望更强烈了……

彭总一行，在先头师略事休息，随后就由师长洪川乘吉普车在前引路，继续向白岩山进发。中午过后，彭总望见前面一带山岭，就像白玉屏风一般，就知道白岩山已经到了。

彭总下车一看，前面十字路口大杨树下站着两个军人，似已等候多时，就立刻不高兴地说：“不是叫你不要打电话吗？”

“我怕他们准备不及……”洪川红着脸说。

“有什么可准备的？”彭总瞪了他一眼，“都是自家人，搞这一套旧东西干什么？”

“彭总，”洪川笑着辩解说，“这也不是对您，别的首长来了也是这样。”

“那也不对！”彭总严厉地说，“不论什么人，都不要搞这一套！”

洪川做了介绍。然后大家一起上车，向村里驶去，在一座茅舍前停了下来。

彭总的脾气和风格是全军都知道的，尤其是在下面吃饭的问题使人为难。如果准备得好了，那是肯定要挨骂的；如果弄得太不像样，又使人过意不去。这次倒好，这里刚刚打过仗，许多老百姓还没有回来，东西很难买，只好打开几个从祖国运来的罐头，炒了一些鸡蛋粉，弄了一个炒辣椒下饭。这个小“宴会”就设在茅屋里，大家盘膝而坐。吃饭时，大家心里十分不安，而彭总却特别满意，吃得满头大汗。自始至终，笑容满面，问这问那，没完没了。

“有个战斗英雄郭祥，不是这个部队的吗？”

“是，是我们的一营营长。”团政委周仆连忙答道，“最后这一仗他打得很好，负伤以后坐在担架上还指挥呢。”

“伤重不重？”

“一条腿断了。”

彭总停住筷子，关切地问：“还能治好吗？还能不能回到部队？”

“已经送后方了，还没有回信。”

彭总叹了口气，把碗放在小炕桌上：“你们应当去看看他！”

“是的。”周仆说，“这的确是一个好干部。二次战役起了很大作用。敌人南北两面夹击，又是飞机，又是坦克，他的队伍就像钉子一样钉在那里，硬是一动不动，真有点英雄气概！”

彭总若有所感地说：“选干部就要选这样的人！对革命忠诚、老实、勇敢、大公无私。在关键时刻，这种人一个可以顶一百个、一千个。”

饭后，大家劝彭总休息一下，彭总认为时间紧张，还是抓紧时间去看看战士。于是，去看了几个连队，最后来到三连时，已经快要夕阳衔山了。

当彭总一行来到山下，三连连长和指导员赶快下山来接。附近的十几个战士也围拢过来。彭总看见这些生龙活虎的小伙子，心里着实高兴，就同他们道了辛苦，一个一个都亲切握手。

人群中有一个年纪最小的战士，眨巴着一双猫眼，望着彭总笑眯眯的，圆乎乎的脸上还露出两个酒窝。彭总同他的眼光相遇，就笑着问道：“你这个小鬼，叫什么名字？”

小鬼红了红脸，没有马上答出来。三连长代他答道：“他叫杨春。”

彭总又问：“小鬼，这次停战你觉得怎么样？高兴吗？”

“高兴。”杨春答道，“就是有点不够解气。”

“我们消灭了那么多敌人，怎么能说不解气呢？”

“没有把敌人赶到大海里嘛！”

大伙笑起来。

杨春开始还有点胆怯，经过一阵谈话，好像已经同彭总很熟的样子，两个猫眼眨巴眨巴地望着彭总，认真地问道：“司令员，我提一个问题行吗？”

彭总笑着说：“好好，你提。”

杨春舔了舔干裂的嘴唇，说：“现在已经停战了，我们呼啦一走行吗？”

“你说呢？”

“我说不行。”

“为什么？”

杨春指了指四处荒芜的土地和倒塌的房舍，说：“你看，帝国主义糟蹋成这个样子，老百姓可吃什么呀？我们总得帮助他们搞搞建设再走。”

