四川省部分地区20222023学年第二学期高二语文期末试卷汇编：文言文阅读（解析）

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四川省宜宾市2022-2023学年高二下学期期末测试语文试题

（一）文言文阅读（本题共5小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10～14题。

材料一：

昔者齐桓公九合诸候，一匡天下，为五伯长，管仲佐之。管仲老，不能用事，休居于家。桓公从而问之曰：“仲父家居有病，即不幸而不起此病，政安迁之？”管仲曰：“臣老矣，不可问也。虽然，臣闻之，知臣莫若君，知子莫若父。君其试以心决之。”君曰：”鲍叔牙何如？”管仲曰：“不可。鲍叔牙为人，刚愎而上悍。刚则犯民以暴，愎则不得民心，悍则下不为用。其心不惧，非霸者之佐也。”公曰：“然则竖刁何如？”管仲曰：“不可。夫人之情莫不爱其身。公妒而好内，竖刁自獖以为治内。其身不爱，又安能爱君？”公曰：“然，则术公子开方何如？”管仲曰：“不可。齐、卫之间不过十日之行，开方为事君，欲适君之故，十五年不归见其父母，此非人情也。其父母之不亲也，又能亲君乎？”公曰：“然则易牙何？”管仲曰：“不可。夫易牙为君主味。君之所未尝食唯人肉耳易牙蒸其子首而进之君所知也人之情莫不爱其子今蒸其子以为膳于君其子弗爱又安能爱君乎”公曰：“然则孰可？”管仲曰：“隰朋可。其为人也，坚中而廉外，少欲而多信。夫坚中，则足以为表；廉外，则可以大任；少欲，则能临其众；多信，则能亲邻国。此霸者之佐也，君其用之。”君曰：“诺。”居一年馀，管仲死，君遂不用隰朋而与竖刁。刁莅事三年，桓公南游堂阜，竖刁率易牙、卫公子开方及大臣为乱。桓公渴馁而死南门之寝、公守之室，身死三月不收，虫出于户。故桓公之兵横行天下，为五伯长，卒见弑于其臣，而灭高名，为天下笑者，何也？不用管仲之过也。故曰：过而不听于忠臣，独行其意，则灭其高名为人笑之始也。

(节选自《韩非子·十过》)

材料二：

桓公自莒反于齐，使鲍叔为宰，辞曰：“臣，君之庸臣也。君加惠于臣，使不冻馁，则是君之赐也。若必治国家者，则非臣之所能也。若必治国家者，则其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五：宽惠柔民，弗若也；治国家不失其柄，弗若也；忠信可结于百姓，弗若也；制礼义可法于四方，弗若也；执枹鼓立于军门，使百姓皆加勇焉，弗若也。”

（节选自《国语》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.君之所未尝食/唯人肉耳/易牙蒸其子首而进之/君所知也/人之情莫不爱其子/今蒸其子以为膳/于君其子弗爱/又安能爱君乎/

B.君之所未尝食唯人肉耳/易牙蒸其子/首而进之君/所知也/人之情莫不爱其子/今蒸其子以为膳于君/其子弗爱/又安能爱君乎/

C.君之所未尝食唯人肉耳/易牙蒸其子首而进之/君所知也/人之情莫不爱其子/今蒸其子以为膳于君/其子弗爱/又安能爱君乎/

D.君之所未尝食/唯人肉耳/易牙蒸其子/首而进之君/所知也/人之情莫不爱其子/今蒸其子以为膳/于君其子弗爱/又安能爱君乎/

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.“休居于家”中的“居”表示闲居，和后文“居一年馀”中的“居”意思不同。

B.孰，疑问代词，谁。和《邹忌讽齐王纳谏》中的“孰视之”的“孰”意思不同。

C.弑，指臣杀死君主或子女杀死父母。文中“卒见弑于其臣”意思是最终被臣下所杀。

D.柄，这里的意思是“根本”，和“柄国”“柄臣”中的“柄”的意思相同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)

A.管仲一心辅佐齐桓公，当他年老时，担心自己一病不起，主动向齐桓公举荐接班人。

B.管仲认为不能把政事移交给竖刁、开方、易牙，是因为这些人的行为违背常情。

C.管仲认为可把政事移交给隰朋，因为他心地坚贞，行为廉正，少有私欲，多能守信。

D.鲍叔向齐桓公举荐管仲，认为管仲是难得的治国之才，自己在很多方面都不如他。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)刚则犯民以暴，愎则不得民心，悍则下不为用。（4分）

(2)过而不听于忠臣，独行其意，则灭其高名为人笑之始也。（4分）

14.管仲靠鲍叔举荐才被重用，然他却不推举鲍叔，你如何看待管仲这一行为？（2分）

四川省乐山市2022-2023学年高二下学期期末测试语文试题

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

阅读下面的文言文，完成10-13题。

汉武帝元朔三年。初，匈奴降者言：“月氏故居敦煌、祁连间，为强国，匈奴冒顿攻破之。老上单于杀月氏王，以其头为饮器，余众遁逃远去，怨匈奴，无与共击之。”上募能通使月氏者。

汉中张骞以郎应募，出陇西，经匈奴中，单于得之，留骞十余岁。骞得间亡乡月氏西走数十日至大宛大宛闻汉之饶财欲通不得见骞喜为发导译抵康居传致大月氏

大月氏太子为王，既击大夏，分其地而居之，地肥饶，少寇，殊无报胡之心。骞留岁余，竟不能得月氏要领，乃还，并南山，欲从羌中归，复为匈奴所得。留岁余，会匈奴国内乱，骞乃与堂邑氏奴甘父逃归。上拜骞为太中大夫，甘父为奉使君。张骞具为天子言西域诸国风俗，天子既闻大宛及大夏、安息之属，皆大国，多奇物，而兵弱，贵汉财物；其北有大月氏、康居之属，兵强，可以赂遗设利朝也。诚得而以义属之，则广地万里，致殊俗，威德遍于四海。

元鼎二年，浑邪王既降汉，自盐泽以东空无匈奴，西域道可通。于是张骞建言：“乌孙王昆莫本为匈奴臣，后兵稍强，不肯复朝事匈奴，匈奴攻不胜而远之。今诚以此时厚币赂乌孙，招以益东，居故浑邪之地，与汉结昆弟。既连乌孙，自其西大夏之属皆可招来而为外臣。”天子以为然，拜骞为中郎将，将三百人，赍金币帛直数千巨万，多持节副使，遣之他旁国。

骞既至乌孙，昆莫见骞，礼节甚倨。骞谕指曰：“乌孙能东居故地，则汉遣公主为夫人，结为.兄弟，共距匈奴。”乌孙自以远汉，未知其大小；素服属匈奴日久，其大臣皆畏匈奴，不欲移徙。骞因分遣副使使大宛、康居、大月氏、大夏及诸旁国。乌孙发译道送骞还，使数十人，随骞报谢，因令窥汉大小。是岁骞还，拜为大行。后岁余，骞所遣使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西域始通于汉矣。

(节选自《通鉴纪事本末·汉通西域》，有删改)

10.下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.骞得间亡乡/月氏西走/数十日/至大宛/大宛闻汉之饶财/欲通不得见/骞喜/为发导译抵康居/传致大月氏/

B.骞得间亡/乡月氏西走/数十日/至大宛/大宛闻汉之饶财/欲通不得见/骞喜/为发导译抵康居/传致大月氏/

C.骞得间亡乡/月氏西走/数十日/至大宛/大宛闻汉之饶财/欲通不得/见骞/喜/为发导译抵康居/传致大月氏/

D.骞得间亡/乡月氏西走/数十日/至大宛/大宛闻汉之饶财/欲通不得/见骞/喜/为发导译抵康居/传致大月氏/

11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.“致殊俗”中“致”是招来的意思，和《张衡传》中“致思于天文阴阳历算”中的“致”意思相。

B.“朝事”意思是臣服，这里的“朝”和《廉颇蔺相如列传》中“相如每朝时，常称病”的“朝”含义相同。

C.“赍金币帛”意思是携带黄金布帛等财物，这里的“赍”与《林教头风雪山神庙》中“又亏林冲赍发他盘缠”的含义不同。

D.持节，“节”指旄节，也叫符节，古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证。如《苏武传》中“杖汉节牧羊”。

12.下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是(3分)

A.张骞第一次出使西域，是以郎官的身份接受汉武帝招募，奉命联合月氏夹击匈奴。

B.月氏没有向匈奴复仇的心思，是因为他们分割了土地肥沃富饶的大夏，社会安定。

C.张骞在离开月氏后，被匈奴捉住，扣押了十多年，但他始终没有忘记自己的任务。

D.张骞想说服乌孙返回原来居住地，但因乌孙并不了解汉朝的强大，且畏惧匈奴，故结盟失败。

13.把文中画横线的句子及课内语句翻译成现代汉语。(10分)

(1)今诚以此时厚币赂乌孙，招以益东，居故浑邪之地，与汉结昆弟。(5分)

(2)素服属匈奴日久，其大臣皆畏匈奴，不欲移徙。(3分)

(3)背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。(2分)

四川省达州市2022-2023学年高二下学期期末测试语文试题

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

文本一：

南郡庞士元闻司马德操在颖川，故二千里候之。至，遇德操采桑，士元从车中谓曰：“吾闻丈夫处世，当带金佩紫，焉有屈洪流之量，而执丝妇之事！”德操曰：“子且下车。子适知邪径之速，不虑失道之迷。昔伯成招耕不慕诸侯之荣原充桑根不易有官之宝。何有坐则华屋，行则肥马，侍女数十，然后为奇！此乃许、父所以慷慨，夷、齐所以长叹。虽有窃秦之爵，千驷之富，不足责也。”士元曰：“仆生出边垂，寡见大义。若不一叩洪钟、伐雷鼓，则不识其音响也。”

邓艾口吃，语称艾艾。晋文王戏之曰：“卿云“艾艾”，定是几艾？”对曰：“凤兮凤兮，故是一风。”

乐令①女适大将军成都王颖。王兄长沙王执权于洛，遂构兵相图。长沙王亲近小人，远外君子：凡在朝者，人怀危惧。乐令既允朝望，加有昏亲，群小谗于长沙。长沙尝问乐令，乐令神色自若，徐答曰：“岂以五男易一女？”由是释然，无复疑虑。

谢仁祖年八岁，谢豫章③将送客。尔时语已神悟，诸人成共叹之，曰：“年少，一坐之颜回。”仁祖曰：“坐无尼父，焉别颜回！”

桓公北征，经金城，见前为琅邪时种柳，皆已十围，慨然曰：“木犹如此，人何以堪！”翠枝执条，泫然流泪。

（节选自《世说新语·言语第二》）

文本二：

邓艾字士载，义阳棘阳人也。少孤，太祖破荆州，徙汝南，为农民养犊。年十二，随母至颍川，读故太丘长陈寔碑文，言“文为世范，行为士则”，艾遂自名范，字士则。后宗族有与同者，故改焉。为都尉学士，以口吃，不得作干佐。为稻田守丛草吏。每见高山大泽，辄规度指画军营处所，时人多笑焉。

（节选自《三国志·邓艾传》）

①乐令：指尚书令乐广。②颖：指司马颖。③谢豫章：指谢尚（字仁祖）的父亲，豫章太守谢鲲。

10．文中画波浪线的部分有三处必须断句，请将所选解析的字母填写在答题卡相应的位置。（3分）

昔A伯B成C耦D耕E不F慕G诸H侯I之J荣K原L宪M桑N枢0不P易Q有R官S之T宅

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分）

A.“故二千里候之”与“豫章故郡，洪都新府”（《滕王阁序》）中的“故”字含义不同。

B.“此乃许、父所以慷慨”与“乃瞻衡宇”（《归去来兮辞》）中的“乃”字含义不同。

C.“以五男易一女”与“愿以十五城请易壁”（《廉颇蔺相如列传》）中的“易”字含义相同。

D.“以口吃”与“武以始元六年春至京师”（《苏武传》）中的“以”字含义相同。

12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.司马德操对于庞士元的质疑，用伯成不慕富贵和原宪安贫乐道的例子表述自己的志向，庞士元听后感叹自己见识短浅。

B.谢仁祖八岁时，他的言谈就显示出奇异的悟性，大家非常赞许他；谢仁祖自己却表示反对，并说明自己是向孔子学习的。

C.植温担任琅邪内史时曾在金城种下柳树，多年后他出师北伐再经过此地，看到粗壮的柳树，发出了“人何以堪”的感慨。

D.对邓艾这一形象的叙写，文本一侧重记言，通过独特言语表现人物形象，文本二侧重叙事，通过典型事件表现人物形象。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）何有坐则华屋，行则肥马，侍女数十，然后为奇！（5分）

答：。

（2）乐令女适大将军成都王颖。王兄长沙王执权于洛，遂构兵相图。（5分）

答：。

四川省成都市蓉城高中联盟2022-2023学年高二下学期期末测试语文试题

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

阅读下面的文言文，完成10~13题。

葛洪，字稚川，丹阳句容人也。祖系，吴大鸿胪。父悌，吴平后入晋，为邵陵太守。洪少好学，家贫，躬自伐薪以贸纸笔，夜辄写书诵习，遂以儒学知名。时或寻书问义，不远数千里崎岖冒涉，期于必得，遂究览典籍，尤好神仙导养之法。从祖玄，吴时学道得仙，号曰葛仙公，·以其练丹秘术授弟子郑隐。洪就隐学，悉得其法焉。后师事南海太守上党鲍玄。玄亦内学，逆占将来，见洪深重之，以女妻洪。洪传玄业，兼综练医术，凡所著撰，皆精核是非，而才章富赡。

太安中石冰作乱吴兴太守顾秘为义军都督与周玘等起兵讨之秘檄洪为将兵都尉攻冰别率破之迁伏波将军冰平，洪不论功赏，径至洛阳，欲搜求异书以广其学。

洪见天下已乱，欲避地南土，乃参广州刺史嵇含军事。及含遇害，遂停南土多年，征镇檄命一无所就。后还乡里，礼辟皆不赴。元帝为丞相，辟为掾。以平贼功，赐爵关内侯。咸和初，司徒导召补州主簿，转司徒掾，迁谘议参军。以年老，欲练丹以祈遐寿，闻交趾出丹，求为句漏令。帝以洪资高，不许。洪曰：“非欲为荣，以有丹耳。”帝从之。