彭总不觉心中一热，没有想到这个看去还是个孩子的战士，竟同自己想的一样。

望了望面前的小山岗，彭总正要举步上山，三连长上前拦住说：“司令员，上面正在掩埋烈士呢，还是不要去了。”

“怎么，人死了就不要去了？”彭总瞪了他一眼，径自向山上走去。彭总一面走，一面察看着墓前的木牌。那些木牌上都分别写着烈士的姓名、年龄、职务和家乡住处。当他发现有几座坟前没有插木牌时，就停住脚步，对三连长说：“这里怎么没有插木牌呀？”

“有一些还没有查清楚。”三连长面有难色地说。

“不要怕麻烦！”彭总说，“可以找他们连队的人来亲自辨认。不是这些牺牲的同志，我们怎么来的胜利？”

彭总默默地脱下军帽肃立着，站了很久很久……热泪，从他露出白鬓发的面颊涔涔而下。

那边，像白玉屏风般的白岩山，已被夕阳染成金红，显得更加壮丽了。

（有删改）

本文节选自《东方》第六部《凯歌》。《东方》是魏巍的小说代表作品，1982年获第一届茅盾文学奖。

文本二：

在彭德怀司令员身边的六小时

王一鸣

1952年7月14日上午9时许，朝鲜战场，距前沿阵地30多公里，设在坑道中的四十七军

一四一师司令部作战室，大家正迎接突然到来的彭德怀司令员一行4人。发现司令员就站在我身边注视着挂在壁上的作战地图，我赶紧扔掉手中的铅笔给司令员行军礼。好一会儿，只听彭司令员和蔼地说道:“你这个小同志敬礼的姿势不太标准呀，把手放下吧，以后再练习。”一下把在场的人都逗乐了，严肃紧张的气氛一下就缓和了，我的脸也更红了。这时，叶师长、郑参谋长等师首长也都来了。我和值班参谋们很自然地都退到外间值班室去了。彭司令员听汇报和作指示总共只用了40多分钟。首长们走出值班室时，只听师首长们用乞求的口吻说:“司令员同志，请您别再往前走了，敌机频繁轰炸，太危险了，我们无法保卫首长的安全……”

彭司令员立即严肃地大声说:“你们前方的指战员们都没有感到危险、不安全，为什么轮到我就感到危险，不安全了呢？放心吧，能炸着我彭德怀的弹还没造出来呢。走，走，到前沿阵地去看看，去看看我们的英雄们。”师首长都知道彭司令员的脾气，只好服从命令。就这样，我便荣幸地成了彭司令员视察前沿阵地的向导。

四二三团指挥部也已经前移到主阵地后面的山脚下。我们在团部作短暂停留之后，就徒步爬山寻近道直插月牙山。一路上，彭司令员的兴致很高，不停地赞美朝鲜的自然景色，不时地催我快点爬。我当时刚满18岁，虽年轻力壮，仍累得大口喘气，可彭大将军健步攀登，如履平地。途中不时响起敌机的轰鸣声，炸弹的爆炸声，但彭司令员好像根本没听见，谈笑风生。这位常胜大将军的英勇、从容的英雄气概给了我们每个同行人很大的感染。一路上，我频频回头，怀着崇敬的心情望着这位具有传奇色彩的大将军，这就是《保卫延安》一书中的将军呀!

午餐是下午一点多钟在月牙山阵地上同前方指战员一起在坑道中吃的。炊事班长老李送来了热腾腾的小米稀饭和东北大饼，还有油炸花生米和一盆板栗，彭司令员大口大口地吃着，不时夸奖老李的手艺高。我们都被彭司令员的乐观主义精神感染了，这顿饭，人人都吃得又香又饱。

餐后的前沿阵地座谈会上，彭司令员与排长、班长、老兵、新兵亲切交谈，征求他们打好阵地阻击战的建议，同时还询问战士们现在在想什么，有什么要求和希望，还问他们打完仗后回祖国想去干什么……会上战士们发言热烈、笑声不断。我心中默默地想着:同志们都传说彭司令员是位非常威严的将军，但我亲眼见到的大将军竟是那么和蔼可亲、平易近人，多像一位慈父啊!（节选自2021年1月16日《株洲日报》）