洪遂将子侄俱行。至广州，刺史邓岳留不听去，洪乃止罗浮山炼丹。岳表补东官太守，又辞不就。岳乃以洪兄子望为记室参军。在山积年，优游闲养，著述不辍。洪博闻深洽，江左绝伦。著述篇章富于班马，又精辩玄赜，析理入微。后忽与岳疏云：“当远行寻师，克期便发。”岳得疏，狼狈往别。而洪坐至日中，兀然若睡而卒，岳至，遂不及见。时年八十一。

(节选自《晋书·葛洪传》)

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.太安中/石冰作乱/吴兴太守顾秘为义军都督/与周玘等起兵/讨之秘檄洪为将兵都尉/攻冰别率/破之/迁伏波将军/

B.太安中/石冰作乱/吴兴太守顾秘为义军都督/与周玘等起兵讨之/秘檄洪为将兵都尉/攻冰/别率破之/迁伏波将军/

C.太安中/石冰作乱/吴兴太守顾秘为义军都督/与周玘等起兵/讨之秘檄洪为将兵都尉/攻冰/别率破之/迁伏波将军/

D.太安中/石冰作乱/吴兴太守顾秘为义军都督/与周玘等起兵讨之/秘檄洪为将兵都尉/攻冰别率/破之/迁伏波将军/

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.积年意思是多年。“积”与《劝学》“积土成山，风雨兴焉”的“积”含义相同。

B.不辍意思是不停止。“辍”与《陈涉世家》“辍耕之垄上”的“辍”字含义相同。

C.克期意思是在约定的时间内。“期”与《陈情表》“外无期功强近之亲”的“期”含义不同。

D.得疏意思是收到书信。“疏”与《滕王阁序》“敢竭鄙怀，恭疏短引”的“疏”含义不同。

12.下列对文本相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.葛洪勤学博闻。他从小就喜欢学习，虽然家境贫寒，但仍坚持学习。其后向郑隐、鲍玄学习，儒道兼修。

B.葛洪不慕功名。.身处乱世，曾到南方躲避。后来回到家乡，不管是哪里的礼请征召，他一概不接受。

C.葛洪醉心学问。石冰之乱平息后，葛洪径直去了洛阳，想要搜求异书秘籍，并且宣传推广自己的学问。

D.葛洪潜心著述。他的著述篇章丰富，超过班固、司马迁。思想深邃，能精辟入微地分析论辩玄妙的道理。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)以年老，欲练丹以祈遐寿，闻交阯出丹，求为句漏令。

(2)至广州，刺史邓岳留不听去，洪乃止罗浮山炼丹。岳表补东官太守，又辞不就。

四川省成都市蓉城名校2022-2023学年高二下学期期末联考语文试题

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡母何氏醮密时年数岁感恋弥至烝烝之性遂以成疾祖母刘氏躬自抚养密奉事以孝谨闻刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游、夏①。

少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏《陈情表》。帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。

后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公②何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫沙③。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。

出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。

①游、夏：孔子的学生子游、子夏。②安乐公：刘备之子刘禅。③虫沙：死亡。

（节选自《晋书·李密传》

10．下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（3分）

A．父早亡/母何氏醮/密时年数岁/感恋弥至/烝烝之性/遂以成疾/祖母刘氏/躬自抚养/密奉事以孝谨闻/

B．父早亡母/何氏醮/密时年数岁/感恋弥至/烝烝之性/遂以成疾/祖母刘氏/躬自抚养/密奉事以孝谨闻/

C．父早亡/母何氏醮/密时年数岁感恋/弥至烝烝之性/遂以成疾/祖母刘氏/躬自抚养/密奉事以孝谨闻/

D．父早亡母/何氏醮/密时年数岁感恋/弥至烝烝之性/遂以成疾/祖母刘氏/躬自抚养/密奉事以孝谨闻/

11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项（3分）

A．“汤”指汤药，与《廉颇蔺相如列传》中“臣请就汤镬”的“汤”意思不同。

B．“览”指看，与《兰亭集序》中“每览昔人兴感之由”的“览”意思相同。

C．“善”指认为好，与《归去来兮辞》中“善万物之得时”的“善”意思相同。

D．“出”指离开朝廷，与《张衡传》中“出为河间相”的“出”意思相同。

12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A．李密勤学出众。他拜谯周为师，谯周的弟子把他和孔子的学生子游、子夏并列。

B．李密知恩孝顺。晋武帝召他为官，他以祖母年高无人奉养为由，辞不就任。

C．李密言辞有理。他指出安乐公比齐桓公略逊一筹，且言明孔明言教琐碎的原因。

D．李密直言不讳。他借皇上饯别之机，赋诗直言自己的不满，晋武帝为此很生气。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。（5分）

（2）后刘终，服阕，复以洗马征至洛。（5分）

四川省凉山州安宁河联盟2022-2023学年高二下学期期末联考语文试题

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成9—13小题。

材料一：

是时，魏王泰礼秩如嫡，群臣未敢谏。……遂良曰：“今四方仰德，谁弗率者？唯太子、诸王宜有定分。”……帝尝怪：“舜造漆器禹雕其俎谏者十余不止小物何必尔邪？”遂良曰：“雕琢害力农，纂绣伤女工，奢靡之始，危亡之渐也。漆器不止，必金为之，金又不止，必玉为之，故谏者救其源，不使得开。及夫横流，则无复事矣。”帝咨美之。

（节选自《新唐书·列传第三十·褚遂良》）

材料二：

贞观十一年，侍御史马周上疏曰：“汉、晋以来，诸王皆为树置失宜，不预立定分，以至于灭亡。人主熟知其然，但溺于私爱，故前车既覆而后车不改辙也。今诸王承宠遇之恩有过厚者，臣之愚虑，不惟虑其恃恩骄矜也。昔魏武帝宠树陈思，及文帝即位，防守禁闭，有同狱囚，以先帝加恩太多，故嗣王从而畏之也。此则武帝之宠陈思，适所以苦之也。且帝子何患不富贵，身食大国，封户不少，好衣美食之外，更何所须？而每年别加优赐，曾无纪极。俚语曰：‘贫不学俭，富不学奢。’言自然也。今陛下以大圣创业，岂惟处置见在子弟而已，当须制长久之法，使万代遵行。”疏奏，太宗甚嘉之，赐物百段。

（节选自《贞观政要》）

材料三：

孙伏伽，贝州武城人。仕隋，以小史累劳补万年县法曹。高祖武德初，上言三事。初，帝受禅，伏伽最先谏，帝欲尽下情，故不次见拔，以示群臣。是时，军兴赋敛重，伏伽数请厘损。帝语裴寂曰：“平乱责武臣，守成责儒臣，虚心尽下，冀闻嘉言。若李纲、孙伏伽可谓谊臣矣。俯首噤默，岂朕所望哉？”东都平，大赦天下，又欲责贼支党，悉流徙恶地。伏伽谏曰：“臣闻王者无戏言，今四方已定，法者陛下自作，须自守之，使天下百姓信而畏也。自为无信，欲人之信，岂可得哉？臣愚以为贼党于赦当免者，宜一切加原，则天下幸甚。”又表置谏官。帝皆钦纳。