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.文本一第一段用“最繁华”“最热闹”等词语交代签字仪式给小村庄增添了光彩和生机，也暗示板门店将被载人史册。

B.文本一运用正面描写和侧面描写相结合的手法对战斗英雄郭祥进行了较为详细的刻画，突出了他的英雄气概。

C.文本二中“放心吧，能炸着我彭德怀的弹还没造出来呢。走，走，到前沿阵地去看看，去看看我们的英雄们”，既展现了在恶劣环境下彭总对士兵的关心，也展现了彭总作为革命者的乐观主义精神。

D.两个文本通过写彭总在朝鲜战场上的经历，都展现了抗美援朝战争的残酷，让读者明白了胜利的来之不易。

8.上世纪80年代，著名文学家巴金在回顾自己对于革命文学的创作时，特别提到在作品中创作的“看见如英雄般伟大的小人小事”，希望借此表述“自己肚里火似的东西”，“探索民族力量的源泉”。请结合文本一，探究本文魏巍是如何通过塑造“小人物”来实现如上的创作意图的。（6分）

9.两个文本都写了彭总在朝鲜战场吃饭的场景，但文本文体不同，艺术表现也有差异，请比较并简要分析。（6分）

（三）文学类文本

7.解析：

B。“正面描写”分析错误。

8.解析：

①志愿者战士既是英雄，又是平凡的小人物。通过动作、语言等正面、侧面描写等多种手法展现他们的崇高思想与勇敢行为。如郭祥负伤断腿后还在指挥战斗，杨春希望帮助朝鲜人民搞建设，牺牲的不知名的战士等。

②通过凸显战争状态下中国军人的勇敢无畏，对国家热爱、对敌人憎恨的强烈感情，表述了如火一般对志愿军的崇敬、对侵略者愤怒控诉的强烈情感。

③通过志愿军向往和平、追求美好的品质来表现国家的伟大，探索民族力量的来源。

（共6分。每点2分。意思对即可，其他合理解析亦可酌情给分）

9.解析：

①文本一是小说，可以虚构，重在艺术性。如通过人物对话，尤其是对战斗英雄郭祥的评价，展现了彭总的英雄品质；文本二是回忆录，作为记实作品，讲究真实。

②文本一通过动作、语言等多种描写方式写吃饭场景，叙述详细，语言生动形象；文本二以回忆为基础表现午餐场景，叙述简约，无人物对话，语言平实简洁。

③文本一既有正面描写，又有侧面描写，还通过不同的心理描写，展现了彭总生活俭朴，不讲排场。文本二只是简单地表现了彭总对午餐的满意。

（共6分。每点2分，意思对即可，其他合理解析亦可酌情给分）

四川省绵阳市南山中学2023-2024学年高三上学期开学测试语文试题

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成各题。

引力

李广田

这是一条相当冷静的街道。年久失修的青石道路，是非常崎岖而又污秽的。将要落下去的大太阳从街的一端斜照过来，照得这里稀稀落落的人影子更显得凌乱了。她本来是十分疲倦的，她心里的疲倦实在比她身体上的疲倦更沉重，更有压力。她之所以肯来到这敌伪统治的学校中教书，也许是为了那些青年，也只有在那些好学的青年身上，她才能找到一种工作的意义。

她只顾埋着头走着，而且越走越急，疲乏已渐渐消逝，匆促的脚步使她几乎碰到了一个老妈妈身上。她抬起头来才知道已经到了应当转弯的地方。她向太阳下去的方向望去，西天是一片红霞，灿烂辉煌，好像一片锦绣。道旁一块平地上生着一片柔嫩的小草，这一片刚在萌发的春草，为晚霞所照耀，那颜色既不能说是鲜明可也不能说是黯淡，是一片喜悦，也是一片忧愁。

她想起他上次来信说过的：“我们每天步行百十里，我们走在荒凉的山谷中，道路是窄狭的，满铺了碎石子，走起来真如同攀登一座刀山。我的鞋子完全磨破了，有时又须穿过荒草地，有时又须踏过泥潭，……我们的道路是艰苦的，然而我们的行程是快乐的，因为我们的前面充满了希望，你不能听到我们响彻在山间的歌声，真是遗憾，每当我看到一处佳丽的风景，我就不能不想起你……”

他半年来一再地来信叫她走开，叫她去找他，但她如何能走得开呢一个女人，拖一个不懂事的孩子，冒着种种危险，万一被敌人检查出来怎么办呢她有种种理由不能走，她就一再地回信说叫他回来。

第二天一早她刚要出门，却又碰到弟弟，弟弟从口袋里取出一封已经拆开过而又由敌伪检查机关重封起来的信：“孟坚的信不能再由公司里转了，幸亏这公司与日本人有关系，还可以通融，但长久下去也容易出大乱子。”她的手有点打颤，眉头紧紧地锁着，默默地读着孟坚的来信：

“你一再地劝我回去，我回去干什么我不但不能回去，而且我也许就要走开，因这地方又要不能安居了，我们的脚永是踏在危险的边缘上的，我们要到四川去，我也许从四川再去云南，再不然就去……我要你出来，我就在这里等你……”

她读着信，不说话。望着弟弟走向内院去的背影，她又稍稍沉吟了一回，然后丧魂失魄地跨出了大门。她沿着小河走着。高高升起来的太阳照在河面上，稍远处波光闪闪，仿佛使她有点晕眩的感觉。河里漂着冬夏常青的藻草，那藻草的叶子细而且长，在水波下摆来摆去就像无数条绿丝带，那种漂动的姿态使她爱，可是今天，她在微微吹着煦风的河上走着，脚底下轻轻的仿佛自己已没有任何意志似的，自己也正像那水里的飘带一样了。

她一直拣那些幽僻的小路走，仿佛是偶然来到似的，她来到了洪太太的门口。她刚要叩门，却见一个女人向她招手，那女人穿着蓝布短衣，身上负一个白色的东西，那白色东西的重量直压得她直不起腰身。从那声音，从那圆而大的脸孔，她看出有点像洪太太，但她今天为什么打扮成这个怪样子，那人越来越近，而且那人自己哈哈地笑起来了，笑得肆无忌惮，一点不错，正是洪太太。“今天买面来，你看，弄成这个鬼样子！”

虽然是初春天气，因她负了一袋子面粉，又跑了远路，已经两腮绯红，汗流如注了。洪太太把客人领到自己的房间里，还不曾把面袋放下，就开始说道：“唉，真不容易，为了吃一袋面简直把命拼上。你看我挤得这样子，我知道这不是赴宴会，就故意换了这么一套破衣服。这年头真叫人活不成了，起初鬼子只统制大米，现在却又统制洋面，两个面粉公司都被他们霸占过去，将来恐怕连杂粮也不能随便买卖了，真叫人活活地气死!所有几千买面的人都挤在那大院子里，若有人等得不耐烦了，也许想转转身，活动活动，叫鬼子看见了劈脸就是一鞭子，面还不曾买到，便已被打得头破血出，你有什么理可讲!这就叫作亡国奴的滋味，我虽然没有挨打，可是我也尝到这滋味了。”梦华听了心里非常紊乱。

……

好容易奔到了学期的终了，她感到就像一个不善泅水的人从惊涛险浪中居然游到了海岸一样。现在她已经有了一个不可动摇的决定，她想，她虽然还不知道孟坚将落脚在甚么地方，但他一定在那一片自由的天地中，她只要朝向那个大的方向，她就不会迷路，她只要从这里走开，就可以找得到他。

（摘编自李广田1942-1945年创作的长篇小说《引力》）

7.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.或融入人物复杂情感，或反映历史真实细节，本文环境描写丰富且内蕴深刻，感染力强。