节选自《新唐书·孙伏伽传》

9、文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的解析标号涂黑。（3分）

舜A造B漆C器D禹E雕F其G俎H谏I者J十K余L不M止N小O物P何Q必R尔S邪？

10、下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.贞观是年号，从汉武帝开始，历代帝王会给自己确定一个年号，有些帝王只有一个年号，有些则有多个。

B.“以”指由于，与《师说》中“作《师说》以贻之”的“以”意思不相同。

C.“患”指祸患，与《廉颇蔺相如列传》中“欲勿予，即患秦兵之来”的“患”意思相同。

D.“恶”指“偏远的”，与《逍遥游》中“彼且恶乎待哉？”的“恶”意思不同。

11、下列对原文内容的概述，不正确的一项是（）（3分）

A.褚遂良作为谏官，在其他大臣们都不敢谏言时，勇于进言规劝，唐太宗很受触动，深表赞同。

B.马周关于封侯权利分配问题叙述详尽，贯穿古今，向皇帝直接陈述自己的观点，得到了太宗的赞赏。

C.唐武德年间，战事不断，赋税繁重，百姓苦不堪言，孙伏伽为民请命，多次请求整治裁减；高祖不仅予以采纳，还夸他为谊臣。

D.孙伏伽认为法令是陛下自己制定的，必须自己先遵守它，才能让天下百姓信服且敬畏。他认为那些按赦令应当赦免的贼党，应当一律加以原谅。

12、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）此则武帝之宠陈思，适所以苦之也。

（2）帝欲尽下情，故不次见拔，以示群臣。

13、唐朝的兴盛离不开文人谏诤，请根据材料分别概括谏臣褚遂良、马周、孙伏伽的谏言。（3分）

文言文阅读

四川省宜宾市2022-2023学年高二下学期期末测试语文试题

（一）文言文阅读（本题共5小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10～14题。

材料一：

昔者齐桓公九合诸候，一匡天下，为五伯长，管仲佐之。管仲老，不能用事，休居于家。桓公从而问之曰：“仲父家居有病，即不幸而不起此病，政安迁之？”管仲曰：“臣老矣，不可问也。虽然，臣闻之，知臣莫若君，知子莫若父。君其试以心决之。”君曰：”鲍叔牙何如？”管仲曰：“不可。鲍叔牙为人，刚愎而上悍。刚则犯民以暴，愎则不得民心，悍则下不为用。其心不惧，非霸者之佐也。”公曰：“然则竖刁何如？”管仲曰：“不可。夫人之情莫不爱其身。公妒而好内，竖刁自獖以为治内。其身不爱，又安能爱君？”公曰：“然，则术公子开方何如？”管仲曰：“不可。齐、卫之间不过十日之行，开方为事君，欲适君之故，十五年不归见其父母，此非人情也。其父母之不亲也，又能亲君乎？”公曰：“然则易牙何？”管仲曰：“不可。夫易牙为君主味。君之所未尝食唯人肉耳易牙蒸其子首而进之君所知也人之情莫不爱其子今蒸其子以为膳于君其子弗爱又安能爱君乎”公曰：“然则孰可？”管仲曰：“隰朋可。其为人也，坚中而廉外，少欲而多信。夫坚中，则足以为表；廉外，则可以大任；少欲，则能临其众；多信，则能亲邻国。此霸者之佐也，君其用之。”君曰：“诺。”居一年馀，管仲死，君遂不用隰朋而与竖刁。刁莅事三年，桓公南游堂阜，竖刁率易牙、卫公子开方及大臣为乱。桓公渴馁而死南门之寝、公守之室，身死三月不收，虫出于户。故桓公之兵横行天下，为五伯长，卒见弑于其臣，而灭高名，为天下笑者，何也？不用管仲之过也。故曰：过而不听于忠臣，独行其意，则灭其高名为人笑之始也。

(节选自《韩非子·十过》)

材料二：

桓公自莒反于齐，使鲍叔为宰，辞曰：“臣，君之庸臣也。君加惠于臣，使不冻馁，则是君之赐也。若必治国家者，则非臣之所能也。若必治国家者，则其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五：宽惠柔民，弗若也；治国家不失其柄，弗若也；忠信可结于百姓，弗若也；制礼义可法于四方，弗若也；执枹鼓立于军门，使百姓皆加勇焉，弗若也。”

（节选自《国语》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.君之所未尝食/唯人肉耳/易牙蒸其子首而进之/君所知也/人之情莫不爱其子/今蒸其子以为膳/于君其子弗爱/又安能爱君乎/

B.君之所未尝食唯人肉耳/易牙蒸其子/首而进之君/所知也/人之情莫不爱其子/今蒸其子以为膳于君/其子弗爱/又安能爱君乎/

C.君之所未尝食唯人肉耳/易牙蒸其子首而进之/君所知也/人之情莫不爱其子/今蒸其子以为膳于君/其子弗爱/又安能爱君乎/

D.君之所未尝食/唯人肉耳/易牙蒸其子/首而进之君/所知也/人之情莫不爱其子/今蒸其子以为膳/于君其子弗爱/又安能爱君乎/

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.“休居于家”中的“居”表示闲居，和后文“居一年馀”中的“居”意思不同。

B.孰，疑问代词，谁。和《邹忌讽齐王纳谏》中的“孰视之”的“孰”意思不同。

C.弑，指臣杀死君主或子女杀死父母。文中“卒见弑于其臣”意思是最终被臣下所杀。

D.柄，这里的意思是“根本”，和“柄国”“柄臣”中的“柄”的意思相同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)

A.管仲一心辅佐齐桓公，当他年老时，担心自己一病不起，主动向齐桓公举荐接班人。

B.管仲认为不能把政事移交给竖刁、开方、易牙，是因为这些人的行为违背常情。

C.管仲认为可把政事移交给隰朋，因为他心地坚贞，行为廉正，少有私欲，多能守信。

D.鲍叔向齐桓公举荐管仲，认为管仲是难得的治国之才，自己在很多方面都不如他。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)刚则犯民以暴，愎则不得民心，悍则下不为用。（4分）

(2)过而不听于忠臣，独行其意，则灭其高名为人笑之始也。（4分）

14.管仲靠鲍叔举荐才被重用，然他却不推举鲍叔，你如何看待管仲这一行为？（2分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