B.从梦华弟弟说公司不能再转孟坚的信、洪太太抱怨买面不易，都可见沦陷区百姓处境的艰难。

C.从孟坚给梦华的信中“行程是快乐的”“充满了希望”等语来看，孟坚对抗战胜利充满信心。

D.作为抗战文学，本文以小见大，通过描写百姓生活、刻画人物心态折射了抗战形势的变化。

8.小说标题“引力”的含义十分丰富，请结合文本简要分析。

9.李广田善用心理刻画以塑造人物形象，请结合文本，简要分析梦华的心路历程。

7.D8.①孟坚对梦华的“引力”，半年来孟坚一再地来信叫梦华离开，梦华最终决定去寻找孟坚；②非沦陷区对梦华的“引力”，非沦陷区带给了梦华希望，让她最终决定离开沦陷区的学校，朝着光明与自由前进；③自由独立对被侵略民族的“引力”，小说通过人物的命运和抉择写出了民族意识的觉醒，人民向往胜利、向往自由；④美好生活对的“引力”，这篇小说写于全面抗战时期，通过这篇小说表述了对自由和平美好生活的向往。

9.①内心疲倦但不愿离开，虽身处敌伪统治区的生活并不安宁，但梦华在好学的青年身上找到了工作的意义而不愿离开。②踌躇犹豫而失魂落魄。面对孟坚一次又一次的来信和日益紧迫的局势，梦华渴望与孟坚团聚，又苦于种种理由不能走。③坚定离开沦陷区的信念。听了洪太太的话，梦华感受到身为亡国奴的屈辱，激起她对胜利和自由的渴望，并驱使她坚定地离开沦陷区。

本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。

D.“折射了抗战形势的变化”错，本为写梦华的心路历程和心态变化，展现沦陷区百姓的生活处境。

故选D。

8题详解】

本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。

①结合“半年来一再地来信叫她走开，叫她去找他”“我们要到四川去，我也许从四川再去云南，再不然就去……我要你出来，我就在这里等你……”可知，孟坚对梦华的“引力”，渴望家人团聚；

②结合“我们的道路是艰苦的，然而我们的行程是快乐的，因为我们的前面充满了希望”可知，非沦陷区对梦华的“引力”，不愿做亡国奴；

③结合“她虽然还不知道孟坚将落脚在甚么地方，但他一定在那一片自由的天地中，她只要朝向那个大的方向，她就不会迷路”可知，自由独立对被侵略民族的“引力”，通过小说表述对自由和平美好生活的向往；

④结合“这就叫作亡国奴的滋味，我虽然没有挨打，可是我也尝到这滋味了”“她感到就象一个不善泅水的人从惊涛险浪中居然游到了海岸一样”可知，自由独立对民族的“引力”，小说通过人物的命运，写出了民族意识的觉醒。梦华从不愿离开，到踌躇犹豫，再到最后下定决心，美好生活对的“引力”，表述了对自由和平美好生活的向往。

本题考查学生分析人物心理变化的能力。

①内心疲倦但不愿离开。“她本来是十分疲倦的，她心里的疲倦实在比她身体上的疲倦更沉重，更有压力。她之所以肯来到这敌伪统治的学校中教书，也许是为了那些青年，也只有在那些好学的青年身上，她才能找到一种工作的意义”虽身处敌伪统治区的生活并不安宁，但梦华在好学的青年身上找到了工作的意义而不愿离开。

②踌躇犹豫而失魂落魄。“他半年来一再地来信叫她走开，叫她去找他，但她如何能走得开呢一个女人，拖一个不懂事的孩子，冒着种种危险，万一被敌人检查出来怎么办呢？”“她读着信，不说话。望着弟弟走向内院去的背影，她又稍稍沉吟了一回，然后丧魂失魄地跨出了大门”面对孟坚一次又一次的来信和日益紧迫的局势，梦华渴望与孟坚团聚，又苦于种种理由不能走。

③坚定离开沦陷区的信念。“这就叫作亡国奴的滋味，我虽然没有挨打，可是我也尝到这滋味了”“梦华听了心里非常紊乱”“好容易奔到了学期的终了，她感到就像一个不善泅水的人从惊涛险浪中居然游到了海岸一样。现在她已经有了一个不可动摇的决定”听了洪太太的话，梦华感受到身为亡国奴的屈辱，激起她对胜利和自由的渴望，并驱使她坚定地离开沦陷区。

四川省遂宁市射洪中学2024届高三上学期开学测试语文试题

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7—9题。

声音

张炜

芦青河口那围遭儿树多。大片大片的树林子，里面横一条小路，竖一条小路，非把人走迷了不可。因此河边的各家老人都常常告诫自己的孩子——特别是姑娘：没事儿，千万不要往林子深处走!

可二兰子倒蛮不在乎，她常钻到林子深处割牛草。大弟弟忙着复习考大学，小弟弟要进重点班，惟独她不被看重，忙里忙外，出工前还得去割一大早的牛草。割就割吧，她没上几天学，管“大”念“太”,常常忽略中间那“一点儿”,还不得割牛草吗？好在二兰子还从没有迷过路。

早晨，还是很早的时候就进林子了。地上的草叶儿嫩极了，一簇一簇，顶着露珠儿，闪着亮儿，二兰子还不割吗？不割!不割!她继续往前走着……地上的草叶儿墨绿墨绿，又深又密，简直连成片儿了，二兰子还不割吗？不割!不割!她还是往前走……又穿过几排杨树，跨进了杂树林子。看吧，这里的草叶儿才叫好呢!青青一片，崭新崭新的。叶片儿宽板板，长溜溜，就像初夏的麦苗儿。二兰子举起手里那把雪亮亮的镰刀，镰刀刃儿锃亮锃亮，反射着阳光，耀得她眯起了眼。四周空荡荡的，一个人也没有，她脸儿红红的，四面儿瞧瞧，心里一热，不知怎么脱口喊了一声：“大刀唻——,小刀唻-—……”二兰子听到自己那声音了，听那尾音儿，这尾音拖得特别的长。

奇怪的是，它好像飞到了老远的地方，又从那儿折回来。声音已经变了。二兰子听着愣住了!

她一个字一个字地分辨着：是哪个小伙子在老远的地方接着喊哩!听听，他还在喊哩——

“大姑娘唻——!小姑娘唻——!”

二兰子赶紧藏到了一丛灌木后边。她听出那声音是从远远的河西岸传过来的，听那调儿，还是喊的普通话。二兰子小声骂一句“该死的”,就弯下身子割草了。

这天晚上，二兰子回家后怎么也睡不着。这都怨那月亮太亮了些，把个窗外的树叶照得绿莹莹的，怎么能让二兰子不去想那树林子、那树林子里的草？她想：“割吧，割吧，割到找婆家!”她想来想去，竟觉得河西岸那青草一准会比河东岸的多——河东岸那青草原来不算多，也不算嫩!……

天亮以后，她踏过一条独木小桥，进了对岸的林子了。林子里的鸟儿也许吵累了，四周静得很，空荡荡的林子里，只有她那挥动镰刀的嚓嚓声。割了一会儿，她听到了有人在不远的地方喊了一声。她不知怎么有些慌乱，绕过了几丛灌木，偷偷地趴在树枝下看着。她终于看到一棵皮黑如铁的老弯榆下，正有个人面向河东，用力地喊着。“是他了!是他了!”二兰子心里叫了一声，随手用镰刀狠劲儿扫了一下跟前的灌木丛。树丛发出了一阵“啪啦啦”的响声。

那个人赶紧转回身来。二兰子看真切了，也差点儿喊叫出来——这哪里是个小伙子啊：矮矮的个子，瘦干干的脸；一双眼睛陷得有点深，使上眼皮和眉骨处有一道深纹儿。他挺直身子站立着，那头颅也要往前探出一截儿——他是个罗锅儿!二兰子大失所望，觉得他就和身边那棵老弯榆差不多。他大概有二十八九岁了吧她惊讶得嘴巴张得老大。