10.C

11.D(意思不相同，柄国、柄臣的柄的意思是执掌。）

12.A（并不是管仲主动推荐。）

13.（8分）

（1）刚强就会粗暴地侵扰民众，任性就得不到民心，凶悍了臣民就不听他使唤。（“犯民以暴”“愎”“不为用”各1分，句意1分。）

（2）有过错却不听忠臣的劝谏，一意孤行，是丧失好名声并被人耻笑的开始。（“独行其意”“灭”各1分，被动句式1分，句意1分。）

14.这一行为并非管仲不懂感恩，而是管仲认为鲍叔并非治国之才，体现他为了国家实事求是、毫无私心的特点。

（2分，言之成理即可。）

附翻译

材料一：

过去齐桓公九合诸侯，一匡天下，为五霸之首，管仲辅佐他。管仲老了，不能执政，安居在家。桓公去问他说：“您在家病着，假若不幸一病不起，政事移交给谁？”管仲说：“我老了，经不起问事了。虽然这样，我听说，了解臣下的莫过于君主，了解儿子的莫过于父亲。您不妨试着按自己想法来决定吧。”桓公说：“鲍叔牙怎么样？”管仲说：“不行。鲍叔牙为人，刚强任性而崇尚凶悍。刚强就会粗暴地侵扰民众，任性就得不到民心，凶悍了臣民就不听他使唤。他的心思无所畏惧，不是霸主的好帮手。”桓公说：“那么竖刁怎样？”管仲说：“不行。人之常情没有不爱惜自己的身体。您忌妒而爱好女色，竖刁把自己阉割了来管理宫内事务。他连自己的身体都不爱惜，又怎么能爱惜君主呢？”恒公说：“那么卫公子开方怎么样？”管仲说：“不行。齐、卫之间不过十天的路程，开方为了侍奉君主，为了想迎合君主的缘故，十五年不回去看他的父母，这不合人之常情。他连父母都不亲近，还能亲近君主吗？”桓公说：“那么易牙怎么样？”管仲说：“不行。易牙为您主管伙食，您不曾吃过的只有人肉，易牙蒸了儿子的头进献给您，这是您知道的。人之常情没有不怜爱自己孩子的，现在蒸自己的儿子作为您的饭食，他连儿子都不怜惜，又怎能怜惜君主呢？”桓公说：“那么谁行呢？”管仲说：“隰朋行。他的为人，心地坚贞，行为廉正，少有私欲，多能守信。心地坚贞，就足以作表率；行为廉正，就可以担重任；少有私欲，就能驾驭属下；多能守信，就能亲近邻国。这是霸主的好帮手，您最好是用他。”桓公说：“好吧。”过了一年多，管仲死，桓公便不用隰朋而用竖刁。竖刁掌管政事三年，桓公南游堂阜，竖刁率领易牙、卫公子开方以及大臣趁机作乱。桓公在南门寝宫守卫房屋里饥渴而死，死后三个月没人收葬，尸体上的蛆虫爬出门外。所以，桓公的军队横行天下，桓公身为五霸之首，最终被臣下所杀，从而丧失了好名声，被天下人讥笑，为什么？是不听管仲忠告的过错。所以说，有过错却不听忠臣的劝谏，一意孤行，是丧失好名声并被人耻笑的开始。

材料二：

齐桓公从莒国返回齐国，任命鲍叔为国相。鲍叔推辞说：“我是你的一个庸臣。你照顾我，使我不挨冻受饿，就已经是恩赐了。如果要治理国家的话，那就不是我所擅长的。若论治国之才，大概只有管仲了。我有五个方面不如管仲：以宽厚慈惠来安抚民众，我不及他;治理国家不忘根本，我不及他;为人忠实诚信，能得到百姓的信任，我不及他；制定的礼仪足以使天下效法，我不及他;立在军门之前击鼓指挥，使百姓加倍勇猛，我不及他。”

四川省乐山市2022-2023学年高二下学期期末测试语文试题

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

阅读下面的文言文，完成10-13题。

汉武帝元朔三年。初，匈奴降者言：“月氏故居敦煌、祁连间，为强国，匈奴冒顿攻破之。老上单于杀月氏王，以其头为饮器，余众遁逃远去，怨匈奴，无与共击之。”上募能通使月氏者。

汉中张骞以郎应募，出陇西，经匈奴中，单于得之，留骞十余岁。骞得间亡乡月氏西走数十日至大宛大宛闻汉之饶财欲通不得见骞喜为发导译抵康居传致大月氏

大月氏太子为王，既击大夏，分其地而居之，地肥饶，少寇，殊无报胡之心。骞留岁余，竟不能得月氏要领，乃还，并南山，欲从羌中归，复为匈奴所得。留岁余，会匈奴国内乱，骞乃与堂邑氏奴甘父逃归。上拜骞为太中大夫，甘父为奉使君。张骞具为天子言西域诸国风俗，天子既闻大宛及大夏、安息之属，皆大国，多奇物，而兵弱，贵汉财物；其北有大月氏、康居之属，兵强，可以赂遗设利朝也。诚得而以义属之，则广地万里，致殊俗，威德遍于四海。

元鼎二年，浑邪王既降汉，自盐泽以东空无匈奴，西域道可通。于是张骞建言：“乌孙王昆莫本为匈奴臣，后兵稍强，不肯复朝事匈奴，匈奴攻不胜而远之。今诚以此时厚币赂乌孙，招以益东，居故浑邪之地，与汉结昆弟。既连乌孙，自其西大夏之属皆可招来而为外臣。”天子以为然，拜骞为中郎将，将三百人，赍金币帛直数千巨万，多持节副使，遣之他旁国。

骞既至乌孙，昆莫见骞，礼节甚倨。骞谕指曰：“乌孙能东居故地，则汉遣公主为夫人，结为.兄弟，共距匈奴。”乌孙自以远汉，未知其大小；素服属匈奴日久，其大臣皆畏匈奴，不欲移徙。骞因分遣副使使大宛、康居、大月氏、大夏及诸旁国。乌孙发译道送骞还，使数十人，随骞报谢，因令窥汉大小。是岁骞还，拜为大行。后岁余，骞所遣使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西域始通于汉矣。

(节选自《通鉴纪事本末·汉通西域》，有删改)

10.下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.骞得间亡乡/月氏西走/数十日/至大宛/大宛闻汉之饶财/欲通不得见/骞喜/为发导译抵康居/传致大月氏/

B.骞得间亡/乡月氏西走/数十日/至大宛/大宛闻汉之饶财/欲通不得见/骞喜/为发导译抵康居/传致大月氏/

C.骞得间亡乡/月氏西走/数十日/至大宛/大宛闻汉之饶财/欲通不得/见骞/喜/为发导译抵康居/传致大月氏/

D.骞得间亡/乡月氏西走/数十日/至大宛/大宛闻汉之饶财/欲通不得/见骞/喜/为发导译抵康居/传致大月氏/

11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.“致殊俗”中“致”是招来的意思，和《张衡传》中“致思于天文阴阳历算”中的“致”意思相。

B.“朝事”意思是臣服，这里的“朝”和《廉颇蔺相如列传》中“相如每朝时，常称病”的“朝”含义相同。

C.“赍金币帛”意思是携带黄金布帛等财物，这里的“赍”与《林教头风雪山神庙》中“又亏林冲赍发他盘缠”的含义不同。

D.持节，“节”指旄节，也叫符节，古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证。如《苏武传》中“杖汉节牧羊”。

12.下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是(3分)

A.张骞第一次出使西域，是以郎官的身份接受汉武帝招募，奉命联合月氏夹击匈奴。

B.月氏没有向匈奴复仇的心思，是因为他们分割了土地肥沃富饶的大夏，社会安定。

C.张骞在离开月氏后，被匈奴捉住，扣押了十多年，但他始终没有忘记自己的任务。

D.张骞想说服乌孙返回原来居住地，但因乌孙并不了解汉朝的强大，且畏惧匈奴，故结盟失败。

13.把文中画横线的句子及课内语句翻译成现代汉语。(10分)

(1)今诚以此时厚币赂乌孙，招以益东，居故浑邪之地，与汉结昆弟。(5分)

(2)素服属匈奴日久，其大臣皆畏匈奴，不欲移徙。(3分)

(3)背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。(2分)

10.D11.A12.C

13.(1)如果真能在此时用丰厚的财物赠送乌孙，招引他们渐渐东迁，居住在以前浑邪王所辖地区，与汉朝结为兄弟之国。(2)长期以来--直臣服隶属于匈奴，朝中大臣都畏惧匈奴，不想迁徙(到东面去)。(3)背负着青天，而没有什么可以阻遏它了，然后才能计划着往南飞去。

四川省达州市2022-2023学年高二下学期期末测试语文试题

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

文本一：

南郡庞士元闻司马德操在颖川，故二千里候之。至，遇德操采桑，士元从车中谓曰：“吾闻丈夫处世，当带金佩紫，焉有屈洪流之量，而执丝妇之事！”德操曰：“子且下车。子适知邪径之速，不虑失道之迷。昔伯成招耕不慕诸侯之荣原充桑根不易有官之宝。何有坐则华屋，行则肥马，侍女数十，然后为奇！此乃许、父所以慷慨，夷、齐所以长叹。虽有窃秦之爵，千驷之富，不足责也。”士元曰：“仆生出边垂，寡见大义。若不一叩洪钟、伐雷鼓，则不识其音响也。”

邓艾口吃，语称艾艾。晋文王戏之曰：“卿云“艾艾”，定是几艾？”对曰：“凤兮凤兮，故是一风。”

乐令①女适大将军成都王颖。王兄长沙王执权于洛，遂构兵相图。长沙王亲近小人，远外君子：凡在朝者，人怀危惧。乐令既允朝望，加有昏亲，群小谗于长沙。长沙尝问乐令，乐令神色自若，徐答曰：“岂以五男易一女？”由是释然，无复疑虑。

谢仁祖年八岁，谢豫章③将送客。尔时语已神悟，诸人成共叹之，曰：“年少，一坐之颜回。”仁祖曰：“坐无尼父，焉别颜回！”

桓公北征，经金城，见前为琅邪时种柳，皆已十围，慨然曰：“木犹如此，人何以堪！”翠枝执条，泫然流泪。

（节选自《世说新语·言语第二》）

文本二：

邓艾字士载，义阳棘阳人也。少孤，太祖破荆州，徙汝南，为农民养犊。年十二，随母至颍川，读故太丘长陈寔碑文，言“文为世范，行为士则”，艾遂自名范，字士则。后宗族有与同者，故改焉。为都尉学士，以口吃，不得作干佐。为稻田守丛草吏。每见高山大泽，辄规度指画军营处所，时人多笑焉。

（节选自《三国志·邓艾传》）

①乐令：指尚书令乐广。②颖：指司马颖。③谢豫章：指谢尚（字仁祖）的父亲，豫章太守谢鲲。

10．文中画波浪线的部分有三处必须断句，请将所选解析的字母填写在答题卡相应的位置。（3分）

昔A伯B成C耦D耕E不F慕G诸H侯I之J荣K原L宪M桑N枢0不P易Q有R官S之T宅

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分）

A.“故二千里候之”与“豫章故郡，洪都新府”（《滕王阁序》）中的“故”字含义不同。

B.“此乃许、父所以慷慨”与“乃瞻衡宇”（《归去来兮辞》）中的“乃”字含义不同。

C.“以五男易一女”与“愿以十五城请易壁”（《廉颇蔺相如列传》）中的“易”字含义相同。

D.“以口吃”与“武以始元六年春至京师”（《苏武传》）中的“以”字含义相同。

12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.司马德操对于庞士元的质疑，用伯成不慕富贵和原宪安贫乐道的例子表述自己的志向，庞士元听后感叹自己见识短浅。

B.谢仁祖八岁时，他的言谈就显示出奇异的悟性，大家非常赞许他；谢仁祖自己却表示反对，并说明自己是向孔子学习的。

C.植温担任琅邪内史时曾在金城种下柳树，多年后他出师北伐再经过此地，看到粗壮的柳树，发出了“人何以堪”的感慨。

D.对邓艾这一形象的叙写，文本一侧重记言，通过独特言语表现人物形象，文本二侧重叙事，通过典型事件表现人物形象。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）何有坐则华屋，行则肥马，侍女数十，然后为奇！（5分）

答：。

（2）乐令女适大将军成都王颖。王兄长沙王执权于洛，遂构兵相图。（5分）

答：。

10.EKO（每选对一个得1分，共3分，超出三个不得分）

11.D。““以”分别译为“因为”和“在……的时候”。A项中的“故”分别译为“特意”和“旧的，原来的”，B项中的“乃”分别译为“是”和“于是”，C项中的“易”都译为“交换”。

12.B。“自己是向孔子学习的”错误。

13.

（1）哪有住在豪华宫室，出门肥马轻车，（左右）有几十个婢女（侍候），然后成就奇特的事业呢！（“何”、“华屋”、“侍女数十”的句式、“为奇”各1分，句意1分）

（2）尚书令乐广的女儿嫁给大将军成都王司马颖。成都王的哥哥长沙王正在京都洛阳掌管朝政，成都王于是起兵图谋取代他。（“适”、“执权于洛”的句式、“构兵”、“图”各1分，句意1分）

参考译文：

文本一：

南郡庞士元（庞统）听说司马德操（司马徽）住在颖川，特意走了两千里路去拜访他。庞士元到了颖川，遇上司马德操正在采桑叶，庞士元就在车里对司马德操说：“我听说大丈夫处世，就应该带着金印，佩着紫绶，哪有用超过江河的能量，去做蚕妇的事！”司马德操说：“您姑且下车来。您只知道捷径的疾速，却不思考是否迷路。从前伯成宁愿种地，也不羡慕做诸侯的荣耀；原宪宁愿居住破屋，也不换取达官的住宅。哪有住在豪华宫室，出门肥马轻车，（左右）有几十个婢女（侍候），然后成就奇特的事业呢！这正是隐士许由、巢父，伯夷、叔齐慨叹的原因啊。即使（吕不韦）窃取了秦国的官爵，有（齐景公）四千匹马那样的财富，也是不值得看重的。”庞士元说：“我出生在边远偏僻的地方，很少见识到高深的道理。如果不是叩击了一下洪钟、雷鼓，就不知道它的音响啊。”

邓艾说话结巴，自称时常重复说“艾艾”。晋文王和他开玩笑说：“你说‘艾艾’，到底是几个艾？”邓艾回答说：“‘凤啊凤啊’，依旧只是一只凤。”

尚书令乐广的女儿嫁给大将军成都王司马颖。成都王的哥哥长沙王正在京都洛阳掌管朝政，成都王于是起兵图谋取代他。长沙王平素亲近小人，疏远君子；凡是在朝居官的，人人感到不安和疑惧。令乐广在朝廷中既有威望，又和成都王有姻亲关系，一些小人就在长沙王跟前说他的坏话。长沙王为这事曾经查问过令乐广，乐广神色很自然，从容地回答说：“我难道会用五个儿子去换一个女儿？”长沙王从此释怀，不再怀疑顾虑。

谢仁祖（谢尚）八岁时，他父亲豫章太守谢鲲领着他送客。那时他的言谈便显示出奇异的悟性，大家都很赞许他，说：“年纪虽小，也是座中的颜回。”谢仁祖说：“座中没有孔子，怎么能识别颜回！”