罗锅儿看到了二兰子，一下子怔住了!他把身子久久地贴到老弯榆上，让粗粗的树干挡住自己的脸。呆了好长时间，他才不得不从树后走出来。

他们都默默地割牛草，谁都不说什么话。小罗锅儿敢藏在树丛里喊“大姑娘”,“大姑娘”真地来了，他却怕羞似的一个人跑到一边割着草。……也只是不一会儿的时间，他就割了好大的一堆，速度快得简直让二兰子吃惊。他异常麻利地将草捆儿打好，然后就倚在草捆上，掏出个小本本看了起来，嘴里不停地咕咕哝哝……

几天过去了，二兰子看小罗锅儿还算老实，她就上前搭讪着说起话来了，“你读的什么”他翻动着书页，头也不抬地说：“没什么，一本书……听说公社工艺制品厂要招懂外语的，这会儿正物色人呢……不过已经有好多懂外语的来报过名了，厂里决定通过测试取两名……”

“哎呀，才取两名!”

“就是取一名，我也要去应考的!”小罗锅声音低沉，但却非常有力量。

二兰子敬佩地看着他，点点头说：“你行唻，你去制品厂呗，你是不该割牛草……咱不行，咱连个字儿也不识。咱割牛草，割到找婆家。”

小罗锅听了，猛地转过身来，直直地仰脸望着她，那神情里有惊愕、有惋惜，甚至还有不能抑止的愤怒：“你不行吗哎哟，你十九岁活灵灵，怎么能不行？！听你那嗓子，你能唱戏哩……哎哎，你怎么？！你平常不知道照镜子、照大镜子吗”他说着，两个按在膝盖上的手掌微微抖动。

二兰子惊住了!她呆呆地望着他，一动不动地望着。望着望着，她竟“呜呜”地哭出了声音，她哭啊哭啊，泪水把花衫儿都打湿了。

灿烂的阳光照耀着林子，那树干，那草地，到处都在闪光啊。树林子到了喧闹的时候：风声、鸟声、远方的人声……“二兰子，你听咧!你听这大林子里多热闹啊!风在吹箫，树叶儿奏琴，小鸟在歌唱……我们就不该给这林子添上一种声音吗我们也有自己的嗓子，我们怎么就不该喊出自己的声音来呢”

这天，他们谈了很久，分手时已经很晚了。二兰子直盯着他的背影，看着他消失在一片浓浓的绿色里……不知过了多长时间，她突然心上不由得一紧，两眼不知不觉涌上了一汪汪水。她扳开跟前的灌木，紧跑几步，向前放开声音喊着：

“大刀唻——,小刀唻——!”

二兰子喊完，屏住呼吸，一动不动地站在那儿，她这样等了一会儿，终于听到了从远远的林间送来的声音——

“大姑娘唻——小姑娘唻——”

那尾声悠悠不绝，无边的树林在鸣响。这声音扩展到了一个更广阔的世界里，起落、震荡，交织成一个力的回响，深沉、昂扬，像乐章里表现“崇高”和“严峻”的和声……

1982年3月于济南

(有删改)

7.下列对小说中相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.小说开头和结尾都写到二兰子、小罗锅的“呼喊”,两次呼喊都是激越的，但其中蕴含的情绪又有所不同。

B.二兰子作为女性在家里不受重视，两次说“割到找婆家”,可见她受到了传统思想的影响，认知存在一定局限。

C.受到责备后，二兰子“惊住了”并“呜呜”地哭，这哭声既包含对小罗锅的嗔怒，也是被启蒙后复杂情绪的爆发。

D.二兰子与《边城》中的翠翠都是纯真善良的农村少女，有着复杂微妙的情绪波动，都经历了心灵的成长。

8.小说的标题“声音”有着丰富的含意，请结合全文加以分析。(6分)

9.认为“比较明显的、强烈的诗性，这极有可能是当代所有好小说所必备的品格”。请结合文本分析这篇小说是如何体现“诗性”的。(6分)

7.C

“包含对小罗锅的嗔怒”有误

8.①林子里美好而富有生命力的自然之声，如风声、鸟声、树声；

②蕴含着主人公复杂情绪的呼喊声,如二兰子和小罗锅的相互应和；③自我意识、自我价值觉醒之声,如结尾青春心灵的碰撞形成深沉昂扬的回响。(答出一点2分，意思相近即可)