桓温北伐的时候，经过金城，看见从前任琅邪内史时所种的柳树，都已经十围那么粗了，就感慨地叹道：“树木尚且这样，何况是人呢！”攀着树枝，抓住柳条儿，泪流不止。

文本二：

邓艾，字士载，义阳棘阳人。邓艾从小就失去父亲，魏太祖曹操攻破荆州后，他也迁移到汝南，为当地农民放牛。十二岁那年，邓艾随着母亲来到颍川，读到已故太丘长陈寔的碑文，（碑文）写道：“写的文章成为世人所推崇的典范，做人成为士大夫所效法的准则。”邓艾于是自己取名叫“范”，字士则。他的宗族亲戚中已有叫此名字的，所以他又改掉这个名字。后来任都尉学士，因为有口吃的毛病，不适宜做文书，于是做了稻田守丛草吏。每当他看到高山大湖，就指手划脚，认为军营该安在何处等，别人常常嘲笑他。

四川省成都市蓉城高中联盟2022-2023学年高二下学期期末测试语文试题

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

阅读下面的文言文，完成10~13题。

葛洪，字稚川，丹阳句容人也。祖系，吴大鸿胪。父悌，吴平后入晋，为邵陵太守。洪少好学，家贫，躬自伐薪以贸纸笔，夜辄写书诵习，遂以儒学知名。时或寻书问义，不远数千里崎岖冒涉，期于必得，遂究览典籍，尤好神仙导养之法。从祖玄，吴时学道得仙，号曰葛仙公，·以其练丹秘术授弟子郑隐。洪就隐学，悉得其法焉。后师事南海太守上党鲍玄。玄亦内学，逆占将来，见洪深重之，以女妻洪。洪传玄业，兼综练医术，凡所著撰，皆精核是非，而才章富赡。

太安中石冰作乱吴兴太守顾秘为义军都督与周玘等起兵讨之秘檄洪为将兵都尉攻冰别率破之迁伏波将军冰平，洪不论功赏，径至洛阳，欲搜求异书以广其学。

洪见天下已乱，欲避地南土，乃参广州刺史嵇含军事。及含遇害，遂停南土多年，征镇檄命一无所就。后还乡里，礼辟皆不赴。元帝为丞相，辟为掾。以平贼功，赐爵关内侯。咸和初，司徒导召补州主簿，转司徒掾，迁谘议参军。以年老，欲练丹以祈遐寿，闻交趾出丹，求为句漏令。帝以洪资高，不许。洪曰：“非欲为荣，以有丹耳。”帝从之。

洪遂将子侄俱行。至广州，刺史邓岳留不听去，洪乃止罗浮山炼丹。岳表补东官太守，又辞不就。岳乃以洪兄子望为记室参军。在山积年，优游闲养，著述不辍。洪博闻深洽，江左绝伦。著述篇章富于班马，又精辩玄赜，析理入微。后忽与岳疏云：“当远行寻师，克期便发。”岳得疏，狼狈往别。而洪坐至日中，兀然若睡而卒，岳至，遂不及见。时年八十一。

(节选自《晋书·葛洪传》)

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.太安中/石冰作乱/吴兴太守顾秘为义军都督/与周玘等起兵/讨之秘檄洪为将兵都尉/攻冰别率/破之/迁伏波将军/

B.太安中/石冰作乱/吴兴太守顾秘为义军都督/与周玘等起兵讨之/秘檄洪为将兵都尉/攻冰/别率破之/迁伏波将军/

C.太安中/石冰作乱/吴兴太守顾秘为义军都督/与周玘等起兵/讨之秘檄洪为将兵都尉/攻冰/别率破之/迁伏波将军/

D.太安中/石冰作乱/吴兴太守顾秘为义军都督/与周玘等起兵讨之/秘檄洪为将兵都尉/攻冰别率/破之/迁伏波将军/

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.积年意思是多年。“积”与《劝学》“积土成山，风雨兴焉”的“积”含义相同。

B.不辍意思是不停止。“辍”与《陈涉世家》“辍耕之垄上”的“辍”字含义相同。

C.克期意思是在约定的时间内。“期”与《陈情表》“外无期功强近之亲”的“期”含义不同。

D.得疏意思是收到书信。“疏”与《滕王阁序》“敢竭鄙怀，恭疏短引”的“疏”含义不同。

12.下列对文本相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.葛洪勤学博闻。他从小就喜欢学习，虽然家境贫寒，但仍坚持学习。其后向郑隐、鲍玄学习，儒道兼修。

B.葛洪不慕功名。.身处乱世，曾到南方躲避。后来回到家乡，不管是哪里的礼请征召，他一概不接受。

C.葛洪醉心学问。石冰之乱平息后，葛洪径直去了洛阳，想要搜求异书秘籍，并且宣传推广自己的学问。

D.葛洪潜心著述。他的著述篇章丰富，超过班固、司马迁。思想深邃，能精辟入微地分析论辩玄妙的道理。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)以年老，欲练丹以祈遐寿，闻交阯出丹，求为句漏令。

(2)至广州，刺史邓岳留不听去，洪乃止罗浮山炼丹。岳表补东官太守，又辞不就。

（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。

（2）本题考查的是文言文一词多义这个考点。我们要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。

（3）本题考查对原文的理解与分析能力，注意将选项与原文作细致比较。

（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。

（1）“起兵”做的事情是“讨之”，要连在一起，排除AC；“破之”是结果，单独成句，排除B。译文：太安年间，石冰作乱，吴兴太守顾秘是义军都督，与周玘等发兵讨伐石冰，顾秘传檄书召葛洪为将兵都尉，让他攻击石冰的策应部队，葛洪打败了这支敌军，被升为伏波将军。

故选：D。

（2）A.“含义相同”有误，“积土成山，风雨兴焉”大意是“堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了”，“积”解释为“堆积”。所以含义并不相同。

故选：A。

（3）C.“并且宣传推广自己的学问”有误，原文为“欲搜求异书以广其学”，意思是“想要搜求奇书秘籍来充实自己的学问”。

故选：C。

（4）①以：因为；遐寿：长寿；为：担任。译文：因年岁已高，想要炼仙丹以求长寿。听说交阯出产仙丹，请求担任句漏县令。

②乃止：只好留在；表：上表；不就：不去就任。译文：到了广州，刺史邓岳挽留不放他走，他只好留在罗浮山炼丹。邓岳上表要补葛洪为东官太守，他坚辞不受。

解析：

（1）D

（2）A

（3）C

（4）①因年岁已高，想要炼仙丹以求长寿。听说交阯出产仙丹，请求担任句漏县令。

②到了广州，刺史邓岳挽留不放他走，他只好留在罗浮山炼丹。邓岳上表要补葛洪为东官太守，他坚辞不受。

参考译文：

葛洪字稚川，丹杨句容人。祖父葛系，在吴国担任过大鸿胪。父亲葛悌，吴国灭后入仕晋，任过邵陵太守。葛洪从小就刻苦好学，家中贫穷，自己白天上山打柴以换取笔墨纸张，夜晚读书钞写记诵，于是以精通儒学而知名于世。他性格清淡寡欲，没有玩耍之类的爱好，不知道棋盘上有多少条线，也不知摴蒱之类的赌具叫什么名称。葛洪为人木讷少言，不喜欢名利，时常闭门不出，也很少与人交游。他曾在余杭山见到何幼道和郭文举，互相对视了一阵，双方没有说一句话。他时常寻访典籍探究学问，哪怕是千里之遥道路崎岖艰险，也一定去寻访，直到有了结果才罢休，就这样得以博览群书。后来又从师于南海太守上党人鲍玄。鲍玄见到葛洪，非常器重他，把自己的女儿许配与他为妻。葛洪继承了鲍玄的学业，同时又兼攻医术，所撰写的文章著作，无不透彻精妙，而文辞也很华美。