9.①意境优美:墨绿的森林、晶莹的露珠、鸟儿的歌唱、青翠的草地等意象，营造出充满诗意的氛围；

②人物形象纯真:二兰子、小罗锅朴实真挚,自我意识觉醒，具有诗性特质；

③语言富有节奏感:运用叠词、反复、排比等手法,使语言具有诗意韵味；

④抒彩浓郁:生动的细节描写和细腻的心理刻画,蕴含着丰富的情感。(答出一点2分,任答三点即可,意思相近即可)

四川省德阳五中2023-2024学年高三上学期开学测试语文试卷

阅读下面的文字，完成下面小题。

三姑父（节选）

刘夏

①有人说，世上无所谓幸福与不幸福，只是不同处境的比较。我家三姑父曾用一种朴素的方式表述了类似的哲思，每年春节来我们家走亲戚的宴席上，个子瘦小的他都会照例举起杯，说个开场白：“不骑马，不骑牛，骑着毛驴赶中游！我今年很好，很幸福！”我虽然对他的酒品不敢恭维，喝到最后他一边说话一边拍着大腿，两边嘴角不断吐着白沫，像一条亟须回到水缸里的鱼，但他的这一人生态度还是深得我心。

②我很庆幸自己从小学到大学都没考进班级前三名，能在前十名左右徘徊我已经非常满意了。这并非我有意韬光养晦，而是我总会遇到比我更聪明或者更努力的同学。所以我浑然天成地保持了一种平庸的智慧。

③在我印象中，三姑父有一大堆儿子，每年纷纷嚷嚷地随着他来走亲戚，每人骑一辆自行车，车座上捆着礼物，车把上也挂着礼物，通常都是花生等土特产或是自家做的年货。车子在院子里咔嚓、咔嚓支好，排成一队，问候声随之响成一片，走亲戚的味道立刻满了院子。他们统一的特点就是小个子和大嗓门，一旦喝了酒，开了讲，声音便会越来越高，一直高到屋梁上，受到撞击再返回来。每个人都红着脸，伸长了脖子，一开始还会围绕着一个话题展开，但很快每个人都沿着自己的思路畅所欲言，根本不管别人在说什么，真称得上人声鼎沸。三姑姑不无尴尬地在旁边解嘲：“开锅了！开锅了！”这种狂欢化和多声部状态，实际上反映了三姑父在管理大家庭中的民主风范，完全没有传统封建大家长的陋习。

④日常生活中，三姑父还有一个始终坚持的观点，就是“一样钱，要大的”。这个观点乍看起来跟毛驴之道有相悖之处，其实不然。“一样钱，要大的”首先反映出他不盲目求贵的平和心理，只要能把事情办了，就没必要多花钱；同时，在花钱差不多的情况下，可以选择比较大的那一个，从而获得一种相对高的幸福度。在这个原则的指导下，三姑父永远穿着大一号的鞋子和衣服，戴着大一号的帽子。有风的日子，三姑父的草帽会在头上滴溜溜地转，让人担心随时飞走。但其实这种担心是多余的，三姑父的帽子有一根细带子系在脖子上，只要脖子在，帽子就会在。他穿着大一号的鞋子，走起路来咔哒咔哒地响，感觉不是穿着鞋子，而是拖着鞋子。我问他：“三姑父，你脚不累吗？”他总是乐观地说：“不累，不累，习惯了，习惯了！”买大一号衣服的好处则很明显，夏天的时候扎在腰里，凉快不紧绷，冬天的时候可以根据天气变化在里面添减衣服，而且不至于因为变胖就废弃衣服，节约了很多买衣服的成本。细想起来，这个大一号的原则让人生多了一份余地，多了一份从容，算得上是一种处世智慧了。

⑤三姑父上学时间不长，但他有一本枕边书，《水浒传》。作为一个地道的山东男人，拿《水浒传