太安年间，石冰作乱，吴兴太守顾秘是义军都督，与周玘等发兵讨伐石冰，顾秘传檄书召葛洪为将兵都尉，让他攻击石冰的策应部队，葛洪打败了这支敌军，被升为伏波将军。石冰之乱被平定后，葛洪不计较自己的功劳和赏赐，径直去了洛阳，想要搜求奇书秘籍来充实自己的学问。

葛洪见当时天下已乱，想到南方去躲避，他对各地长官邀请入幕的召书一概不应。后来回到故乡，礼请征聘一概不接受。元帝为丞相时，任他为掾属。咸和初年，司徒王导召葛洪补州主簿，再转为司徒掾，迁谘议参军。干宝与他关系亲密，举荐他，（认为他的）才华可承担国史的编修工作，选他为散骑常侍，授大著作之职，葛洪坚决推辞不受。因年岁已高，想要炼仙丹以求长寿。听说交阯出产仙丹，请求担任句漏县令。皇帝因他资历声望高不答应他的请求，葛洪说：“我并非要求荣耀，只因为那里有丹。”皇帝这才同意。

葛洪于是带着儿子侄儿一起上路。到了广州，刺史邓岳挽留不放他走，他只好留在罗浮山炼丹。邓岳上表要补葛洪为东官太守，他坚辞不受。葛洪在罗浮山多年，优游闲养，著述不停。葛洪自号“抱朴子”，于是就以此给他的书命名。其他所著碑记诔文诗赋百卷，移檄章表三十卷，神仙、良吏、隐逸、集异等传各十卷，《金匮药方》一百卷，《肘后要急方》四卷。葛洪博学精识，在江东无人可比。著述篇章丰富，超过班固、司马迁。他又能精辟入微地分析论辩玄妙的理义。后来他忽然写信对邓岳说：“当远行去寻找仙师，即刻就要启程。”邓岳收到书柬，慌慌张张地赶去道别。而葛洪端坐到中午，竟像熟睡一样去世了。邓岳赶来，已来不及见他一面。葛洪卒年八十一岁。

在测试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：

第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的测试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到。

第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目。

第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。

四川省成都市蓉城名校2022-2023学年高二下学期期末联考语文试题

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡母何氏醮密时年数岁感恋弥至烝烝之性遂以成疾祖母刘氏躬自抚养密奉事以孝谨闻刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游、夏①。

少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏《陈情表》。帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。

后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公②何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫沙③。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。

出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。

①游、夏：孔子的学生子游、子夏。②安乐公：刘备之子刘禅。③虫沙：死亡。

（节选自《晋书·李密传》

10．下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（3分）

A．父早亡/母何氏醮/密时年数岁/感恋弥至/烝烝之性/遂以成疾/祖母刘氏/躬自抚养/密奉事以孝谨闻/

B．父早亡母/何氏醮/密时年数岁/感恋弥至/烝烝之性/遂以成疾/祖母刘氏/躬自抚养/密奉事以孝谨闻/

C．父早亡/母何氏醮/密时年数岁感恋/弥至烝烝之性/遂以成疾/祖母刘氏/躬自抚养/密奉事以孝谨闻/

D．父早亡母/何氏醮/密时年数岁感恋/弥至烝烝之性/遂以成疾/祖母刘氏/躬自抚养/密奉事以孝谨闻/

11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项（3分）

A．“汤”指汤药，与《廉颇蔺相如列传》中“臣请就汤镬”的“汤”意思不同。

B．“览”指看，与《兰亭集序》中“每览昔人兴感之由”的“览”意思相同。

C．“善”指认为好，与《归去来兮辞》中“善万物之得时”的“善”意思相同。

D．“出”指离开朝廷，与《张衡传》中“出为河间相”的“出”意思相同。

12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A．李密勤学出众。他拜谯周为师，谯周的弟子把他和孔子的学生子游、子夏并列。

B．李密知恩孝顺。晋武帝召他为官，他以祖母年高无人奉养为由，辞不就任。

C．李密言辞有理。他指出安乐公比齐桓公略逊一筹，且言明孔明言教琐碎的原因。

D．李密直言不讳。他借皇上饯别之机，赋诗直言自己的不满，晋武帝为此很生气。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。（5分）

（2）后刘终，服阕，复以洗马征至洛。（5分）

10．A

11．C

12．C

13．（10分）

（1）（5分）（李密）年轻时在蜀汉做官，当郎官。多次出使吴国，有才智口才，吴人赞许他。

（仕：做官；才辩：有才智口才或才智机辩；称：称颂、赞许。重点词语各1分，大意2分）

（2）（5分）后来刘氏去世，李密守丧期满除去丧服，又以洗马的身份被征召到洛阳（或朝廷又以洗马的身份征召他到洛阳）。

（终：去世；服阕：守丧期满除去丧服；征：被征召，若译为征召，则需在征召之前添加主语朝廷。重点词语各1分，大意2分）

四川省凉山州安宁河联盟2022-2023学年高二下学期期末联考语文试题

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成9—13小题。

材料一：

是时，魏王泰礼秩如嫡，群臣未敢谏。……遂良曰：“今四方仰德，谁弗率者？唯太子、诸王宜有定分。”……帝尝怪：“舜造漆器禹雕其俎谏者十余不止小物何必尔邪？”遂良曰：“雕琢害力农，纂绣伤女工，奢靡之始，危亡之渐也。漆器不止，必金为之，金又不止，必玉为之，故谏者救其源，不使得开。及夫横流，则无复事矣。”帝咨美之。

（节选自《新唐书·列传第三十·褚遂良》）

材料二：

贞观十一年，侍御史马周上疏曰：“汉、晋以来，诸王皆为树置失宜，不预立定分，以至于灭亡。人主熟知其然，但溺于私爱，故前车既覆而后车不改辙也。今诸王承宠遇之恩有过厚者，臣之愚虑，不惟虑其恃恩骄矜也。昔魏武帝宠树陈思，及文帝即位，防守禁闭，有同狱囚，以先帝加恩太多，故嗣王从而畏之也。此则武帝之宠陈思，适所以苦之也。且帝子何患不富贵，身食大国，封户不少，好衣美食之外，更何所须？而每年别加优赐，曾无纪极。俚语曰：‘贫不学俭，富不学奢。’言自然也。今陛下以大圣创业，岂惟处置见在子弟而已，当须制长久之法，使万代遵行。”疏奏，太宗甚嘉之，赐物百段。

（节选自《贞观政要》）

材料三：

孙伏伽，贝州武城人。仕隋，以小史累劳补万年县法曹。高祖武德初，上言三事。初，帝受禅，伏伽最先谏，帝欲尽下情